交通安全知識教學(xué)目的(安全知識培訓的目的是什么)

1.安全知識培訓的目的是什么

安全培訓的目的是：

1、為加強和規范生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓工作，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害。

2、安全教育是使廣大職工熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產(chǎn)知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業(yè)危害和應急處理的能力。

3、安全教育是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要內容，堅持安全教育制度，搞好對全體職工的安全教育，對提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平具有重要作用。

4、提高企業(yè)各級管理人員的安全生產(chǎn)法律意識和管理水平。

5、提高職工的安全生產(chǎn)意識和安全操作技能。

6、減少“三違”作業(yè)行為，預防和減少事故的發(fā)生

擴展資料

安全培訓的意義在于：

1、通過(guò)安全技術(shù)培訓提高安全生產(chǎn)水平；

2、通過(guò)安全培訓提高工人的技術(shù)知識水平；

3、通過(guò)安全培訓提高干部的安全管理業(yè)務(wù)水平；

4、促進(jìn)技術(shù)知識的更新。

安全管理的對象是風(fēng)險，管理的結果要么是安全，要么是事故。我們說(shuō)“安全的規律”，確切地說(shuō)，就是事故發(fā)生的規律，就是事故是怎么發(fā)生的。世間的事都有個(gè)前因后果，事故這個(gè)結果也有原因，原因就在于事故相關(guān)的各個(gè)環(huán)節，就是說(shuō)，事故是一系列事件發(fā)生的后果。

這些事件是一系列的，一件接一件發(fā)生的，就是“一連串的事件”。所以，安全管理上就有了“事故鏈”原理。事故讓人們看到了一個(gè)鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。

參考資料來(lái)源：百度百科-企業(yè)安全教育

2.《交通安全知識講座》的意義是什么

1、有利于培養學(xué)生自救自護的能力，讓學(xué)生珍愛(ài)生命，善待生命。

2、在天災或意外突發(fā)事件的情況下，可以保全生命，有效避免人身傷害或降低傷亡人數。

3、遵守規則，不僅是一種美德，還保障我們的安全。珍愛(ài)生命，就要重視安全。

4、在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生。

5、請你遵守交通規則，千萬(wàn)記住這些血淋淋的教訓，生命掌握在我們自己手中。

介紹：交通安全（The traffic safety），是指人們在道路上進(jìn)行活動(dòng)、玩耍時(shí)，要按照交通法規的規定，安全地行車(chē)、走路，避免發(fā)生人身傷亡或財物損失。針對兒童或小學(xué)生在特定的場(chǎng)館內，參加豐富多彩的體驗活動(dòng)，以步行者和駕駛者的身份進(jìn)行體驗，從而正確理解交通安全知識，并培養在危險狀態(tài)下的應變能力。

3.交通安全主題班會(huì )教案

主題班會(huì )目的： 通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數據，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習交通規則，懂得交通安全重于泰山。

活動(dòng)準備： 1、黑板上書(shū)寫(xiě)“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。 2、確定男女主持各一人。

3、準備好15道測試交通規則的題目。 4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

5、學(xué)生在班會(huì )課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。 5、準備好相關(guān)課件。

活動(dòng)過(guò)程： （一）師主持，以逼真的畫(huà)面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。

1、導入： 交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人 類(lèi)進(jìn)一步向現代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。

當一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎 時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?2、請看材料（顯示課件） 進(jìn)入新世紀以來(lái)，中國已經(jīng)連續3年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。 連續三年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？ ——一年消失一個(gè)小城鎮；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國內生產(chǎn)總值；可以養活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。 3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。

（顯示課件） 4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故， （學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事） 5、談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。

（學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。） 6、同學(xué)們，面對著(zhù)這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì )對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）說(shuō)些什么？ （學(xué)生思考并表述） 7、師小結：這些血的教訓向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。

——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這 根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)要遵守交通規則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習交通法規。

4.車(chē)輛安全警示教育的目的和意義

安全警示教育意義非常重大：一、有利于爭取交通安全的主動(dòng)。

以往我們對交通安全事故疏于預警防范，從事故發(fā)生到事故預防有一個(gè)時(shí)間差。警示教育使交通安全的重心前移，只有警示教育、預防為主才能取得交通安全工作的主動(dòng)。

二、有利于節約公共資源。交通事故對我國現代化事業(yè)的破壞很大，警示教育是未雨綢繆，在一定程度上可以從源頭事故的發(fā)生和蔓延，盡可能地減少生命財產(chǎn)損失，使我們可以騰出更多的人力、物力、財力用于現代化建設；也有利于黨和政府順利地化解由于改革攻堅所產(chǎn)生的各種深層次矛盾，維護改革、發(fā)展、穩定的大局。

三、可以挽救一大批生命。因為這種教育具有超前性，用前車(chē)之鑒給人民群眾敲響警鐘，使人時(shí)時(shí)警惕，這在客觀(guān)上保護了廣人民群眾生命財產(chǎn)安全。

5.通過(guò)上交通安全教育課,收到什么樣的意義或效果

第一課時(shí)

教學(xué)目的

1、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要牢固的樹(shù)立安全意識；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開(kāi)始的。

2、通過(guò)學(xué)習在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規則，做安全的小使者。

教學(xué)過(guò)程

一、上學(xué)放學(xué)路上。

教師語(yǔ)：同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口，當你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車(chē)輛；是否用心觀(guān)察地形呢？下面就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勗谌粘Ｉ袘⒁馐裁础?

（一）學(xué)生途經(jīng)情況分析。

我們班共有56名同學(xué)，家住坦頭或其他村的比較多，路經(jīng)多個(gè)“十字”路口、“三叉”路口、急轉彎和上下坡，地形比較復雜，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉村公路，這條公路每天運木頭的車(chē)輛、圣農車(chē)、班車(chē)、拖拉機、摩托車(chē)等流量較大。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話(huà)，隨時(shí)都會(huì )發(fā)生交通故事的可能，釀成無(wú)法挽回的后果。

（二）在路上要注意的問(wèn)題。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。

2、不能追逐車(chē)輛或向車(chē)上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過(guò)往的車(chē)輛。

3、有的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農用車(chē)、摩托車(chē)行使。所以家住其他村的同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽(tīng)再行，沒(méi)有聽(tīng)到車(chē)聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來(lái)學(xué)校接。

4、通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節”即：一停、二看、三想、四通過(guò)。

5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門(mén)口的路口進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察并演練。

（三）課堂發(fā)言。

1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。

2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰(shuí)在要路上做的好，誰(shuí)做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

第二課時(shí)

教學(xué)目的

通過(guò)學(xué)習使學(xué)生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛(ài)生命、安全從小事做起，樹(shù)立牢固的安全意識。

教學(xué)過(guò)程

教師語(yǔ)：同學(xué)們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”，那么這節課就“行”來(lái)談?wù)劇?

（一）在我們這里行有步行和乘車(chē)兩種，隨著(zhù)現化道路交通的飛速發(fā)展，如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及，人們出行幾乎選擇乘車(chē)或騎摩托車(chē)。我們周末、節假日、寒暑假出門(mén)少不了乘車(chē)，下面就圍繞這一話(huà)題來(lái)談“乘車(chē)”應注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、我們節假日去城里買(mǎi)學(xué)習用品、購買(mǎi)衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監護下，只能乘坐班車(chē)或專(zhuān)線(xiàn)車(chē)，不能乘坐超載車(chē)。在車(chē)上如果坐在靠窗子的位置，千萬(wàn)不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車(chē)交會(huì )時(shí)更不將頭伸至外觀(guān)看。

2、乘車(chē)時(shí)上下車(chē)要讓車(chē)子停穩后，才能上下車(chē)，心須要養成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座。

3、如果乘坐家人的摩托車(chē)出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車(chē)架，并要隨時(shí)提醒騎車(chē)人不能太快，彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車(chē)；騎車(chē)時(shí)不能接聽(tīng)手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。

4、嚴禁小學(xué)生騎自行車(chē)上路、絕對不準載人逛路。

5、如節假日進(jìn)城上街要走人行道，橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線(xiàn)，并要左右觀(guān)看待沒(méi)車(chē)時(shí)快速通過(guò)。

（二）課堂議論。

1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。

2、學(xué)生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。

3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導學(xué)生知道小心能行萬(wàn)年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

（三）教師總結語(yǔ)

仔細觀(guān)察一下，我們身邊是不是還存在類(lèi)似的不安全的角落？做好以下記錄：

1.我發(fā)現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。

2.我發(fā)現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。

3.我發(fā)現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。