迷人的西湖四季 杭州這個“人間天堂”里鑲嵌著一顆閃亮的明珠,那就是西湖。
西湖的四季是美的。春回大地,走在西湖百花齊放的白堤、蘇堤上眺望著湖面,只見湖面上波光粼粼,輕舟蕩漾,三潭映月如寶石般嵌在湖面。柳絲時而輕拂你的臉頰,時而在輕輕地掠過頭上、肩上,再配上輕微地?fù)u櫓聲和遠(yuǎn)處動聽地琴聲,那是多么讓人陶醉呀!
夏季,西湖的湖面上,荷葉、荷花挨挨擠擠。最引人注目的是那潔白如玉的荷花,嫻靜、素潔,真是“出污泥而不染。”荷葉托著那些晶瑩、如瑪瑙般的露珠,又守護著亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵,就簡直是一幅用大畫家的畫卷也不上的美麗風(fēng)景畫。
秋季的西湖,是一派成熟的景色。岸邊十里飄香的桂花呀,真讓人留戀往返;湖面上,荷葉像害羞的小女孩,都低下了腦袋,躲藏了起來,她們在提醒和等著人們?nèi)ゲ赡歉碌纳徟耗亍_@時候,人們劃著輕快的小船,哼著悠閑的小曲,輕輕地采下蓮藕。那一只只蓮藕呀,白白胖胖的,真象一個個一絲不掛的小胖娃娃,讓人愛不釋手。你要是從筐子里隨便揀上一只,洗洗干凈咬上一口,脆生生的,那味兒一直能甜到你心里。
西湖的冬天也不例外。雖然花兒都謝了,但湖水還是清澈見底,盛開的梅花更是美麗無比;雪天,銀裝素裹,河堤邊的孩子們在歡快的玩耍,歡笑聲,雪飛聲,合在一起,變成了一首美妙的交響曲。
啊!西湖!你真是一顆明亮、璀璨的明珠呀!
西湖美
有幸去杭州,正趕上東南的雨季,陰雨綿綿。“水光瀲滟睛方好,山色空蒙雨京奇”。這兩句詩提起了我的興致,黨決意去冒雨游西湖。
雨天泛舟,我欣賞到了出奇的山色。雨中的山色,其美妙完全在若有若無之中。如果說它有,它隨著浮動著的輕紗一般的云影,明明已經(jīng)化作蒸騰的霧氣;如果說它無,它在云霧開合之間露出容顏,倍覺親切。中國畫里有一種技法叫米點山水,用飽墨揮灑大大小小的點子,或疏或密,或濃或淡,用來表現(xiàn)山色空蒙的景色。要傳神地描繪眼前的這幅景致,非米點技法不可。
這時細(xì)雨霏霏,水天一色。船兒到了三潭印月,我們棄舟登岸。正是紅瘦綠肥的幕春時節(jié),但是西湖的花奔四時不斷。我們走過曲折的石橋,橋下的題蓮沉睡未醒。杜鵑正盛開,白的如棉如雪,紅的如火如茶,一叢叢點綴在綠樹翠竹之間。杜若花生長在水邊,很像蘭花,但不像蘭花那樣嬌氣,繁茂,茁壯。醉人的香氣撲面而來,難分清是哪一種花的香氣,連那綠茸茸的細(xì)草,那碧瑩瑩的苦碑;似乎也散發(fā)也清香。三潭在湖的中心,從這里舉目遠(yuǎn)眺,南北兩峰已裹在云層里,看不清了,柳浪和花港隱沒在濃綠里,偶爾露出影子似的飛檐。南屏山下閃爍著點點金色,這是凈獲寺的琉璃瓦。所有這一切都披上了細(xì)雨的網(wǎng)。雨絲時疏時密,景色因而瞬息變化,但見諸字,自然無法捕捉空靈的意境。
細(xì)細(xì)想來,若論水,西湖不及太湖,不太洱海;若論山,雙峰不及雁蕩,更不及黃山。為什么西湖的名聲尤高,吸引著多的游人?是因為湖山掩映,相得益彰么?是因為明晴明晦,山的變化無窮么?后來游岳廟,我才想通了這個問題。從建筑藝術(shù)上看,岳廟并無特色;從造形藝術(shù)上看,岳飛的塑像更是不倫不類。但是這里的游人四時不斷,很清楚,有誰到西湖不瞻仰岳廟呢?如果僅有西湖山秀水美,而沒有白居易、蘇武、岳飛、于謙、張蒼水這些偉大詩人、文學(xué)家和民族英雄,沒有傳為佳話的白娘子和蘇小妹,那么可以設(shè)想,游人的興味是不會這么濃厚的。
在這里,自然與人的創(chuàng)造融為一體,相得益彰,自然的美,倫理的美綜合為美的極致。西湖之美,就在此啊!
呵呵~好不?假如好,就選我啊 我缺分啊!
校園里有春夏秋冬,每個季節(jié)都是一幅美麗迷人的圖畫。
春天,陽光普照大地,校園里的花花草草都陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)了芽。一陣春
風(fēng)拂過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時而舒展雙臂,時而彎腰觸地,時而左右搖擺,就像亭亭玉立的少女在盡情地跳舞。操場邊的那棵桃樹,開滿了一團團,一簇簇的桃花,如同點染了的胭脂,紅得耀眼,美的醉人。
夏天,烈日炎炎,綠樹成蔭。操場邊的一棵棵大樹碧綠碧綠的,像一把把大傘為我們遮擋陽光。我們學(xué)校的大樹雖然沒有柳的婀娜多姿,也沒有楓的熱情燦爛,它所有的,僅是供給人們一樹綠蔭,一地清涼。
秋天,落葉紛紛。一陣清風(fēng)吹來,樹上的葉子飄飄灑灑落了不少,活像一群在半空中飛舞的蝴蝶。還有那月季花,它是我校的校花,在這深秋時節(jié),雖然它已經(jīng)枯萎,但在我心中,它還是那樣的圣潔,那樣的美麗。
冬天,雪花飄飄。一陣小雪足以讓我們知道冬天已經(jīng)到來。冬天,它是一個美麗的季節(jié),它可以讓大地?fù)Q上新裝,讓松樹穿上雪白的禮服。冬天,老師也會童心大發(fā),帶著我們在操場上活動。我們可以盡情的玩,盡情的耍,可以堆雪人、打雪仗、滑冰等等。我想同學(xué)們一定很喜歡這個季節(jié)吧。
校園里的四季非常美。我愛校園里的四季,愛校園里的植物,可是我更愛我的學(xué)校,因為這里是我們學(xué)習(xí)的園地,更是我們成長的樂園。
校園四季
我是二馬路小學(xué)的學(xué)生,我們的
校園一年四季都很美。
春天,校園中操場上的積雪融化
了,小草從土壤中探出頭來,樹木也
抽出了新的枝條,一群群大雁也從南
方飛回來,在天空中歡快的叫著,好
像在說:“春天來了,春天來了!”
夏天,花草長得更茂盛了。校園
里有一個大大的花壇,花壇中的花兒
五顏六色,爭奇斗艷。校園周圍樹木
的葉子伸展的又濃又密。下課了,我
們在樹下追逐、玩耍、乘涼……樹上的
麻雀嘰嘰喳喳的叫著,好像在說:“熱
死了,熱死了!”
秋天,樹木漸漸變黃,校園中楊
樹和柳樹的葉子在秋風(fēng)中紛紛揚揚的
飄落下來,地上鋪滿了厚厚的一層金
黃色的地毯,踩在腳下“嘎吱嘎吱”的
作響,我們在樹下盡情的嬉戲,挑選
最精美的樹葉把它夾在書中當(dāng)書簽。
冬天,花草被積雪壓得抬不起頭
來,整座校園變成了銀白的世界。操
場中建起了滑冰場。每當(dāng)體育課的時
候,我們就可以在冰場上滑冰,盡情
的享受著冬天的樂趣。
我愛我的校園,更愛校園的四季
它春、夏、秋、冬伴我成長……
我們的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué),它一年四季都是很美。
一進校門映入眼前的是一個操場,它的西邊是一座漂亮的教學(xué)樓,天藍色和粉紅色交雜就像一座小城堡,我們就在這里快樂的學(xué)習(xí)。
接著往前是一個美麗的大花壇。春姑娘來臨時這里就是花的海洋。外圍是一片迎春花,內(nèi)圍是一片桃花和月季花,真是美極了。夏天也是十分美麗的。果樹上綠色的小果子藏在綠葉中,好想再和我們捉迷藏。秋天是果實累累的季節(jié),棗樹上的小棗紅彤彤的,不但好看,而且吃下去也是甜滋滋的。冬天,大地也披上了雪的皮草。站在樹下?lián)u動數(shù)值一層層鵝毛般大學(xué)落在身上,好像連自己也披上了銀裝。
東面是中學(xué)教學(xué)樓,早上一進校園就能聽到我們朗朗的讀書聲音。花壇前面是旗桿,每個星期一,我們就會站在他的前面。每當(dāng)國歌響起的是師生就會情不自靜的跟著一起唱。
旗桿后面是我們的塑膠操場,一下課,同學(xué)們就會在操場上嬉戲。操場上有籃球場,足球場和立定跳遠(yuǎn)專用區(qū)。冬天塑膠操場上有白雪為操場座美麗的點綴,真是太美麗了。
我們的學(xué)校是不是很美?你們的呢?希望你們有機會,來我們學(xué)校參觀,我當(dāng)你們的小導(dǎo)游。
校園中的一年四季
校園中的一年四季,好美,好美……
春天到了,萬物復(fù)蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,冰雪融化,大雁又從南方飛回來了。我們學(xué)校的草坪里的小草,從土地里探出小腦袋,幼兒園的大垂柳,也發(fā)出了嫩綠的小芽,像一個個綠色的小眼睛,好奇的看著美景,貼著辦公樓和教學(xué)樓都能看見爭芳斗艷的蒲公英正在綻放,一陣春風(fēng)吹過,柳樹、小草、蒲公英都在隨著風(fēng)兒搖擺著。
夏姑娘來了,大地上五顏六色,美麗的花兒開了,朵朵鮮艷芬芳,爭奇斗艷、芳香撲鼻,樹的葉子也變成了濃綠的了。一進校門,就可以聞到一股花香,就是從花壇散發(fā)的,花兒們爭相斗艷、芳香撲鼻。花香,引來了許多的蜜蜂、蝴蝶也紛紛趕來辛勤的采蜜。
秋伯伯來了,花兒凋謝了,樹葉彎曲卷了,小草也黃了,校園里的草坪的草也由濃綠變成了枯黃,在陽光的照射下從遠(yuǎn)處看草坪像一片片金子,秋風(fēng)習(xí)習(xí),風(fēng)一吹起來樹葉就會沙沙作響,好像在為秋天歌唱。
冬姐姐來了,為大地披上銀裝,柳樹穿上了棉襖,小草穿上了外套,校園里孩子們推著雪人,打著雪仗,在雪地里嬉戲打鬧著,還有好多雪人陪著校園的一草一木度過冬季。
這就是我們校園中一年四季,多美呀!
“熱死了,地上鋪滿了厚厚的一層金黃色的地毯。
校園里有一個大大的花壇校園四季我是二馬路小學(xué)的學(xué)生,整座校園變成了銀白的世界,花壇中的花兒五顏六色。春天,花草被積雪壓得抬不起頭來,我們就可以在冰場上滑冰,小草從土壤中探出頭來,更愛校園的四季。
每當(dāng)體育課的時候,踩在腳下“嘎吱嘎吱”的作響!”夏天,盡情的享受著冬天的樂趣、乘涼……樹上的麻雀嘰嘰喳喳的叫著、秋!”秋天,我們在樹下盡情的嬉戲,樹木也抽出了新的枝條,校園中操場上的積雪融化了。操場中建起了滑冰場,樹木漸漸變黃,它春,好像在說。
校園周圍樹木的葉子伸展的又濃又密,在天空中歡快的叫著,熱死了,我們在樹下追逐,我們的校園一年四季都很美,春天來了:“春天來了,挑選最精美的樹葉把它夾在書中當(dāng)書簽。我愛我的校園、夏,花草長得更茂盛了,一群群大雁也從南方飛回來、玩耍,校園中楊樹和柳樹的葉子在秋風(fēng)中紛紛揚揚的飄落下來。
冬天,好像在說,爭奇斗艷。下課了。
我有一個美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學(xué)們活潑的身影。
走進學(xué)校北大門口,就會看見三棵高大的大松樹,他們高大威武,挺拔,粗壯。站在大松樹下往上看就像是一個直插云天的小塔,重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點細(xì)碎的日影。
它最勇敢了,無論風(fēng)吹雨打,它總是堅忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔,像是我們學(xué)校的站崗士兵。
再往里走,在道路兩旁,有兩條綠化帶,生長著青青的小草,每天都伴隨著我們的歡笑聲,快樂的成長著。最好的就是“金秋八月,桂花飄香”的日子。
綠化帶里開滿了桂花,黃黃的小小的花朵,別看它小,可是它的魅力無窮大:在校園里一呼吸,就能吸到桂花散發(fā)的淡淡清香。在“金秋八月,十里飄香”的日子里,我喜歡坐在校園里發(fā)呆,聞著桂花的淡淡清香,仿佛到了夢幻般的天堂,桂花就成了天堂花,散發(fā)著夢幻清香。
我們的校園是一個美麗的大花園,但是我還是喜歡校園這一處景物,真是美極了! 我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進這可愛的學(xué)校時,就讓我感到神清氣爽,心情舒暢。
春天,我們的校園百花盛開,蜜蜂來忙著采蜜,蝴蝶也趕來湊熱鬧,小鳥兒更不用說,也嘰嘰喳喳的唱著歌,高興極了!小草偷偷地從土鉆了出來,看著這個陌生的世界,大地仿佛是軟綿綿的,同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著柳絮雨。
調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上,惹得他們哈哈大笑。 夏天,風(fēng)刮過來是熱的,同學(xué)們的臉滾熱滾熱的,像火爐一樣熱。
操場干得仿佛要裂開了,知了趴在樹上叫著,好像在說:“熱死我了,熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來,花兒都曬蔫兒了。
它們都希望能下一場大雨。忽然烏云密布,下起了傾盆大雨。
把操場上的一切洗刷得干干凈凈,樹更綠了,花更紅了,小草也更精神了。 秋天,學(xué)校到處都是黃葉,原來茂盛的大樹,現(xiàn)在只有幾根樹枝了,它們都不高興。
小草原來嫩嫩的皮膚,都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹葉雨,又仿佛是小船在航行,蝴蝶在飛舞,真漂亮! 冬天,學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。
樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個銀條,整棵樹一看,又好像仙女在手舞足蹈。操場澆成了滑冰場,同學(xué)們還可以在上面玩耍。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地,使我們成長的樂園,我愛我的學(xué)校。
迷人的西湖四季 杭州這個“人間天堂”里鑲嵌著一顆閃亮的明珠,那就是西湖。
西湖的四季是美的。春回大地,走在西湖百花齊放的白堤、蘇堤上眺望著湖面,只見湖面上波光粼粼,輕舟蕩漾,三潭映月如寶石般嵌在湖面。
柳絲時而輕拂你的臉頰,時而在輕輕地掠過頭上、肩上,再配上輕微地?fù)u櫓聲和遠(yuǎn)處動聽地琴聲,那是多么讓人陶醉呀! 夏季,西湖的湖面上,荷葉、荷花挨挨擠擠。最引人注目的是那潔白如玉的荷花,嫻靜、素潔,真是“出污泥而不染。”
荷葉托著那些晶瑩、如瑪瑙般的露珠,又守護著亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵,就簡直是一幅用大畫家的畫卷也不上的美麗風(fēng)景畫。 秋季的西湖,是一派成熟的景色。
岸邊十里飄香的桂花呀,真讓人留戀往返;湖面上,荷葉像害羞的小女孩,都低下了腦袋,躲藏了起來,她們在提醒和等著人們?nèi)ゲ赡歉碌纳徟耗亍_@時候,人們劃著輕快的小船,哼著悠閑的小曲,輕輕地采下蓮藕。
那一只只蓮藕呀,白白胖胖的,真象一個個一絲不掛的小胖娃娃,讓人愛不釋手。你要是從筐子里隨便揀上一只,洗洗干凈咬上一口,脆生生的,那味兒一直能甜到你心里。
西湖的冬天也不例外。雖然花兒都謝了,但湖水還是清澈見底,盛開的梅花更是美麗無比;雪天,銀裝素裹,河堤邊的孩子們在歡快的玩耍,歡笑聲,雪飛聲,合在一起,變成了一首美妙的交響曲。
啊!西湖!你真是一顆明亮、璀璨的明珠呀! 西湖美 有幸去杭州,正趕上東南的雨季,陰雨綿綿。“水光瀲滟睛方好,山色空蒙雨京奇”。
這兩句詩提起了我的興致,黨決意去冒雨游西湖。 雨天泛舟,我欣賞到了出奇的山色。
雨中的山色,其美妙完全在若有若無之中。如果說它有,它隨著浮動著的輕紗一般的云影,明明已經(jīng)化作蒸騰的霧氣;如果說它無,它在云霧開合之間露出容顏,倍覺親切。
中國畫里有一種技法叫米點山水,用飽墨揮灑大大小小的點子,或疏或密,或濃或淡,用來表現(xiàn)山色空蒙的景色。要傳神地描繪眼前的這幅景致,非米點技法不可。
這時細(xì)雨霏霏,水天一色。船兒到了三潭印月,我們棄舟登岸。
正是紅瘦綠肥的幕春時節(jié),但是西湖的花奔四時不斷。我們走過曲折的石橋,橋下的題蓮沉睡未醒。
杜鵑正盛開,白的如棉如雪,紅的如火如茶,一叢叢點綴在綠樹翠竹之間。杜若花生長在水邊,很像蘭花,但不像蘭花那樣嬌氣,繁茂,茁壯。
醉人的香氣撲面而來,難分清是哪一種花的香氣,連那綠茸茸的細(xì)草,那碧瑩瑩的苦碑;似乎也散發(fā)也清香。三潭在湖的中心,從這里舉目遠(yuǎn)眺,南北兩峰已裹在云層里,看不清了,柳浪和花港隱沒在濃綠里,偶爾露出影子似的飛檐。
南屏山下閃爍著點點金色,這是凈獲寺的琉璃瓦。所有這一切都披上了細(xì)雨的網(wǎng)。
雨絲時疏時密,景色因而瞬息變化,但見諸字,自然無法捕捉空靈的意境。 細(xì)細(xì)想來,若論水,西湖不及太湖,不太洱海;若論山,雙峰不及雁蕩,更不及黃山。
為什么西湖的名聲尤高,吸引著多的游人?是因為湖山掩映,相得益彰么?是因為明晴明晦,山的變化無窮么?后來游岳廟,我才想通了這個問題。從建筑藝術(shù)上看,岳廟并無特色;從造形藝術(shù)上看,岳飛的塑像更是不倫不類。
但是這里的游人四時不斷,很清楚,有誰到西湖不瞻仰岳廟呢?如果僅有西湖山秀水美,而沒有白居易、蘇武、岳飛、于謙、張蒼水這些偉大詩人、文學(xué)家和民族英雄,沒有傳為佳話的白娘子和蘇小妹,那么可以設(shè)想,游人的興味是不會這么濃厚的。 在這里,自然與人的創(chuàng)造融為一體,相得益彰,自然的美,倫理的美綜合為美的極致。
西湖之美,就在此啊!呵呵~好不?假如好,就選我啊 我缺分啊。
我們的校園里到處花木扶疏,景色宜人,伴我走過四季,走向成熟。
春風(fēng)拂面,楊柳如煙,春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來到了人間,來到了我們的校園。這時,枯黃的小草打起了精神,披上了綠袍子,伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里,冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方。校園里一片盎然生機。
時間如流水,轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來。法桐樹又長出了許許多多的綠色樹葉,就像一頂頂撐開的綠色大絨傘,為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染,在水面上亭亭玉立,與一些不知名的小花爭奇斗艷,使人眼花繚亂、目不暇接。
天高云淡,秋風(fēng)瑟瑟,樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來,像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了,一個個垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷,舒展開她俏麗的花瓣,裝點著我們的校園。
秋去冬來,北風(fēng)凜冽,鵝毛大雪從天而降,給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時,所有的樹木都只剩下光禿禿的樹干了,而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃,像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中,守護著我們的校園。
在這美不勝收的校園里,我快樂自由地成長,貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng)。我愛我們的校園,我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。
--500字
在校園里,誰都沒變,只有四季在變。
我愛春天!柳樹發(fā)芽,百花盛開,一切萬物都在春天的呼喚中蘇醒,充滿了春天的溫暖的氣息。果樹們都在春天的懷抱中茁壯成長。因為這是春天,所以不感覺冷,但卻還有一絲涼意,因為冬天才剛走,但是我們也很暖和。我愛春天!
我愛夏天!烈日當(dāng)空,太陽猛烈地燃燒著,周圍都是火辣辣的。熱得可以煮熟一只雞蛋,但都不要緊,因為我們的校園里都有許多的樹,應(yīng)該這些有很長的歲月了吧。所以它們才經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。體育課,我們可以到它們的綠蔭底下乘涼。這又充滿了夏天的涼爽氣息。我愛夏天!
我愛秋天!秋高氣爽,果實累累。是她,是秋天,為我們驅(qū)趕了夏天的炎熱,帶來了秋天的涼爽,是她用廣闊的衣袖拂來了豐收的日子。校園里的果樹差不多都巳經(jīng)全部成熟了。讓人一看就想吃。一到風(fēng)來時,果子散發(fā)出了香甜的氣味,隨風(fēng)吹,吹過了教學(xué)樓,吹過校園的每一個角落。使到整個校園都充滿了秋天的成熟氣息。我愛秋天!
我愛冬天!冷冷的北風(fēng)吹過,吹走了秋天的涼爽,帶來了冬天的寒冷。一早,一股刺骨的冷風(fēng)吹來,吹進人的心頭,感覺驚心動魄。操揚上會有很大很大的霧,感覺若有若無的。樹葉調(diào)零,花兒收斂,一片都顯得有些涼。,但是冬天也有它的美,因為它驅(qū)走了炎熱,使到校園又充滿了孤單的氣息,我愛冬天!
冬天到春天,春天到夏天,夏天到秋天,秋天又到冬天,反反復(fù)復(fù)地在變化,但這正是校園的美!
我愛我的校園!我也愛大自然的春、夏、秋、冬!但我更愛校園的四季!
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