大學校園低碳生活(大學生環(huán)保活動)
1.大學生環(huán)?；顒?/h2>
節(jié)約資源，減少污染 人類只有一個地球。
地球正面臨著生態(tài)危機。只要我們改變機浪費又污染的生活方式，就能夠改善環(huán)境，減輕地球的負擔。
無節(jié)制地消耗地球資源將使人類生存無法持續(xù)。 無論你從事什么職業(yè)，都有責任倡導和實施節(jié)約資源的生活方式；無論你多富有，都無權(quán)揮霍地球資源，因為地球是我們從后代手中借來的。
當代人的經(jīng)濟尺度根本無法體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境資源的真正的價值。 節(jié)約，在這里不只是經(jīng)濟行為，也是一種環(huán)保時尚。
你會因關(guān)心地球，關(guān)懷未來而受到尊敬。揮霍，不再是體面與榮耀，而是自私和冷漠，因為你為了自己的享受不惜毀掉后人的生存根基。
從“Reduce”——節(jié)約資源，減少污染做起，開始你的綠色人生！ 1.節(jié)水為榮 隨時關(guān)上水龍頭，別讓水空流 我國是世界上12個貧水國家之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國600多個城市半數(shù)以上缺水，其中108個城市嚴重缺水.地表水資源的稀缺造成對地下水的過量的開采。
50年代，北京的水井在地表下約5米處就能打出水來，現(xiàn)北京4萬口井平均深達49米，地下水資源已近枯竭。 2.一水多用 讓水重復使用 地球表面的70%是被水覆蓋著的，約有14億千立方米的水量，其中有96.5%是海水。
剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰，江河湖泊等可直接利用的水資源，僅占整個水量的0.003%左右。 3.阻止滴漏 檢查維修水龍頭 《中華人民共和國水污染防治法》規(guī)定：一切單位和個人都有責任保護水資源，并有權(quán)對污染損害水環(huán)境的行為進行監(jiān)督和檢舉。
4.監(jiān)護水源 保護水源就是保護生命 據(jù)環(huán)境監(jiān)測，全國每天約有1億噸污水直接排入水體。全國七大水系中一半以上河段水質(zhì)受到污染。
35個重點湖泊中，有17個被嚴重污染，全國1/3的水體不適于灌溉。90%以上的城市水域污染嚴重，50%以上城鎮(zhèn)的水源不符合飲用水標準，40%的水源已不能飲用，南方城市總?cè)彼康?0%-70%是由于水源污染造成的。
5.慎用清潔劑 盡量用肥皂，減少水污染 大多數(shù)洗滌劑都是化學產(chǎn)品，洗滌劑含量大的廢水大量排放到江河里，會使水質(zhì)惡化。長期不當?shù)氖褂们鍧崉瑫p傷人的中樞系統(tǒng)，使人的智力發(fā)育受阻，思維能力、分析能力降低，嚴重的還會出現(xiàn)精神障礙。
清潔劑殘留在衣服上，會刺激皮膚發(fā)生過敏性皮炎，長期使用濃度較高的清潔劑，清潔劑中的致癌物就會從皮膚、口腔處進入人體內(nèi)，損害健康。 6.關(guān)心大氣質(zhì)量 別忘了你時刻都在呼吸 全球大氣監(jiān)測網(wǎng)的監(jiān)測結(jié)果表明，北京、沈陽、西安、上海、廣州這五座城市的大氣中總懸浮顆粒物日均濃度分別在每立方米200-500微克，超過世界衛(wèi)生組織標準3-9倍，被列入世界十大污染城市之中。
7.隨手關(guān)燈 省度電，少一份污染 我國以火力發(fā)電為主、煤為主要能源的國家。煤在一次性能源結(jié)構(gòu)中占70%以上。
如按常規(guī)方式發(fā)展，要達到發(fā)達國家的水平，至少需要100億噸煤當兩的能源消耗，這將相當于全球能源消耗的總和，煤炭燃燒時會釋放出大量的有害氣體，嚴重污染大氣，并形成酸雨和造成溫室效應。 8.節(jié)用電器 為減緩地球溫暖化出一把力 大量的煤、天然氣和石油燃料被用在工業(yè)、商業(yè)、住房和交通上.這些燃料燃燒時產(chǎn)生的過量二氧化碳就象玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向外層空間散發(fā)，將熱氣滯留在大氣中，形成“溫室效應”，“溫室效應”使全球氣象變異，產(chǎn)生災難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導致海平面上升。
科學家們估計，如果氣候變暖的趨勢繼續(xù)下去，海拔較低的孟加拉、荷蘭、埃及、中國低洼三角洲等地及若干島嶼國家將面臨被海水吞沒的危險。 9.少開空調(diào) 降低能源消耗 煤炭等燃料在燃燒時以氣體形式排出碳和氮的氧化物，這些氧化物與空氣中的水蒸氣結(jié)合后形成高腐蝕性的硫酸和硝酸，又與雨、雪、霧一起回落到地面，這就是被稱做“空中死神”的酸雨。
全球已有三大酸雨區(qū)：美國和加拿大地區(qū)、北歐地區(qū)、中國南方地區(qū)。酸雨不僅能強烈的腐蝕建筑物，還使土壤酸化，導致樹木枯死，農(nóng)作物減產(chǎn)，湖泊水質(zhì)變酸，魚蝦死亡。
我國因大量使用煤炭燃料，每年由于酸雨污染造成的經(jīng)濟損失達200億元左右。我國酸雨區(qū)的降水酸度仍在升高，面積仍在擴大。
10.支持綠色照明 人人都用節(jié)能燈 “中國綠色照明工程”是我國節(jié)能重點之一。按照該工程實施計劃，“九五”期間全國將推廣節(jié)能高效照明燈具。
到2000年爭取節(jié)約照明用電220億千瓦時，并節(jié)省相應的電廠燃煤，減少二氧化硫、氮氧化物、粉塵、灰渣及二氧化碳的排放。 11.利用可再生資源 別等到能源耗竭的那一天 人類目前使用的能源90%是石油、天然氣和煤。
這些燃料的形成過程需要億萬年，是不可再生的資源。太陽能、風能、潮汐能、地熱能則是可再生的，被稱為可再生能源。
人們把那些不污染環(huán)境的能源稱為“清潔能源”。 12.做“公交族” 以乘坐公共交通車為榮 我國首都北京有近120萬輛機動車，僅為東京和紐約等城市機動車擁有量的1/6。
但是每輛車排放的污染物濃度卻比國外同類機動車高3-10倍。北京大氣中有73%的碳氫化合物、63%的一氧化碳、37%的氮氧化物來自于機動車的排放污染。
13.當“自行車英雄” 保護大氣，始于足下 在歐洲，很多人為了減。
2.求一份 宿舍綠色環(huán)保宣傳計劃書
一、活動主題： 給寢室一縷綠意，還生活一些自然。
二、活動背景： 在大學生活中，寢室是我們?nèi)粘Ｆ鹁又?，也是最基本的集體。現(xiàn)在大學生宿舍中充斥著各類代表文明的電子產(chǎn)品和前衛(wèi)時尚文化的雜志漫畫，卻缺少了一絲自然的氣息和綠色的味道。
而綠色生命環(huán)保協(xié)會長期以來一直致力于在校園內(nèi)倡導環(huán)保理念和傳播綠色文化。在此前在北區(qū)宿舍成功運行了“RECYCLE”計劃，得到了廣大北區(qū)學生的支持和老師的贊揚，并與一大批寢室建立了良好的合作基礎(chǔ)，目前在北區(qū)幾乎所有宿舍均參加過 “RECYCLE”活動，并有眾多寢室獲得綠色宿舍稱號。
項目運行4 年以來，共已回收廢瓶 2.6 萬個，廢紙675 公斤，合拯救了11.5 棵百年大樹，節(jié)煤810 公斤，節(jié)電405 千瓦時，節(jié)水67.5 立方米，節(jié)省化工原料202.5 千克。而今年，綠協(xié)在之前活動的基礎(chǔ)上，廣泛考察學習了國內(nèi)多所高校優(yōu)秀環(huán)保社團的活動方式和經(jīng)驗，并結(jié)合北化實際情況，融入綠協(xié)自己的文化理念和創(chuàng)新元素，打造出了全新的“綠色寢室”系列活動。
三、活動目的： “綠色寢室”系列活動通過讓同學們領(lǐng)養(yǎng)綠色植物來凈化寢室空氣，改善居住環(huán)境。在培養(yǎng)植物和記錄植物生長的過程中感受綠色氣息，感悟綠色生命的成長，學會關(guān)心與呵護。
通過花展花評等活動讓寢室的綠色植物美化和裝點校園。從小處著手漸漸地將環(huán)保變成一種生活習慣和理念。
四、活動內(nèi)容 （一）綠色植物入寢（3——4 月） 1、前期調(diào)研 制定調(diào)研問卷（見附錄四），在北區(qū)同學中抽樣調(diào)查同學們對植物入寢的支持率以及喜歡的植物品種等信息并整合問卷，分析數(shù)據(jù)并的出結(jié)論與有利于活動進行的方案。（劉冠群負責） 2、前期準備工作 （1）找到中小型盆栽植物賣家，商議長期供貨事宜和短期培訓事宜。
并購進苗圃用具，如鏟子，籬笆，鐵絲。 （2）設(shè)計網(wǎng)絡(luò)廣告版面和宣傳語、板報，張貼在個寢室樓與食堂側(cè)門。
（宣教部負責） （3）與自管委聯(lián)絡(luò)，為植物入寢活動設(shè)計一期板報。（后續(xù)將繼續(xù)出關(guān)于普及植物養(yǎng)護知識和植物認知的知識。）
（郝寶亞負責） （4）聯(lián)系廣播站對活動進行宣傳或者做一期專門的節(jié)目。 （5）聯(lián)絡(luò)生物協(xié)會協(xié)商租地事宜。
（魯明負責） （6）協(xié)會組織考核人員組成綠寢項目組，并請盆栽賣家對人員進行培訓。（外聯(lián)組）對各種常見小型盆栽植物名稱，屬性，習性，植物源產(chǎn)地，培養(yǎng)技巧和注意事項進行總結(jié)（由綠寢項目組負責） 3、活動宣傳和報名 （1）地點：食堂側(cè)門，生命科學園 （2）形式：在食堂側(cè)門進行常規(guī)宣傳，由綠寢組成員喊活動口號，講解活動內(nèi)容。
在生命科學院進行種植展覽和落葉書簽展示。為每棵植物做上標簽，標明植物名稱和習性。
旁邊設(shè)立領(lǐng)養(yǎng)現(xiàn)場報名點，放置展板說明領(lǐng)養(yǎng)流程及注意事項。兩地中間路段設(shè)置引導牌。
（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳： -花樣年華論壇：上傳綠協(xié)種植的植物照片與之前設(shè)計的廣告版面。宣傳植物領(lǐng)養(yǎng)信息。
-人人：建立綠色寢室人人賬號，上傳植物成長圖片及領(lǐng)養(yǎng)信息，同時對活動進行宣傳。歡迎同學們留言提供意見和建議。
（4）設(shè)立長期領(lǐng)養(yǎng)站，在生命科學園。時間待定。
4、植物入寢后事宜 （1）在生命科學園種植植物，設(shè)置護理時間牌。由綠協(xié)會員看管，記錄植物生長日志（1 綠色生命環(huán)保協(xié)會 “綠色寢室”系列活動策劃書 2 / 5 號記錄本） （2）在綠協(xié)辦公室設(shè)立長期咨詢處，并設(shè)置咨詢電話和郵箱。
為領(lǐng)養(yǎng)人解決種植植物過程中的各種問題，為生病的植物提供護理（施肥，救護等），與植物賣家聯(lián)系對重病的植物進行養(yǎng)護。記錄同學咨詢過的問題及解決方案。
（2 號記錄本） （3）通過飛信向領(lǐng)養(yǎng)植物的同學定期發(fā)送養(yǎng)護植物的小常識，小竅門。（針對不同植物類型和天氣發(fā)送不同的注意事項）。
（4）與自管委合作，定期更新寢室板報，宣傳培養(yǎng)植物與植物認知的知識，并在新的植物到達時及時通知同學。 （5）定期回訪：定期對被領(lǐng)養(yǎng)的植物進行回訪，在三號記錄本上記錄植物生長情況，并拍照留念，提供植物生長建議。
長期記錄以積累經(jīng)驗。 （6）將三個記錄本以及人人網(wǎng)留言，求助郵件，植物照片等進行整理，整合為植物生長日志，存檔。
（7）制作落葉書簽。在回訪過程中收集領(lǐng)養(yǎng)人提供的落葉落花等，做成書簽返還給領(lǐng)養(yǎng)人。
部分留在綠協(xié)存檔。 （二）綠色體驗 1、前期工作 （1）宣傳板設(shè)計，標語設(shè)計，黑板報設(shè)計。
（2）購買中小型植物種子，收集植物名稱，習性，養(yǎng)殖方式等內(nèi)容。（與入寢植物同期進行） （3）對苗圃進行整理（打籬笆，鋪小徑，松土，挖坑等） 2、宣傳和報名 （1）報名與植物入寢同期進行，在苗圃邊設(shè)置長期報名點并宣傳。
（2）在食堂側(cè)門進行短期宣傳并現(xiàn)場報名。 （3）所有植物領(lǐng)養(yǎng)者均可以直接參加綠色體驗活動。
3、活動 （1）幫助領(lǐng)養(yǎng)人將植物種進科學園的土地中，并教她護理技巧 （2）選擇代養(yǎng)的領(lǐng)養(yǎng)人，可以隨時到苗圃中查看植物生長情況，在工作人員在場時也可以參與養(yǎng)護工作。 （3）植物掛牌，為每個種子和植物作標示，以防被人踩壞，也使領(lǐng)養(yǎng)人能辨認出自己的植物. （4）每兩周組織一次護理活動，在周六或周日，護理報名的人可在種植人員的指導下護理植物 （三）綠色寢室主題文化周 為了讓寢室真正地綠起來。
3.什么方式能起校園環(huán)保作用
不論在哪個國家，大學生都是社會文明和思想浪潮的先鋒群體，他們對社會進步的關(guān)注往往是前衛(wèi)的、極富熱情的，他們擁有更加單純的社會責任感和充沛的創(chuàng)造力。
在中國環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展的過程中，他們的作用尤為突出。他們關(guān)注社會問題，用敏感的眼光來看待社會上破壞環(huán)境的行為，同時，更為重要的是，他們中的一些就是自然科學出身，擁有更為專業(yè)的知識、技術(shù)和調(diào)查能力。
他們在學校和社會廣泛開展各種環(huán)保宣傳活動，并且身體力行，以更加專業(yè)的精神，對環(huán)境破壞現(xiàn)象展開深入的調(diào)查，呼吁更多的人都來關(guān)心和愛護我們的環(huán)境，鼓勵更多的人參與環(huán)保事業(yè)，讓大家共同感受身邊清新、健康、綠色的環(huán)保氛圍。這些對促進提高人們的環(huán)保意識，形成符合現(xiàn)代人觀念的生活方式，消費方式和生存方式都起著重要的作用。
同時，對于那些環(huán)境學科的大學生來說，親身參加實地污染調(diào)查這樣的環(huán)保活動，不僅能夠讓他們更加全面的了解調(diào)查地區(qū)的環(huán)境污染現(xiàn)狀，而且，通過自己動手動腦的調(diào)查分析，也可以更加堅定專業(yè)學習的熱情和信心，感受學好環(huán)境專業(yè)知識的迫切意義和重要性，增強對環(huán)境問題的憂患意識和危機感。這些，對于他們畢業(yè)之后所從事的環(huán)保事業(yè)意義重大，因為他們中的某些人完全有可能就是以后的環(huán)境決策者，他們的環(huán)保意識和環(huán)保責任感影響著有關(guān)決策的正確性。
二：大學生環(huán)?；顒拥恼`區(qū) 然而，有些大學生環(huán)保活動卻極容易陷入誤區(qū)，他們沒有考慮投入的產(chǎn)出，活動究竟能夠達到什么效果，往往在付出了激情和心血之后，卻只落得個“環(huán)保秀”的名聲。 且來看看他們的做法：要么是每年的地球日或者環(huán)境日，禁用一天兩天的一次性筷子；再就是走上街頭，應景式的發(fā)發(fā)傳單，搞搞環(huán)保宣傳；或者是簡單的模仿別人，走長江，走黃河，走長城，甚至穿越多少省市區(qū)，他們披掛著響亮的橫幅，艱難的行走著，以為自己“苦行僧”般的做法就是環(huán)保；還就是為了搞活動的需要，展出點圖片，清掃出一塊地方的垃圾；有的甚至一想到搞環(huán)保，就馬上聯(lián)想到撿垃圾。
有的大學生環(huán)保社團暑假還沒有到，馬上就聯(lián)系新聞媒體，拉開很大的陣勢，聲稱他們又要到哪個農(nóng)村哪個鄉(xiāng)下開展大型環(huán)保宣傳活動，希望媒介能夠給予廣泛的支持和報道。其實，他們中很大一部分的“環(huán)保下鄉(xiāng)”活動都相當?shù)拿つ浚麄冎还茏约旱竭^了，跟當?shù)氐沫h(huán)保部門聯(lián)系了（甚至拿到了公文，蓋了公章，活動也在環(huán)保部門的熱情陪同下進行的），傳單發(fā)過了，甚至問卷調(diào)查也做過了，照片也拍了，活動搞得相當?shù)臒狒[，就是沒有考慮到自己的宣傳效應有多大，究竟有沒有落到實處，起到了什么作用沒有。
的確，他們也發(fā)現(xiàn)了很多的問題，譬如當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境破壞嚴重，亂砍亂伐樹林繼續(xù)存在，污染小金礦還在偷偷開采，水體污染嚴重，小型化工廠污染了農(nóng)民的耕地等等。但他們也僅僅只是發(fā)現(xiàn)了這些問題而也，他們可以在實習日記或者報告里大肆描繪和渲染那里的環(huán)境有多么的糟糕，指責和感嘆那里老百姓的環(huán)保意識是多么的差勁，因為缺少資金那里的環(huán)保官員的工作又是多么的無奈等等。
當然不能夠完全指責我們的學生，一方面也有體制的原因。但我們能否針對自身的實際情況，能否換一種方式，換一種思考層面呢？譬如在下鄉(xiāng)宣傳“生態(tài)可持續(xù)發(fā)展”，告訴當?shù)剞r(nóng)民不要亂砍亂伐樹林、圍湖造田的時候，也幫助他們弄清楚什么是“生態(tài)補償機制”；告訴他們環(huán)境法是什么，幫他們分析哪些現(xiàn)象屬于環(huán)境侵權(quán)行為，當他們的環(huán)境利益和權(quán)益因為別人污染的侵犯而受到損害時，應該采用哪些適當?shù)姆绞?，要懂得用環(huán)境法律來保護等等。
另外，他們還可以根據(jù)掌握的實際調(diào)查資料，加上所學的環(huán)保專業(yè)知識，積極的向環(huán)保部門以及其他的政府部門，提出自己的思考見解和主張，積極的遏制和改善那逐漸惡化的生態(tài)環(huán)境。 這比起那些單純的拉條幅，喊口號，片面的追求媒體的宣傳效應，更扎實更有影響力，也更容易深入民心。
三：大學生環(huán)保活動的處境 當然，對于那些有熱情有思想的大學生，他們的環(huán)?；顒永響泻芏喾N，我們不能夠給出一個固定的限定框架，要求他們必須做什么，應該做什么；即使是對于那些偶有“作秀”成分的環(huán)保，也不能夠一味的苛求和責備，應該正視當前大學生環(huán)保活動的真實處境，積極的引導他們走出誤區(qū)，發(fā)揮他們在環(huán)保事業(yè)發(fā)展中的獨特作用。 目前，大學生環(huán)?；顒拥馁Y金，一部分來自學校學院學生活動經(jīng)費，一部分是環(huán)保社團學生們自己在校外公司企業(yè)所拉的“贊助”。
學院的活動經(jīng)費有限，很難拿得出一大筆錢來支持學生很大的環(huán)?；顒禹椖浚?，“巧婦難為無米之炊”，即使他們真有能力搞些調(diào)研環(huán)保課題，也沒那個資金支持?，F(xiàn)在的公司企業(yè)也都講究“投入與產(chǎn)出”的經(jīng)濟效益，他們并不會因為你們是無私的搞環(huán)保，是無償?shù)母冻?，自己也應該“無償”的投給你一大筆錢，他們之所以投資，要的只是自己聲名的傳播，關(guān)注的是有幾家媒體的報道，那報道中是否會出現(xiàn)他們的名字。
大學學生環(huán)保社團制度的不完善，也是目前大學生環(huán)保遭遇尷尬的一個重要原因。大學環(huán)保社團一般由大學各學院關(guān)心環(huán)保的學生志。
