成長(cháng)的樂(lè )園——教室_小學(xué)作文

說(shuō)起我的成長(cháng)樂(lè )園，那一定是我的教室。它雖然不如操場(chǎng)那般熱鬧，也沒(méi)有圖書(shū)館那么安靜，但它卻能繪出成長(cháng)最好的模樣。

站在教室門(mén)口，你就能看到桌子們像排隊似的，總站得整整齊齊。冬天時(shí)，我們聚在教室里，人工暖氣令人舒適不已。到了夏天，老師生氣如同冰山爆發(fā)，噴出的正是上好的寒氣，讓我們心里涼颼颼的，空調也比不上這股冷氣。三盞護眼燈掛在講臺上不常開(kāi)啟，可一旦亮起我們都得盯著(zhù)黑板認真聽(tīng)題。

靠著(zhù)窗臺的圖書(shū)角堪稱(chēng)教室里的“網(wǎng)紅打卡地”，一到課間便十分擁擠，翻著(zhù)書(shū)，配著(zhù)頭頂的大風(fēng)扇，夏天的課余時(shí)間便十分愜意。另一側的窗臺旁擺著(zhù)一個(gè)大鐵皮柜和兩個(gè)大塑料箱，打開(kāi)的那一刻，我仿佛能看到它們背后張開(kāi)的天使之翼。那可是最振奮人心的領(lǐng)獎時(shí)刻，從未見(jiàn)過(guò)的小零食、品種繁多的可愛(ài)文具、藏著(zhù)福利大獎的盲盒與刮刮卡……紛紛朝努力的學(xué)生飛去。

教室后方的植物角，花兒草兒們長(cháng)得十分爭氣；綠植旁邊的小魚(yú)缸里，兩條金魚(yú)每天都非常神氣；最后面的衛生角，書(shū)寫(xiě)著(zhù)許多辛勤勞動(dòng)的努力……

教室里有很多很多關(guān)于我們的成長(cháng)足跡，我們這里過(guò)著(zhù)重復又充實(shí)的生活，哭過(guò)笑過(guò)卻一直深?lèi)?ài)著(zhù)這里。我的成長(cháng)樂(lè )園——教室，將會(huì )在我的腦海里永遠鮮亮，成為我最美好的回憶。

指導老師點(diǎn)評：

本文多處押韻的詞句讓讀者讀起來(lái)朗朗上口，十分有趣，可以看出小作者在習作時(shí)很用心。作者運用恰到好處的幽默和富有童真的想象，為讀者展現了一幅清晰的教室生活圖，喚醒了我們每一個(gè)人學(xué)生時(shí)代的記憶，具有極強的感染力。