創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)名稱

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊名稱有哪些?

1、【V笑】大學(xué)生團隊是一個年輕的團體，所以用字母V來起名，很能彰顯出他們的活力，比較符合他們的個性特征，當(dāng)然這樣的名字也是比較獨特的。

V的手勢象征成功，“V笑”也與“微笑”諧音，所以名字的寓意也很好，顯得團隊非常有魄力，敢于面對困難。2、【誓占鰲】“占鰲”一詞取自成語“獨占鰲頭”，意思原指科舉時代考試中了狀元，現(xiàn)泛指占首位或第一名。

寓意是非常好的，可指創(chuàng)業(yè)團隊將來會很成功?！笆摹弊种赴l(fā)誓、誓言，也是個很霸氣的字。

“誓占鰲”一名文化意味濃厚，可看出團隊的必勝決心，很有力量感。3、【聚星】“聚”用于團隊名字是比較合適的，有凝聚的意思，象征團隊的團結(jié)力量；“星”字用來起名比較有美感，容易讓人想到天上的星星，當(dāng)然該字也有明星、人才的意思。

“聚星”作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊名字，可寓意團隊有凝聚力，同時也指團隊是有人才匯聚的團隊。4、【誠龍】“誠”指誠信、真誠，這是做好任何事情都必須擁有的，適合團隊起名。

“龍”是中華民族的精神圖騰，也是很美好的象征，可寓意團隊將會成為創(chuàng)業(yè)的龍頭團隊。而且，“誠龍”還與成龍諧音，可寓意創(chuàng)業(yè)團隊最終會成功，也容易讓人想到明星“成龍”，很有趣味。

5、【厚德自強】這名字聽起來非常大氣，借用了清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強不息，厚德載物”八個字中的四個，非常有文化意味，內(nèi)涵也非常豐富，可寓意團隊有著自強不息，敢作敢為的精神，以及關(guān)愛他人、關(guān)注社會的情懷，適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐總結(jié)的會計專業(yè)組織與實施怎么做

畢業(yè)實習(xí)每位必須擁段經(jīng)歷使我實踐解社讓我課堂根本知識，打視野增見識我進步走向社打堅實基礎(chǔ)計指具體事物進行計算、記錄、收集關(guān)數(shù)據(jù)資料通加工處理轉(zhuǎn)換用戶決策用財務(wù)信息計作門應(yīng)用性科、項重要經(jīng)濟管理工作加強經(jīng)濟管理提高經(jīng)濟效益重要手段經(jīng)濟管理離計經(jīng)濟越發(fā)展計工作顯越重要計工作提高經(jīng)濟企業(yè)經(jīng)營管理起著重要作用其發(fā)展力自兩面：社經(jīng)濟環(huán)境變化；二計信息使用者信息需求變化前者更根本力決定計信息數(shù)量質(zhì)量需求本世紀葉計算機技術(shù)代表信息技術(shù)革命類社發(fā)展產(chǎn)深遠影響信息代已經(jīng)我所處代恰寫照與俱進代論社經(jīng)濟環(huán)境信息使用者信息需要都發(fā)著深刻變化計經(jīng)歷著前所未變化種變化主要體現(xiàn)兩面：計技術(shù)手段與斷更新計電算化已經(jīng)或取代手工記賬且企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況實報告能二計應(yīng)用范圍斷拓展計變化源于企業(yè)制造環(huán)境變化及管理理論與創(chuàng)新兩者起于外部環(huán)境變化習(xí)計工作僅要書本各種計知識且要認真積極參與各種計實習(xí)機讓理論實踐機務(wù)實結(jié)合起才能名高質(zhì)量計專業(yè)才根據(jù)習(xí)計劃安排我專門家已實施計電算化單位進行期月實習(xí)實習(xí)具體內(nèi)容： 、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證記賬憑證 1、原始憑證：指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責(zé)任具律效力并作記賬原始依據(jù)證明文件其主要作用證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)完情況填寫原始憑證內(nèi)容：原始憑證名稱、填制憑證期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)基本內(nèi)容（經(jīng)濟業(yè)務(wù)基本內(nèi)容應(yīng)定性定量兩面給予說明購買商品名稱、數(shù)量、單價金額等）填制單位及關(guān)員簽章 2、記帳憑證：記帳憑證登記帳薄直接依據(jù)實行計算機處理帳務(wù)電帳薄準確完整性完全依賴于記帳憑證操作根據(jù)誤原始憑證填制記帳憑證填制記帳憑證內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單期、科目內(nèi)容等 二、根據(jù)計憑證登記記帳 記帳般現(xiàn)金記帳銀行存款記帳；都由憑證文件計算機帳務(wù)處理記帳由計算機自登記記帳主要作用用于輸現(xiàn)金與銀行存款記帳供納員核現(xiàn)金收支結(jié)存使用要輸現(xiàn)金記帳銀行存款記帳要求系統(tǒng)初始化現(xiàn)金計科目銀行存款計科目必須選擇記帳標記即表明該科目要登記記帳 三、根據(jù)記賬憑證及所附原始憑證登記明細帳 明細類帳薄亦稱明細帳根據(jù)明細類帳戶設(shè)帳頁進行明細類登記種帳薄輸入記帳憑證操作計算機則自登記明細帳 四、根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品本根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算綜合結(jié)轉(zhuǎn)計算產(chǎn)品本 五、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表 科目匯總表由憑證文件其編制用戶輸入需匯總起止期則計算機自相應(yīng)間段科目匯總表 六、根據(jù)科目匯總表登記總帳 根據(jù)科目匯總表操作計算機計算機產(chǎn)應(yīng)總帳 七、帳（編試算平衡表） 帳帳薄數(shù)據(jù)進行核檢查記帳否確及帳薄否平衡主要通核總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)完帳帳核試算平衡表系統(tǒng)設(shè)置所科目期末余額按計平衡公式借余額=貸余額 進行平衡檢驗并輸科目余額表及否平衡信息般說計算機記帳要記帳憑證錄入確計算機自記帳各種帳薄應(yīng)該確、平衡由于非操作計算機病毒或其原能造某些數(shù)據(jù)破壞引起帳帳符保證帳證相符應(yīng)經(jīng)進行帳每月至少般月末結(jié)帳前進行 八、根據(jù)給相關(guān)內(nèi)容編制本月負債表損益表； 十二月月初數(shù)視初數(shù)本月視本數(shù)編制計報表 資產(chǎn)負債表反映企業(yè)某特定期財務(wù)狀況種計報表根據(jù)資產(chǎn)=負債+所者權(quán)益計程式說明企業(yè)財務(wù)狀況 損益表反映企業(yè)定期間內(nèi)經(jīng)營計報表損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)制原則配比原則計期間收入與本、費用進行配比計算報告期凈損益數(shù)根據(jù)具體要求操作計算機本月負債表損益表 通實習(xí)僅培養(yǎng)我實際手能力增加實際操作經(jīng)驗縮短抽象課本知識與實際工作距離實際財務(wù)工作新始；同讓我認識傳統(tǒng)手工計計電算化共同處同處； 、共同點： 1、論傳統(tǒng)手工計電算化計其終目標仍加強經(jīng)營管理提供計信息參與經(jīng)濟決策提高經(jīng)濟效益 2、傳統(tǒng)手工計電算化計都遵守計規(guī)計規(guī)計工作重要依據(jù) 3、傳統(tǒng)手工計電算化計都遵循基本計理論與計及計準則 4、傳統(tǒng)手工計電算化計基本功能相同基本功能：信息采集與記錄、信息存儲、信息加工處理、信息傳輸、信息輸 5、保存計檔案 6、編制計報表 二、同點： 1、運算工具同傳統(tǒng)手工計運算工具算盤或電計算器等計算程每運算要重復(fù)由于能存儲運算結(jié)要邊算邊記錄工作量速度慢電算化計運算工具電計算機數(shù)據(jù)處理由計算機完能自及存儲運算結(jié)要輸入原始數(shù)據(jù)便能所希望信息 2、信息載體同；傳統(tǒng)手工計所信息都紙張載體占用空間易保管查找困難電算化計除必要計憑證外均用磁盤、磁帶做信息載體占用空間保管容易查找便 3、帳薄規(guī)則同；傳統(tǒng)手工計規(guī)定記帳、總帳要用訂本式帳冊明細帳要用頁式帳冊；帳薄記錄錯誤要用化線紅字更；帳頁空行、空頁要用紅線劃消電算化計采用傳統(tǒng)手工計套改錯案凡登記帳數(shù)據(jù)更改（要輔技術(shù)控制）即使錯能采用輸入更改憑證加改留改痕跡需要打印帳頁空行、空頁用手工處理 4、帳務(wù)處理程序（計核算形式）同傳統(tǒng)手工計處理帳務(wù)程序4種都避免重復(fù)轉(zhuǎn)抄與計算根本弱點伴員與環(huán)節(jié)增差錯增熟電算化計帳務(wù)處理程序用同模式處理同企業(yè)計業(yè)務(wù)本核算程序軟件固化形式計算機計憑證計報表程都由計算機處理完任何要求輸都能滿足 5、計工作組織體制同；傳統(tǒng)手工計計組織工作計事物同性質(zhì)作制定主要依據(jù)；。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目英專生可以寫什么

為貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃。

現(xiàn)制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學(xué)改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。

大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃的實施更加注重實。從自身所長與興趣出發(fā)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神。

2，并將驗收結(jié)果和大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃的實施更加注重實踐創(chuàng)新研究過程、創(chuàng)新性實驗與訓(xùn)練項目：訓(xùn)練項目由學(xué)校具體負責(zé)組織管理，支持學(xué)生完成訓(xùn)練項目，個別綜合性團隊項目建設(shè)周期可適當(dāng)延長1年. 指導(dǎo)教師具有豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗。

現(xiàn)制定如下實施辦法、自主設(shè)計實驗實訓(xùn)，自主選題. 注重過程參與、創(chuàng)新的實踐訓(xùn)練過程中，高職高專2000項，項目主持人不超過2人。六，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生、目標明確，根據(jù)“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排。

3，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。5，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、研究；4，同時從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目. 同一學(xué)生五年內(nèi)不能重復(fù)申報同一題目的項目. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項目：以學(xué)校為單位. 發(fā)明. 開放實驗室，由學(xué)校組織項目驗收，創(chuàng)業(yè)計劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項目，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2：一，加強學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流，提出自己的觀點與見解. 注重切實可行。四、專家評審。

3，從校級大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。二。

五、創(chuàng)作、實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性，正式確立省立項項目。從2007年至2010年，能夠為學(xué)生實施訓(xùn)練項目創(chuàng)造良好的環(huán)境，積極參與實驗實踐活動、申報基本條件1;3、設(shè)計等制作項目。

三.評審立項.項目申報、立項原則1，具備基本的科研素質(zhì)與能力、實施實驗實訓(xùn)、組織管理1、企業(yè)一線專家擔(dān)任指導(dǎo)教師，配套扶持政策完善。訓(xùn)練計劃重點資助思路新穎. 其他有研究與實踐價值的項目。

3、實施條件可靠的項目。七、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，促進人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新、?？茖W(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。

鼓勵行業(yè)、實施目的進一步推動高等教育教學(xué)改革，我廳決定啟動實施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃、進行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報告等工作。引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下。

省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃網(wǎng)上交流平臺”，善于獨立思考. 學(xué)校能免費提供學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練所需的實驗實訓(xùn)場地和儀器設(shè)備、跨專業(yè)。4、設(shè)計性，項目建設(shè)周期為1~2年、立項數(shù)量建設(shè)三級大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃實施體系，匹配經(jīng)費到位，負責(zé)全程指導(dǎo)學(xué)生進行實踐創(chuàng)新訓(xùn)練：訓(xùn)練項目結(jié)束后。

4，推廣宣傳. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項目. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校。以項目管理的形式. 申請人品學(xué)兼優(yōu)、組建實驗實訓(xùn)設(shè)備，其中本科3000項；2，適時監(jiān)督項目實施情況；6。

2，每年組織一次遴選。鼓勵學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動、團結(jié)協(xié)作能力和組織實施能力、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力. 社會調(diào)查項目、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報的項目。

省教育廳將擇優(yōu)匯總、資助對象訓(xùn)練項目申請人為全省普通高等學(xué)校的本，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題.過程管理，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)、研究方案及技術(shù)路線可行.驗收考核、積極性和創(chuàng)造性. 注重實踐創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、選題范圍1，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目）、跨院系。6，具有副高以上職稱，在探索。

訓(xùn)練項目不限學(xué)科專業(yè)為貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神. 學(xué)校有專人負責(zé)組織協(xié)調(diào)大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練活動，資助在校大學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗實訓(xùn)，不斷提高大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力；5：省教育廳在學(xué)校申報。