應急安全知識教育活動(dòng)(消防安全知識進(jìn)校園活動(dòng)都有哪些內容)

1.消防安全知識進(jìn)校園活動(dòng)都有哪些內容

消防安全知識進(jìn)校園活動(dòng)內容

宣傳人員首先結合近年來(lái)校園典型火災安全，向全體師生分析講解了校園火災的起因、危險性，以及火災預防措施、初期火災的撲救方法、火場(chǎng)逃生自救技能以及火災報警等知識。同時(shí)，還講解了校園易發(fā)生火災情形，深入淺出地講述做好消防安全重要性和必要性。隨后，大隊消防宣傳人員為全校師生演示了煤氣罐火的撲救以及對干粉滅火器的使用，并組織部分學(xué)生、老師親身體驗使用滅火器。消防官兵點(diǎn)燃事先準備好的汽油，并強調“使用干粉滅火器時(shí)，要站在火焰的上風(fēng)口，首先取出壓把上的保險銷(xiāo)，然后握住軟管?chē)娮鞂驶鹧娓浚瑝合聣喊褔姵龈煞蹨缁稹Ｏ拦俦贿厼橥瑢W(xué)們講解使用步驟，一邊熟練地噴出干粉將火焰撲滅，隨后幾名同學(xué)拿起滅火器親身體驗了滅火的感覺(jué)，通過(guò)實(shí)地操作使全體師生熟練掌握了滅火器的使用方法和對初期火災的撲救方法，更激發(fā)了師生們學(xué)習消防安全知識的興趣，形成“人人講安全、處處講安全”的良好校園消防宣傳氛圍。最后消防官兵向校方領(lǐng)導提出建議，希望消防能夠定期開(kāi)設消防教育課，組織疏散逃生演練等多種形式，有計劃地向學(xué)生傳授一些消防安全防范知識，警惕身邊存在的安全隱患，從一點(diǎn)一滴培養良好的生活習慣，為減少火災危害，預防火災事故做出共同努力。

會(huì )涉及到的安全知識

1. 不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設施和器材。

2. 不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不亂扔煙頭。

3. 家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法。

4. 每個(gè)家庭都應制定消防安全計劃，繪制逃生疏散路線(xiàn)圖，及時(shí)檢查、消除火災隱患。

5. 室內裝修裝飾不宜采用易燃材料。

6. 不在嚴禁煙火的場(chǎng)所和人員密集場(chǎng)所動(dòng)用明火和吸煙。

7. 進(jìn)入公共場(chǎng)所注意觀(guān)察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。

8. 自覺(jué)維護公共消防安全，發(fā)現火災迅速撥打119電話(huà)報警，消防隊救火不收費。

9. 發(fā)現火災隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話(huà)，向當地公安消防部門(mén)舉報。

10. 遇到火災時(shí)沉著(zhù)、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。

11. 教育兒童不玩火，將打火機和火柴放在兒童拿不到的地方。

12. 正確使用、經(jīng)常檢查燃氣設施和用具，發(fā)現燃氣泄漏，迅速關(guān)閥門(mén)、開(kāi)門(mén)窗，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。

13. 不占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車(chē)通道，不設置妨礙消防車(chē)通行和火災撲救的障礙物。

14. 身上著(zhù)火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。

《消防安全知識》是2008年中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社出版的一本圖書(shū)，其作者是黃鄭華、李建華和黃漢京。《消防安全知識》以國家有關(guān)消防法律、法規為依據，介紹了消防安全基本知識和基本技術(shù)，有助于提高人們的消防意識和撲救能力。

2.安全應急知識作文大全

人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)拍鼙M可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數，珍愛(ài)寶貴的生命。

生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通規則，維護交通秩序。

珍惜生命 安全出行

我們每天都要出門(mén)，去上學(xué)、上班、買(mǎi)菜……。當我們走在馬路上，交通安全是很重要的。有些人問(wèn)“大熱天不系安全帶行不行？”“賣(mài)瓜農用車(chē)咋不讓上高速？”

有關(guān)人員解釋?zhuān)簾崽焐细咚僖脖仨毾蛋踩珟В恳恍┳稍?xún)的司機說(shuō)大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據統計，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。安全帶是為車(chē)輛發(fā)生意外后專(zhuān)門(mén)保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車(chē)時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對自己的生命不負責任。

賣(mài)瓜農用車(chē)為啥不讓上高速？據《高速公路交通管理辦法》第四條明確規定，行人、非機動(dòng)車(chē)、拖拉機、農用運輸車(chē)、電瓶車(chē)、輪式專(zhuān)用機械車(chē)、全掛牽引車(chē)以及設計最高時(shí)速低于70公里的機動(dòng)車(chē)輛，不得進(jìn)入高速公路。農用運輸車(chē)、兩輪摩托車(chē)因安全系數低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。

孩子是社會(huì )未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(cháng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì )的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺(jué)遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個(gè)社會(huì )的良好秩序的百年大計。

新學(xué)期一開(kāi)始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強中小學(xué)生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據了解，每年因各種事故，數以萬(wàn)計天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì )共同負責，齊抓共管。

交通法規規定，做到行車(chē)安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛不能上路，二是年滿(mǎn)18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車(chē)輛。然而，交警在上路巡邏執勤時(shí)發(fā)現，有相當部分的車(chē)輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車(chē)上街。看來(lái)，學(xué)生交通安全教育問(wèn)題任重道遠，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學(xué)校門(mén)口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí) 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導評估的內容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴格規范審批手續，把好審批關(guān)，堅決制止病車(chē)、超載車(chē)運送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門(mén)口擺攤設點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng )造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。

說(shuō)了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

3.開(kāi)展安全教育及應急演練活動(dòng)有何實(shí)際意義

①有助于增強學(xué)生安全防范意識，提高自救自護能力

②有助于學(xué)生學(xué)習并掌握自救脫險技能與本領(lǐng)。

③有助于學(xué)生認識生命的意義與價(jià)值，珍愛(ài)生命

④履行學(xué)校的保護責任

豐富教學(xué)內容通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火、工作，充分認識到了提高自身應急事件的處置能力對于學(xué)校安全教育以及維護社會(huì )穩定的重要性。體現了以人為本，科學(xué)施訓的演練理念，提高了各類(lèi)預案中應急指揮人員的組織領(lǐng)導能力。

4.安全生產(chǎn)教育活動(dòng)形式有哪些

安全生產(chǎn)教育活動(dòng)形式 李宜普 我認為培訓、教育是提農民工的安全生產(chǎn)意識的最基礎的工作、最重要的手段。

也可以說(shuō)，要想提高員工對安全管理工作的認識，除了進(jìn)行教育沒(méi)有別的好辦法，對員工進(jìn)行教育，尤其是對農民工的教育也不是一朝一夕的事，入場(chǎng)教育當然必不可少，但堅持日常教育、專(zhuān)項教育或經(jīng)常性教育才能充分發(fā)揮教育的作用。一、入場(chǎng)三級教育必不可少 《安全生產(chǎn)法》和相關(guān)法規明確規定：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應對從業(yè)人員進(jìn)行安全教育和培訓，保證作業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。

同時(shí)要求對所有新入場(chǎng)人員都要經(jīng)過(guò)三級教育，我們企業(yè)應采取的做法是，所有進(jìn)入施工現場(chǎng)的人員必須經(jīng)過(guò)公司（分公司）、項目部、班組安全教育培訓后，每一級教育的內容和時(shí)間都進(jìn)行嚴格的規定，然后要進(jìn)行嚴格考試或考核，合格后才能上崗。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育或培訓考核不合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。

二、日常教育不放松 項目部在每周周一安全教育是對農民工進(jìn)行日常教育的重要手段之一，同時(shí)，項目經(jīng)理是本項目安全生產(chǎn)的第一責任人，必須重視安全生產(chǎn)工作，必須及時(shí)掌握施工現場(chǎng)的安全生產(chǎn)情況，所以，我們要求“周一安全教育”必須由項目經(jīng)理親自組織并主持，由項目經(jīng)理、項目生產(chǎn)經(jīng)理或項目安全員主講，內容包括上周的工作情況匯總、報告，存在的事故隱患和整改情況，本周的工作內容和存在的危險因素分析、預防措施和注意事項，國家新頒布的法律法規的學(xué)習，其他單位或其他現場(chǎng)發(fā)生的安全事故的原因分析和經(jīng)驗教訓，事故應急救援的相關(guān)知識等等。項目部安全員要及時(shí)填寫(xiě)教育記錄，并及時(shí)把周一教育的情況的影像資料傳輸給企業(yè)的管理部門(mén)留檔保存。

每班班前十分鐘教育，由班組長(cháng)組織、主持并主講，重要講解本班作業(yè)的安全注意事項，做到內容全面、言簡(jiǎn)意賅，不拘泥于形式，可以在室內進(jìn)行，也可以在工作面上進(jìn)行，總之，做到警鐘長(cháng)鳴。三、專(zhuān)項教育經(jīng)常抓 我們在工程開(kāi)工之初、竣工收尾階段、節假日（尤其是春節前后）、農忙季節等都是事故多發(fā)時(shí)期，這個(gè)時(shí)候他們有的要回家，考慮為家中的妻兒老小帶點(diǎn)什么禮物；有的剛從家回來(lái)，還惦記著(zhù)家里的大小事情，思想波動(dòng)比較大，我們應針對具體的情況對農民工進(jìn)行有針對性的安全教育。

四、堅持領(lǐng)導負責制 從組織上高度重視開(kāi)展對農民工專(zhuān)題安全培訓的重要性，進(jìn)一步強調了安全始終是一把手不可推卸的責任。各級領(lǐng)導對農民工進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行安全培訓都有明確的指導意見(jiàn)。

項目經(jīng)理還要親自抓好這項工作。五、注重針對性培訓 我們對參培農民工的安全綜合素質(zhì)情況進(jìn)行調查摸底，通過(guò)分析學(xué)員填寫(xiě)的登記表，準確把握安全教育應解決的迫切問(wèn)題，區分層次和輕重緩急，既有應急的補缺補差，也有適應性的普遍提高，還有前瞻性的技能儲備，既突出重點(diǎn)又兼顧全面，與實(shí)際需要緊密結合，增強針對性，避免盲目性，提高實(shí)效性。

以避免教育培訓內容與學(xué)員的實(shí)際需要脫節，失去了對不同類(lèi)型學(xué)員的指導作用。六、充實(shí)培訓內容 對農民工的安全培訓必須以公司的規章制度為主要培訓內容，如何做到“三不傷害”，如何貫徹公司“人身安全做到‘十不準’”是培訓的重點(diǎn)內容，要從佩戴安全帽入手，教會(huì )他們規定場(chǎng)所不僅必須佩戴安全帽而且必須系上安全帽的繩，安全帽才能夠發(fā)揮“安全”的作用，教會(huì )他們正確使用安全防護用品和安全工具，如何回避和降低風(fēng)險也是培訓的重點(diǎn)內容。

從學(xué)員強化意識、掌握理論和提高技能的需要出發(fā)，根據成人學(xué)習的心理上特點(diǎn)，精心安排培訓計劃，按照“干什么，學(xué)什么；學(xué)什么、教什么”的原則科學(xué)設計培訓內容。對負責人和管理人員要突出以安全意識、管理知識、生產(chǎn)組織、先進(jìn)理念、企業(yè)文化等內容的培訓；對具體操作的員工則要突出崗位操作技能、工藝規程、工藝參數、應知應會(huì )、原材料性能、安全操作等內容的培訓。

同時(shí)，要加強法律法規和崗位應知應會(huì )的培訓內容，必須使崗位全體員工全面掌握，不僅要知其然，而且要知其所以然，使員工真正認識到違章的危害性及嚴重后果，從而提高全員的安全意識和技術(shù)素質(zhì)。七、突出案例分析 我們收集整理國內外最近發(fā)生的一些典型的安全事故案例，培訓時(shí)從中挑選出適合培訓對象的典型事故案例，分析其發(fā)生的直接和間接原因、事故的進(jìn)程、造成的后果或損失、事故的應急處理與救援、責任人處理，以及吸取教訓，如何防范以避免發(fā)生類(lèi)似事故等環(huán)節，對學(xué)員進(jìn)行針對性強的安全知識培訓。

案例教學(xué)，以案釋法，既可以消除學(xué)員對學(xué)習安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純的理論學(xué)習轉入實(shí)際運用，把對安全知識模糊的感性認識上升為理性認識，使學(xué)員真正懂得“條條規程血染成，不可再用血驗證”。起到事半功倍的培訓效果。

在引用案例時(shí)，還應注意實(shí)用性，可操作性，發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與；在分析案例時(shí)，要給其診斷，找出病因，結合到所學(xué)的理論，再結合單位安全現狀做出正確分析。案例內容可以是安全方面的，也可以是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到安全啟發(fā)的。

5.安全教育5分鐘內容

五分鐘安全教育演講稿篇一

老師們、同學(xué)們，早上好！

近一個(gè)月內，江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園、福建南平實(shí)驗小學(xué)、廣東雷州市雷城第一小學(xué)、山東濰坊市坊子區九龍街道尚莊小學(xué)、廣西合浦縣西鎮小學(xué)發(fā)生了嚴重的校園安全砍殺事故。已引起了全國的關(guān)注，校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(cháng)，關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習。為了使我們的校園更加安全，希望全校師生都能做到：

第一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現有安全隱患，要及時(shí)向學(xué)校匯報，防患于未然。

第二、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識。有的同學(xué)容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

第三、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四、要注意食品衛生安全。現在天氣漸暖，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物。

第五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴禁騎自行車(chē)上學(xué)，嚴禁乘坐無(wú)證報廢、不合格的車(chē)輛。出入校門(mén)步行，放學(xué)后不要在校門(mén)外逗留；上下學(xué)途中橫穿馬路時(shí)要格外注意安全。

第六、嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì )解散時(shí)不要擁擠，推搡，按順序和學(xué)校規定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué)，以防發(fā)生踩踏事故。

第七、防火、防電要求不摸、不動(dòng)滅火器材、電線(xiàn)、各種開(kāi)關(guān)；為防止火災和意外事故。

第八、所有學(xué)生必須按時(shí)到校（周一至周五上午7:40后，下午1:20后方可到校），不要提前到校，也不要錯后離校。周一至周五上、下午放學(xué)后沒(méi)有老師的安排不允許在學(xué)校逗留。

第九、現在天氣逐漸轉熱，不允許任何學(xué)生到未開(kāi)放的游泳場(chǎng)所游泳，防止溺水事件的發(fā)生。

第十、熟悉常用的急救電話(huà)號碼，如120119110的用途。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴！

6.如何開(kāi)展安全教育

培訓形式1 外部培訓指參加國家、行業(yè)、地方政府組織的培訓。

2 內部培訓1、安全培訓、講座；2、班組安全活動(dòng)、班前班后會(huì )；3、日常專(zhuān)項培訓：各崗位應知應會(huì )、應急預案、防護器材演練、消防培訓等；4、安全主題宣傳教育：“安全生產(chǎn)月”、“119”消防宣傳日、職防宣傳安全培訓人員、內容、時(shí)間見(jiàn)下表：（培訓計劃制定依據）培訓人員培訓內容時(shí)間廠(chǎng)級領(lǐng)導干部1、適用的法律、法規及其它要求；2、安全管理體系文件；3、安全職責、方針目標；4、有關(guān)事故案例及事故應急處理措施等內容；≮20學(xué)時(shí)職能部門(mén)負責人1、適用的安全法律、法規及其它要求；2、安全管理體系文件3、本部門(mén)、本崗位安全職責、目標指標；4、安全知識；5、事故預案及應急處理知識。≮20學(xué)時(shí)各級安全管理人員、安全工程師、安全內審員、危害識別風(fēng)險評價(jià)人員1、用的安全法律、法規及其它要求；2、安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識、技能；3、安全管理體系文件、安全職責、體系審核知識；4、有關(guān)事故案例及事故應急處理措施；5、各種危害識別風(fēng)險評價(jià)方法知識。

≮50學(xué)時(shí)班組長(cháng)1、適用的安全法律、法規及其它要求；2、安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識、崗位技能；3、危害識別、風(fēng)險評價(jià)知識；4、本單位、本班組和有關(guān)崗位的危害因素、安全注意事項、本崗位安全職責；5、典型事故案例及事故搶救與應急處理措施等內容。≮24學(xué)時(shí)新入廠(chǎng)員工廠(chǎng)級教育內容：1、適用的安全法律、法規及其它要求；2、通用性安全基本知識和要求；3、本單位安全一般狀況、工廠(chǎng)的性質(zhì)、危害和風(fēng)險特點(diǎn)和關(guān)鍵裝置、重點(diǎn)部位介紹；4、廠(chǎng)和本單位安全規章制度，企業(yè)五項紀律（勞動(dòng)、操作、工藝、施工和工作紀律）；5、典型事故案例及其教訓，預防事故的基本知識。

廠(chǎng)級教育≮24學(xué)時(shí)基層單位（車(chē)間）級教育內容：1、基層單位的安全狀況；2、本基層單位的主要危險危害因素及安全事項，作業(yè)指導書(shū)和有關(guān)規定；3、安全設施、工器具、消防器材、急救器材及其性能和使用方法，預防事故和職業(yè)病的主要措施等；4、典型事故案例及事故應急處理措施。車(chē)間級教育≮24學(xué)時(shí)班組級教育內容：1、班組、崗位安全概況，本崗位的生產(chǎn)流程、工作特點(diǎn)及注意事項；2、崗位職責范圍，應知應會(huì )；3、本崗位運行控制文件、作業(yè)指導書(shū)、崗位間銜接配合的安全事項；4、本崗位預防事故及災害的措施，安全設施、個(gè)人防護用品的性能、作用、使用和維護方法；5、典型事故案例，本崗位的事故教訓。

班組級教育≮24學(xué)時(shí)事故責任人相關(guān)人員1、事故現場(chǎng)教育；2、事故原因及其教訓；3、適用的法律法規及其它要求；4、有關(guān)安全知識；時(shí)間由安全部門(mén)確定外來(lái)人員（勞務(wù)、施工、參觀(guān)、實(shí)習等人員）入廠(chǎng)安全教育：1、廠(chǎng)、二級單位有關(guān)的安全制度、規定；2、二級單位安全特點(diǎn)、入廠(chǎng)須知、所從事工作的性質(zhì)、注意事項和事故教訓；3、針對生產(chǎn)特點(diǎn)提出的施工安全要求。作業(yè)前安全教育：1、作業(yè)地點(diǎn)和作業(yè)對象的主要危險因素及安全注意事項；2、易發(fā)生泄漏、跑冒、著(zhù)火、爆炸、中毒的部位及防范措施；3、裝置消防、報警、救護設施的擺放位置及使用方法；4、事故發(fā)生后應急處理的方法；5、施工作業(yè)中應遵守的安全規定。

廠(chǎng)級和車(chē)間級≮8學(xué)時(shí)特種作業(yè)人員執行《特種作業(yè)人員管理制度》。按地方政府要求崗位員工一、崗位安全技術(shù)練兵：1、安全技術(shù)、安全技能和安全知識學(xué)習；2、崗位操作和專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓練；3、防火、防爆、防中毒窒息及自我保護能力訓練；4、危害識別和風(fēng)險評價(jià)、環(huán)境因素識別和風(fēng)險評價(jià)方法和技能；5、生產(chǎn)異常情況緊急處理訓練和反事故演練；6、人員緊急救護訓練。

≮48學(xué)時(shí)二、在新裝置、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品投產(chǎn)前新的操作規程、作業(yè)指導書(shū)三、日常安全教育每月不得少于2次，每次時(shí)間不少于1小時(shí)。

7.安全防范知識宣傳教育的內容是什么

1、依據國家的有關(guān)法律、法規，按照學(xué)校的各項規章制度，加強校園內治安管理，負責維護學(xué)校的安全、穩定和正常的教學(xué)、科研、學(xué)習、生活秩序，保障師生員工的生命財產(chǎn)及合法權益不受侵害；

2、加強與公安機關(guān)的橫向聯(lián)系，及時(shí)向公安機關(guān)報告校園內發(fā)生的刑事、治安案件，依據有關(guān)規定，協(xié)調和處理學(xué)校內部糾紛、輕微治安案件；

3、嚴格按學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于來(lái)校務(wù)工人員的管理規定》和《施工單位安全責任狀》來(lái)進(jìn)行對外來(lái)務(wù)工、從業(yè)人員的動(dòng)態(tài)管理。辦理外來(lái)人員的臨時(shí)出入證；

4、定期開(kāi)展法制、消防、安全防范及維護校園穩定的宣傳教育，增強師生員工的法制觀(guān)念、消防知識、安全防范意識及自覺(jué)維護校園安全、穩定的意識；

5、貫徹落實(shí)《消防法》和公安部《61號令》等有關(guān)消防法規。建立、健全消防檔案，制定消防管理制度和滅火應急疏散預案，定期組織消防演練，督促落實(shí)與各部門(mén)簽定的《九江學(xué)院消防安全責任狀》；

6、為各部門(mén)配置規定的消防器材，設置防火、安全標志，培訓消防安全員和安全小組成員，經(jīng)常性的檢查、維修消防器材，確保其完好率；

7、定期和不定期進(jìn)行消防、安全檢查，對發(fā)現安全、火險隱患的部門(mén)及時(shí)下達隱患整改通知書(shū)，消除安全、火險隱患。建立安全、消防重點(diǎn)要害部位每日安全、防火巡查制度，確保安全、消防重點(diǎn)要害部位的安全；

8、組織撲滅初起火災，協(xié)助消防部門(mén)做好火災現場(chǎng)撲救、保護和火災后調查取證工作；

9、完成校黨委以及上級公安機關(guān)、消防部門(mén)交辦的其他工作任務(wù)。

擴展資料：

安全管理的對象是風(fēng)險，管理的結果要么是安全，要么是事故。我們說(shuō)“安全的規律”，確切地說(shuō)，就是事故發(fā)生的規律，就是事故是怎么發(fā)生的。

世間的事都有個(gè)前因后果，事故這個(gè)結果也有原因，原因就在于事故相關(guān)的各個(gè)環(huán)節，就是說(shuō)，事故是一系列事件發(fā)生的后果。

這些事件是一系列的，一件接一件發(fā)生的，就是“一連串的事件”。所以，安全管理上就有了“事故鏈”原理。事故讓人們看到了一個(gè)鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。這是一個(gè)鏈條，傳統、社會(huì )環(huán)境、人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)、人的失誤、事故傷害。

一張張多米諾骨牌，一旦第一張倒下，就會(huì )導致第二張、第三張直至第五張骨牌倒下，最終導致事故發(fā)生，出現相應的損失。

按照“事故鏈”原理的解釋?zhuān)鹿适且驗槟承﹤€(gè)環(huán)節在連續的時(shí)間內出現了缺陷，這些不止一個(gè)的缺陷構成了整個(gè)安全體系的失效，釀成大禍。

參考資料來(lái)源：百度百科—安全