家長了解健康安全育兒知識的途徑(家長怎樣關注孩子的健康與安全)
1.家長怎樣關注孩子的健康與安全
365777506，您好！您的提問非常好！很多家長都有這樣的疑問，看了以下分析和視頻資料，相信您就能得到想要的答案，知道如何正確處理孩子的健康與安全教育了。
由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境和應試教育模式下，我們的孩子很容易就沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網(wǎng)成癮、厭學、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處于青少年階段的孩子情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，說什么“贏在起跑線上”，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之數(shù)，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理陰影，不堪回首的童年就是這樣形成的！如果打孩子進行體罰教育，后果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺??！相反，反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。
想要從根本上教育好孩子，培養(yǎng)孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規(guī)》！圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊。
（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發(fā)孩子的智慧）。您看，這真是一部“大孝經(jīng)”、一位最好的家教老師！寫得多好！朗朗上口，易讀易教，網(wǎng)上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。
作為父母，只要您愿意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現(xiàn)實生活當中努力去做、盡量落實里面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育 改變命運》（又名《弟子規(guī)說明書》），這是一個非常有利的關于德育與家庭教育的免費網(wǎng)絡資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經(jīng)典節(jié)目！這個節(jié)目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網(wǎng)絡資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。
生活中，小孩甚至大人都容易出現(xiàn)沒有恒心、慳貪、叛逆不聽話、上網(wǎng)成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們?nèi)娑到y(tǒng)地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片里面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！片中有一句經(jīng)典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！可是，當前我們面臨的種種現(xiàn)實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的夸張渲染、錯誤引導，孩子成長的環(huán)境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經(jīng)驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎么能將小孩教育好呢？確實悲哀??！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道??！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎。
很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節(jié)了，沒有很好的連貫所造成的，現(xiàn)在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。
在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)秀論壇節(jié)目： 《圣賢教育 改變命運》（可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放），但愿看過的。
2.培養(yǎng)幼兒安全行為的途徑有哪些
（一）不斷完善安全制度，落實安全措施。
幼兒園的管理者在安全檢查中起著宏觀管理的作用，在實施安全管理過程中，根據(jù)本園的實際情況把幼兒可能出現(xiàn)的大小事故列進安全措施的條款里，將事故消滅在萌芽之中。凡幼兒接觸的所有外界因素都包含在安全范圍之中，建立保健人員、炊管人員、保教人員、門衛(wèi)等一系列崗位責任制度，使幼兒園的每一個工作人員都有自己的安全工作范圍。
對于每一個教學環(huán)節(jié)，要建立操作規(guī)程性強的、責任明確的“交接班制度”、“外出活動管理制度”、“幼兒接送制度”等，保證幼兒在每一處、每一時間、每一環(huán)節(jié)都受到無微不至的關心與照顧，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長。不但要建立完善的制度，還要切實履行。
要求管理者做到“執(zhí)章必嚴”，工作人員“有章必依”、“違章必究”。將制度落實到實處，才能發(fā)揮它應有的功效。
安全工作是幼兒園的生命線，因此幼兒園應設立一個安全員的工作崗位，要求安全員每周巡視全園內(nèi)外的設施、器具安全情況，如有損壞或不安全的因素，作好記錄，反饋給園領導，并及時采取措施，這一舉措能有效地減少事故的發(fā)生率；再設立一個值勤員的崗位，值勤員由行政、教師、門衛(wèi)人員擔任，在來園、離園接送孩子高峰的時間里，不離園門一步，防止幼兒走失，若發(fā)現(xiàn)陌生人員，上前詢問，禁止入內(nèi)。 （二）全體保教人員都是幼兒健康的“護衛(wèi)使者”。
（1）教師在一日活動中與孩子接觸時間最長，教師應了解孩子生理機能的特點，應對自己班的每個孩子的情況做到了如指掌，尤其要多加注意那些體弱兒及性格內(nèi)向的孩子。有些孩子對發(fā)熱有較高的耐受力，有時體溫高達40度，一般情況仍較好；有些孩子不舒服悶在心里，不告訴別人，更何況孩子不會“裝病”，一旦發(fā)病，往往情況變化快，生與死有時僅在幾分鐘之內(nèi)，所以幼兒教師的責任感要很強，時時處處要留心幼兒的變化，教師的視線始終不能離開幼兒，要做到每一位幼兒都在你的“眼皮底”下，對一些有“反?！毙袨榈挠變阂朴凇安煅杂^色”，多加關心。
在一日各個活動中，教師都要做一個“有心人”：在游戲場上，幼兒顯得格外活躍，也特別容易受傷，教師需要輔導他們安全地進行游戲活動，如正確使用游戲設備（攀登架、滑梯、等）、遵守游戲規(guī)則、有需要時懂得向教師求助；幼兒入廁時，教師要跟進去，避免擁擠混亂甚至吵鬧；午睡時要加強巡視工作，千萬不可以孩子已睡，可以埋頭備課制作教具了，實際上危險就伴隨在這“靜悄悄”之中，幼兒發(fā)高熱沒發(fā)現(xiàn)，把異物塞在鼻孔內(nèi)沒注意等等的事故屢見不鮮，所以千萬不可掉以輕心。 （2）保育員照顧幼兒的吃、喝、拉、屎，營養(yǎng)員為幼兒烹調(diào)可口的飯菜，都直接關系著幼兒的健康。
保育員一天都有跟隨在幼兒左右，要注意各個活動場所是否安全；每日幼兒來園前都要檢查室內(nèi)設備的完整，如（吊扇、欄桿、門窗、桌椅、玩具等）是否安全，發(fā)現(xiàn)損壞跡象，即刻停止使用；清掃時注意脫落在地上的回形針或大頭針等小物品；物品（如消毒液、潔廁粉）要擺放在幼兒看不到、摸不著的地方等等。 （3）、保健教師要對全園幼兒的健康負責，把好幼兒入園前的晨檢關。
幼兒園以“晨檢”這一獨特的方式拉開每天的序幕。晨檢是每天幼兒園與幼兒接觸的第一個窗口，是絕大多數(shù)幼兒園均在執(zhí)行的一項保健措施。
晨檢的目的在于防止幼兒將傳染病及危險物品帶入園所，即具有維護健康、保障安全的雙重意義。對于幼兒園這樣一個集體兒童的聚集地來說，晨檢是一項不可或缺的保健措施。
晨檢的具體步驟包括：一問（在家飲食、睡眠、大小便情況，有無不適，如頭暈、頭痛、腹痛、惡心、嘔吐或寒戰(zhàn)等）；二摸（用手摸幼兒前額勁部，檢查幼兒是否有發(fā)燒）；三看（看精神是否好，有無萎靡、嗜睡、精神不振或過于興奮、煩躁等反?，F(xiàn)象，看五官、皮膚、眼結(jié)膜有無異常紅腫，臉部、頸部及手部等裸露在外的皮膚有無異常皮疹等）；四查（檢查有無可能造成外傷及引發(fā)意外事故的物品、器械攜帶入園，是否勤剪指甲，每天都帶手帕，穿整潔的衣服入園等）。 晨檢的四個步驟一方面能有效預防和控制幾類常見疾病的傳播和蔓延，杜絕了一些流行性疾病的發(fā)生，保障了兒童集體的健康。
此外許多孩子因年齡較小，身體即便不適也無法清楚表達，面晨檢時的察言觀色及觸摸額頭等方法均能幫助盡早發(fā)現(xiàn)幼兒軀體癥狀。做到及時處理，避免延誤病情，造成嚴重后果。
另一方面，從安全角度來說，晨檢還能及時發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶的危險物品，杜絕一切可能的危險因素。 （三）堅持使用接送卡，嚴格把好接送關。
如今人與人的效范圍不斷擴大，幼兒接觸的人也越來越多。被認為“干爹、干媽、干爺爺、干奶奶”的人很多。
短時間內(nèi)讓教師難以分辨，容易被居心叵測之人利用，因此，教師在幼兒離園這段時間內(nèi)要格外小心，對陌生的接送人員，堅持“一問、二看、三放行”的原則。所謂“一問”就是分別詢問來者與孩子的關系、單位及姓名，反過來再與孩子對證，看陌生人是否講得與孩子一致。
“二看”就是仔細查看孩子的接送卡，是否是真的。沒有接送卡的陌生人，一律亮“紅燈”。
3.家長如何對孩子進行安全教育
幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展?，F(xiàn)在家庭安全教育有很大的弊端，很多家長不論在什么時候都充當起孩子的保護傘：“寶貝，這里危險，太危險了。”說完，不是抱走就是哄走。弄得孩子還沒搞清楚是怎么一種狀況，不明白剛才為什么危險，哪里危險，危險程度是多少，就被動離開了。這時候，你會發(fā)現(xiàn)，孩子對安全是盲目的，是無知的，這時候讓孩子自己去注意安全，已經(jīng)是不可能的了。所以安全教育從幼兒抓起勢在必行。我覺得家長們應該讓孩子成熟起來，自己撐起自我保護的大傘，讓自己自然健康的成長。
要讓幼兒學會觀察周圍的環(huán)境變化，遵守活動規(guī)則。一方面引導孩子不得做任何危險的動作。比如：有的東西（電、火）是不能碰的，就堅決不能碰。另一方面也要教會孩子盡可能早的記住父母親人的一些信息，并引導孩子學會在危險情況下學會撥打緊急求助電話。
2、多與學校進行溝通，跟老師一起配合培養(yǎng)孩子的安全教育問題。
家長應注意結(jié)合幼兒的年齡特點進行安全教育，與老師積極溝通，把安全教育滲透到各領域的活動中，創(chuàng)設以游戲，角色扮演為主要活動形式的安全教育活動。比如：家長可以跟老師交流，了解近階段學校的安全教育的一些手段。然后在家里模擬學校的一些方法。
3、家長應該做出模范帶頭作用，用自己的行動來正確引導孩子。
4、安全教育中，家長要注意孩子的心理特點。
在教育孩子的同時，家長一定要步調(diào)一致，千萬不能一個唱黑臉，一個唱白臉。孩子象一張白紙一樣在這個世界上學習各種的文明，如果大人都不能統(tǒng)一口徑，勢必造成孩子一種混亂的思想?！斑@到底能不能做。這樣做到底安不安全。我這樣做了，到底危險嗎？”對于安全問題，孩子的心理造成紊亂。5、把安全問題的主動權交還給孩子，讓學會孩子獨力判斷。
每一天家長無時無刻都在擔心孩子在與外界接觸中會受到傷害，因而每天不知要對孩子說多少次“不可以”，一天以內(nèi)要禁止孩子做多少事。對于如果不是危險的動作也不要強行阻撓，讓孩子自己學會判斷安全與否。如果過度的保護，是哈，有的時候是保護了孩子的暫時安全，卻害得孩子不但身心受到了影響，而且對于安全變得非常的無知。久而久之，有的孩子對安全意識淡薄，時不時的仍然會犯同樣的問題。有的孩子對安全產(chǎn)生一種恐懼的心理，玩什么都是小心翼翼。有的孩子則把自己的安全問題，完完全全的交給家庭，交給社會，認為這個問題不是他們所考慮的，從而就很少關心的安全問題。
總之，一句話，天下父母心，愿孩子終生平安與幸福。要達到這一目的，防患于未然，就要加強對孩子的安全教育。
4.家長應該如何對孩子進行安全教育
1、通過繪本進行安全教育
當孩子還很小的時候，對很多生活場景都會比較陌生。這時，家長可以借助一些有關安全的兒童繪本，培養(yǎng)孩子的安全意識。
2、通過模擬游戲、情景訓練進行安全教育
生活中很多真實場景，不可能讓孩子接觸到，需要家長模擬或想象一些具有潛在風險的場景，借此教會孩子如何應對的方法。比如，平時和孩子玩的時候，可以模擬失火了該怎么辦，遇到壞人該怎么辦，讓孩子牢記各種緊急情況下應該撥打的電話號碼等等。
3、減輕孩子的恐懼心理
由于孩子的生活經(jīng)驗不夠，每當遇到一些突發(fā)情況或緊急事件時，很容易引發(fā)內(nèi)心的恐慌。本來可能不是什么大事，但在孩子眼里或許意味著“天快塌下來了”。所以，家長要盡量利用日常生活中的突發(fā)事件作為契機，引導孩子合理控制自己的情緒，盡可能減輕孩子的恐懼心理。同時，盡量為孩子增加更多的生活經(jīng)歷，讓孩子在生活磨礪中得到更多的鍛煉，所謂“吃一塹長一智”就是這個道理。
5.在家庭中父母應如何開展幼兒健康教育
幼兒園家長工作的目的是：實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質(zhì)的提高。
這也是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。有些幼兒園老師一味地要求家長配合幼兒完成某些教學任務，讓家長根據(jù)幼兒園教學內(nèi)容，讓孩子在家復述故事、背誦兒歌、算算術、畫畫等，或者一味的教育家長向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識。
這既表露了教師在教育觀念上的問題，也反映出對家長工作的目的認識不清。家園合作主要不是家長配合教師完成某些教學任務，而是相互配合落實教育目標，使孩子得到全面和諧的發(fā)展，提高孩子的素質(zhì)。
家長工作是一個多層次多角度的工程。要做好這項工作是每個教師必備的基本能力和素質(zhì)。
作為一名有十幾年教齡的老師，我深切地感受到家長工作的重要性和復雜性。家長工作的好壞直接關系到班級的進步和發(fā)展，關系到孩子的健康成長。
家長工作效果的體現(xiàn)、目的的實現(xiàn)，在很大程度上取決于相互溝通的條件、方法和技巧。下面我從以下四個方面來談談一、懂得尊重和理解要做好家長工作，使家園合力作用發(fā)揮到最大，尊重與理解必須是前提，家園合作要以老師對家長的尊重與理解為起點。
有時候，我們會埋怨到某某家長不來參加幼兒園的活動，不幫我們收集資料、很少與老師見面、溝通。并把這類家長歸為不配合者、不支持者，而漸漸地忽視和遠離他們。
其實，我們老師可以換位思考一下，家長們都有自己的工作，工作壓力大，下班后，又要忙于繁瑣的家務，空閑的時間本來就不多。因此，家長的不配合、不支持也是情有可原的。
作為老師，我們應該尊重家長、給予理解，而不是心生埋怨。針對這樣的情況，我們老師可以采取有針對性的活動安排。
例如：我班浩一、邦邦、芷盈還有榮琳幾個小朋友的爸爸媽媽工作忙，經(jīng)常是由保姆接送，班上的通知事項經(jīng)常傳達不到。為此我們特意準備了一些便條把每次的通知事項寫在上面轉(zhuǎn)交到家長手上，或者給家長發(fā)個短信。
這樣既讓家長及時了解到班上的活動進程和安排又體現(xiàn)了老師對孩子的關注對家長的理解。又如我班在開展關于了解分享閱讀的家長座談會活動中，發(fā)現(xiàn)好些爸爸媽媽沒有前來參加，大部分是爺爺奶奶或者是保姆。
針對出現(xiàn)的情況我們就采用問卷的形式，去了解每一位家長在哪段時間便于前來參加親子活動。我們再根據(jù)家長的具體情況作好親子活動的時間安排。
這樣做了以后，家長們有了相對自主的支配時間的權利。參與活動的態(tài)度也積極起來了。
通過小小的一張問卷，也使家長們感受到了老師對他們的尊重與理解。二、建立平等的地位在幼兒教育活動中，教師與家長同樣是教育者的身份應該是平等的。
雙方以平等的身份互相尊重為前提才能建立積極健康的合作關系。教師過分地以專家自居，不能夠理解尊重家長的教育方式理念的話，就會在教育方式方法最基本的問題上開始與家長產(chǎn)生分歧。
老師雖然受過專門的教育，有一定的育兒知識和經(jīng)驗。但是，我們不能自以為是教育的行家而高高在上，總覺得家長沒有水平，溺愛孩子，而一味地去指揮家長。
這樣可能會引起家長的反感，不能真正發(fā)揮家長的作用，很難形成教育孩子的雙向互動，也不可能使家園共育取得良好的效果。實際上，幼兒園的老師受過專業(yè)的訓練，在專業(yè)知識和教育技能方面是有一定的優(yōu)勢。
但是，家長是看著孩子長大的，對孩子的了解要比我們老師深刻得多，在家庭教育實踐中也積累了不少經(jīng)驗。如果老師能以平等的態(tài)度與家長對話，充分了解他們的需要和愿望，家長也一定會真誠地配合老師，真正做到家園配合，共同教育。
例如：我班上有位女孩子典典，她的小嘴巴能說會道，而且很喜歡表演，經(jīng)常在班上的在才藝表演中展示她的藝術才能?？杉议L平時注重對孩子語言和藝術的培養(yǎng)，而忽視了對孩子良好生活習慣的培養(yǎng)。
因此，這個孩子吃飯很慢，生活自理能力很差。于是，我就主動與其家長取得聯(lián)系，充分肯定孩子家長在培養(yǎng)孩子語言能力和藝術才能上的做法，同時和家長共同制定如何培養(yǎng)孩子生活習慣的方法與措施。
老師與家長建立了平等的地位，形成了合作的關系，共同教育孩子，那么，我們的孩子才能全面地、健康地發(fā)展。三、注重溝通的多樣性為了達到家園同步的配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發(fā)展經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通，讓家長了解具體教育目標及幼兒各方面的發(fā)展，與幼兒園取得共識，從而使家園同步教育更有效地促進孩子的發(fā)展。
因此，教師如何和家長溝通就成了我們工作中的重要內(nèi)容。與家長溝通不要只局限于單一的交談或電訪，這難以達到良好的效果。
我們應采取多渠道多樣化的溝通方式，讓家長更好地了解到自己孩子在園情況。1、善于利用來園離園活動時間。
早晨家長送孩子來園后總是匆匆忙忙地離去，可是你是否留意到有時也有家長逗留在教室門口，這其實是給了我們一個訊號：有事要交代老師。我碰到類似情況時，總是主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷。
我想這遠比家長來拉住你老師講要親切許多，也會拉進老師和家長之間的距離。其次離園活動更是一個交流溝通的契機。
我會把孩子一天中突出的一些表現(xiàn)告知家長，即便是說到孩子的。
6.家長如何對孩子進行安全教育
幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在家庭安全教育有很大的弊端，很多家長不論在什么時候都充當起孩子的保護傘：“寶貝，這里危險，太危險了?！闭f完，不是抱走就是哄走。
弄得孩子還沒搞清楚是怎么一種狀況，不明白剛才為什么危險，哪里危險，危險程度是多少，就被動離開了。這時候，你會發(fā)現(xiàn)，孩子對安全是盲目的，是無知的，這時候讓孩子自己去注意安全，已經(jīng)是不可能的了。
所以安全教育從幼兒抓起勢在必行。我覺得家長們應該讓孩子成熟起來，自己撐起自我保護的大傘，讓自己自然健康的成長。
要讓幼兒學會觀察周圍的環(huán)境變化，遵守活動規(guī)則。一方面引導孩子不得做任何危險的動作。
比如：有的東西（電、火）是不能碰的，就堅決不能碰。另一方面也要教會孩子盡可能早的記住父母親人的一些信息，并引導孩子學會在危險情況下學會撥打緊急求助電話。
2、多與學校進行溝通，跟老師一起配合培養(yǎng)孩子的安全教育問題。家長應注意結(jié)合幼兒的年齡特點進行安全教育，與老師積極溝通，把安全教育滲透到各領域的活動中，創(chuàng)設以游戲，角色扮演為主要活動形式的安全教育活動。
比如：家長可以跟老師交流，了解近階段學校的安全教育的一些手段。然后在家里模擬學校的一些方法。
3、家長應該做出模范帶頭作用，用自己的行動來正確引導孩子。4、安全教育中，家長要注意孩子的心理特點。
在教育孩子的同時，家長一定要步調(diào)一致，千萬不能一個唱黑臉，一個唱白臉。孩子象一張白紙一樣在這個世界上學習各種的文明，如果大人都不能統(tǒng)一口徑，勢必造成孩子一種混亂的思想。
“這到底能不能做。這樣做到底安不安全。
我這樣做了，到底危險嗎？”對于安全問題，孩子的心理造成紊亂。5、把安全問題的主動權交還給孩子，讓學會孩子獨力判斷。
每一天家長無時無刻都在擔心孩子在與外界接觸中會受到傷害，因而每天不知要對孩子說多少次“不可以”，一天以內(nèi)要禁止孩子做多少事。對于如果不是危險的動作也不要強行阻撓，讓孩子自己學會判斷安全與否。
如果過度的保護，是哈，有的時候是保護了孩子的暫時安全，卻害得孩子不但身心受到了影響，而且對于安全變得非常的無知。久而久之，有的孩子對安全意識淡薄，時不時的仍然會犯同樣的問題。
有的孩子對安全產(chǎn)生一種恐懼的心理，玩什么都是小心翼翼。有的孩子則把自己的安全問題，完完全全的交給家庭，交給社會，認為這個問題不是他們所考慮的，從而就很少關心的安全問題。
總之，一句話，天下父母心，愿孩子終生平安與幸福。要達到這一目的，防患于未然，就要加強對孩子的安全教育。
7.幼兒園家長工作的途徑和方式有哪些
1、家長會
根據(jù)不同要求，召開不同規(guī)模、不同對象的各類家長會（全園性、班級、部分家長等），每學期不少于兩次。及時向家長介紹幼兒園或班級保教工作及幼兒發(fā)展情況，聽取家長意見。
2、家訪、約談
對幼兒在園學習、生活情況，及時做好定期的和隨機的家訪工作，并做好家訪記錄。定期家訪有：新生入園前；期初期末。隨機家訪有：兩天不來園；特殊情況；生病長時間不來園等。
3、幼兒成長手冊
根據(jù)幼兒園保教課程內(nèi)容，編制“幼兒成長手冊”，每周發(fā)放一次使家長及時了解孩子在園生活、學習、健康等方面的情況。
4、家園聯(lián)系欄
各班用壁報形式開設家園聯(lián)系欄，向家長及時公布班級活動信息、動態(tài)，通知保教內(nèi)容，和幼兒成長情況。每周更換一次。
5、家長接待日每星期五為家長接待日，園長接受家長來訪、咨詢。
6、家長學校
以家長為對象，有目的、有系統(tǒng)地向家長傳授家庭教育的科學知識，交流推廣家教經(jīng)驗。
7、家園親子教育活動
每學期開展兩次以上家園親子活動，如：“六一”同樂隊；親近自然（春游、秋游）；健康娃娃（運動會）等。
8、幼兒園工作開放日
每月向家長開放一次活動，讓家長充分了解幼兒園的教學情況和孩子的發(fā)展狀況。
9、收費公開
每月向家長公布收費項目，經(jīng)費額度，公布伙食、代辦費使用情況，多退少補。
10、家長問卷
定期向家長進行各類調(diào)查，征求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態(tài)度、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。
11、服務公約
制定各類服務項目，解決家長后顧之憂，能放心、安心、靜心工作。
12、網(wǎng)站
建立、開通網(wǎng)站，創(chuàng)設快捷的互動平臺。
8.家長科學育兒知識有哪些
一、蹲下來和孩子說話
我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？！”……我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。
二、保護孩子的自尊心
當著生人和外人的面教訓孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你幼兒園關于育兒知識不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了。
三、尊重孩子的獨立意識
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。
四、適時調(diào)整關愛的方式
隨著孩子年齡的增長，要適當調(diào)整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如育兒知識大全，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子育兒小知識說：“寶寶下個月托班育兒寶典就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子?！薄?/p>
五、相互間多多交流
不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有益。
