安全與衛(wèi)生知識(shí)專題講座(校園周邊衛(wèi)生安全專題講座觀后感)
1.校園周邊衛(wèi)生安全專題講座觀后感
今天早上，我和媽媽一起認(rèn)真收看了《中小學(xué)生秋季安全和傳染病防治專題講座》。
通過(guò)觀看這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問(wèn)題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在我們身邊充滿了各種各樣的安全隱患，都是平時(shí)我們不易覺(jué)察的。所以，作為一名小學(xué)生，我們不光要了解許多安全知識(shí)，還要懂得如何在生活中很好的運(yùn)用它們，使自己不被處在危險(xiǎn)的情況中。
看完這檔節(jié)目我知道了：如果發(fā)生地震，千萬(wàn)不要慌亂。我們要及時(shí)關(guān)閉煤氣等物品，以防煤氣泄漏；如果在房間里，一定要迅速跑到空曠的地方，來(lái)不及逃跑就逃到易于形成安全三角區(qū)的地方，比如廚房和衛(wèi)生間；如果是在樓房的高層，不要往外跑，不要去陽(yáng)臺(tái)或者窗下躲避；如果在教室上課，不要驚慌失措；逃生時(shí)，不要坐電梯；如果在公共場(chǎng)所，不要亂跑亂叫，躲到比較安全的地方；如果正在街上，千萬(wàn)不要躲進(jìn)高樓里避險(xiǎn)；逃生時(shí)不要直立行走，要彎著腰；如果離開(kāi)了房間，千萬(wàn)不要再回去拿東西。
如果是火災(zāi)，要用濕毛巾捂住口鼻，不乘坐電梯，盡量爬或蹲著走安全出口逃走，切記千萬(wàn)不要跳樓。如果身上著了火，千萬(wàn)不要驚慌，可以在地上打滾把火熄滅，然后打119報(bào)警。
交通安全方面，我們要遵守交通規(guī)則。紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線，不在馬路上追逐打鬧，穿越馬路不跨越欄桿，要走天橋或者地下道。
傳染病也是可怕的。春天是傳染病多發(fā)的季節(jié)，所以我們一定要好好預(yù)防傳染病。
傳染病主要是有呼吸道傳染，有些傳染病前期酷似感冒，有不舒服一定要及時(shí)診治。傳染病常見(jiàn)的有這幾種：水痘、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性腦脊髓膜炎、手足口病等等，同學(xué)們一定要好好認(rèn)識(shí)這幾種病癥，防范這幾種病癥。
安全重于泰山。今天學(xué)到的這些知識(shí)，我一定會(huì)牢記在心上，防止生活中受傷害。
今后的人生道路上，我也要做到，加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，注意自己的安全，使自己健康快樂(lè)，安安全全的過(guò)好每一天。
2.預(yù)防疾病安全知識(shí)講座有200字
傳染病是一種可怕病毒，它隨時(shí)有可能侵入你的身體。所以，我們一定要勤洗手，講衛(wèi)生，防止病毒侵害你的身體。
病菌可以通過(guò)空氣，水，飲食，接觸，昆蟲，土壤，血液和母嬰垂直來(lái)傳播。我們要管理和控制好傳染源，切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群，對(duì)病菌來(lái)襲做好充分的準(zhǔn)備。
預(yù)防傳染病，我們必須從小事做起通過(guò)疫苗來(lái)提高人體對(duì)某種疾病的預(yù)防能力是最有效的，最可靠的方法。但是，我們也不能完全依賴疫苗。身體是我們自己的，維護(hù)身體的健康也得靠我們自己來(lái)努力。提高身體的免疫力是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的，并且應(yīng)該重視的。而且，我們還要保持自己個(gè)人衛(wèi)生的清潔，注意飲食方面的問(wèn)題，防止空氣污染給身體造成危害。
我們應(yīng)該人人為我，我為人人，講公共衛(wèi)生，擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。隨地吐痰是人人討厭的。一口痰至少含有30億個(gè)細(xì)菌，它能通過(guò)空氣給人類帶來(lái)病毒，不停地危害著你的身體?？人?，打噴嚏的時(shí)候也應(yīng)該有所避諱，我們一定要小聲咳嗽而且要捂住口鼻。
傳染病其實(shí)并不可怕，只要你及時(shí)預(yù)防，就一定能夠戰(zhàn)勝傳染病毒！科學(xué)上的每一次發(fā)現(xiàn)，都是人類向自由的一次邁進(jìn)。我們有理由相信，人類完全有能力征服一個(gè)又一個(gè)傳染病的！
3.衛(wèi)生安全的知識(shí)
1、飯前便后要洗手；
2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；
3、勤剪指甲；
4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一百尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)；
5、隨時(shí)隨地勤洗手；
6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強(qiáng)光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；
7、不吃沒(méi)有衛(wèi)生保障度的食品，不吃沒(méi)有清洗干凈的食物，不喝生水；
8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；
9、早晚刷牙，食后漱口；
10、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力.
4.學(xué)校食品衛(wèi)生安全知識(shí)講座內(nèi)容
食品衛(wèi)生安全知識(shí) 一、造成食物中毒的危害因素 1、食品本身有害有毒：如毒草、莽草、發(fā)芽的馬鈴薯、木薯、苦杏仁、河豚魚、湟魚、毒蚌等。
2、食品被有害有毒物污染，如化學(xué)毒物、有害生物污染。 3、不衛(wèi)生的設(shè)備，容器或用具。
4、生熟食品交叉污染。 5、使用了腐敗變質(zhì)的原料。
6、剩余食物未重新加熱。 7、誤用有毒有害物。
8、不適當(dāng)?shù)馁A存。 9、食品加工烹調(diào)不當(dāng)。
10、個(gè)人衛(wèi)生素質(zhì)差。 二、食物中毒分類 1、微生物性食物中毒 （1）細(xì)菌性食物中毒，特點(diǎn)：以胃腸道癥狀為主，常伴有發(fā)熱，其潛伏期相對(duì)于化學(xué)性的較大。
（2）真菌毒素與真菌食品中毒，特點(diǎn)：中毒發(fā)生主要通過(guò)被真菌污染的食品；用一般的烹調(diào)方法加熱處理不能破壞食物中的真菌毒素；沒(méi)有傳染性和免疫性，真菌毒素，一般都是小分子化學(xué)物，對(duì)機(jī)體不產(chǎn)生抗體；真菌生長(zhǎng)繁殖及產(chǎn)生毒素需要一定的溫度和濕度，因此中毒往往有較明確的季節(jié)性和地區(qū)性。 2、化學(xué)性食物中毒，特點(diǎn)：發(fā)病與進(jìn)食時(shí)間，食用量有關(guān)；；發(fā)病快，潛伏期短，多在數(shù)分鐘至數(shù)小時(shí)；常有群體性，病人有相同的臨床表現(xiàn)；中毒程度嚴(yán)重，病程長(zhǎng)，發(fā)病充及死亡率高；季節(jié)性和地區(qū)性均不明顯，中毒食物無(wú)特異性；剩余食品、嘔吐物、血和尿等樣品中可以檢測(cè)出有關(guān)化學(xué)毒物；誤食混有強(qiáng)毒的化學(xué)物質(zhì)或食入被有毒化學(xué)物污染的食物；臨床表現(xiàn)因毒性物質(zhì)不同而多樣化，一般不伴有發(fā)熱。
三、禁止采購(gòu)的食品 1、腐敗變質(zhì)、油質(zhì)酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官司性狀異常，含有毒有害物質(zhì)或者被有毒有害物質(zhì)污染，可能對(duì)人體健康有害的食品； 2、未經(jīng)曾醫(yī)衛(wèi)生檢驗(yàn)或者檢驗(yàn)不合格的肉類及其制品； 3、超過(guò)保質(zhì)期或者不符合食品標(biāo)簽規(guī)定的定型包裝食品； 4、其他不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求的食品。 四、為什么說(shuō)剩菜應(yīng)徹底加熱后才能食用 各種剩菜應(yīng)盡早放入冰箱冷藏，再食用時(shí)應(yīng)徹底加熱，這是消除微生物的最好辦法，剩菜在貯存時(shí)微生物也許已經(jīng)生長(zhǎng)繁殖，因?yàn)檫m宜的貯存僅能減慢微生物的生長(zhǎng)，并不能殺滅它們。
所以剩菜應(yīng)盡量當(dāng)餐食用。徹底加熱是指食品所有部位的溫度至少達(dá)到70℃以上。
通常情況下，這樣可保證食品衛(wèi)生質(zhì)量。但是新鮮蔬菜最好不隔夜、隔餐食用。
各種葉菜尤其如此，如白菜中含有大量的硝酸鹽，吃剩的白菜經(jīng)過(guò)一夜后，由于細(xì)菌的作用，無(wú)毒的硝酸鹽會(huì)轉(zhuǎn)化為劇毒的亞硝酸鹽。亞硝酸鹽可使人體血液中的低鐵血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，引起頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、心慌等中毒癥狀，亞硝鹽還是一種致癌物質(zhì)。
五、為什么說(shuō)有些手部不良的習(xí)慣動(dòng)作具有潛在危險(xiǎn)性 我們雙手有很多的小動(dòng)作是不自覺(jué)而又經(jīng)常重復(fù)的。如擦鼻子、抓弄頭發(fā)、撓胡子、觸摸口部、抓癢，這些動(dòng)作若與做飲菜連在一起，有相互污染的風(fēng)險(xiǎn)。
歷史上曾發(fā)生過(guò)由于這些動(dòng)作導(dǎo)致疾病流行的事件。我們?cè)谥谱魇称窌r(shí)應(yīng)避免這些小動(dòng)作，若發(fā)覺(jué)有這些動(dòng)作應(yīng)立即洗手，不要怕麻煩。
集體食堂、賓館、飯店等尤其如此，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是防止疾病流行，確保吃的衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)之一。 六、為什么應(yīng)避免用手去直接接觸熟食和其他隨時(shí)可吃的食物 手上有大量的細(xì)菌，盡管在接觸食品前進(jìn)行了洗后，但不可能全部洗掉。
熟食和其他隨時(shí)可吃的食物大多不再加熱處理，一旦污染了細(xì)菌，細(xì)菌會(huì)隨這些食物進(jìn)入人體，引起食物中毒。 如果這一定要用手處理食物，應(yīng)該戴手套（如果食物是已包好或需要再煮的可不用戴手套）。
戴手套要注意以下要求： 1、當(dāng)手套破損了，被污染了或因任何理由脫下來(lái)后，這些手套一律應(yīng)棄掉。 2、在處理生和熟食之間要更換手套。
3、手套要經(jīng)常更換（至少每小時(shí)一次）。 4、用過(guò)后的手套不能再用。
七、為什么烹調(diào)方法不當(dāng)，可產(chǎn)生多種致癌因素 在日常生活中，由于烹調(diào)方法不當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生多種致癌因素。 1、動(dòng)物肉、魚類等動(dòng)物蛋白，火候超度，容易產(chǎn)生致癌物氨甲基衍生物，所以動(dòng)物禽畜肉類、魚肉類，不可爆炒，燒焦后更不宜吃。
2、高溫加熱或油炸食品，可產(chǎn)生致癌的多環(huán)芳烴物，因此應(yīng)少食或不食油炸食品。 3、新鮮蔬菜洗切后擱置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)亞硝酸鹽，因此蔬菜應(yīng)現(xiàn)洗、現(xiàn)切、現(xiàn)炒、現(xiàn)吃，這樣既避免產(chǎn)生亞硝酸鹽產(chǎn)生，也減少了營(yíng)養(yǎng)素的損失，特別是水溶性維生素的損失。
4、嚴(yán)禁用煤、原油、木柴等燃料熏制食品，否則會(huì)產(chǎn)生致癌物3.4苯并芘，對(duì)人體有害。 八、為什么會(huì)出現(xiàn)食物中毒 食物中毒首先應(yīng)有中毒的食物，并且該食物中帶有足夠劑量的致病因子，具備了這兩條，即可引起食物中毒。
經(jīng)分析，引起食物中毒常見(jiàn)的有十大因素： 1、不適當(dāng)?shù)乩洳厥澄铮ɡ洳販囟炔粔颍?2、在室溫下貯藏食物（室溫在危險(xiǎn)溫度帶范圍內(nèi)）； 3、過(guò)早地準(zhǔn)備食物（使細(xì)菌有足夠的繁殖時(shí)間）； 4、不適當(dāng)?shù)乩鋮s食物（冷卻時(shí)間過(guò)長(zhǎng)）； 5、不適當(dāng)?shù)丶訜崾澄铮訜岵粡氐谆虻蜏亻L(zhǎng)時(shí)間加熱）； 6、內(nèi)務(wù)管理不善（偶然的污染事故）； 7、交叉污染（衛(wèi)生制度不健全，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不良）； 8、不適當(dāng)?shù)亟鈨鍪澄铮ㄔ谑覝貤l件下解凍）； 9、食品加工或制作人員有感染并且有不良衛(wèi)生習(xí)慣； 10、已加工的食物被污染。 一。
5.江蘇教育頻道《中小學(xué)生秋季安全和傳染病防治專題講座》觀后感 明天
今天，我從網(wǎng)上看了《中小學(xué)生安全教育》。這段視頻分了四個(gè)部分，第一個(gè)是地震災(zāi)害，第二個(gè)是傳染病，第三個(gè)是食物中毒，第四個(gè)是校園傷害。
地震，是我們不可組織的自然災(zāi)害。地震帶給我們的是經(jīng)濟(jì)的損失，人員的傷亡，所以我們要防范地震，了解地震逃生的知識(shí)，來(lái)維護(hù)我們的生命安全。 下面是防范地震的小知識(shí)：遇到地震一定要保持清醒，及時(shí)關(guān)閉煤氣等物品，以防煤氣泄漏；如果在房間里，一定要迅速跑到空曠的地方，來(lái)不及逃跑就逃到易于形成安全三角區(qū)的地方；如果是在樓房的高層，不要試圖往外跑，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)或者窗下躲避；如果在教室上課，不要驚慌失措；逃生時(shí)，不要坐電梯；如果在公共場(chǎng)所，不要亂跑亂叫，躲到比較安全的地方；如果正在街上，千萬(wàn)不要躲進(jìn)高樓里避險(xiǎn)；逃生時(shí)不要直立行走，要彎著腰；如果離開(kāi)了房間，千萬(wàn)不要再回去拿東西；如果沒(méi)有及時(shí)撤離，被埋在了石頭底下，一定不要驚慌，要像小英雄徐正中一樣。
傳染病也是可怕的。春天是傳染病多發(fā)的季節(jié)，所以我們一定要好好預(yù)防傳染病。傳染病主要是有呼吸道傳染，有些傳染病前期酷似感冒，有不舒服一定要及時(shí)診治。傳染病常見(jiàn)的有這幾種：水痘、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性腦脊髓膜炎、手足口病等等，同學(xué)們一定要好好認(rèn)識(shí)這幾種病癥，防范這幾種病癥。
食物中毒也是對(duì)于小學(xué)生殺傷力較大的事情。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭称沸傋龅娘埐缓细穸鴮?duì)身體造成傷害。食物中毒有細(xì)菌性中毒、真菌毒素中毒、植物性食物中毒。所以我們一定要勤洗手，不能讓病菌進(jìn)入我們的身體，我們也要選擇干凈的餐館去吃飯，否則極有可能讓變質(zhì)的食物進(jìn)入我們的身體。
我們學(xué)校也有很多安全隱患，它們嚴(yán)重的危害了我們學(xué)生的身心健康和生命。在我們身邊，就經(jīng)常發(fā)生著這樣的事情：同學(xué)打架斗毆、在科學(xué)課上使用實(shí)驗(yàn)器材不當(dāng)、上勞技課時(shí)不聽(tīng)老師指揮、室外勞動(dòng)課時(shí)追逐打鬧……我們要懂的自我保護(hù)，不能讓別人欺負(fù)我們，遇到危害一定要向其他人求助。
掌握了安全知識(shí)，就不怕我們的身心受到傷害。以后我要多看這些有益節(jié)目，增加自我防范意識(shí)，讓未來(lái)變得更美好。
6.衛(wèi)生知識(shí)講座心得體會(huì)800字
今天第四節(jié)課是男生的衛(wèi)生講座，男生們都個(gè)個(gè)期待著第四節(jié)的到來(lái)。
咒小荒從第一節(jié)就神經(jīng)顛顛的，一直唱歌。
義義又沒(méi)心聽(tīng)講，上課一直發(fā)呆著。（許多男生都這樣）
至于我們女生呢~一直無(wú)精打采，聽(tīng)著數(shù)學(xué)課就打哈欠。（不過(guò)有的女同學(xué)還是比較數(shù)學(xué)課而蠻有精神的）
數(shù)學(xué)老師四十分鐘給我們白白流了一大堆口水講課，為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)槿嘁仓挥邪俜种嗽诼?tīng)課而已。
不過(guò)，下課鈴聲響后，同學(xué)們又像吃了興奮劑一樣瘋狂。并且還有一件讓我們更高興的事：英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)，不用上英語(yǔ)課！雖然上成數(shù)學(xué)課，雖然我們不喜歡上，但總比上英語(yǔ)課好多了！
敖過(guò)三節(jié)課，我已將餓暈了，~~~~（>_<；）~~~~ 走到卡士店拿了一盒牛奶，猛吸，猛吸…總算舒服多了?，F(xiàn)在在階梯教室里的男生一定已經(jīng)暈菜了吧…
中午媽媽咪給我們做了許多愛(ài)吃的，奇了怪了，一般媽媽咪是不可能這樣的，除非我們考試考的好耶，不過(guò)~啊哦，不會(huì)是！想讓我們做聰明題吧？~~~~（>_<；）~~~~ 不要啊，嗚嗚~
果真，媽媽說(shuō)：“小拉，你等一下跟你姐去做我布置的聰明題作業(yè)哦”暈+_+，慘啊。
…
總算躲過(guò)媽媽的魔掌來(lái)上學(xué)了。一到學(xué)校同桌就與我說(shuō)這說(shuō)那的，說(shuō)什么男生衛(wèi)生講座，可惜我一句都沒(méi)聽(tīng)懂。
下課，我們便被老師叫到了辦公室里去了。都怪咒小荒。我把事情一五一十地告訴了老師，我被叫出辦公室了，而咒小荒呢~（⊙v⊙）嗯，不說(shuō)你們也知道唄\（^o^）/~
高興死了！
7.安全知識(shí)講座心得
小學(xué)生不能玩火。
一、是不能帶火柴或打火機(jī)等火種。二、是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火。
三、是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離。
火災(zāi)的處理辦法：家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。
紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。
被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警？如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫挼奶?hào)碼是 119。
這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。格根據(jù)這個(gè)號(hào)碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。
不能隨意撥打火警電話，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。在沒(méi)有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。
8.中小學(xué)生秋季安全和傳染病防治專題講座 觀后感
通過(guò)觀看《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》節(jié)目，我進(jìn)一步了解了中小學(xué)生所面臨的安全與傳染病問(wèn)題，也懂得了一些保護(hù)自身安全、防治傳染病的基本方法。
節(jié)目中講到，中小學(xué)生在離開(kāi)校園，放假期間，由于自身缺乏安全意識(shí)或家長(zhǎng)疏忽大意常常發(fā)生不幸的意外，如相約到郊外游玩，在池塘中游泳等情況下出現(xiàn)安全問(wèn)題。因此我們應(yīng)注意自身安全，在節(jié)假日外出時(shí)，要征得父母同意，或有父母陪伴，遵守交通規(guī)則，不去避遠(yuǎn)危險(xiǎn)的地方，在緊急情況下也應(yīng)冷靜處理，保護(hù)好自己。
我也應(yīng)了解關(guān)于中小學(xué)生安全問(wèn)題的相關(guān)教育，加強(qiáng)防范措施，提高警惕。關(guān)于傳染病防治問(wèn)題，節(jié)目中提到了常見(jiàn)的多種傳染病及其傳播途徑。
在春季，是各種傳染病傳播的高峰期，一些嚴(yán)重的傳染病尤其多發(fā)。例如今年爆發(fā)的H7N9流感，導(dǎo)致患者病情嚴(yán)重。
此類禽流感多是由于春季候鳥(niǎo)遷徙時(shí)，將攜帶病毒傳播給人類。對(duì)于此類傳染病，我們要十分謹(jǐn)慎，注意個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，勤洗手。
避免與禽類接觸，食用禽類應(yīng)食高溫熟透的禽肉。盡量不去空氣污濁，人群集中的地區(qū)，在家中要勤打掃，常通風(fēng)透氣，保證空氣流通。
防范各種傳染病，都應(yīng)做到講個(gè)人衛(wèi)生。注意空氣流通。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自身出現(xiàn)傳染病癥狀時(shí)，應(yīng)急時(shí)就醫(yī)，確診，主動(dòng)配合治療。觀看了這期節(jié)目后，我學(xué)會(huì)了許多保護(hù)自身安全，防治傳染病的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生安全與健康問(wèn)題更為了解。
也懂得了如何在緊急情況下進(jìn)行自救和幫助他人。此類節(jié)目對(duì)于保護(hù)中小學(xué)生安全、健康很有益處，加大了關(guān)于中小學(xué)生基本防范知識(shí)的普及，具有極大的現(xiàn)實(shí)性意義，做到了防范于未然，使我受益匪淺。
9.衛(wèi)生我做主健康伴我行400字作文
衛(wèi)生我做主健康伴我行
每年的4月7日是世界衛(wèi)生日（World Health Day ），旨在引起世界各國(guó)人民對(duì)衛(wèi)生、健康工作的關(guān)注，提高人們對(duì)衛(wèi)生領(lǐng)域的素質(zhì)和認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)健康對(duì)于勞動(dòng)創(chuàng)造和幸福生活的重要性。為了讓小學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)預(yù)防意識(shí)，幫助他們懂得一些生活中的衛(wèi)生問(wèn)題，第二臨床學(xué)院2014級(jí)臨床11班在世界衛(wèi)生日來(lái)臨之際為新田園小學(xué)四（4）班的同學(xué)們開(kāi)展了一次“衛(wèi)生安全進(jìn)校園”志愿服務(wù)活動(dòng)。
2015年4月2日下午13:30分，我班精心策劃后派出10位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)新田園小學(xué)，拉開(kāi)本次活動(dòng)的序幕?；顒?dòng)分為3個(gè)部分，分別是《衛(wèi)生安全我做主》的專題講座、衛(wèi)生知識(shí)知多少有獎(jiǎng)競(jìng)答以及分組教授正確洗手六部曲。
《衛(wèi)生安全我做主》知識(shí)講座中，我們選取了幾個(gè)典型的日常衛(wèi)生安全知識(shí)，如預(yù)防流感、保護(hù)眼睛與牙齒，飲食衛(wèi)生等等，淺顯易懂，從小朋友認(rèn)真的眼神中我們讀出了他們對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的渴望。《衛(wèi)生知識(shí)知多少》有獎(jiǎng)競(jìng)答掀起了本次活動(dòng)的高潮。我們根據(jù)前面的專題講座內(nèi)容設(shè)計(jì)了十道題目，內(nèi)容廣泛，涉及流感預(yù)防、正確刷牙、垃圾食品以及食物中毒的應(yīng)對(duì)措施。小朋友們熱情高漲，踴躍發(fā)言，對(duì)答如流，不知不覺(jué)中將一些日常生活中必備的衛(wèi)生安全知識(shí)映入腦海，內(nèi)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在最后的動(dòng)手實(shí)踐，我們將小朋友們分成九組，一對(duì)一耐心指導(dǎo)他們正確的洗手步驟。
通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友們獲得了基本的衛(wèi)生安全知識(shí)，學(xué)會(huì)了6步洗手法，一定程度上減輕了病從口入的危險(xiǎn)。而此次活動(dòng)的開(kāi)展更是增強(qiáng)了我班凝聚力，并把所學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)帶出校園，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微博的力量。
