特殊兒童安全知識(兒童需要掌握哪些安全知識)

1.兒童需要掌握哪些安全知識

識別危險品標志，遠離存放危險品地方。與孩子一起學(xué)習了解危險品標志，在實(shí)際生活中認識各種通用危險品標志，例如：在途經(jīng)的地方、在電影電視中、在公路上運輸特殊物品的車(chē)輛、路邊的高壓電箱等。認識危險品標識，了解危險品的相關(guān)知識，遠離存放危險品的地方，提高保護自己的知識和能力。

了解相關(guān)消防基本知識。很多孩子到職業(yè)體驗館有過(guò)當消防員的經(jīng)歷，當孩子們戴上頭盔，穿上消防衣，在消防車(chē)上手持水帶水槍執行任務(wù)的時(shí)候， 是多么的認真與專(zhuān)注。體驗過(guò)消防員英勇完成救火任務(wù)之后，我們也要給孩子普及一些真正消防基本專(zhuān)業(yè)的知識：例如所有的火源都可以用水撲滅嗎？哪些物質(zhì)遇到水會(huì )燃燒？我們吃的糧食也會(huì )自燃嗎？易燃的氣體液體有哪些？

增強自我安全保護意識。為孩子增加一些安全常識的讀本閱讀，通過(guò)親子閱讀，增加安全知識，了解更多的安全自救常識，增強自我安全保護知識。例如：當遇到火災、爆炸等危險事件時(shí)，報警求助，明確的告訴救援人員自己所處位置，盡快離開(kāi)現場(chǎng)，逃離時(shí)要判斷風(fēng)向，向爆炸點(diǎn)的上風(fēng)方向移動(dòng)，逃離時(shí)切勿使用電梯等。

遭遇危機后，專(zhuān)業(yè)的心理支持與干預不可少。讓孩子了解到，突然遭受?chē)乐貫碾y、重大生活事件或精神壓力使生活發(fā)生變化時(shí)，可以通過(guò)尋求專(zhuān)業(yè)的心理支持與干預來(lái)獲得幫助。

面對這突如其來(lái)的重大危機事件，需要我們和孩子一起學(xué)習積累各種安全知識與常識，正確地看待和應對危機事件。只有在生活和實(shí)踐中不斷學(xué)習積累的各種安全知識，才能為孩子在以后需要時(shí)所用，更好地保護自己。

2.兒童安全教育有哪些妙招

一、注意獲取感覺(jué)要告訴孩子，在感受到了危險的時(shí)候，最好還是要相信直覺(jué)。

寶爸寶媽們不但要告誡孩子，學(xué)會(huì )在接觸的人和事的過(guò)程中去感受安穩或不安的感覺(jué)，同時(shí)還要鼓勵和傾聽(tīng)孩子，能夠讓孩子沒(méi)有負擔的講出他們對某些人和事所感覺(jué)到的不適或不安。二、學(xué)會(huì )識別謊言平時(shí)，家長(cháng)應告訴孩子，對于陌生人問(wèn)路或請求協(xié)助尋找丟失的寵物之類(lèi)的事應保持警惕性。

因為這是犯罪分子誘拐兒童的兩種普遍策略。更有甚有的罪犯還會(huì )自稱(chēng)是消防人員或警察，編造謊言去取得孩子的信任。

這些內容家長(cháng)都應詳細的向孩子講解，要讓孩子明白，任何人哪怕是警察和消防員，在未得到孩子爸爸媽媽允許的情況下，都不可以將他帶走。三、求救的方式有很多遇到困難事情的時(shí)候找警察，這種簡(jiǎn)單的常識是孩子都會(huì )掌握的，還有一個(gè)問(wèn)題就是，如果發(fā)生危險除了可以找警察求助之外或者是一下子找不到警察的時(shí)候該怎么辦呢，這種情況下孩子就會(huì )迷茫該求助于誰(shuí)了。

所以還要告知孩子，在很多的公共場(chǎng)所中有很多工作人員都可以求助，多一個(gè)機遇也就多了一份生存的希望和遠離危險的幾率。四、除了防范陌生人還要注意熟人家長(cháng)常常會(huì )叮囑孩子“不要跟陌生人說(shuō)話(huà)。”

但什么是陌生人孩子卻并不一定真正懂得。在孩子的印象中壞人都是擁有著(zhù)邪惡并恐怖的面孔，而事實(shí)上真的如此嗎？真正意圖侵犯孩子的壞人通常都會(huì )裝出一副甚至藹可親的面孔，以取得孩子的信任從而進(jìn)行傷害。

據有調查，對兒童進(jìn)行性犯罪的嫌疑人中，有90%是兒童身邊熟識的人。家長(cháng)應更特別提醒小女孩兒，不要外宿或單獨跟異性到任何地方去。

五、要學(xué)會(huì )勇敢的說(shuō)不！做父母的都希望自己的孩子可以有教養、有禮貌，但同時(shí)也要讓孩子明白，該拒絕的時(shí)候也一定要學(xué)會(huì )明確拒絕。首先，要告知孩子什么時(shí)候可以打破常規肯定的說(shuō)“不”。

比如，在遇到有人威逼自己做無(wú)禮或危險的事時(shí)，就一定要堅定并勇敢的說(shuō)“不”！不要害怕壞人的威脅，求救和逃脫是避免危險、擺脫壞人的最佳方法。六、要學(xué)會(huì )大聲呼叫小孩子身材嬌小且自救能力不足，在遇到侵犯者或遇到危險時(shí)無(wú)法進(jìn)行自救，因此不需要教導孩子如何用拳腳打敗侵犯者，但是孩子要學(xué)會(huì )如何能做許多吸引周?chē)俗⒁饬Φ氖虑椋热绱舐暫艉啊熬让∪で髣e人的幫助，讓罪犯難以將自己劫持走，無(wú)論身邊是否有別人，無(wú)論何時(shí)遇到危險都要大聲呼救，這樣做不但會(huì )引起圍觀(guān)者的注意也會(huì )擾亂壞人的心智讓他們變得心虛或手忙腳亂，呼救能爭取到更多救助的可能。

七、在實(shí)踐中強化自護本領(lǐng)家長(cháng)僅靠嘴跟孩子講述一些自護自救的方法是遠遠不夠的，說(shuō)了之后當時(shí)孩子可能當時(shí)記住了，過(guò)后一會(huì )兒就有可能忘記。能使孩子掌握自我防護技能途徑，可以通過(guò)角色扮演游戲和演練，經(jīng)過(guò)多次演練孩子可以逐漸掌握要領(lǐng)。

在游戲中，家長(cháng)可設計多種可能發(fā)生的情景，向孩子提出問(wèn)題，測試他們的反應能力。還有一點(diǎn)很重要，家長(cháng)一定要演練和孩子之間保持通訊聯(lián)絡(luò )的內容。

3.幼兒安全教育常識有哪些

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。

4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話(huà)，不得隨便離開(kāi)集體，有事應告訴老師。

5、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話(huà)，懂得如何報警。幼兒園安全教育主要內容

8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著(zhù)大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(cháng)姓名、單位、家庭住址、電話(huà)，會(huì )表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話(huà)，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(cháng)、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。

11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機、開(kāi)水壺、飲水機、藥品等危險物品。

12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、教育孩子單獨在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應該放入口內，以防意外。

4.攜帶兒童旅游,對兒童要進(jìn)行的安全教育和措施有哪些

國內外的實(shí)踐經(jīng)驗也說(shuō)明，安全的意識、思維、習慣，安全防護、應急和自救的技能和知識，應從兒童抓起，通過(guò)安全科技文化的傳播和滲透，提高兒童的安全文化素質(zhì)。

安全教育能影響兒童的思維和行為，能使兒童從小就養成珍惜生命、自律安全的行為和品德，這是具有重要現實(shí)意義和深遠戰略意義的大事。 加強兒童的安全教育一要依靠學(xué)校，學(xué)校是獲取知識的主要陣地，有著(zhù)得天獨厚的教育條件，可以進(jìn)行正規化、系統化、經(jīng)常化的安全教育；二要發(fā)揮家庭的作用，家長(cháng)是兒童的第一任老師，對兒童的行為方式有重要影響，家長(cháng)的言傳身教，使其安全意識得到強化；三要依靠全社會(huì )，舉辦豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，并通過(guò)新聞媒體廣泛宣傳，參加活動(dòng)和觀(guān)看影視等是兒童增長(cháng)知識和才干的重要環(huán)節，寓教于樂(lè )，使孩子們的安全知識和技能得到增長(cháng)。

重點(diǎn)做好預防和控制工作 首先，我們對以往一些熟視無(wú)睹的傷害再不能漠然置之了。例如與衣食住行密切相關(guān)的消費品，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在制造明顯或潛在的傷害：過(guò)期變質(zhì)食品、毒酒、毒油和假藥，造成駭人聽(tīng)聞的中毒事件，劣質(zhì)電器和燃氣熱水器造成死亡事故，娛樂(lè )場(chǎng)所因設備設施不符合要求和缺乏安全管理造成悲劇，兒童玩具、旅游、化妝品等都在威脅著(zhù)消費者安全和帶來(lái)不應有的健康損害。

對此，我們應該通過(guò)整頓和規范市場(chǎng)經(jīng)濟秩序加強整治。 其次，在我們對這些企業(yè)進(jìn)行嚴格管理的同時(shí)，還應該提高兒童和家長(cháng)的自我保護能力，重點(diǎn)加強以下幾方面的工作。

1.落實(shí)安全責任制。托幼機構、學(xué)校負責人和教師必須建立嚴格的安全責任制，必須認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規定》的有關(guān)條款，必須對意外損傷的發(fā)生有預見(jiàn)性，應具備預防意外損傷的常識，及時(shí)發(fā)現和排除意外損傷可能發(fā)生的危險因素，給少年兒童創(chuàng )造一個(gè)良好的安全、健康環(huán)境，做到防患于未然。

2.提高兒童工作者和家長(cháng)對意外損傷的警惕性，加強安全管理。如兒童出入的門(mén)不要裝彈簧，以免夾傷兒童的手腳；火柴、熱水瓶、剪刀、藥品等要放在兒童拿不到的地方；室內生火爐子要有排煙裝置，以免發(fā)生煤氣中毒；家庭的電源開(kāi)關(guān)、插銷(xiāo)要安在兒童摸不到的地方等。

3.加強兒童安全教育與安全訓練。兒童需要保護，但也需要教育與訓練。

因為過(guò)分受保護的“溫室中的花朵”，可能不利于避免危險的能力培養。教師和家長(cháng)應對少年兒童加以精神文明和行為規范教育，培養他們獨自應付環(huán)境、適應環(huán)境的能力。

啟發(fā)和誘導他們什么是安全，什么是不安全以及不安全的后果。目前，在道路交通安全管理中各地方廣泛開(kāi)展的“小手拉大手”的活動(dòng)已經(jīng)發(fā)揮了重要作用。

4.引進(jìn)國外先進(jìn)的“緊急救援（SOS）”服務(wù)理念。緊急救援服務(wù)是現代保險業(yè)發(fā)展的高級階段，其核心宗旨就是力爭在病人最需要幫助的時(shí)刻可以提供及時(shí)周到的有效服務(wù)，伸出援助之手。

從20世紀60年代末到現在，緊急救援經(jīng)歷30多年的時(shí)間，已經(jīng)成為一個(gè)特殊的社會(huì )保障行業(yè)，而且還在不斷發(fā)展壯大。

5.如何開(kāi)展有效的兒童安全教育

提高兒童和家長(cháng)的自我保護能力，重點(diǎn)加強以下幾方面的工作。

1.落實(shí)安全責任制。托幼機構、學(xué)校負責人和教師必須建立嚴格的安全責任制，必須認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規定》的有關(guān)條款，必須對意外損傷的發(fā)生有預見(jiàn)性，應具備預防意外損傷的常識，及時(shí)發(fā)現和排除意外損傷可能發(fā)生的危險因素，給少年兒童創(chuàng )造一個(gè)良好的安全、健康環(huán)境，做到防患于未然。

2.提高兒童工作者和家長(cháng)對意外損傷的警惕性，加強安全管理。如兒童出入的門(mén)不要裝彈簧，以免夾傷兒童的手腳；火柴、熱水瓶、剪刀、藥品等要放在兒童拿不到的地方；室內生火爐子要有排煙裝置，以免發(fā)生煤氣中毒；家庭的電源開(kāi)關(guān)、插銷(xiāo)要安在兒童摸不到的地方等。

3.加強兒童安全教育與安全訓練。兒童需要保護，但也需要教育與訓練。因為過(guò)分受保護的“溫室中的花朵”，可能不利于避免危險的能力培養。教師和家長(cháng)應對少年兒童加以精神文明和行為規范教育，培養他們獨自應付環(huán)境、適應環(huán)境的能力。啟發(fā)和誘導他們什么是安全，什么是不安全以及不安全的后果。目前，在道路交通安全管理中各地方廣泛開(kāi)展的“小手拉大手”的活動(dòng)已經(jīng)發(fā)揮了重要作用。

4.引進(jìn)國外先進(jìn)的“緊急救援（SOS）”服務(wù)理念。緊急救援服務(wù)是現代保險業(yè)發(fā)展的高級階段，其核心宗旨就是力爭在病人最需要幫助的時(shí)刻可以提供及時(shí)周到的有效服務(wù)，伸出援助之手。從20世紀60年代末到現在，緊急救援經(jīng)歷30多年的時(shí)間，已經(jīng)成為一個(gè)特殊的社會(huì )保障行業(yè)，而且還在不斷發(fā)展壯大。

6.幼兒園安全知識有哪些

一、幼兒園工作人員應經(jīng)常學(xué)習法律知識、衛生常識，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發(fā)生。

二、幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動(dòng)都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發(fā)，對全園環(huán)境、設備、場(chǎng)地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時(shí)檢查維修，發(fā)現不安全因素，及早采取預防措施。

三、防止摔傷事故。組織集體活動(dòng)要有領(lǐng)導，有計劃（尤其戶(hù)外活動(dòng)）保證全體兒童不離開(kāi)自己的視線(xiàn)，（不讓個(gè)別兒童離開(kāi)集體，替大人做事，不把個(gè)別兒童單獨留在室內，以防意外）組織活動(dòng)前要進(jìn)行安全檢查。

如體育活動(dòng)要檢查場(chǎng)地，外出散步、參觀(guān)要觀(guān)察周?chē)h(huán)境，組織室內活動(dòng)要注意家具的放置等，禁止在室內組織跑、跳等較為激烈的體育活動(dòng)，教育兒童不在活動(dòng)室內亂跑和大聲喧嘩。

四、防止異物入口，在兒童入園或日常活動(dòng)中，午睡前要檢查身上有無(wú)危險品，如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等。兒童藥物要按時(shí)服。服藥前要仔細查對姓名、劑量、用法，并親自督促服下。服藥情況要有記錄，內服藥與外用藥嚴格分放，有毒藥品要指定專(zhuān)人發(fā)放、使用。

五、防止燙傷。嚴禁讓幼兒到不安全的地方，并嚴禁兒童拿開(kāi)水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。有組織地給兒童喝溫度適宜的開(kāi)水。

六、防止兒童丟失，交接班組織兒童活動(dòng)，均要隨時(shí)清點(diǎn)人數，兒童來(lái)園、離園時(shí)，要與家長(cháng)交代情況。

七、防止食物中毒，嚴格遵守采買(mǎi)、驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時(shí)，嚴禁兒童摘吃野果。

八、防止觸電，室內、外電流開(kāi)關(guān)要設量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開(kāi)關(guān)電燈、電視機、收錄機、消毒柜等電器。

九、晚班人員在下班前須仔細檢查門(mén)、窗、水、電是否關(guān)好，以防意外。

7.兒童安全教育有哪些內容

健康教育的內容包括以下幾個(gè)方面：人體認識與保護知識教育、體育鍛煉與健康、個(gè)人衛生和生活習慣教育、環(huán)境教育、營(yíng)養教育、疾病與意外傷害的預防教育、心理健康與社會(huì )適應教育、性教育。

1.人體的認識與保護知識教育 通過(guò)接觸常見(jiàn)的動(dòng)物和植物，使學(xué)前兒童初步認識生物體簡(jiǎn)單的結構和功能及其生長(cháng)和發(fā)育，在此基礎上逐步地且粗略地認識人體各部分的解剖生理特點(diǎn)。學(xué)習保護身體的一些方法，逐步建立關(guān)心、保護身體健康的意識。

2.體育鍛煉與健康 通過(guò)體育活動(dòng)，培養體育興趣和鍛煉的習慣，促進(jìn)學(xué)前兒童身體發(fā)育，增強體質(zhì)，并促進(jìn)學(xué)前兒童智力、品德、心理素質(zhì)和交往能力的發(fā)展。 在幼兒園可以開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)，可大致分為以下幾種： （1）體操：包括徒手操、輕器械操、模仿操等（各年齡班具體內容見(jiàn)戶(hù)外體育活動(dòng)設計流程體操部分）。

（2）體育游戲：是幼兒園體育活動(dòng)中最重要的內容。它是以基本動(dòng)作為主要內容，以游戲活動(dòng)為形式，以增強幼兒體質(zhì)為主要目的的一種活動(dòng)。

（3）“三浴”鍛煉：所謂三浴鍛煉即利用大自然的日光、空氣、水對學(xué)前兒童進(jìn)行身體鍛煉，增強學(xué)前兒童的體質(zhì)和抵抗能力。 （4）其他體育活動(dòng)：不同地區學(xué)前兒童可結合本地氣候和地理條件，因地制宜地開(kāi)展各種體育活動(dòng)。

如爬山、遠足活動(dòng)、民族、民間地域性體育活動(dòng)等。 3.個(gè)人衛生和生活習慣教育 通過(guò)教育和訓練，學(xué)前兒童養成良好的個(gè)人衛生習慣，如勤理發(fā)、洗頭、洗腳、洗澡、剪指甲、早晚刷牙、飯后漱口、用自己的水杯和手帕、不挖鼻孔、不將異物塞入耳鼻內等。

讓學(xué)前兒童逐步懂得個(gè)人衛生不僅是個(gè)人的私事，還關(guān)系到是否尊重他人，是否合乎社會(huì )公德和公共衛生的要求。通過(guò)教育和訓練培養學(xué)前兒童養成良好的生活習慣，如按時(shí)作息、早起早睡、每天參加體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，按時(shí)進(jìn)餐和排便等。

4.環(huán)境教育 教育和訓練學(xué)前兒童養成維護公共衛生的意識和習慣。讓學(xué)前兒童參與力所能及的公共環(huán)境的清潔衛生活動(dòng)，遵守公共衛生準則，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不破壞公共衛生設施，懂禮貌、講文明、不打擾他人等。

加強對學(xué)前兒童進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護教育，讓他們懂得生活環(huán)境被污染對人體的危害，增強保護自然生態(tài)環(huán)境和野生動(dòng)植物的意識，從而促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護環(huán)境。 5.營(yíng)養教育 讓學(xué)前兒童懂得常見(jiàn)食物對機體生長(cháng)發(fā)育的作用，知道營(yíng)養的重要性。

養成良好的飲食習慣，愉快地進(jìn)餐，定時(shí)定量，不挑食、偏食或過(guò)食，細嚼慢咽，不撒飯菜，用自己的食具，飯前洗手，吃飯前后不做劇烈運動(dòng)等。 6.疾病與意外傷害的預防教育 讓學(xué)前兒童初步了解身心疾病和缺陷的預防知識，樹(shù)立預防為主的觀(guān)念，積極主動(dòng)地接受醫生體檢和預防注射，認識到傳染病不僅引起自己得病，還可以傳染他人，初步懂得一些預防措施。

意外傷害包括了意外事故和人為傷害，通過(guò)安全教育，加強學(xué)前兒童的自我保護意識，學(xué)會(huì )發(fā)生意外傷害進(jìn)行自救和向成人求救的方法及措施。 7.心理健康與社會(huì )適應教育 培養學(xué)前兒童健全的個(gè)性和良好的情緒，學(xué)會(huì )友好與人交往，提高心理健康水平。

如注意培養學(xué)前兒童健康的心理品質(zhì)、協(xié)調的行為、適度的反應、較強的意志和正常的人際交往，為他們提供學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習表達和調節情緒的方法，合理及時(shí)梳理不良情緒，保持積極愉快的情緒。要讓學(xué)前兒童學(xué)會(huì )感知和理解他人的情感，懂得分享和合作。

樂(lè )于幫助他人，熱愛(ài)集體。 8.性教育 讓學(xué)前兒童認識自己的性別，并對自己的性別產(chǎn)生正確而恰當的認同，防止“性混淆”。

對學(xué)前兒童提出的性問(wèn)題要自然、簡(jiǎn)略、科學(xué)的回答，不回避、不說(shuō)謊、不指責，讓學(xué)前兒童懂得存在男女差別是很自然的事，是沒(méi)有什么神秘和可怕的。注意糾正學(xué)前兒童的一些不良習慣，如玩弄生殖器。

學(xué)前兒童的性教育可以從動(dòng)植物的生殖現象入手。