開展安全救護知識講座(開展急救知識講座的好處)
1.開展急救知識講座的好處
舉辦急救知識講座，旨在使廣大干部職工更多地了解急救與護理的基本知識，遇有特殊情況能夠及時實施應急救治，有效縮短急救反應時間，降低急病癥死亡危害。
加強社區(qū)居民安全突發(fā)事故自救知識教育，提高居民緊急情況自救能力，以互動的方式邀請居民現(xiàn)場進行了練習操作，使居民們輕松掌握心肺復蘇法的操作技能。通過講座，讓居民們掌握了基本的急救方法和技能，使他們在遇到如心臟驟停、溺水等情況下能進行及時的自我施救。
擴展資料
扭傷
1、院前急救措施
(1)在緊急情況下，利用自身軀干和健康肢體，對扭傷部位進行固定，最為方便可靠。在受傷現(xiàn)場尋找扁擔、木棍、木塊、硬紙板等也可以作為臨時固定材料，讓受傷部位制動，等待急救人員到來；
(2)受傷初期可以用冰塊或冷水冷敷。
2、注意事項
(1)扭傷不要自行或讓非醫(yī)務人員揉、捏、掰、拉，應該等急救醫(yī)生趕到或到醫(yī)院后讓醫(yī)務人員處理；
(2)如果受傷現(xiàn)場沒有其他人，一定要呼叫急救人員前來救治，切不可自己堅持到醫(yī)院，這樣很可能出現(xiàn)繼發(fā)性損傷。
參考資料來源：中華人民共和國教育部--機關服務中心舉辦急救知識講座
參考資料來源：東沙鎮(zhèn)人民政府--社區(qū)開展心肺復蘇急救知識講座
參考資料來源：鳳凰資訊--“心肺復蘇”記住四個步驟 普及急救知識刻不容緩
2.急救講座（作文）400字
生活中，會遇到許許多多的突發(fā)事件，當這種事情發(fā)生時，就必須學會急救知識，就可以挽救自己或他人生命。為了讓我們小學生進一步地了解急救知識，我們學校特地請來了沙田醫(yī)院的主任和醫(yī)學協(xié)會的會員給我們講了一場豐富全面的急救知識講座，一共講了兩大點。
第一點：溺水。當夏天來臨時，人們都喜歡去游泳。但你知道游泳時要注意些什么嗎？沒錯，要做熱身運動，以免抽筋。但是，如果溺水的話，怎么辦呢？用力大叫，拍打水面，引起別人的注意。如果你發(fā)現(xiàn)溺水者，第一時間把人救上來，并穿上衣服，送往醫(yī)院。
第二點：止血。止血是急救中最重要的一個方面，如果不立刻止血會失血過多，。手指出血，按著第二關節(jié)的兩側。足部岀血，按著腳踝。
這次急救知識講座給我很大的好處，告訴我怎樣去救別人、自己。
3.急救講座觀后感
急救知識講座感想當今世界，科技日新月異，交通也是一天比一天發(fā)達，而當我們直面由于隨之而來的大量事故而造成的傷亡時，我們該怎么辦，同樣，當我們直面由于溺水，電擊，重摔等事故而昏死過去的病人時，我們又該怎么做？顯然，作為k中學生的我們是不應該束手無策的，但是，現(xiàn)實卻是很多人恰恰很缺乏這方面的技能。
X月XX日，一場精彩的急救知識講座為我們補上了這一課。當我12:30趕到禮堂，里面已經(jīng)來了不少人了。
很快，講座就開始了。這場急救知識講座主要是講心臟復蘇和人工呼吸兩大方面，是由經(jīng)驗豐富的市三院外科專家主講的。
整個講座由理論講解和實踐操作組成。主講人是一個很年輕的女醫(yī)生，開始我還懷疑這么年輕女醫(yī)生給我們做講座可能經(jīng)驗不足。
但是，很快，我就打消了這個想法。主講醫(yī)生借助電腦幻燈片，給我們將得清晰明了，還不失幽默。
大家都把這次講座看成是一次學習急救知識的好機會，聽地格外認真，還時不時的有人提出問題。以前總以為人工呼吸是很簡單的事，但再聽了主講醫(yī)生的講解后才知道人工呼吸里面還有大學問呢，當我們面隊呼吸暫停的病人時，首先我們應該判斷對病人宜不宜做人工呼吸，對于有些頸椎受傷的病人來說是不宜做人工呼吸的；其次。
當我們確定要給病人做人工呼吸之前，要先檢查病人通氣與否，判斷病人脈搏；另外，還要對病人輔以胸腔敲擊，以幫助病人心臟復蘇。
在主講醫(yī)生一番詳細的講解后，同學們都躍躍欲試了。于是，主講醫(yī)生便首先在一個人體模型上給我們做了一整套的心臟復蘇和人工呼吸演示，接著，她便讓同學們都上來試試。
雖然，面對的只是一個模型，但畢竟也是一次實際操作，能讓人親身體會一下如何實施對病人的救助，同學們對此的興致倒是出乎意料的高，模型被圍得水泄不通，大家爭先恐后地試者去完成剛學會的一整套急救措施。
這是一個簡短但精彩的急救知識講座，我們從中學到了很多。畢竟生命是寶貴的，平時同學們都不會談到生命這個話題，因為它太沉重了，但是面對現(xiàn)實，當我們突然直面某一個生命的凋敝時，我們是無法逃避的。
感謝這次精彩的急救知識講座，我想我可以更坦然的面對“生命”了。
4.急救講座作文400字
急救知識講座感想當今世界，科技日新月異，交通也是一天比一天發(fā)達，而當我們直面由于隨之而來的大量事故而造成的傷亡時，我們該怎么辦，同樣，當我們直面由于溺水，電擊，重摔等事故而昏死過去的病人時，我們又該怎么做？顯然，作為k中學生的我們是不應該束手無策的，但是，現(xiàn)實卻是很多人恰恰很缺乏這方面的技能。
X月XX日，一場精彩的急救知識講座為我們補上了這一課。當我12:30趕到禮堂，里面已經(jīng)來了不少人了。
很快，講座就開始了。這場急救知識講座主要是講心臟復蘇和人工呼吸兩大方面，是由經(jīng)驗豐富的市三院外科專家主講的。
整個講座由理論講解和實踐操作組成。主講人是一個很年輕的女醫(yī)生，開始我還懷疑這么年輕女醫(yī)生給我們做講座可能經(jīng)驗不足。
但是，很快，我就打消了這個想法。主講醫(yī)生借助電腦幻燈片，給我們將得清晰明了，還不失幽默。
大家都把這次講座看成是一次學習急救知識的好機會，聽地格外認真，還時不時的有人提出問題。以前總以為人工呼吸是很簡單的事，但再聽了主講醫(yī)生的講解后才知道人工呼吸里面還有大學問呢，當我們面隊呼吸暫停的病人時，首先我們應該判斷對病人宜不宜做人工呼吸，對于有些頸椎受傷的病人來說是不宜做人工呼吸的；其次。
當我們確定要給病人做人工呼吸之前，要先檢查病人通氣與否，判斷病人脈搏；另外，還要對病人輔以胸腔敲擊，以幫助病人心臟復蘇。
在主講醫(yī)生一番詳細的講解后，同學們都躍躍欲試了。于是，主講醫(yī)生便首先在一個人體模型上給我們做了一整套的心臟復蘇和人工呼吸演示，接著，她便讓同學們都上來試試。
雖然，面對的只是一個模型，但畢竟也是一次實際操作，能讓人親身體會一下如何實施對病人的救助，同學們對此的興致倒是出乎意料的高，模型被圍得水泄不通，大家爭先恐后地試者去完成剛學會的一整套急救措施。
這是一個簡短但精彩的急救知識講座，我們從中學到了很多。畢竟生命是寶貴的，平時同學們都不會談到生命這個話題，因為它太沉重了，但是面對現(xiàn)實，當我們突然直面某一個生命的凋敝時，我們是無法逃避的。
感謝這次精彩的急救知識講座，我想我可以更坦然的面對“生命”了。
5.學習安全急救知識對我們的學習和生活有哪些幫助
學習安全急救知識對我們的生活和學習的幫助有增強了應急自救和互救能力、爭取搶救時間、降低急病癥死亡危害、減少傷殘，等等。
一、對學習：1、了解到應急救護的概念及相關知識，掌握了基本的急救技能，進一步增強了應急自救和互救能力。2、在今后遇到緊急情況能夠及時進行救護，避免在出現(xiàn)意外時，因采取不當措施而耽擱搶救時間，也為大家在緊急情況下進行應急救護奠定了良好的基礎。
二、對生活：1、對職工：學習安全急救知識可以使廣大干部職工更多地了解急救與護理的基本知識，遇有特殊情況能夠及時實施應急救治，有效縮短急救反應時間，降低急病癥死亡危害。2、對社區(qū)居民：社區(qū)居民學習安全突發(fā)事故自救知識教育，可以提高緊急情況自救能力，掌握心肺復蘇法的操作技能。
掌握了基本的急救方法和技能后，在遇到如心臟驟停、溺水等情況下都能進行及時的自我施救。3、對家庭：因為缺乏急救知識，很多人、很多家庭在突發(fā)災害和危險來臨的時候往往不知所措，從而喪失了緊急自救和救援的最佳時機。
所以學習一點有關家庭急救護理方面的知識，就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。向左轉|向右轉擴展資料：一、心肺復蘇術的操作流程：1、現(xiàn)場環(huán)境的安全評估：首先在確保自身安全的情況下，才可對傷者進行急救。
2、判斷傷者有無意識、有無呼吸：可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒，同時還要通過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認傷者無意識無呼吸的同時，要高聲呼救，以引起周圍人群的注意，使更多的人參與到急救中，可指定某人幫忙撥打急救電話。
3、擺正傷者的體位：當傷者的姿勢不是平躺著時，需先擺正傷者的體位，才可進行下一步的急救。4、開始進行心肺復蘇術：首先做胸外按壓，以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次；接著觀察傷者口中是否有異物，若有異物，須先清理傷者口中的異物；然后打開傷者的氣道，進行人工呼吸，在5-6秒的時間內吹氣兩次。
5、觀察傷者情況：在完成五個循環(huán)的心肺復蘇術后，需觀察傷者是否恢復呼吸、心跳，若仍無呼吸、心跳，需繼續(xù)進行心肺復蘇術，直至專業(yè)救護人員到達現(xiàn)場。向左轉|向右轉二、止血與包扎的正確按壓穴位：1、頭部出血：需按壓顳淺動脈（在耳部附近）。
2、面部出血：需按壓面動脈（在咬肌附近）。3、鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻梁處，條件允許時，可以塞紙團或棉團。
4、手指出血：需按壓指間動脈。5、下肢出血：需按壓股動脈。
