網(wǎng)絡(luò )安全知識小學(xué)生(網(wǎng)絡(luò )安全知識)
1.網(wǎng)絡(luò )安全知識
安全使用液化石油氣 一是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽(yáng)臺或倉庫、禮堂等公共場(chǎng)所內，以防漏氣失火。
二是正確掌握開(kāi)關(guān)的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關(guān)閥門(mén)、開(kāi)關(guān)，閥門(mén)壞了要及時(shí)更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開(kāi)關(guān)。
三是使用液化氣時(shí)，要有人看管，不可遠離，隨時(shí)注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。 四是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開(kāi)水泡或火烤。
五是如發(fā)現有氣漏出，應立即采取措施：打開(kāi)門(mén)窗，用扇子煽，以便通風(fēng)換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。 滅火基本知識 （1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。 （3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。
（4）抑制法。 報警 一旦發(fā)生火災，要迅速打電話(huà)“119”向消防隊報警，并立即組織人員撲救。
撲救時(shí)要先救人后救物，先重點(diǎn)后一般，先斷電后救火，并注意順風(fēng)救災，特別是野外火場(chǎng)。滅火時(shí)一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設法控制火勢蔓延。
嚴禁動(dòng)員組織中小學(xué)生參加山林火災的撲救工作。同時(shí)要加強不準中小學(xué)生參加撲救森林火災的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災的情況，學(xué)校和有關(guān)部門(mén)應及時(shí)加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。
報警要注意以下幾點(diǎn)： （1）要說(shuō)明失火單位或住戶(hù)所在的區（縣）、街道或鄉、村。有重名時(shí)，要區別開(kāi)來(lái)，以免找錯。
地名或單位名稱(chēng)有相似或易混的字，要加以強調，說(shuō)得清楚明白。 （2）要報清、報全單位和街、巷名稱(chēng)，不要用簡(jiǎn)稱(chēng)。
（3）要說(shuō)明是什么物質(zhì)著(zhù)火和火勢大小。這樣便于消防隊根據燃燒對象和火勢大小來(lái)決定其出動(dòng)的車(chē)輛和警力。
（4）要說(shuō)明報警人的姓名和所用電話(huà)的號碼，因報警人所用電話(huà)往往離火場(chǎng)較近，消防隊在出動(dòng)力量到達之前，可以用此電話(huà)向報警詢(xún)問(wèn)火勢發(fā)展情況，便于指揮調動(dòng)。 （5）報警后，應由熟悉情況的人到離火場(chǎng)最近的路口迎候消防車(chē)或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。
樓房火場(chǎng)逃生 一是要鎮靜分析，不要盲目行動(dòng)。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門(mén)的位置、走向；分析周?chē)幕鹎椋灰つ块_(kāi)窗開(kāi)門(mén)，不然會(huì )助長(cháng)火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。
二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。
如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、水漏管、或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門(mén)窗、重物上從窗口滑下。
如果在二三層又無(wú)上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關(guān)閉門(mén)窗，有條件的可向門(mén)窗上澆水，以造緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。
在失火的樓房?jì)炔豢捎秒娞荨?如家用電器或燃氣灶起火，應迅速關(guān)掉電源或爐灶開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不能往電器、電線(xiàn)或燃氣灶上潑水。
（2）人身著(zhù)火自救。 如果身上著(zhù)火，千萬(wàn)不能奔跑，否則會(huì )越燒越旺。
可設法脫去衣帽，來(lái)不及可撕開(kāi)扔掉。如再來(lái)不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。
倘其他人在場(chǎng)，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來(lái)，切不可用滅火器直接向著(zhù)火人身上噴射，因為藥劑會(huì )引起傷口感染。 第三部分 校內外集體活動(dòng)安全常識 一、組織學(xué)生參加和勞動(dòng)社會(huì )實(shí)踐，事先必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別要強調遵守紀律，服從管理，聽(tīng)從指揮。
活動(dòng)在老師的指導下進(jìn)行，不宜組織學(xué)生參加有毒、有害、高溫、繁重體力勞動(dòng)等特種作業(yè)。 （一）、防止觸電 1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。
2、發(fā)現絕緣層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)關(guān)、插座要及時(shí)報告，請專(zhuān)人檢修，切勿亂動(dòng)。 3、萬(wàn)一遇有電氣設備引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。
4、發(fā)現有人觸電時(shí)，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其他搶救措施。 遠離高壓帶電體。
（二）、防止落物傷害 1、進(jìn)入建筑施工現場(chǎng)，必須按規定道路行走，必須戴安全帽。 2、起重裝卸、吊運物品的下面嚴禁站立、通行。
二、校外集體活動(dòng)應注意 1、組織學(xué)生參加集體校外活動(dòng)，一定要事先經(jīng)學(xué)校負責人研究，做出周密計劃，嚴格組織，并有學(xué)校負責人或教師帶隊。要事先派人勘查活動(dòng)場(chǎng)地、環(huán)境。
要建立大型集體外出活動(dòng)報上級主管部門(mén)審批的制度。 2、活動(dòng)中如需使用交通工具時(shí)，必須符合安全要求，不得超員運載，不得乘坐沒(méi)有駕駛執照的人員駕駛的車(chē)、船。
3、參加校外集體活動(dòng)的場(chǎng)所、建筑物和各項設施必須堅固安全，出入道口暢通，場(chǎng)內消防設備齊全有效，放置得當。 4、到瀏覽區和游樂(lè )場(chǎng)所活動(dòng)，一定要注意其合理。
2.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育發(fā)言搞250字
計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具，已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。當它剛剛興起時(shí)，我們曾站在潮頭，以十分激動(dòng)的心情迎接它的到來(lái)，以如饑似渴的態(tài)度學(xué)習它的知識，以求真務(wù)實(shí)的精神推動(dòng)它的應用，以只爭朝夕的作為促進(jìn)它的發(fā)展；當它迅猛發(fā)展的時(shí)候，我們腳踏實(shí)地，以清醒的頭腦關(guān)注它的走向，以滿(mǎn)腔的熱誠呼喚它的文明。由共青團中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò )協(xié)會(huì )等單位共同發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》表達了我們的心聲。
這個(gè)公約內容為：
要善于網(wǎng)上學(xué)習 不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會(huì )網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò )安全 不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空
在此，我向全校老師及同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
遵守公約，爭做網(wǎng)絡(luò )道德的規范。我們要學(xué)習網(wǎng)絡(luò )道德規范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網(wǎng)絡(luò )道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)對美好的網(wǎng)絡(luò )生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡(luò )道德行為規范。
遵守公約，爭做網(wǎng)絡(luò )文明的使者。我們要認識網(wǎng)絡(luò )文明的內涵，懂得崇尚科學(xué)、追求真知的道理，增強網(wǎng)絡(luò )文明意識，使用網(wǎng)絡(luò )文明的語(yǔ)言，在無(wú)限寬廣的網(wǎng)絡(luò )天地里倡導文明新風(fēng)，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò )道德環(huán)境。
遵守公約，爭做網(wǎng)絡(luò )安全的衛士。我們要了解網(wǎng)絡(luò )安全的重要性，合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò )的資源，增強網(wǎng)絡(luò )安全意識，監督和防范不安全的隱患，維護正常的網(wǎng)絡(luò )運行秩序，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )的健康發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò )在我們面前展示了一幅全新的生活畫(huà)面，同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò )生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng )造。讓我們認真貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》的要求，響應全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約的號召，從我做起，從現在做起，自尊、自律，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)。
2016年1月14
3.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育心得體會(huì )
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全的的確確是一件值得關(guān)注的大事，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨給我們帶來(lái)了方便與近步，正所謂“金無(wú)足赤”，矛盾雙方都是相對立的，有好的就會(huì )有壞的。
在鼓勵小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的同時(shí)，因為孩子本身對外界環(huán)境的抵抗力有限，所以就需要家長(cháng)、學(xué)校給予更大程度的控制。
現在的網(wǎng)絡(luò )在各個(gè)方面都發(fā)展的比較迅速，即使你不去打開(kāi)一些不健康的網(wǎng)頁(yè)，有時(shí)候網(wǎng)頁(yè)都會(huì )自己彈出來(lái)，比如，你在找一些資料的時(shí)候，往往在無(wú)意間就會(huì )有網(wǎng)游的頁(yè)面彈出來(lái)。這并不是你意愿范圍之內的，是來(lái)自己外界的無(wú)意識的，是被動(dòng)接受的，當彈出來(lái)的時(shí)候，也許大人會(huì )覺(jué)得很煩就主動(dòng)關(guān)閉了，但是以孩子的角度來(lái)看，孩子會(huì )看到畫(huà)面那么炫那么酷，不自覺(jué)的就會(huì )按著(zhù)上面的指示一步一步的去做，發(fā)現，越玩越刺激，以至于迷戀的程度。
所以我個(gè)人認為：做為家長(cháng)，你要深入的去了解一下自己的孩子，有些孩子本身就對那些網(wǎng)游等不感興趣。他上網(wǎng)就是為了給自己的一些疑問(wèn)找到答案。
另一類(lèi)孩子就是自制力不夠強，對新鮮事物有過(guò)多的好奇心，什么都想去看看。對于這類(lèi)孩子建議家長(cháng)給予一些控制，比如可以在電腦上安裝花朵衛士，把允許讓他上的網(wǎng)站都添加到花朵衛士里，不允許孩子看的網(wǎng)站就會(huì )統統的被過(guò)濾掉。
這其中有一種比較極端的家長(cháng)認為讓孩子上網(wǎng)肯定會(huì )學(xué)壞，所以一味的管束孩子，就是不能上網(wǎng)，現在的孩子都有叛逆心，你越是不讓他上，他就越好奇，所謂上有正策下有對策，他不讓他在家里上，他就很有可能想方設法的去朋友的家長(cháng)，甚至會(huì )想辦法去網(wǎng)吧里上。網(wǎng)吧里的環(huán)境相信更不適合小學(xué)生吧！
花朵網(wǎng)是經(jīng)中國語(yǔ)文現在化學(xué)會(huì )驗證的網(wǎng)站，網(wǎng)站上豐富的內容可以滿(mǎn)足孩子們對網(wǎng)絡(luò )的一切好奇心，學(xué)習學(xué)累了，可以到天賦展示里發(fā)發(fā)照片，寫(xiě)寫(xiě)作文，同時(shí)還能去智力開(kāi)發(fā)里邊玩一玩比較能開(kāi)動(dòng)腦筋的游戲。這些都是對孩子比較有意義的。
4.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全小短句
1. 提倡誠實(shí)守信，摒棄弄虛作假，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )安全可信
2. 保護個(gè)人信息，享受美好人生。
3. 保護個(gè)人信息安全，人人有責。
4. 保護個(gè)人信息安全，維護社會(huì )穩定大局。
5. 個(gè)人信息安全保護，只有逗號，沒(méi)有句號；和諧溫馨寧波建設，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。
6. 個(gè)人信息勿泄露，安全意識存心頭。
7. 加強個(gè)人信息安全保護，做好自己的安全衛士。
8. 加強個(gè)人信息保護，防止個(gè)人信息泄露。
9. 健全信息安全保障體系，增強信息安全保障能力。
10. 全方位打造個(gè)人信息安全保障體系，提升廣大市民個(gè)人信息安全素養。
11. 人人關(guān)心信息安全，家家享受智慧服務(wù)。
12. 人人知安全，幸福笑開(kāi)顏。
13. 手拉手保護個(gè)人信息，心連心建設智慧寧波。
14. 提高個(gè)人信息保護意識，保護個(gè)人合法權益。
15. 提高公眾信息保護意識，捍衛個(gè)人信息安全。
16. 提升自我防護意識，保護個(gè)人信息安全。
17. 提升自我意識防護，個(gè)人信息才有保護。
18. 同撐個(gè)人信息安全保護傘，共筑個(gè)人信息隱患防火墻。
19. 妥善運用及保護個(gè)人信息，避免因個(gè)人信息泄露而讓犯罪分子有機可乘。
20. 要保管好自己的證件，注意保護個(gè)人信息。
21. 增強個(gè)人信息安全，提升自我防范意識。
22. 智造新安全，安享新生活。
23. 做好個(gè)人信息安全防護，不要隨意泄露個(gè)人資料。
24. 保護個(gè)人信息安全，共建美好幸福家園。
25. 加強個(gè)人信息安全防護，提升自我保護意識。
5.小學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò )才安全
面對網(wǎng)絡(luò )，提出建議： 一、讓網(wǎng)絡(luò )成為良師益友 因特網(wǎng)通過(guò)資源共享可以帶領(lǐng)我們連接全世界，但是如何組織和整理全世界這么龐雜的信息呢？這個(gè)問(wèn)題對于成年人來(lái)說(shuō)也不是那么容易，對心智還未成熟的小學(xué)生就更復雜了。
因此讓小學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )不同于真實(shí)社會(huì )，以健康的心態(tài)使用網(wǎng)絡(luò )，讓他們了解到除了游戲以外，網(wǎng)絡(luò )上還有許多寶貴的數據可以使用，有助于智能的累積與知識的增加，如果只是沉迷其中，就失去了使用網(wǎng)絡(luò )的本質(zhì)意義，只是被網(wǎng)絡(luò )所用，被網(wǎng)絡(luò )所害。 二、降低網(wǎng)絡(luò )依賴(lài) 現在的小學(xué)生面對著(zhù)比過(guò)去更為復雜的環(huán)境，受外界不良影響與日劇增，因此，在家庭與學(xué)校生活中，要幫助孩子積極培養適當的興趣愛(ài)好，提供其正確釋放壓力的辦法，比如：鼓勵孩子在學(xué)校參與各項活動(dòng)，培養孩子特殊的藝術(shù)特長(cháng)，和孩子一同運動(dòng)、旅游等等，讓孩子在其它的活動(dòng)中獲得快樂(lè )、滿(mǎn)足感與成就感。
此外，家長(cháng)也可以和孩子共同訂定網(wǎng)絡(luò )使用時(shí)間表，漸進(jìn)式的減少孩子使用網(wǎng)絡(luò )的時(shí)間，漸漸地孩子將不會(huì )把網(wǎng)絡(luò )為唯一選擇。 三、讓學(xué)生了解“網(wǎng)癮”的后果 記得曾看過(guò)這樣的案例，在江西，一名大學(xué)生因玩“反恐精英”失利而連刺7人，其中兩人死亡。
透過(guò)這樣一些案例讓學(xué)生了解到一些沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的不良后果，教會(huì )學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )。 四、學(xué)習網(wǎng)絡(luò )禮儀 網(wǎng)絡(luò )就像一個(gè)小型的社會(huì )，尤其在一個(gè)對網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越依賴(lài)的時(shí)代里，教師除了注意小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )使用能力與技術(shù)的培養，還應該先讓他們了解網(wǎng)絡(luò )上的基本禮儀，包括不發(fā)表攻擊性的言論，不濫發(fā)電子郵件，發(fā)表意見(jiàn)和文章時(shí)應注意禮貌等。
這樣不但可以學(xué)習尊重別人，也可以避免一些不必要的爭端和沖突的發(fā)生。 總之，如何幫助學(xué)生盡早學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )，減少由于網(wǎng)絡(luò )負面影響所帶來(lái)的損害，是保證小學(xué)生健康成長(cháng)的需要，更是培養教育適應現代信息社會(huì )發(fā)展人才的需要。
讓我們的學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)合起來(lái)，為了孩子身心健康發(fā)展，讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò )傷害。
6.網(wǎng)絡(luò )安全教育
一、充分認識開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全與道德教育的重要性 隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為青少年學(xué)習知識、獲取信息、交流思想、開(kāi)發(fā)潛能和休閑娛樂(lè )的重要平臺。
但我們必須清醒地看到，大量不良信息內容也在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播，危害中小學(xué)生的身心健康。特別是網(wǎng)絡(luò )犯罪、網(wǎng)絡(luò )欺詐、網(wǎng)絡(luò )成隱等，已成為日益突出的社會(huì )問(wèn)題。
在廣大中小學(xué)生中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全和道德教育十分必要，舉辦讀書(shū)征文大賽是開(kāi)展教育的一種形式，旨在通過(guò)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)中小學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )安全與道德意識、了解相關(guān)的法律法規、提高利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習文化知識和加強自我保護的能力，創(chuàng )建文明健康的網(wǎng)絡(luò )風(fēng)氣。 二、加強組織和指導。
7.小學(xué)生怎樣做到安全上網(wǎng),文明上網(wǎng),綠色上網(wǎng)
未成年人在網(wǎng)吧上網(wǎng)容易接觸到不良的信息，容易癡迷，容易學(xué)壞，進(jìn)而影響學(xué)習，所以受到學(xué)生家長(cháng)的強烈聲討。
近年來(lái)，儀征市圖書(shū)館針對未成年人自我控制能力差、容易沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲這一社會(huì )現象，發(fā)揮自身優(yōu)勢，設置了未成年人電子閱覽專(zhuān)區，配置六臺性能較好的電腦，讓未成年人免費上網(wǎng)。同時(shí)，限定時(shí)間，只有一小時(shí)；限定內容，只能查資料，從而將好事做到了實(shí)處。
推出四大特色服務(wù)欄目 在儀征市圖書(shū)館，未成年人可閱覽全國文化信息共享工程資源、儀征圖書(shū)館網(wǎng)站少兒園地內容、共青團中央推薦的100個(gè)綠色網(wǎng)站。該館還在圖書(shū)館網(wǎng)站上開(kāi)通紅領(lǐng)巾讀書(shū)園、少兒新書(shū)介紹、益智樂(lè )園、少兒科普、親子園等供未成年人閱讀。
開(kāi)放時(shí)間里，工作人員精心指導小朋友們使用計算機，掌握網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)，熟悉文化信息資源利用，同時(shí)，推出四大特色服務(wù)欄目：一是隨書(shū)教程，網(wǎng)絡(luò )作業(yè)輔導；二是館藏經(jīng)典圖書(shū)片段精選；三是“網(wǎng)絡(luò )知識導航”，方便少年兒童了解豐富的網(wǎng)絡(luò )世界；四是“信息探索窗”，通過(guò)探險的形式，帶小朋友漫游世界，包攬天下人文景觀(guān)。此間，根據少年兒童不同的年齡層次，為他們設計“館藏精品”、“讀者論壇”、“知識導航”、“信息探索”等欄目，拓寬了少年兒童的知識視野，為少年兒童創(chuàng )造了良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，為未成年人健康成長(cháng)，遠離網(wǎng)吧的誘惑發(fā)揮了較好的作用。
圖書(shū)館還針對未成年人的心理、生理特征，每次上網(wǎng)閱覽時(shí)間為1個(gè)小時(shí)，滿(mǎn)足小讀者閱讀需求，得到了社會(huì )各方面的好評。開(kāi)展網(wǎng)上德育活動(dòng) 教育信息化為未成年人利用圖書(shū)館電子資源和網(wǎng)上資源創(chuàng )造了條件，也為網(wǎng)上德育活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造了條件。
目前，許多圖書(shū)館都建有電子閱覽室，如何引導青少年在紛繁復雜、瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò )世界里收集有益的、健康的信息呢？?jì)x征市圖書(shū)館自2000年開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )建設以來(lái)，充分利用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò )手段，使得網(wǎng)上德育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，豐富多彩。舉辦了各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。
2001年，舉辦了青少年健康上網(wǎng)系列活動(dòng)；2002年，利用網(wǎng)絡(luò )舉辦了公民道德知識競賽等活動(dòng)；從2003年開(kāi)始，針對個(gè)別網(wǎng)站傳播不健康知識，儀征圖書(shū)館首次提出了“綠色上網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò )主題概念，為廣大未成年人讀者提供豐富、美化、優(yōu)化的網(wǎng)上信息資源，開(kāi)展積極向上、健康文明的網(wǎng)絡(luò )文化活動(dòng)。比如：舉辦了“綠色上網(wǎng)”系列電腦知識講座、黨建知識有獎競賽、法律知識有獎競賽、電腦知識有獎競賽、網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)等；2004年，圖書(shū)館對“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)在形式上又進(jìn)行了完善，分不同層面開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。
如：面向中、小青少年舉辦的學(xué)雷鋒網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)；面向大、中學(xué)生舉辦網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)；面向中、小學(xué)生及其家長(cháng)舉辦了“大手牽小手學(xué)電腦”活動(dòng)；面向青少年舉辦了暑期學(xué)電腦活動(dòng)；利用文獻資源共享工程面向低幼讀者舉辦了學(xué)成語(yǔ)、講成語(yǔ)活動(dòng)；面向廣大青少年讀者免費舉辦網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)等等，據不完全統計，參加活動(dòng)的達2萬(wàn)余人次。2005年，圖書(shū)館又針對青少年舉辦了網(wǎng)絡(luò )冬令營(yíng)、網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)等活動(dòng)，還在本館網(wǎng)站上增設了少兒網(wǎng)絡(luò )版，其中的“大唐詩(shī)錄”、“少兒圖書(shū)”、“電子動(dòng)漫”、“自己的作品”、“新書(shū)推薦”、“聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)”等欄目無(wú)不讓青少年喜愛(ài)，無(wú)不讓青少年心動(dòng)，青少年在這塊方寸間閱覽古今、描繪理想、暢談未來(lái)。
今年以來(lái)，我們開(kāi)展了“讀書(shū)知榮辱”征文比賽、網(wǎng)上知識競賽、“新農村的建設者紅領(lǐng)巾暑期讀書(shū)活動(dòng)”、“節假日親子讀書(shū)”、“關(guān)注少兒閱讀，開(kāi)創(chuàng )多彩人生”讀者座談會(huì )等活動(dòng)，這些寓教于樂(lè )活動(dòng)的開(kāi)展，充分展示了圖書(shū)館對未成年人的特殊教育職能，使走進(jìn)圖書(shū)館的小讀者在閑適和愉悅中開(kāi)啟了智慧，增添了知識，受到了家長(cháng)和孩子們的好評，越來(lái)越多的孩子們開(kāi)始了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。據統計，幾年來(lái)參加活動(dòng)讀者近10萬(wàn)人次，網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊率平均每年增加20%。
營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境 網(wǎng)絡(luò )拓寬了人們獲取信息量渠道，信息的獲取更加方便、快捷。然而，許多青少年上網(wǎng)不是閱讀信息，也不是查詢(xún)學(xué)習資源，而是聊天、玩游戲，一些青少年由于受到了來(lái)自網(wǎng)絡(luò )游戲暴力、色情等不良內容影響，以及癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲，走上了犯罪的道路，給家庭和社會(huì )帶來(lái)了無(wú)法彌補的創(chuàng )傷。
因此，儀征圖書(shū)館加強了電子閱覽室管理，凈化網(wǎng)絡(luò )資源，指導青少年上網(wǎng)學(xué)習，提供信息導航服務(wù)，堅決抵制含有誘發(fā)未成年人違法犯罪和恐怖、殘忍等內容的游戲軟件流入圖書(shū)館，同時(shí)還教育青少年自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )秩序和網(wǎng)絡(luò )安全，不斷提高青少年的法制觀(guān)念和道德水平；教育青少年不輸入有害信息，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )上不健康的有害的信息，為青少年創(chuàng )造了一個(gè)健康安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。首先，圖書(shū)館針對青少年在上網(wǎng)中遇到的問(wèn)題，重點(diǎn)實(shí)行“3W”的引導，即為什么上網(wǎng)（why）、如何利用網(wǎng)絡(luò )（how），什么時(shí)候上網(wǎng)（when），舉辦上網(wǎng)教你行、綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)等系列活動(dòng)，引導青少年正確對待上網(wǎng)、正確對待網(wǎng)上信息，培養良好的上網(wǎng)習慣。
其次，積極發(fā)揮家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )等各層面的綜合引導作用。與學(xué)校、家長(cháng)約定，限定他們的上網(wǎng)時(shí)間，利用文獻信息共。
