安全知識說(shuō)課ppt(幼兒園安全教育說(shuō)課稿：身上著(zhù)火怎么辦)
1.幼兒園安全教育說(shuō)課稿：身上著(zhù)火怎么辦
大班安全教育：“著(zhù)火了，怎么辦？”說(shuō)課稿——鄒軍琴今天我帶來(lái)的說(shuō)課內容是大班安全教育活動(dòng)，《著(zhù)火了，怎么辦？》。
一、先說(shuō)說(shuō)設計意圖：俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過(guò)于火災。
一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類(lèi)創(chuàng )造的財富化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命，而幼兒年齡尚小，自我保護能力較弱。因此，讓幼兒學(xué)會(huì )在火災中保護自己的生命顯得尤為重要。
《綱要》中說(shuō)道：“幼兒園必須把保護幼兒的生命放在工作首位，并且要密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。”所以，我根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以“著(zhù)火了怎么辦”為主題設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
我認為選擇此課題有非常重要的意義。就如《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現實(shí)需要，又利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。
因此，本次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì )生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。 二、再說(shuō)說(shuō)目標定位：活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。
根據大班幼兒年齡特點(diǎn)及認知思維發(fā)展特點(diǎn)，從滿(mǎn)足幼兒的認知、能力、情感需要出發(fā)，我把目標定位如下：1、認知目標：讓幼兒了解防火的基本知識，樹(shù)立防火意識。2、能力目標：掌握火場(chǎng)自救的方法和技能，學(xué)會(huì )報火警，提高幼兒的自我保護能力。
（活動(dòng)重、難點(diǎn)）3、情感目標：通過(guò)游戲，讓幼兒體驗正確應對火災問(wèn)題，而獲得成功、快樂(lè )感。為了更好的實(shí)現教育目標，我做了以下準備：三、說(shuō)活動(dòng)準備：1、教學(xué)課件《惹火燒身》、《報警演示》及自救逃生圖片2、電話(huà)2臺；水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實(shí)驗所需物品 3、消防警報聲和頒獎音樂(lè )以及消防自救圖冊若干4、讓幼兒事先記住自己的家庭住址和電話(huà)號碼四、下面說(shuō)教法： 本次活動(dòng)我采用了以下教法：1、直觀(guān)教學(xué)法。
它是幼兒園教育教學(xué)的主要方法。《綱要》中指出：“幼兒應成為活動(dòng)的主體，教師作為活動(dòng)的支持者、合作者和引導者應調動(dòng)一切積極因素與幼兒進(jìn)行積極而有效的互動(dòng)。”
本活動(dòng)我多次組織幼兒觀(guān)看多媒體課件，通過(guò)直觀(guān)法，充分調動(dòng)幼兒的積極性，并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災，你該怎么辦？”而積極想辦法做好鋪墊。2、交流討論法。
在活動(dòng)中先設置問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看課件，尋找答案。大家通過(guò)討論，相互啟發(fā)和補充，從而獲得正確、統一的認識，從而掌握火場(chǎng)自救的方法和正確報火警。
3、操作法。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì )明顯提高。”
本次活動(dòng)中小實(shí)驗環(huán)節，就充分體現了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。4、競賽游戲法。
充分調動(dòng)了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽(yù)感。五、再來(lái)說(shuō)學(xué)法：《新綱要》指出教學(xué)活動(dòng)應注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、游戲中。
活動(dòng)中幼兒采用的學(xué)法主要有；1、觀(guān)察分析法；2、討論法；3、操作體驗法；4、多種感官參與法；孩子們通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等多種感官的參與，讓幼兒更有學(xué)習興趣，讓活動(dòng)氣氛快樂(lè )和諧。六、接下來(lái)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：具體有以下四個(gè)環(huán)節：（一）傾聽(tīng)消防警報聲，引出課題師：“小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？（播放消防聲聲效）讓我們一起來(lái)看一看。”
用警報聲導出下環(huán)節，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。（二）觀(guān)看動(dòng)畫(huà)事例，討論如何避免火災的發(fā)生運用直觀(guān)法，請幼兒觀(guān)看課件中的動(dòng)畫(huà)事例“惹火燒身”。
提問(wèn)：“小朋友們說(shuō)說(shuō)看，丟丟家是為什么會(huì )著(zhù)火？怎樣避免火災的發(fā)生呢？避免火災的最好辦法是什么？”讓幼兒展開(kāi)討論，教師小結，從而讓幼兒明白玩火的后果，提高幼兒的防火意識。（三）學(xué)習討論自救的方法現在孩子們在面對火時(shí)，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。
但在面對一點(diǎn)小火苗時(shí)，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會(huì )帶來(lái)更大的災害。
相反如果孩子們掌握了應對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段。
所以在這堂課中我設計了一個(gè)小實(shí)驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。這也是這節課的一個(gè)亮點(diǎn)。
1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問(wèn)：“在生活中如果你發(fā)現小紙片或塑料袋燒著(zhù)了，起了小火苗，你會(huì )怎么做呢？”，組織幼兒展開(kāi)討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，并請部分孩子用教師提供的物品進(jìn)行滅火小實(shí)驗。教師小結，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。
在此運用操作體驗法，這種讓幼兒親身體驗得到的結論，比教師簡(jiǎn)單說(shuō)教來(lái)的更直觀(guān)、更有效，從而體現活動(dòng)的重難點(diǎn)。2、學(xué)習報火警教師提出問(wèn)題“如果發(fā)生了火災，你該怎么辦呢？你們知道怎樣報火警嗎？報警時(shí)要說(shuō)清楚些什么嗎？”幼兒自由討論后，再通過(guò)播放多媒體課件“報警演示”， 教師加以分析、小結，報火警時(shí)要冷靜不要慌張，最關(guān)鍵要說(shuō)清楚火災發(fā)生的地址。
有了這些經(jīng)驗后，再請孩子來(lái)模擬報火警，進(jìn)行鞏固。3、探索安全自救的辦法教師繼續發(fā)問(wèn)：“當消防員叔叔。
2.幼兒園大班識字教育《安全》說(shuō)課稿
課題來(lái)源： 在日常生活和幼兒園教育活動(dòng)中，教師和家長(cháng)經(jīng)常要求孩子注意“安全”，但孩子對“安全”還處于懵懂狀態(tài)，不能真正理解“安全”的真正含義。
孩子們對大型玩具和教室內的玩具等非常感興趣，但是有的孩子還不能掌握這些玩具的正確玩法，因此磕碰事件幼兒時(shí)有發(fā)生，雖然僅僅是一點(diǎn)小傷，但是對我們班內的安全工作和家長(cháng)工作還是起到了一些消極作用，因此對孩子進(jìn)行安全教育是非常必要的。我們班一直開(kāi)設識字教學(xué)課，孩子們對識字教學(xué)非常感興趣，所以我利用孩子們對識字教學(xué)的興趣，在活動(dòng)中結合識字教學(xué)讓孩子們認識“安全”，懂得“安全”的含義 ，從而使孩子們在活動(dòng)中正確的玩玩具，減少磕碰事件，增強他們的安全意識。
[活動(dòng)目標] 1、教會(huì )幼兒玩具的正確玩法，培養幼兒的安全意識。 2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、幼兒認識“安”、“全”，理解安全的含義。 [活動(dòng)準備] 彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
[活動(dòng)過(guò)程] 一、以“字寶寶來(lái)班內做客”的形式引出課題。 1、出示“女”字寶寶。
（師：今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客，和我們做游戲，可是這個(gè)字寶寶特別愛(ài)漂亮，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子，我們來(lái)給他戴上吧。） 2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。
（師：字寶寶變成了一個(gè)新字，是什么？安） 3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門(mén)、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等） 二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽(tīng)的動(dòng)作：“小朋友，是誰(shuí)在叫我？哦，原來(lái)是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？） 2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。
（師：原來(lái)是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現在變成了什么字呢？全） 3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等） 三、結合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義，并結合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險的地方，教會(huì )孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外。
結合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。 （師：小朋友在幼兒園應該怎么注意安全，保護自己不受傷？） 請幼兒結合教室內和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)教師加以補充、總結。
教室內： 1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。 2、窗戶(hù)：不能爬到窗戶(hù)上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。 出示字卡：“爬”“跳”，并請幼兒表演。
4、小醫院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動(dòng)時(shí)使用。 5、衛生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊，不推不擠，防止碰傷。
出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演。 6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶(hù)外活動(dòng)： 1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。 2、游戲時(shí)：遵守游戲規則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。 復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急。
上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來(lái)好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。
4、轉椅：系好安全帶，慢慢轉。 5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。
四、活動(dòng)延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全。 幼兒知道交通規則和家里危險的地方，并把這些危險的地方畫(huà)出來(lái)，帶到幼兒園講給小朋友聽(tīng)，達到互相教育的目的。
[活動(dòng)反思] 這節課我通過(guò)識字教學(xué)這種形式，使孩子們在交朋友、變魔術(shù)、表演這些有趣的小游戲中，認識了字寶寶，并理解了“安全”的含義，同時(shí)孩子們在這種輕松愉快的環(huán)境中提高了語(yǔ)言表達能力，增強了安全意識。整節課孩子們興趣極高，積極參與，很好地完成了教學(xué)目標。
但安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，還需要在平時(shí)的活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行引導，才能達到更好的效果。
3.求： 少兒交通安全知識講課PPT
交通信號燈 在繁忙的十字路口，四面都懸掛著(zhù)紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。
紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。
交叉路口，幾個(gè)方向來(lái)的車(chē)都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰(shuí)先走，這就是要聽(tīng)從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車(chē)輛情況下，允許車(chē)輛右轉彎；綠燈亮，準許車(chē)輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線(xiàn)或人行橫道線(xiàn)以?xún)龋呀?jīng)繼續通行；黃燈閃爍時(shí)，警告車(chē)輛注意安全。
人車(chē)分流 各行其道 每當你走馬路，就會(huì )看到許多行人的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。如果行人和車(chē)輛愛(ài)怎么走就怎么走，那么就會(huì )交叉沖突，發(fā)生混亂。
交通道路上用“交通標線(xiàn)”劃出車(chē)輛、行人應走的規則：機動(dòng)車(chē)走“機動(dòng)車(chē)道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。
它們用圖案、符號和文字來(lái)表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。
這些標志對于安全車(chē)非常重要，被稱(chēng)為“永不下崗的交通警”。警告標志“它是警告車(chē)輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。
禁令標志：它是禁止或限制車(chē)輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標志。
行人行進(jìn)的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標志。
輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說(shuō)明的標志。我們應該熟悉并愛(ài)護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫(huà)，并且自覺(jué)遵守這些標志的規定。
安全走路 走路，誰(shuí)不會(huì )呢？其實(shí)不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。
因此，我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節假日外出時(shí)，走在人來(lái)車(chē)往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。
在沒(méi)有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群并排行走，不要亂 馬路，更不能追趕車(chē)輛嬉戲打鬧。
更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來(lái)往車(chē)輛撞倒，后果非常嚴重。
汽車(chē)不是一剎就停的 有的同學(xué)認為亂 馬路沒(méi)啥關(guān)系，反正駕駛員會(huì )剎車(chē)的。其實(shí)，汽車(chē)不是一剎就停的。
由于慣性作用，剎車(chē)后車(chē)還會(huì )向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來(lái)，還會(huì )不由自主地身前沖出幾步一樣。
何況還有可能駕駛員不注意、剎車(chē)不靈等。所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因為行人亂 馬路造成的。
血的教訓應該引以為戒。 不在車(chē)前車(chē)后急穿馬路 有人總是喜歡在汽車(chē)前、后急穿馬路、這是很危險的。
駕駛員眼睛看不到的地方，被稱(chēng)為“視線(xiàn)死角”。要是有人在車(chē)前車(chē)后駕駛員眼睛看不到的“視線(xiàn)死角”內急穿馬路，就會(huì )造成車(chē)禍。
所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車(chē)輛，先向左看，后向右看，當看清沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)才可橫過(guò)馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。
汽車(chē)的眼睛 汽車(chē)前面的兩只“大眼睛”叫“大光燈”。夜幕降臨，司機打開(kāi)“大光燈”就能照亮道路。
在汽車(chē)大光燈下，有兩只“小眼睛”，它同車(chē)尾兩邊的兩只“小眼睛”相互連結，這不是用來(lái)指示方向的“方向燈”。汽車(chē)尾部有兩只“紅色的眼睛”，叫剎車(chē)燈“。
當駕駛員剎車(chē)時(shí)，這兩只“紅眼睛”立刻發(fā)亮，它告訴行駛在后面的車(chē)輛，注意保持距離。此外，汽車(chē)尾部還有兩只“白色的眼睛”，叫“倒車(chē)燈”，汽車(chē)倒車(chē)時(shí)會(huì )發(fā)出白色光線(xiàn)，有的還會(huì )發(fā)出“倒車(chē)，請注意：的叫聲，我們也要及時(shí)避讓。
汽車(chē)的“內輪差” 你知道汽車(chē)是怎樣轉彎的嗎？汽車(chē)是依靠前輪來(lái)轉向前的。隨著(zhù)前輪的轉動(dòng)，汽車(chē)車(chē)身也逐漸改變方向。
但是前后兩只輪子舉走在同一條弧線(xiàn)上，而是有一定距離差別的，這個(gè)差距稱(chēng)“內輪差”。因此，我們碰到要轉彎的汽車(chē)，不能靠得太近，不要以為汽車(chē)的前輪過(guò)去就沒(méi)事了。
因為有“內輪差”，如果離轉彎的汽車(chē)太近，很可能被后輪撞倒壓傷。 注意避讓轉彎的車(chē)輛 知道了汽車(chē)轉彎時(shí)會(huì )發(fā)生“內輪差”，所以我們在通過(guò)馬路時(shí)，除了注意來(lái)往直行的車(chē)輛外，還要注意避讓轉彎行駛的車(chē)輛。
當看到“方向燈”閃亮時(shí)，人離車(chē)輛遠一些。千萬(wàn)不要以為讓過(guò)了車(chē)頭就沒(méi)事了，人與車(chē)身靠得太近，就容易被車(chē)尾撞倒，發(fā)生傷亡事故。
集體外出 集體外出活動(dòng)時(shí)，要在帶領(lǐng)下好隊伍，橫列不易超過(guò)兩人。行進(jìn)時(shí)，就靠右側走在人行道上。
要自覺(jué)遵守紀律，不隨便離隊，不互相追逐嬉鬧，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響人、車(chē)通行。過(guò)馬路時(shí)，應在人行橫道上通過(guò)。
在沒(méi)有車(chē)輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間通過(guò)。如果隊伍長(cháng)、安全通過(guò)有困難，可請交警叔叔協(xié)助一下通過(guò)。
讓特種車(chē)輛先行 在馬路上，我們經(jīng)常可以看到警燈閃亮、警報呼叫的車(chē)輛，這些是警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)或工程車(chē)搶險車(chē)等特各車(chē)輛。特種車(chē)輛擔負著(zhù)特殊緊急任務(wù)。
交通法規規定；一切車(chē)輛和行人都必須讓執行任務(wù)的警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)和工搶險車(chē)先行。 所以，我們如在以路上騎車(chē)或行走時(shí)，遇到上面這些車(chē)輛，要讓他們先通過(guò)，千萬(wàn)不要爭道搶行。
不吊車(chē) 不玩車(chē) 有一些同學(xué)喜歡隨便玩弄停在馬路上的汽車(chē)，甚至在道路中間攔車(chē)、。
4.《安全與我同行》法制教育說(shuō)課稿
.cn/down.asp?cat_id=14&class_id=89 『安全法制』法制安全教育教案 ·教學(xué)目標： A層：大致了解安全常識，盡量保護自己. B層：基本理解常用的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己. C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會(huì )在不同情況下應用和保護自己. 教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)安全。
軟件大小：未知 授權方式：免費軟件 下載：4002 推薦程度： 『安全法制』班隊活動(dòng)課教案——安全在我心中 ·、收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護”知識和急救技術(shù)。
2、排練交通安全指揮表演和對口快板《馬大哈撞車(chē)記》。 3、一周前召開(kāi)班委會(huì )，了解學(xué)生中不遵守交通法規和不注意人身安全的。
軟件大小：未知 授權方式：免費軟件 下載：485 推薦程度： 『安全法制』安全教育教案 ·安全教育教案. 陳曉娣. （一）班會(huì )目的：. 1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物 。 外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶。
軟件大小：未知 授權方式：免費軟件 下載：811 推薦程度： 『安全法制』自然災害教案 ·課題：《自然災害》教案 史地教研組 嚴偉群 一.教學(xué)設計 1.教學(xué)目標 （1）能說(shuō)出各種自然災害的成因，分布，危害以及。
你認為SARS是自然災害，人為自然災害，人為災害 2.我。
軟件大小：未知 授權方式：免費軟件 下載：282 推薦程度： 『安全法制』安全伴我在校園 ·主動(dòng)學(xué)習交通安全知識. 3.培養交通安全責任感. 4.拒絕僥幸心理，不可有麻痹思想. 溫馨小提示5 消防安全 1._井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧 窒息. 2._弄清。
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軟件大小：未知 授權方式：免費軟件 下載：430 推薦程度： 『安全法制』國防教育基地活動(dòng)方案 ·大東區中小學(xué)生國防教育實(shí)踐活動(dòng)方案. 為了深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國國防教育法》，進(jìn)一步加強青少年國防教育，掌握國防 。
三、實(shí)踐活動(dòng)形式. 采取兩種運營(yíng)模式：. 1、寒、暑。
軟件大小：未知 授權方式：免費軟件 下載：303 推薦程度： 『安全法制』法制教育宣傳月活動(dòng)方案 ·為了更好的開(kāi)展好本次民族精神宣傳月的活動(dòng)，我校在學(xué)期結束前就制定了具體的計劃和方案，定于本學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)行為期一月的民族 。 活動(dòng)主要以中華民族悠久歷史、西部文化以及多民族介紹為主。
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繼續深入開(kāi)展安全大檢查，在暑假前夕，各單位要成立由安全工作第一責任人或分管安全工作領(lǐng)導。
軟件大小：未知 授權方式：免費軟件 下載：193 推薦程度： 『安全法制』法制教育宣傳片 ·法制教育宣傳片 軟件大小：159M 授權方式：免費軟件 下載：454 推薦程度： 『安全法制』法制教育宣傳月活動(dòng)方案 ·法制教育宣傳月活動(dòng)方案 一、指導思想：以“三個(gè)代表”的重要思想為指導，貫徹落實(shí)上級文件精神，全面推進(jìn)我校普法、學(xué)法、守法工作的深入開(kāi)展，切實(shí)加強青少年法制教育力度，促進(jìn)青少年健康成。
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5.幼兒園大班安全教育說(shuō)課稿 我該怎么辦
幼兒園大班安全教育活動(dòng)我該怎么辦說(shuō)課稿 我帶來(lái)的說(shuō)課內容是大班安全教育活動(dòng)《我該怎么辦》。
一、先說(shuō)說(shuō)我的設計意圖：現在的獨生子女在家庭中受的照顧多，保護多，一旦遇到問(wèn)題往往束手無(wú)策，幼兒的自我保護意識和遇事解決問(wèn)題的能力較差。而在現實(shí)生活中，常會(huì )有一些不安全的因素，為了讓幼兒懂得自我保護，增強安全意識，我便設計了“我該怎么辦”這一教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒積累一些遇事解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
在本次活動(dòng)中我采用了“智慧樹(shù)”“智慧果”“皇冠帽”這些能激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的游戲材料，同時(shí)還根據教學(xué)制作了課件，用競賽游戲的形式來(lái)讓幼兒選擇、判斷，提高幼兒興趣，有效地對幼兒進(jìn)行安全教育。 二、再說(shuō)說(shuō)我的目標定位：活動(dòng)目標是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起導向作用。
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我把目標定位為： 1、學(xué)會(huì )處理一些突發(fā)事件的好辦法，提高幼兒自我保護意識。 2、培養幼兒遇到困難時(shí)能積極想辦法，具有應變的能力。
3、能積極參加游戲，了解競賽活動(dòng)的游戲規則，在游戲中培養競爭、合作意識。 三、接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)準備：1、“智慧樹(shù)”（小松樹(shù)）四棵，“智慧果”（各色塑料果子）若干，“皇冠帽”若干，紅綠旗人手各一面。
2、多媒體課件 四、下面說(shuō)教法：本次活動(dòng)我采用了以下教學(xué)法：1、提問(wèn)啟發(fā)法2、直觀(guān)教學(xué)法3、賞識激勵法4、游戲體驗法5、情境教學(xué)法，這幾種方法相互結合，動(dòng)靜交替，使幼兒在看看、做做、講講中，感受到建構知識的成功喜悅之情。 五、再來(lái)說(shuō)學(xué)法：《新剛要》中指出，教學(xué)活動(dòng)應注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。
本次活動(dòng)我以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法有：1、觀(guān)察分析法2、討論法3、競賽游戲法4、互動(dòng)法5、操作法6、多種感官參與法等，讓幼兒更有興趣的學(xué)習，讓活動(dòng)氣氛快樂(lè )和諧。 六、接下來(lái)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節，1、談話(huà)引出課題2、游戲：智力大賽，引導幼兒學(xué)習一些處理突發(fā)事件的方法3、激勵：評出勝利者，為勝利的幼兒頒發(fā)“皇冠帽”，在音樂(lè )中結束活動(dòng)。
4、延伸活動(dòng)：角色表演，引導幼兒在角色游戲區內自己進(jìn)行情景表演，練習鞏固在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗。 第一個(gè)環(huán)節：以討論、談話(huà)方式，引出話(huà)題。
師：今天我在上班的路上，看到一個(gè)媽媽騎著(zhù)車(chē)帶著(zhù)她的女兒上幼兒園，忽然車(chē)子一滑，她們從車(chē)上摔了下來(lái)，那小女孩只擦破了一點(diǎn)皮，媽媽卻怎么也站不起來(lái)，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎么辦呢？（請小朋友幫忙想想辦法，看誰(shuí)的辦法又好又快）幼兒聽(tīng)完后，開(kāi)始討論回答，老師要及時(shí)小結，告訴幼兒正確的方法。 第二個(gè)環(huán)節：游戲：智力大賽，引導幼兒學(xué)習一些處理突發(fā)事件的好方法。
首先老師談話(huà)導入：我們小朋友在生活中，有時(shí)也會(huì )突然遇到一些危急的事情，我們該怎么辦呢？今天就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，比一比誰(shuí)想的辦法好，誰(shuí)想的辦法多。 接下來(lái)老師引導幼兒：（1）了解競賽活動(dòng)的游戲規則。
請幼兒自由組合分成四組。（提供形狀、顏色不同的椅子讓幼兒按其特征自由分組） 師再介紹競賽游戲規則：在每一組桌上都有一棵“智慧樹(shù)”，只要答對問(wèn)題，你的“智慧樹(shù)”上就會(huì )長(cháng)出一顆“智慧果”。
讓我們來(lái)比一比，哪組“智慧果”結得最多，這組的每個(gè)小朋友都可以得到一頂皇冠帽。 （2）幼兒開(kāi)始進(jìn)行討論題比賽，要求幼兒具有合作的意識。
先請幼兒觀(guān)看課件一：小朋友獨自一人在家，有陌生人來(lái)敲門(mén)怎么辦？幼兒討論回答，答對的掛上一顆“智慧果”。 觀(guān)看課件二：小兔和媽媽逛商場(chǎng)是走丟了，狐貍大嬸要帶她去找媽媽?zhuān)⊥迷撛趺崔k？ 觀(guān)看課件三：亮亮和小朋友在公園玩，突然亮亮掉進(jìn)了河里，小朋友該怎么辦？ 觀(guān)看課件四：小紅和奶奶在家，奶奶突然昏倒了，小紅該怎么辦？ 觀(guān)看課件五：有一個(gè)雷雨天，小紅和朋友走在路上，小紅想到樹(shù)下避雨，小朋友不讓她去，為什么？ 第三個(gè)環(huán)節：激勵，評出勝利者，為勝利的幼兒頒發(fā)“皇冠帽”，在音樂(lè )中結束活動(dòng)。
第四個(gè)環(huán)節：活動(dòng)延伸；在活動(dòng)結束后，為強化幼兒的自我保護意識，引導幼兒在角色游戲區內自己進(jìn)行情景表演，練習鞏固在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗。 七、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)預測和反思： 本次活動(dòng)的生成來(lái)源于一個(gè)偶發(fā)事件，但這一事件背后所蘊藏的是安全教育的內涵，如何來(lái)培養幼兒的自我保護能力？如果是空洞的說(shuō)教幼兒只會(huì )感到枯燥乏味，沒(méi)有興趣。
所以我主要采用了競賽的游戲形式，讓幼兒通過(guò)討論、分析，知道了一些自我安全保護的方法。首先以討論、談話(huà)方式，引出話(huà)題。
富有探索性的開(kāi)始環(huán)節，讓幼兒學(xué)會(huì )不同情況采用不同方法，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習熱情。接著(zhù)以游戲《智力大賽》，引導幼兒學(xué)習一些處理突發(fā)事件的好方法。
通過(guò)活動(dòng)培養了幼兒競爭、合作的意識，并為每個(gè)幼兒提供了充分參與的機會(huì )，讓幼兒敢于嘗試、判斷，充分發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體地位。
6.安全教育的ppt怎么做
一、如何制作引人注目的PPT幻燈片
如果您設計的幻燈片雜亂無(wú)章、文本過(guò)多、不美觀(guān)，那么就不能組成一個(gè)吸引人的演示來(lái)傳遞信息。下面的這些建議將幫助您開(kāi)發(fā)出專(zhuān)業(yè)且引人注目的演示。
1 保持簡(jiǎn)單
PowerPoint從水平或橫向使用幻燈片。該軟件可方便地顯示圖形信息，并支持解說(shuō)與附錄功能。幻燈片本身從來(lái)不是演示的主角。（當然，觀(guān)眾才是主角。）人們來(lái)傾聽(tīng)、感受或接受您傳達的信息（或二者兼而有之）。不要讓幻燈片喧賓奪主，所以它們不必過(guò)于繁雜或充滿(mǎn)Edward Tufte所謂的"圖表垃圾"；您的幻燈片應力求簡(jiǎn)潔。
您的幻燈片應該留有大量的空白空間，或實(shí)體周?chē)目臻g。不要被迫用妨礙理解的標識或其它不必要的圖形或文本框來(lái)填充這些空白區域。幻燈片上的混亂越少，它提供的視覺(jué)信息就越直觀(guān)。
2 限制要點(diǎn)與文本數量
演示的對象是觀(guān)眾。但用一條又一條的要點(diǎn)令觀(guān)眾生厭可沒(méi)有好處。應用文本也要遵循這一原則。最優(yōu)秀的幻燈片可能根本沒(méi)有文本。由于今天人們過(guò)于依賴(lài)文本型幻燈片，這聽(tīng)起來(lái)可能有些荒唐，但沒(méi)有解說(shuō)（由您來(lái)做），最優(yōu)秀的PowerPoint幻燈片就幾乎沒(méi)有什么意義。記住，幻燈片的目的在于支持解說(shuō)者的敘述，而不是使解說(shuō)者成為多余的人。
經(jīng)常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)："對不起，我沒(méi)有看到您的幻燈片。聽(tīng)說(shuō)它很不錯，您可以把您的PowerPoint幻燈片發(fā)給我嗎？"但如果它們是不錯的幻燈片，沒(méi)有您的解說(shuō)，它們就沒(méi)有多大用處。
所以除了PowerPoint幻燈片以外，最好還要準備一份書(shū)面資料，強調并詳細說(shuō)明演示中的內容。向觀(guān)眾發(fā)送說(shuō)明幻燈片的詳細書(shū)面宣傳材料，比僅用PowerPoint幻燈片，更利于觀(guān)眾理解演示的內容。在演示完成以后，再向觀(guān)眾發(fā)放一份詳細的宣傳材料或印刷物，您就不必用大量文本來(lái)填充PowerPoint幻燈片。
我們將在下面的交付部分說(shuō)明更多細節，但只要涉及到文本，請記住一點(diǎn)，決不能將背朝向觀(guān)眾，逐字閱讀幻燈片上的文字。
3 限制過(guò)渡與動(dòng)畫(huà)
謹慎使用動(dòng)畫(huà)與幻燈片過(guò)渡。應該使每個(gè)幻燈片上的動(dòng)畫(huà)，如要點(diǎn)活動(dòng)起來(lái)。加入一些動(dòng)畫(huà)當然不錯，但應堅持使用最精致、專(zhuān)業(yè)的動(dòng)畫(huà)（類(lèi)似于您在晚間電視新聞上看到的動(dòng)畫(huà)）。
對于要點(diǎn)來(lái)說(shuō)，使用簡(jiǎn)單的從左至右顯示（通過(guò)動(dòng)畫(huà)菜單）就行了，但移動(dòng)（Move）或漂動(dòng)（Fly）動(dòng)畫(huà)就顯得過(guò)于沉悶與緩慢（然而，今天許多演示還使用這種形式的動(dòng)畫(huà)）。一幀接一幀的動(dòng)畫(huà)很快就會(huì )讓聽(tīng)眾感到厭煩。至于幻燈片之間的過(guò)渡，只需要使用二到三種類(lèi)型的過(guò)渡特效，不要在所有幻燈片之間添加特效。
7.急求小學(xué)安全防火方面的說(shuō)課稿,有的請貢獻一下吧
加油~ （一）、家庭失火應急十要 1、初起火最易撲滅，在消防車(chē)未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安。
2、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話(huà)。
3、要先救火，后搬運財物，片刻延誤，易成巨災。失火時(shí)，不宜先搶救財物，易被咽嗆窒息而死或失去逃生的時(shí)機。
4、要沉著(zhù)冷靜，嚴守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會(huì )造成不應有的慘劇。
5、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺布撕成布務(wù)，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下。 6、鄰室起火，萬(wàn)勿開(kāi)門(mén)，應跳入窗戶(hù)陽(yáng)臺，呼喊救援或用前法脫險。
否則，熱氣濃煙，乘虛而入，使人窒息。 7、煙霧較濃時(shí)，不必驚慌，宜用膝、肘著(zhù)地，匍匐前進(jìn)，因為近地處往往殘留清新空氣。
注意，呼吸要小而淺。 8、在非上樓不可的情況下，必須屏住呼吸上樓。
因為濃煙上升的速度是每秒3—5米，而人上樓的速度是每秒3—5米，而人上樓的速度是每秒0.5米。 9、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻。
也可用房?jì)然ㄆ俊⑺畨亍⒔痿~(yú)缸里的水打濕衣服、布類(lèi)等掩住口鼻。帶嬰兒逃離時(shí)，可用濕布輕蒙在他的臉上，一手抱著(zhù)他，一手著(zhù)地抓行逃出。
10、逃離前必須先把有火房間的門(mén)關(guān)緊。特別是在住戶(hù)多的大樓及旅館里，采用這一措施，使火焰、濃煙禁錮在一個(gè)房間之內，不致迅速蔓延，能為本人和大家贏(yíng)得寶貴時(shí)間。
二）、火場(chǎng)逃生要點(diǎn) 1、火災襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不能貪戀財物。 2、樓內失火可向著(zhù)火層以下疏散，逃生時(shí)不要乘普通電梯。
3、必須穿過(guò)煙霧逃生時(shí)，應盡量用侵濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻逃向遠離煙火的太平門(mén)和安全出口。如果房?jì)扔蟹蓝久嬲郑由鷷r(shí)一定要將其戴在頭上。
4、身上著(zhù)火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當樓梯被烈火，濃煙封閉時(shí)，可通過(guò)窗戶(hù)或陽(yáng)臺，逃向相鄰建筑物或尋找沒(méi)著(zhù)火的房間，或將門(mén)窗封閉，防止煙火入侵。
5、如果煙味很濃，房門(mén)已經(jīng)燙手，說(shuō)明大火已經(jīng)封門(mén)，再不能開(kāi)門(mén)逃生。此時(shí)應將門(mén)縫塞嚴，潑水降溫，呼救待援。
6、在發(fā)生火災時(shí)，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內或室內備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場(chǎng)。二、電氣火災的施救。
（一）、電氣火災的預防 近年來(lái)，家庭安裝使用的電器設備越來(lái)越多，如空調器、微波爐、影碟機等等，使得家庭中用電的總功率大幅度上升。我國普通居民樓居室的電源導線(xiàn)一般設計為6―10安培，總負荷不宜超過(guò)去時(shí)1000―1500瓦，當用電總功率超過(guò)2000瓦時(shí)就存在電線(xiàn)短路起火、電表燒毀的可能。
從我市近兩年發(fā)生的火災來(lái)看，約有一半是由電引起的，最常見(jiàn)的莫過(guò)于超負荷電線(xiàn)短路、接觸不良等原因引起。那么，居民住宅中如何安全用電呢？人認為關(guān)鍵注意做好以下幾點(diǎn)： 1、配電盤(pán)的布置。
配電盤(pán)上裝有熔斷器，在熔斷器中以安裝有保險絲，當通過(guò)保險絲的電流超過(guò)允許的安全數值時(shí)它就會(huì )熔斷，因此不能將配電盤(pán)布置在堆放有可燃物品的上方，防止熾熱的熔珠落后將物品引燃。保險絲的熔斷電流通常為額定電流的1.5―2.0倍，對家庭中正常用電時(shí)各用電器總功率之和不超過(guò)去時(shí)1100瓦的選擇5安培的保險絲就可以了，當通過(guò)它的電流超過(guò)7安培時(shí)就會(huì )自動(dòng)熔斷達到保護的目。
如果選用的保險符合規格但又經(jīng)常熔斷電源線(xiàn)路或用電器具有音量，應及時(shí)的查找原因清除隱患，切不可隨意更換粗保險絲或干脆用銅、鐵絲代替使熔斷器起不到保護作用。對單相電度表選擇也要參照用電總功率，只要保證用電時(shí)通過(guò)它的總電流不超過(guò)電表自身的額定電流就可以了另外有條件的家庭還可以安裝漏電保護器，當家庭中發(fā)生人員觸電等事故時(shí)它可以及時(shí)動(dòng)作并切斷電流。
2、電線(xiàn)的選擇。目前很多家庭使用的電源線(xiàn)路大多還是十幾年前或更早建房時(shí)敷設的，與現代家庭電氣化的要求不相適應。
首先是電線(xiàn)絕緣層經(jīng)過(guò)十幾年使用逐漸松散老化會(huì )造成輕微漏電，嚴重時(shí)會(huì )造成短路起火，因此要更換電線(xiàn)。還有用電負荷對電線(xiàn)的要示，如果家中電線(xiàn)的安全用電量在于2200瓦（10安培），晚上同時(shí)使用電燈、電視、空調等用電器用電量達到達2100瓦，此時(shí)再使用一個(gè)功率為500瓦的電熨斗電路就超負荷了，如果再使用微波爐就更加危險了。
在過(guò)負荷情況下使用的電線(xiàn)絕緣層的老化速度會(huì )快，如果線(xiàn)芯放出的熱量使絕緣層的溫度超過(guò)250℃電線(xiàn)就會(huì )著(zhù)火，因此對電線(xiàn)的選擇要考慮用電電流，然后加以確定。最后還要根據環(huán)境正確的選擇導線(xiàn)類(lèi)型，在干燥的屋子里可以采用一般絕緣導線(xiàn)，而在潮濕的屋子里則要采用有保護層的絕緣導線(xiàn)，如鋁皮線(xiàn)、塑料護套線(xiàn)等，對經(jīng)常移動(dòng)的電氣設備要采用軟線(xiàn)等等。
3、合理的布置電線(xiàn)。某戶(hù)居民信進(jìn)剛裝修過(guò)的住宅不久便發(fā)生了火災，后業(yè)經(jīng)變定是在裝修時(shí)民工將電線(xiàn)直接敷設在墻裙里，電線(xiàn)短路引燃了墻裙。
對電線(xiàn)采取明敷時(shí)要防止絕緣層受損，通過(guò)可燃裝飾物表面時(shí)要穿輕質(zhì)阻燃套，有吊項的房間其吊頂內的電線(xiàn)應采用金屬管配線(xiàn)。對于需要穿過(guò)墻壁的電線(xiàn)為了防止絕緣層破損應將硬塑料管砌于墻內，兩端出口伸出墻面約1。
8.誰(shuí)有網(wǎng)絡(luò )應用中的安全講課和說(shuō)課的PPT
上網(wǎng)慢慢找
說(shuō)課PPT是思想，就是還沒(méi)有以文稿或者是其他的形式出現的腦海里的思維過(guò)程。而PPT，則是把這種思維或者是思想，想法用PPT的方式表現出來(lái)，是一種形式，是一種現實(shí)中的表達。
Microsoft Office PowerPoint，是微軟公司的演示文稿軟件。用戶(hù)可以在投影儀或者計算機上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來(lái)，制作成膠片，以便應用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用Microsoft Office PowerPoint不僅可以創(chuàng )建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開(kāi)面對面會(huì )議、遠程會(huì )議或在網(wǎng)上給觀(guān)眾展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出來(lái)的東西叫演示文稿，其格式后綴名為：ppt、pptx；或者也可以保存為：pdf、圖片格式等。2010及以上版本中可保存為視頻格式。演示文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨立又相互聯(lián)系的內容。
9.求安全教育主題班會(huì ) PPT
安全教育主題班會(huì )PPT：（例子如下）"二手煙"害猛于虎班隊活動(dòng)方案活動(dòng)目的：本次活動(dòng)，讓學(xué)生知道吸“二手煙”也有嚴重的危險，它可以直接毒殺生命；破壞人體的營(yíng)養成分；誘發(fā)多種疾病。
不但要勸阻家人不要吸煙也不要讓自己吸上“二手煙”，即使在公共場(chǎng)所也應設法避開(kāi)那些吞云吐霧者，以避免受到“二手煙”的危害。活動(dòng)準備：1.活動(dòng)前一周，搜集吸煙危害的資料2.從以下幾個(gè)方面作好準備：（1）講故事；（2）演小品；（3）辯論會(huì )。
（4）財富小考場(chǎng)；（5）歌曲《明天會(huì )更好》。活動(dòng)過(guò)程：一、全體立正、各小隊整隊二、各小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數，中隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數三、出旗、奏樂(lè )、敬禮四、唱隊歌五、主題活動(dòng)開(kāi)始：主持人：二手煙葉稱(chēng)為環(huán)境煙草煙。
二手煙包括吸煙者突出的。
10.學(xué)生安全知識課教案
關(guān)于校園安全主題班會(huì )教學(xué)目標： 1、提高學(xué)生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理。
教學(xué)要求：知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為。能力方面：通過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。
覺(jué)悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識；增強自我保護能力。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀(guān)念.教學(xué)難點(diǎn)：遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì )用如何處理教學(xué)方法：導、讀、議、評相結合班級：五年級五班教學(xué)過(guò)程：一、導入1、安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、發(fā)生在校園里的事故：⑴ 高空拋物，砸到同學(xué)。⑵ 在教學(xué)區打鬧，撞到了同學(xué)，出現不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著(zhù)樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧。關(guān)于校園安全主題班會(huì )教學(xué)目標： 1、提高學(xué)生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理。
教學(xué)要求：知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為。能力方面：通過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。
覺(jué)悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識；增強自我保護能力。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀(guān)念.教學(xué)難點(diǎn)：遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì )用如何處理教學(xué)方法：導、讀、議、評相結合班級：五年級五班教學(xué)過(guò)程：一、導入1、安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、發(fā)生在校園里的事故：⑴ 高空拋物，砸到同學(xué)。⑵ 在教學(xué)區打鬧，撞到了同學(xué)，出現不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著(zhù)樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄。
⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告，不亂動(dòng)；實(shí)驗課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗儀器和化學(xué)藥品。⑷ 在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車(chē)棚、圍墻；不在國旗臺上及其周?chē)嫠＃徊蛔鑫ｋU游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸ 在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。⑹ 體育課應注意哪些安全？為什么？要在老師的指導下有秩序地活動(dòng)，注意安全。
特別是在一些爭搶激烈的運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是非常重要的。三、鞏固1、師生共同回顧應注意的安全事項。
2、同桌互相提問(wèn)應注意的事項。3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。
四、作業(yè)寫(xiě)一篇學(xué)習心得，自己以后應該怎樣來(lái)做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。
