五年級的敘事作文讓我怦然心動

小學(xué)作文頻道邊肖【梁丘嚴(yán)敬】今天為大家整理了《五年級敘事作文：撲通撲通我的心》篇優(yōu)秀作文。這篇五年級敘事作文： plops我的心800字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我一起讀讀這篇五年級敘事作文：撲通我的心。

??？他為什么背誦現(xiàn)代詩？是現(xiàn)代詩歌大賽嗎？沒有，原來是老師帶我們玩?zhèn)靼挠螒颍?

游戲規(guī)則和玩法如下：學(xué)生將花球傳給老師的鼓，只能在手中停留3秒，可以傳給身邊的任何人。當(dāng)鼓聲停止時，誰拿著花球，誰就表演節(jié)目。聽完游戲規(guī)則，我很緊張，心想：原來傳包裹已經(jīng)很難了，這肯定是增強(qiáng)版，這不是火上澆油嗎？我只能祈禱花兒不會從天而降。

游戲開始時，老師轉(zhuǎn)過身，用筆敲黑板。前面的同學(xué)開始用“金字塔”花球傳過去。我想：她最不可能傳在前面或者后面，因為轉(zhuǎn)身很麻煩，所以我猜她會傳給左邊或者右邊的同學(xué)，這樣我應(yīng)該能擺脫“危險”。這時，我看到她轉(zhuǎn)身面對我，我驚呆了，仿佛時間凝固了，我的眼睛大如牛眼，我想：結(jié)束了！結(jié)束了！會傳給我的！老師會馬上停下來嗎？我匆忙拿起金字塔，遞給左邊的學(xué)生。當(dāng)時鼓聲沒有停，我心想：??！真是千鈞一發(fā)。我差點抓到我。這時，同學(xué)以閃電般的速度把它傳給了身后尚的同學(xué)。同學(xué)看了看，把花球遞給白的同學(xué)。當(dāng)我再次轉(zhuǎn)身時，花已經(jīng)傳給了郝的同學(xué)。他轉(zhuǎn)身傳給了我右邊的同學(xué)，她傳給了景同學(xué)?！岸钡穆曇敉Ｖ沽恕Ｄ莻€同學(xué)大吃一驚，站起來掙扎了很久。我猜她一定是害怕表演吧？最后，一個同學(xué)代替她背誦了一首現(xiàn)代詩。

第二輪開始了，那個同學(xué)傳給了左前方的一個同學(xué)，花又跳到了左邊，那個同學(xué)一直傳回來。舉個例子，我左邊的同學(xué)把花扔給我，我已經(jīng)提前想好了要傳給誰，所以沒有時間傳給尚。他把它給了白，白把它扔給了王，王繼續(xù)傳下去。當(dāng)她到達(dá)孫時，“董——”的聲音又停止了。同學(xué)手上和臉上所有的器官似乎都立刻凍結(jié)了。他只能上去表演，還背了一首很長的現(xiàn)代詩。

快樂的時光總是很短暫。游戲結(jié)束了，我的思緒還沒有結(jié)束。我知道該做什么應(yīng)該是戰(zhàn)略性的，而不是盲目的。

優(yōu)秀的