安全小(三分鐘短視頻策劃方案怎么寫(xiě))

1.三分鐘短視頻策劃方案怎么寫(xiě)

都說(shuō)“細節決定成敗”，對于短視好的短視頻和一個(gè)壞的短視頻可能有相同的故事大綱，他們之間的真正區別是細節是否在移動(dòng)。如果主題是樹(shù)干，框架是樹(shù)枝，細節是樹(shù)葉，我們可以用樹(shù)葉來(lái)判斷樹(shù)是否健康。

細節可以增強觀(guān)眾的表現感，調動(dòng)觀(guān)眾的情緒，使人物更加豐滿(mǎn)。在確定了需要執行的細節后，考慮使用哪種鏡頭來(lái)呈現它，然后編寫(xiě)一個(gè)非常具體的快照腳本，細節也是調動(dòng)觀(guān)眾情緒的重要枝干。此處的細節也就是短視頻的分鏡頭，分鏡頭腳本即將文字轉化成可以用鏡頭直接表現的畫(huà)面，片集公眾號通常分鏡頭腳本包括畫(huà)面內容、景別、攝影技巧、時(shí)間、機位、音效等。

2.關(guān)于安全的活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景： 青春，我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在。

然而，夫禍患常積于忽微，我們在酣暢淋漓揮灑青春的激情的同時(shí)，安全問(wèn)題卻常常被我們忽略。許多學(xué)生的安全意識十分淡薄，諸如火災、觸電、偷竊、食物中毒、遭壞人侵害等等事例數見(jiàn)不鮮。

鑒于此，我班班委及所有成員一致同意舉行一次以“安全教育”為主題的班級活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的： 1.通過(guò)班會(huì )使大家掌握一些在遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人等情況時(shí)的處理方法。

認清學(xué)習目的，增強大家的安全意識。 2.以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

3.引導大家在活動(dòng)中更認清生命的可貴，在自我體驗中發(fā)揮潛能，收獲經(jīng)驗。進(jìn)而教育大家關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、保護生命。

4.通過(guò)活動(dòng)更好的增強班級凝聚力，讓大家更加信賴(lài)這個(gè)集體，熱愛(ài)這個(gè)集體，從集體生活中感受到無(wú)比的溫暖。 三、活動(dòng)時(shí)間：xxx 四、活動(dòng)對象：xxx班全體成員 五、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx 六、活動(dòng)流程： 1、主持人宣布班會(huì )正式開(kāi)始及班會(huì )主要事宜（ 主題、內容、及注意事項等）。

2、播放展示（可用多媒體的話(huà)）常用安全標志的圖片、視頻及安全知識的相關(guān)資料。 （若沒(méi)，則可以打印稿的形式將相關(guān)資料發(fā)給同學(xué)參考學(xué)習） 3、組織同學(xué)上臺演講，談看法，談經(jīng)歷，談經(jīng)驗，談感悟。

4、組織關(guān)于防火防盜觸電等情況的情景劇表演（不過(guò)要事先做好準備）。比如：發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情況），然后可以讓同學(xué)做評論及相關(guān)討論。

5、關(guān)于“安全教育”的知識競答（以小組為單位積分比賽） ⑴搶答題 規則：共設10個(gè)問(wèn)題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加10 分，答錯的不扣分。 ⑵合作游戲 規則： 每組派幾男幾女數個(gè)代表，互相合作（以補充的形式）回答主持人提出的問(wèn)題。

或者直接由各組即興互相問(wèn)問(wèn)題及作相應的回答。視各組成員綜合表現情況來(lái)加分。

⑶必答題 規則：聽(tīng)題完畢后，各組組員可以討論，每組派出一位代表把答案寫(xiě)在答題紙上，踩點(diǎn)給分。 ⑷評分人員評改分數，定出比賽成績(jì)，給予相應表彰和獎勵。

【以上可作為參考，具體活動(dòng)可視情況而定，不限于此。如插入些別的娛樂(lè )活動(dòng)，互動(dòng)小游戲等】 七、活動(dòng)準備： 1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全知識的資料，若有需要并做好打印。

2、前期關(guān)于活動(dòng)基本情況的通知和宣傳。 3、安排工作人員并分配工作任務(wù)，準備活動(dòng)中會(huì )用到的相關(guān)物品和道具。

4、場(chǎng)地布置及事后會(huì )場(chǎng)清理打掃等任務(wù)的安排。 5、組織相關(guān)人員進(jìn)行活動(dòng)記錄。

八、注意事項： 安全：活動(dòng)中需注意安全，切不可因此而受傷。 和諧：切不可在活動(dòng)中發(fā)生不必要摩擦及糾紛。

3.短視頻策劃的方案怎么寫(xiě)

細節決定成敗，對于短視頻也是如此。一個(gè)好的短視頻和一個(gè)壞的短視頻可能有相同的故事大綱，他們之間的真正區別是細節是否在移動(dòng)。如果主題是樹(shù)干，框架是樹(shù)枝，細節是樹(shù)葉，我們可以用樹(shù)葉來(lái)判斷樹(shù)是否健康。

細節可以增強觀(guān)眾的表現感，調動(dòng)觀(guān)眾的情緒，使人物更加豐滿(mǎn)。在確定了需要執行的細節后，考慮使用哪種鏡頭來(lái)呈現它，版然后編寫(xiě)一個(gè)非常具體的快照腳本，細節也是調動(dòng)觀(guān)眾情緒的重要枝干。此處的權細節也就是短視頻的分鏡頭，分鏡頭腳本即將文字轉化成可以用鏡頭直接表現的畫(huà)面，片集公眾號通常分鏡頭腳本包括畫(huà)面內容、景別、攝影技巧、時(shí)間、機位、音效等

4.求一些短視頻策劃案的范文

1. 使用較為舒緩的背景音樂(lè )（具體音樂(lè )待定），西安各大場(chǎng)景航拍，接在各個(gè)場(chǎng)景的不同人物簡(jiǎn)單談大家對于音樂(lè )、舞蹈的看法（30秒到1分鐘）

2. 背景音樂(lè )轉為《happy》，于桐老師（魚(yú)頭）將poppin的一些人聚集在一起，包括齊舞、個(gè)人solo等內容（音樂(lè )大概50秒處結束）

3. 大家一起聚會(huì )的場(chǎng)景，以及和其他舞種舞者的相遇（約音樂(lè )的1分38秒處結束）

4. 所有人一起搞怪、玩耍、跳舞的情節，可考慮加入戀愛(ài)的情節。（直到結束）

5. 音樂(lè )回到最初，所有人在一個(gè)場(chǎng)景中，由魚(yú)頭的一句話(huà)作為總結。

場(chǎng)景以及拍攝內容：

（注：以下每個(gè)場(chǎng)景都需要兩到三個(gè)機位，都需要環(huán)境的航拍，以及齊舞的航拍；每個(gè)場(chǎng)景都要拍攝齊舞、solo，適當的routine，以及一句話(huà)的訪(fǎng)談。下文不再記錄）

1. 城墻根：對著(zhù)城墻做俯臥撐

2. 鐘樓，世紀金花前的廣場(chǎng)：輪滑，以及用滑步“挑戰”輪滑；吃小奶糕；poppin團隊的相識。

3. 大雁塔南北廣場(chǎng)：模仿雕像動(dòng)作；robot風(fēng)格舞蹈；集體slowmotion（最后被吐槽）；整個(gè)團隊的相遇；邂逅姑娘（待定）。

4. 舞房：練舞，包括某人在練十分難的動(dòng)作，其他人甘拜下風(fēng)；擊掌，各種打招呼；假唱。

5. 賽格廣場(chǎng)、商場(chǎng)內：模仿模特動(dòng)作，購物但因為太貴買(mǎi)不起。

6. 小寨天橋：擺地攤，被城管抓；裝作隨著(zhù)音樂(lè )打鼓街頭賣(mài)藝。

7. 飯館或路邊攤：吃東西，節奏拍打的routine。

片尾片花內容：

1. 各種笑場(chǎng)以及NG。

2. 航拍設備的簡(jiǎn)單劇情的小廣告。

5.以安全為主題的策劃案活動(dòng)內容怎么寫(xiě)

安全對于每一個(gè)人、每一個(gè)生命來(lái)說(shuō)，都是非常重要的，但，危險就像一顆無(wú)處不在的炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸，一炸，就有可能使原本美好幸福的家庭支離破碎。

去

年夏天，我和幾個(gè)小伙伴耐不住夏天的寂寞，準備去西邊的大河洗澡游玩。在征得家長(cháng)同意時(shí)，父親有些猶豫不決，但為了我們更快活些，就允許我們去了。但，在

我們要走的時(shí)候，父親還在不停的叮囑我們我們“路上騎車(chē)慢點(diǎn)，注意前后左右的車(chē)輛。”“洗澡時(shí)，不要去太深的地方。”……我們一邊應付著(zhù)，一面騎車(chē)啟程。

開(kāi)

始，我和伙伴們還算得上老實(shí)，不緊不慢地騎著(zhù)。后來(lái)，有個(gè)伙伴爭強好勝，走在前面，結果，后面的人也不甘示弱，紛紛追趕，不分勝負，簡(jiǎn)直成了飆車(chē)。我們兩

耳邊呼呼生風(fēng)，幾乎就要飛起來(lái)。悲劇就要發(fā)生了，在前面的人，突然不穩，車(chē)子倒下了，人也被甩了下來(lái)，后面的想剎車(chē)卻也來(lái)不及了，兩輛車(chē)就撞在了一起，幸

好無(wú)大礙，否則，后果不堪設想。

我們來(lái)到大河，立馬投入到了游戲中。伙伴們打水仗，比潛水時(shí)間，玩得不亦樂(lè )乎。但是，我們不知不覺(jué)的離岸越

來(lái)越遠。但是，由于剛才騎車(chē)，出汗大，又在這么涼的水中一待，我的腿竟開(kāi)始抽搐，開(kāi)始在水中站不住了，我們雖然在淺水區，但離岸還是較遠的，我拼命掙扎連

哭帶喊，兩三個(gè)同伴慌慌張張把我推離險境。。過(guò)了好一會(huì )兒我們才脫離危險，平安上岸。

經(jīng)歷了這幾遭，我們差點(diǎn)把命搭上，可把我們嚇壞了，我們只好灰溜溜的回去了！不過(guò)，這一趟，也讓我們長(cháng)了記性。

看！現在生活中，有多少人，因只把安全放在嘴邊，而不把安全放在心里，而釀成的悲劇！

面對這一次次不幸，哪個(gè)不是人為因素呢？難道我們必須用血的代價(jià)才能引起注意安全嗎？后悔晚矣！

請人們?yōu)榱俗约号c家人乃至全社會(huì )的和諧、幸福，請勿只把安全嘴邊掛，要時(shí)時(shí)刻刻銘刻在心！

6.微視頻策劃的方案的報告

去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：胡園系列微視頻拍攝策劃方案微視頻的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨 微視頻，指的是在電影和電視劇藝術(shù)的基礎上衍生出來(lái)的小型影片，具有完整的故事情節和可觀(guān)賞性。

時(shí)長(cháng)在5—10分鐘左右的為mini微電影，30分鐘左右為middle微電影。微視頻之“微”在于：微時(shí)長(cháng)、微制作、微投資，以其短小、精練、靈活的形式風(fēng)靡于互聯(lián)網(wǎng)。

通常情況下，微視頻主要通過(guò)掌上設備、筆記本電腦等新媒體平臺，在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀(guān)看，有著(zhù)完整的策劃和系統制作體系支持，最終的成品是有著(zhù)完整故事情節的“微（超短）時(shí)”、“微（超短）周期制作”和“微（超小）規模投資”的視頻（“類(lèi)”電影）短片。一、活動(dòng)主題為助力“經(jīng)濟強省、美麗河北”蓬勃發(fā)展，展示河北人杰地貌，讓更多反映河北杰出精神風(fēng)貌的故事源遠流長(cháng)，擬拍攝以弘揚中華傳統美德，提倡社會(huì )正能量的系列微視頻。

系列微視頻將分階段，分主題進(jìn)行構思和制作。中華傳統美德向來(lái)是社會(huì )各階層人士學(xué)習的目標和前進(jìn)的動(dòng)力，也是指引我們實(shí)現中國夢(mèng)的強大精神支撐。

二、活動(dòng)實(shí)施方案（一）拍攝周期設定系列視頻的拍攝將分為前、中、后三個(gè)階段進(jìn)行，前期主要以確定每集的選題，和劇本創(chuàng )作為主；中期主要是拍攝階段，拍攝地點(diǎn)和角色的選拔將在前期階段進(jìn)行；后期以剪輯和特效包裝制作為主。主題一兩人走后，診所里的人就開(kāi)始大罵這個(gè)大款兒子，說(shuō)他衣冠楚楚，吸的是上等的雪茄，可卻不舍得花錢(qián)給母親鑲一副好牙。

正當他們義憤填膺時(shí)。

7.誰(shuí)知道安全知識講座策劃書(shū)怎么寫(xiě)啊

交通安全知識 交通信號燈 在繁忙的十字路口，四面都懸掛著(zhù)紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。

紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。

交叉路口，幾個(gè)方向來(lái)的車(chē)都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰(shuí)先走，這就是要聽(tīng)從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車(chē)輛情況下，允許車(chē)輛右轉彎；綠燈亮，準許車(chē)輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線(xiàn)或人行橫道線(xiàn)以?xún)龋呀?jīng)繼續通行；黃燈閃爍時(shí)，警告車(chē)輛注意安全。

人車(chē)分流 各行其道 每當你走馬路，就會(huì )看到許多行人的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。如果行人和車(chē)輛愛(ài)怎么走就怎么走，那么就會(huì )交叉沖突，發(fā)生混亂。

交通道路上用“交通標線(xiàn)”劃出車(chē)輛、行人應走的規則：機動(dòng)車(chē)走“機動(dòng)車(chē)道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。

它們用圖案、符號和文字來(lái)表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。

這些標志對于安全車(chē)非常重要，被稱(chēng)為“永不下崗的交通警”。警告標志“它是警告車(chē)輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。

禁令標志：它是禁止或限制車(chē)輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標志。

行人行進(jìn)的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標志。

輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說(shuō)明的標志。我們應該熟悉并愛(ài)護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫(huà)，并且自覺(jué)遵守這些標志的規定。

安全走路 走路，誰(shuí)不會(huì )呢？其實(shí)不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。

因此，我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節假日外出時(shí)，走在人來(lái)車(chē)往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。

在沒(méi)有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群并排行走，不要亂 馬路，更不能追趕車(chē)輛嬉戲打鬧。

更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來(lái)往車(chē)輛撞倒，后果非常嚴重。

汽車(chē)不是一剎就停的 有的同學(xué)認為亂 馬路沒(méi)啥關(guān)系，反正駕駛員會(huì )剎車(chē)的。其實(shí)，汽車(chē)不是一剎就停的。

由于慣性作用，剎車(chē)后車(chē)還會(huì )向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來(lái)，還會(huì )不由自主地身前沖出幾步一樣。

何況還有可能駕駛員不注意、剎車(chē)不靈等。所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因為行人亂 馬路造成的。

血的教訓應該引以為戒。 不在車(chē)前車(chē)后急穿馬路 有人總是喜歡在汽車(chē)前、后急穿馬路、這是很危險的。

駕駛員眼睛看不到的地方，被稱(chēng)為“視線(xiàn)死角”。要是有人在車(chē)前車(chē)后駕駛員眼睛看不到的“視線(xiàn)死角”內急穿馬路，就會(huì )造成車(chē)禍。

所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車(chē)輛，先向左看，后向右看，當看清沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)才可橫過(guò)馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。

汽車(chē)的眼睛 汽車(chē)前面的兩只“大眼睛”叫“大光燈”。夜幕降臨，司機打開(kāi)“大光燈”就能照亮道路。

在汽車(chē)大光燈下，有兩只“小眼睛”，它同車(chē)尾兩邊的兩只“小眼睛”相互連結，這不是用來(lái)指示方向的“方向燈”。汽車(chē)尾部有兩只“紅色的眼睛”，叫剎車(chē)燈“。

當駕駛員剎車(chē)時(shí)，這兩只“紅眼睛”立刻發(fā)亮，它告訴行駛在后面的車(chē)輛，注意保持距離。此外，汽車(chē)尾部還有兩只“白色的眼睛”，叫“倒車(chē)燈”，汽車(chē)倒車(chē)時(shí)會(huì )發(fā)出白色光線(xiàn)，有的還會(huì )發(fā)出“倒車(chē)，請注意：的叫聲，我們也要及時(shí)避讓。

汽車(chē)的“內輪差” 你知道汽車(chē)是怎樣轉彎的嗎？汽車(chē)是依靠前輪來(lái)轉向前的。隨著(zhù)前輪的轉動(dòng)，汽車(chē)車(chē)身也逐漸改變方向。

但是前后兩只輪子舉走在同一條弧線(xiàn)上，而是有一定距離差別的，這個(gè)差距稱(chēng)“內輪差”。因此，我們碰到要轉彎的汽車(chē)，不能靠得太近，不要以為汽車(chē)的前輪過(guò)去就沒(méi)事了。

因為有“內輪差”，如果離轉彎的汽車(chē)太近，很可能被后輪撞倒壓傷。 注意避讓轉彎的車(chē)輛 知道了汽車(chē)轉彎時(shí)會(huì )發(fā)生“內輪差”，所以我們在通過(guò)馬路時(shí)，除了注意來(lái)往直行的車(chē)輛外，還要注意避讓轉彎行駛的車(chē)輛。

當看到“方向燈”閃亮時(shí)，人離車(chē)輛遠一些。千萬(wàn)不要以為讓過(guò)了車(chē)頭就沒(méi)事了，人與車(chē)身靠得太近，就容易被車(chē)尾撞倒，發(fā)生傷亡事故。

集體外出 集體外出活動(dòng)時(shí)，要在帶領(lǐng)下好隊伍，橫列不易超過(guò)兩人。行進(jìn)時(shí)，就靠右側走在人行道上。

要自覺(jué)遵守紀律，不隨便離隊，不互相追逐嬉鬧，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響人、車(chē)通行。過(guò)馬路時(shí)，應在人行橫道上通過(guò)。

在沒(méi)有車(chē)輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間通過(guò)。如果隊伍長(cháng)、安全通過(guò)有困難，可請交警叔叔協(xié)助一下通過(guò)。

讓特種車(chē)輛先行 在馬路上，我們經(jīng)常可以看到警燈閃亮、警報呼叫的車(chē)輛，這些是警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)或工程車(chē)搶險車(chē)等特各車(chē)輛。特種車(chē)輛擔負著(zhù)特殊緊急任務(wù)。

交通法規規定；一切車(chē)輛和行人都必須讓執行任務(wù)的警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)和工搶險車(chē)先行。 所以，我們如在以路上騎車(chē)或行走時(shí)，遇到上面這些車(chē)輛，要讓他們先通過(guò)，千萬(wàn)不要爭道搶行。

不吊車(chē) 不玩車(chē) 有一些同學(xué)喜歡隨便玩弄停在馬路上的汽車(chē)，甚至在道。

8.20.小班安全教案30篇

去百度文庫，查看完整內容>

內容來(lái)自用戶(hù)：幼師口袋

幼兒園小班安全教案幼兒園小班安全教案（一）：《上下樓》活動(dòng)目標：

1、初步培養幼兒的上下樓時(shí)的安全意識。2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守必須的規范。3、學(xué)習上下樓的正確方法。

活動(dòng)過(guò)程：一、導入情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。導語(yǔ)：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，

但是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們明白就應怎樣正確、安

全的上下樓嗎二、展開(kāi)1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的2、老師小結幫忙幼兒了解掌握。小結：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著(zhù)急，靠右

邊走，眼睛看著(zhù)前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階一級一級的向前

走。

3、提問(wèn)：人多的時(shí)候就應怎樣上下樓梯呢（請幼兒自由回答）

小結：人多時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫忙動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒群眾唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當小狗為大家表演一個(gè)節目，小狗與小朋友告別。

2、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導幼兒構成良好的習慣。

幼兒園小班安全教案（二）：幼兒園小班安全教育――《玩具不能塞耳朵》

活動(dòng)目標：1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進(jìn)耳朵等

身體器官。

2、明白發(fā)生意外是要去醫院。

活動(dòng)準備：1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)導入活動(dòng)。

教師：（1）小朋友們，

9.小班安全課教案：我不爭玩具

小班幼兒的自我保護能力差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，對一些大型玩具沒(méi)有正確的使用方法，自我保護的能力也很差，針對我班幼兒的這個(gè)情況，我設計了這節戶(hù)外活動(dòng)課《安安全全玩玩具》，來(lái)教給幼兒正確的游戲方法，變教師被動(dòng)的預防事故的發(fā)生為幼兒主動(dòng)地去認識危險、避開(kāi)危險。

[活動(dòng)目標]：

1、教會(huì )幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識和自我保護能力。

[活動(dòng)準備]：青蛙頭飾、照相機、編排情景表演

[活動(dòng)過(guò)程]

1、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣：“今天天氣真好，小朋友們我們開(kāi)著(zhù)火車(chē)出去旅游好嗎？”（好） 小朋友們愿意去哪旅游？我們去游樂(lè )場(chǎng)玩吧！

幼兒一個(gè)一個(gè)跟好開(kāi)“火車(chē)”去旅游，走的時(shí)候提醒幼兒注意安全：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、別踩著(zhù)鞋子、別摔倒、下臺階的時(shí)候小心……

2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：

(1) 他這樣蹺對不對？為什么？

(2) 應該怎樣玩？

教師小結：蹺蹺板很好玩，但玩的時(shí)候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規律地搖擺。

3、吊橋

滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過(guò)吊橋的孩子才是勝利者。

告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示范一遍，再請幼兒根據老師教的方法走過(guò)吊橋。

4、滑梯

(1) 情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著(zhù)小青蛙來(lái)滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家互相問(wèn)好 b、詢(xún)問(wèn)：青蛙媽媽你的孩子怎么了？ c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著(zhù)滑，所以磕破了額頭和下巴。