對初中校園的美好憧憬作文(剛走進初中學校的憧憬作文)

1.剛走進初中學校的憧憬作文

白駒過隙，眨眼間，那充滿著稚嫩的小學生活就要結束，我們即將踏入那充滿著“未知數(shù)”的初中生活……

每次坐在公交車上，總能看見一些初中生談論著學校里的趣事，聽著聽著，竟有些期待那初中生活。

我所向往個初中生活是不是和我想象的一樣呢？

舒適的校園環(huán)境：蔚藍的校門，進校后，放眼望去，一棵棵大樹圍繞著操場站成一個大圈，操場中心是一個足球場，兩個白色的球門坐落在足球場的最左邊和最右邊。教學樓中的走廊不在狹窄，而是寬闊無比。樓梯則是繞著一個不大柱子盤旋而上……

充滿興趣的課程：要屬課程我最喜歡的是生物和化學。每一節(jié)生物與化學課上都有科學儀器，做著一個個實驗……

“寒風雖冷，擋不住矯健的步伐；秋月朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，撩不住嘹亮的號角；人生無常，搖不動碌色的信仰；颯爽英姿，何曾流露出脆弱的面龐！”

我即將告別小學這六年的美妙生活；我又即將捧起一個和以往截然不同的金色太陽；我又即將開啟一場新的夢，開啟人生中最美好的青春年華。不同的夢，不同的境界，不一樣的感受。周圍的一切都是一種完全不一樣的綠，我就像一株飽飽吮吸了雨后甘露的小苗，期待著即將發(fā)生，美麗而又陌生的初中生活……

2.寫一寫對中學生活的美好憧憬

重溫知青歲月，憧憬美好生活 又是一個天高云淡的秋天，，我們沈陽十九中學大盤嶺知青在四十年后的今天，心潮澎湃踏上回鄉(xiāng)之路。

這叢山跌宕的山路即熟悉又陌生，那年代，我們不知在這條路上往返了多少次。今天我們舊地重游，九月的遼北，稻谷飄香，九月的大盤嶺，田野一片金黃。

那是我們當年開的水田，現(xiàn)在是一片豐收景象。40年過去了，村里的許多人都已離開這里，大隊的領導換了一茬又一茬，雖然不熟悉我們 但是當知道當年的知青回來了，還是盡到了地主之誼。

召集村里的領導班子在村口迎接我們。透過這陌生而又熱情的面孔，讓我們仿佛看到了他們父輩的身影。

沿著村莊的小路，我們去尋找熟悉的鄉(xiāng)親。這偏僻秀麗的山村留下我們知青多少足跡，淳樸，可親的老鄉(xiāng)你在哪里。

啊，找到了。這是二隊女知青的老房東肖大爺。

他的兒子在房前的菜地里默默的忙碌，今天我們的到來并沒有讓他們有更多的驚喜。歲月也許抹去了許多記憶，走進肖大爺女兒-—肖春蓮的家，這個40年前美麗活潑的小姑娘如今已是滿面滄桑的奶奶了。

我們不會忘記，那時候肖大娘還活在世上，女同學在肖家給二隊知青埋鍋做飯 肖大娘對我們像母親對孩子一樣的關愛。在那個艱苦歲月，讓我們感受很多溫暖。

踏著熟悉的村路，走進幾家小院，真就又找到了一些當年的老鄉(xiāng)，仔細端詳，慢慢回憶，當年的情景重又浮現(xiàn)在眼前。那時，每當清晨微風輕輕吹起，我們就和社員一起下地。

盡管是泥水和著汗水，可是有鄉(xiāng)親的幫助，苦中作樂的詼諧逗樂，讓我們暫時忘記了無盡的苦和累。正是鄉(xiāng)親的善良，淳樸支撐我們脆弱的心靈。

艱苦鍛煉了我們意志，在后來的人生道路上，什么樣的困難我們都能克服，因為我們苦過，累過。鄉(xiāng)親們的善良淳樸，教會了我們做人的根本。

這也是人生難得的寶貴財富。正午的陽光，照在村里。

滿街是紅磚瓦房，與40年前的土屋草房形成了鮮明的對比。畢竟時代發(fā)展了，生活改善了，盡管是偏僻的山村，人心思富的春風也吹到了這里。

親愛的老鄉(xiāng)們 今天我們相聚了，時間雖然短暫，生活的演變和許多知心的話來不及述說，此刻我們更想傾聽你們的期望和囑托。于秀林和仇奇是我們這次40年聚會的主要發(fā)起和組織者，也是班里屈指可數(shù)事業(yè)有成的佼佼者。

今天他們在這里代表沈陽十九中學大盤嶺知青表達對第二故鄉(xiāng)的感激。我們沒有過多的記錄和鄉(xiāng)親們把酒敘舊，淚眼相握的情景。

還是留在心底默默的回味。讓我們還是在“為了忘卻的紀念”紀念上山下鄉(xiāng)40年的條幅上簽上自己的名字吧，難忘知青歲月，銘記鄉(xiāng)親真情 這也許是最后的聚會。

因為再過10年， 我們都已人近70，等待我們的將是含飴弄孫余霞尚滿天的夕陽生活，那時候我們也許會帶著孫兒來到這里，講述當年難忘的知青歲月。再見大盤嶺，再見了我們的第二故鄉(xiāng).，我們會永遠記住，這個留下我們青春足跡的地方.。

《同窗友誼四十載，相聚軍營敘輝煌》離開了插隊的山村，黃昏時分，我們又來到了鐵嶺市郊的綠色軍營。時空的跳躍，仿佛讓我們一天跨越了兩個世紀。

綠色的軍裝，綠色的軍營，這是我們保家衛(wèi)國可愛的子弟兵。英姿颯爽的戰(zhàn)士展示了高強度的訓練科目，晚霞映襯更顯威風。

自力更生，豐衣足食，軍營的菜園綠意蔥蔥，特大的冬瓜吊在空中。仰頭觀看，讓我們驚嘆不已。

華燈初上，部隊為我們舉行了隆重的歡迎儀式，準備了豐盛的晚宴。熱情的邀請，周密的安排，讓我們深受感動。

部隊首長發(fā)表了熱情洋溢的講話。于秀林和仇奇也代表同學們向部隊表示了誠摯的謝意。

三杯美酒敬親人，親人就是解放軍，美酒飄香情誼濃，歡歌笑語滿軍營。三名漂亮的女同學走上臺前，跳起了知青時代的民族舞 戰(zhàn)士們列隊出演了鐵血男兒的軍營舞蹈。

忠誠托起你我的使命，更托起生命的意義！只有把飽滿的政治熱情、頑強的戰(zhàn)斗精神、過硬的素質本領貫穿到日常工作和值勤訓練的全過程，我們才能擔起重任，不辱這顆軍魂！我光榮，因為我是共和國軍人！我光榮，我終于能追隨英雄的偉業(yè)把自己的生命融匯到為這天空、這土地、這人民的奉獻中去！ 為此，我的使命永生！同學們抑制不住內心的激動，紛紛上臺和戰(zhàn)士們載歌載舞，融入這濃濃的魚水之情。我們祝愿鐵嶺駐軍在國防建設上取得更大的成績，為保家衛(wèi)國做出新的貢獻。

王志先同學深情的誦讀了自己寫的反映知青生活的短文《那年冬日的歡歌曼舞》仿佛把我們帶到了40年前那段難忘的青春歲月。部隊軍營給我們同學們提供了暢敘友情的難得機會，手拉手，心連心，同窗友誼今生難忘。

美好生活近在眼前，珍惜友情，珍惜得來不易的幸福。 這歌聲是共和國那一段特殊年代的印記，這歌聲是那一段難忘的青春記憶，是這歌聲是結束嗎，不，她會飄蕩在九月的山村，綠色的軍營，會永遠激蕩在我們心底，相伴終生。

3.對中學生活的憧憬 以起點為題 作文

我憧憬的初中生活

小學的生活已經(jīng)漸漸離我遠去，初中那嶄新的生活已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前.中學對我來說一直是一個美妙的名詞.從小學開始，我就好羨慕中學的哥哥姐姐們，因為他們可以在那么美麗的校園中成長、學習.如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓了我一個美好的夢.我想，我的初中生活應該是多姿多彩的！

初中生活應該是有競爭力的.我知道，在初中考試完的時候都是要排名的，我很希望自己能進前100名，這需要競爭.因此，我要在這3年的初中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個突破自己的超越！

到了初中，也要經(jīng)得起批評的考驗.不要為了老師的一點批評就在暗地里說老師的不好，這就是對自己的不好，不是害了老師，而是害了自己.要看清自己的缺點，要分析自己的錯誤，把錯誤擺正了，然后去改正、去努力，老師是不會無緣無故的批評學生的，所以要發(fā)現(xiàn)缺點，改正缺點！再說，批評是一種警告，也是一種特殊的愛.

在初中的作業(yè)量肯定是要比小學的作業(yè)要多的，但是，我不能被這么一點的作業(yè)就被壓垮了！我要把這些作業(yè)看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那么，我就得到的比別人多，我就多了這么一筆寶貴的財富！

朋友是在初中生活中必不可少的一份子.在這3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩耍……

“寒風雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號角；人生無常，搖不動綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”.我要為著這樣的初中生活奮斗！努力！

4.剛走進初中學校的憧憬作文

白駒過隙，眨眼間，那充滿著稚嫩的小學生活就要結束，我們即將踏入那充滿著“未知數(shù)”的初中生活…… 每次坐在公交車上，總能看見一些初中生談論著學校里的趣事，聽著聽著，竟有些期待那初中生活。

我所向往個初中生活是不是和我想象的一樣呢？ 舒適的校園環(huán)境：蔚藍的校門，進校后，放眼望去，一棵棵大樹圍繞著操場站成一個大圈，操場中心是一個足球場，兩個白色的球門坐落在足球場的最左邊和最右邊。教學樓中的走廊不在狹窄，而是寬闊無比。

樓梯則是繞著一個不大柱子盤旋而上…… 充滿興趣的課程：要屬課程我最喜歡的是生物和化學。每一節(jié)生物與化學課上都有科學儀器，做著一個個實驗…… “寒風雖冷，擋不住矯健的步伐；秋月朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，撩不住嘹亮的號角；人生無常，搖不動碌色的信仰；颯爽英姿，何曾流露出脆弱的面龐！” 我即將告別小學這六年的美妙生活；我又即將捧起一個和以往截然不同的金色太陽；我又即將開啟一場新的夢，開啟人生中最美好的青春年華。

不同的夢，不同的境界，不一樣的感受。周圍的一切都是一種完全不一樣的綠，我就像一株飽飽吮吸了雨后甘露的小苗，期待著即將發(fā)生，美麗而又陌生的初中生活……。

5.我對中學生活的向往的作文

離開生活了6年的小學，面對的是一所充滿“未知數(shù)”的中學校園。于是，像許多畢業(yè)生一樣，我也對這“未知數(shù)”產(chǎn)生了美妙的遐想。

一直都想著，一名優(yōu)秀的初中生，應該是健康文明，有知識會學習，樂于助人關心集體，并且充滿活力，有個性的。因此，遐想也會往往這個方面靠過去。

我遐想中的“未知數(shù)”，功課應該是非常多的，如果不能很快適應它，成績自然就會下降。所以，剛剛進入“未知數(shù)”，我需要的就是適應——上課必須專心聽講，勤做筆記，認真完成作業(yè)，還得多加復習，保持先聽后學的習慣。對于學習上的“攔路虎”，應該盡量面對而不是逃避，這樣才會為初中各門功課打下扎實的功底。這才是會學習，會適應。

我遐想中的“未知數(shù)”，能夠展現(xiàn)自我的機會也是很多的。運動會、社團……舉不勝舉。但是初中校園人才濟濟，想要脫穎而出是不大容易的。為了不避免自己被“埋沒“，我應該擁有的非自信莫屬。我會靠自信爭取機會，通過水平來證明自己的實力。對自己來說，不大有能力的的事應該量力而行，或是向別人請教，掌握它，不至于如此的機會一次次丟失；有能力并且有信心取勝的機會就應當去奪取，在與別人的競爭中取得勝利，在考驗自我的過程中得到鍛煉與快樂。

我遐想中的“未知數(shù)”，一定是充滿規(guī)章制度以及革命教育的。剛剛進入中學，我就要參加三天的軍訓，并且學習《學生規(guī)范手冊》中的各種制度。雖說初中是一個大舞臺，比小學更加自由，但是約束也是無處不在的。不能讓約束來捆住你，而是要讓約束成為你學習、生活的好幫手。做一個遵紀的好學生，在各個方面都不會落下來，何樂而不為？

講到革命教育，那有兩方面。一方面，進入初中，我們就會升入共青團，告別少先隊，告別紅領巾，告別隊旗，光榮地戴上團徽，成為團員。我知道，中國共青團的歷史是充滿艱辛但又光輝的，經(jīng)歷了80多年的風雨。團員更應該熱愛祖國，擁護黨，在校園各方面起帶頭作用，有志向，有革命意識；另一方面，初一新生的暑假作業(yè)就已經(jīng)表示：參觀一個愛國主義教育基地，培養(yǎng)革命意識。是啊，任何一個人，連一點革命意識都沒有，連自己的祖國都不愛，那還能指望他能愛誰呢？

我遐想中的“未知數(shù)”，應該是充滿友誼和尊重的。來自各個學校的同學聚集在一塊兒，融合成為一個班。所有人都會是樂于助人的，在幫助中同時得到長進，在幫助中同時得到快樂，在幫助中同時增進友誼。而且，每個人都熱愛這個班，都愿意為班級奉獻，愿意為班級爭光。正如航空母艦一般，艦上的每個人都為艦艇工作，它才能在大海中所向披靡；班級不也是這樣嗎？對了，老師也是班級的重要部分。光光同學之間充滿友誼還不夠，只有學生尊重老師，老師愛護學生，互敬互愛，“航空母艦”才能夠更加堅不可摧！

這，就是我遐想重的“未知數(shù)”——一切為了我們能夠在這三年中間踩著堅實的腳步向上攀登。也許，真實的校園就是這樣——被健康、文明、愛心、尊重、友誼包圍著……

6.對初中生活的憧憬作文

我向往的初中生活六年前，我懷著對學校的憧憬步入小學。

六年，我經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣，人間百態(tài)。我懂得了人應該心胸寬廣，而不是自私自利。

因此，在我即將步入新的學習殿堂時，我期待著能有一個美好、和諧又不失活潑的中學生活！在看到已經(jīng)上中學的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時候用英語交流時，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學到許多知識，就能和她們一樣，與別人用簡單的英語交流。

那種感覺該是多么的爽??！我向往的初中生活，到了初中，離開了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學習。初中也是對我們自理生活的考驗：自己的衣褲自己洗；自己洗澡；自己做以前許多沒有做過的事情。

到那時，我就不是一個依偎在父母身旁的小鳥了，而是一直已經(jīng)會自己覓食的小雛鷹。我向往的初中生活，是在一堂課上，當老師講到我不懂的地方的時候，我舉手問老師問題，并無拘無束地與老師交流。

希望初中的課堂，不像那些學習差的人說的那樣枯燥無味，而是學習好的說的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認真學。

我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個同學在籃球場上與老師打球，我們幾個同學和老師一組，在場上打分球。下面的同學為我們一個個精彩的進球不斷稱好。

而不是在操場上做俯臥撐，在跑道上跑步。我向往的初中生活，是在老師的帶領下，在學校的后山上，去采集標本，然后帶回教室做試驗，大家開開心心地做著試驗，竟然大膽地和老師爭起試驗的正確做法。

我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說自己的理想，訴說自己向往的未來，訴說自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時我們已不是一個享受童年的孩子，但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩?？偠灾?，我所向往的初中生活，是一個美好、和諧又不失活潑的中學生活。

7.對初中生活的憧憬作文

輕松愉快的小學生活好像一抹云彩飄然而去，初中那嶄新的生活即將展現(xiàn)在我的眼前，那它又會是怎樣的呢？在這小學畢業(yè)后的第一個暑假里，我開始暢想自己的初中生活。我憧憬的初中生活首先有舒適的學習環(huán)境。一進校園，就會聞到一陣花草的清香，道路兩旁種植著許多高大的樹木，教學樓的墻壁上掛滿了綠色的爬山虎，微風吹過，爬山虎上下?lián)u擺，好像綠色的海浪一樣。校園的中間會有一個很大的操場，中間有塑膠跑道，籃球架和很多的體育設。 展開

丿悶油瓶521 2014-07-28

高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節(jié)里……這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……

是清純的心感受到初中生活的旋律：

帶著向往，帶著欣喜，我們對著太陽揚起笑臉，手挽著手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對著新生活，

8.憧憬美好的初中生活 500字

初中是一個美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對初中生活充滿了期待。

我向往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來，使我心曠神怡。一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣，信心。茂盛的大樹，美麗的花兒，綠色的草兒都在對我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我?guī)е簧淼纳嬮_始一天的學習，向學習投注了無限的熱情！

我向往學無止境、學而不厭的學習環(huán)境。在知識的殿堂里——教室，和藹可親的

老師堅手著無私奉獻的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫著，為一批批莘莘學子教授著知識。學子們有的奮筆疾書，有的認真聽講……整個教師時而鴉雀無聲，時而爭論不休，蕩漾著一片生機勃勃的景象。哦！教室是知識的海洋，我們是吸收知識的魚兒，在大海里盡情的遨游！

我向往中學里那燦爛的知識光芒，向往中學里那美麗的花草、茂盛的樹木。盡管不會有小學的同學，但我并不會放棄每一絲與人交往的機會。中學是一個擁有來自各個學校同學的海洋，我們每個人都是一條小魚，正吸收著陽光的營養(yǎng)、海水的滋潤。我一直向往著溫馨、美好的生活，中學就好比一個大家庭，給了我溫馨；老師又好似空中的繁星，讓我們回想起走來的“腳步”，為我們照亮了前進的道路。

我更向往我們成為一名活力四射，如陽光般的好學生。我們告別了枯燥的小學生活，告別了天真無邪的幼兒時代，踏上了夢想的光明大道，走進了美妙的初中校園。在那里校規(guī)是我們的好友，督促我們快樂向上；同學是我們共赴求知道路上的伙伴，伴隨我茁壯成長！啊，整個校園是個大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。

哦，我向往的初中生活是多么美妙呀！然而我們是祖國的花朵，未來的主人應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖！

9.我最向往的中學生活 作文

我向往的中學生活

中學對我來說一直是一個美妙的名詞。從小學開始，我就好羨慕中學的哥哥姐姐們，因為他們可以在那么美麗的校園中成長、學習。不久，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓我一個美好的夢。

我向往中學里那燦爛的知識光芒，向往中學里那美麗的花草、茂盛的樹木。盡管不會有小學的同學，但我并不會放棄每一絲與人交往的機會。中學是一個擁有來自各個學校同學的海洋，我們每個人都是一條小魚，正吸收著陽光的營養(yǎng)、海水的滋潤。我一直向往著溫馨、美好的生活，中學就好比一個大家庭，給了我溫馨；老師又好似空中的繁星，讓我們回想起走來的“腳步”，為我們照亮了前進的道路。

即將告別枯燥的小學生活，開始了我新的夢。告別天真的少年時代，我迎來了我的黃金時代。告別昔日的云彩，我捧起金色的太陽，踏著青春的節(jié)拍，和著鳥語花香，開始我綠色的遐想……中學是一朵綠花，是我們暫時的家；校規(guī)是紀律，鍛煉我們自己。懷著幾分欣喜與浮躁，我踏入了校園，陪伴著熱情好學的同學們，打開綠色遐想的門。這里是學習的圣殿，是綠色的一片。草是綠的，山是綠的，水是綠的，歌也是綠的，把天空都映成一片綠色……

“寒風雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號角；人生無常，搖不動綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。何況我們是學習的主人，無論刮風下雨也抹不去我們奮斗的恒心；我們是祖國的幼苗，無論艷陽在天或是寒冬臘月都擋不住我們成長的身影；我們是父母的希望，無論困難重重還是輕松自在都不會讓我們有任何驕傲的想法！

經(jīng)過了六年的小學生活，我們即將畢業(yè)，即將和這個校園說再見，然后走進初中的校園，我們將接觸到新的老師和同學，接觸到新的課本，新的知識。小學的我是熱愛校園的，我想，初中的我同樣是熱愛校園的。

我將會有新的老師，教給我新的知識，那個時候，我將會想起，小學的老師給我的教誨，我將會積極的在課堂上發(fā)言，積極的和老師交流；

我將會有新的同學，我們將會用最快的速度成為好朋友，那個時候，我會想起，小學的同學也是一樣的快樂。我們將會一起學習，一起生活。

我將會走進新的班級，在那里我將會想起這個我曾經(jīng)生活了六年的集體，將會用對待這里的熱情對待我的初中生活。

我向往我的中學生活，我相信我會在那里長大，相信我將會用更多的熱情去迎接我的中學生活。我將在那里變的成熟，變的懂事，我將會更多的熱情去挑戰(zhàn)更美好的明天！

我固然舍不得小學的好朋友們，但是，天下哪有不散的宴席呢？現(xiàn)在，我即將告別小學六年的美妙的生活，我又將開啟一場新的夢，開啟人生中最最美好的青春年華，我將會成為一名大姐姐，捧起一個和以往截然不同的金黃太陽。不同的夢，不同的感受。周圍的一切都是一種完全不一樣的綠色，我就像一株飽飽地吮吸了雨后甘露的小苗，期待著即將發(fā)生的、美麗而陌生的中學生活。

10.我向往的一所中學作文

小學的摩天輪已經(jīng)停下，兩千多個日日夜夜換來的是初中更廣闊的學習天地，盡管不舍，盡管有淚，盡管微笑，終究抵擋不住分別時的你往東走，我往西走，校園里的樹木總是在老生離開母校和新生踏入母校的時候綠得最美，仿佛是老生用心血奠定了新的基礎，顏色略為加深，就如我們，已經(jīng)在慢慢長大。真的舍不得，舍不得又如何，只有懷揣起傷感與眼淚，慢慢地，慢慢地抬起頭來，向往著陽光，向往著快樂，向往著未來，向往著一所好的學校。

心有多大，舞臺就有多大。正因為這樣，人們才多了一份向往，一份憧憬，人可以等待，但不可以沒有期望，沒有所盼，有了希望的曙光，我們才能勇往直前，永不服輸。對于馬上就要升入中學的我，心中不免對未來的中學有著一份美好的憧憬，我向往這樣一所中學……

首先，我希望能夠有一個良好的學習環(huán)境，能夠讓我們自在舒適地學習、玩耍。早上，我們迎著晨曦快樂地走入校門，精神百倍地和老師同學們問好，深吸一口新鮮空氣，輕快地走上樓，坐在明亮的教室里，陽光透過干凈的玻璃照射在我們的桌子上。準備一下，開始新的一天。老師隨著鈴聲準時地踏入教室的講臺上，微笑著開始給我們講課，粉筆在老師的手中不一會兒就變成了文字的精靈，老師輕輕一轉，手指投影儀，更加清楚的為我們講解課程，圖文結合，讓我們輕松學習。下課了，我們能夠在健身器材上鍛煉，可以在籃球場上穿越，可以在足球場上奔跑，可以在乒乓球場上扣球，得到充分的休息，為下一節(jié)課做好準備。所以，這一切離不開一個好的學習環(huán)境，擁有一個好的學習環(huán)境，或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。

優(yōu)雅的樹木離不開辛勤的園丁的修剪，優(yōu)秀的學生離不開偉大的老師的輔導。老師對于一個學生，乃至一個學校來說都是至關重要的。我希望我的老師能夠對于學生一視同仁，不對學習成績好的同學特殊照顧，也不看不起成績不好的同學，每一個同學都是一樣的，每個同學都有自己的閃光點，或許有的同學在學習方面比較差，但是并不代表他別的方面也不好，而成績好的同學也不是百分之百優(yōu)秀的，人非圣賢，孰能無過，三百六十行，行行出狀元。雖然文化課很重要，但是成績不好，不代表因此而沒有前途。并且，很多科學家小時候都非常淘氣，但終究還是取得了世界矚目的科研成果，比如愛因斯坦，法布爾，愛迪生等等。所以，我希望我的老師能夠同樣對待每一個同學，用真誠的微笑面對每一個同學。

以前總是聽到高年級的同學抱怨作業(yè)太多，常常要寫到十一二點，所以我現(xiàn)在也對初中生活有著一定的恐懼感。在我看來，留那么多的作業(yè)根本沒有什么作用，基本上學生都會應付了事，那么又起了什么作用呢，我知道，有很多題型需要我們練，有很多公式需要我們掌握，我明白老師的良苦用心，但是，方法是不是應該換一換了，有這樣一首歌：老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹，分不高……我認為這句歌詞唱出了學生們的心聲，在我們這個美好的青春，自在的天地里，只有一種顏色是否會太單調，只有一種動作是不是太枯燥，而這種教育方法呢，真的很有效嗎，眾所周知，美國的教育方法與中國大有差別，美國的教育方法是讓孩子自在學習，而這種教育方法讓中國的教育者嗤之以鼻，但我們也應該注重結果：美國的教育方法培養(yǎng)出好幾十個諾貝爾獎獲得者，而中國呢，寥寥無幾，正因為孩子多玩，多動，才會發(fā)現(xiàn)奧妙，而一直坐在那里背公式恐怕只能在一直接受別人發(fā)現(xiàn)過的成果吧，所以我希望，老師能夠少留一些作業(yè)，讓我們健康快樂的成長！

因為有了芳香的花朵，所以有了累累的果實；因為有了蔚藍的天空，所以有了快活的鳥兒；因為有了清澈的河水，所以有了游人的歡笑；因為有了一流的學校，所以有了優(yōu)秀的我們，成就了我們的未來。這就是我向往的一所中學，它時常在我的夢中向我招手，給予我希望，給予我動力，不久之后，給予我一個光明的前途，我笑了，甜甜的笑，快樂的笑，會心的笑。