的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識700字
創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新本質(zhì)上是相同的，“創(chuàng)”本身就是開始的意思，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都是從無到有的過程。
首先，從創(chuàng)業(yè)的角度來說，我們理解的狹義的創(chuàng)業(yè)就是做生意，直到做大做強發(fā)展成一個企業(yè)，并且還會提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng)業(yè)還可以指的是在原有的基礎上拓寬，具體到企業(yè)，可以是拓寬銷售渠道、業(yè)務類型、業(yè)務種類等等。
而在計劃這種拓寬的過程中，怎么能沒有idea呢？所以自然而然的到了創(chuàng)新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進和改革中變得強大了嗎，所以可以這樣說吧：創(chuàng)業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng)新。
其次，從創(chuàng)新的角度來說，創(chuàng)新被解釋為：第一、更新；第二、創(chuàng)造新的東西；第三、改變。有人說創(chuàng)新包括創(chuàng)業(yè)，我認為可以這樣說，但是不算全面。
創(chuàng)新可以是各個方面，創(chuàng)業(yè)可以特指“創(chuàng)建新的企業(yè)”；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因為不能明確“業(yè)”的范圍，對于“業(yè)”的解釋又是百家爭鳴。所以暫時可以認為，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的延伸。
最后，由于我在準備考研，正在學習哲學，所以最近在我眼中，什么東西都是對立統(tǒng)一的，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)也是，它倆互為基礎、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時還沒有想明白它倆對立在哪。
其實，我認為你這個問題還可以加上創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)造的關系也是一個值得被研究的問題，也是爭議不斷。
2.大學生怎樣提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識 很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。
生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。
課余實踐的機會多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。 2 參加實踐活動提高素養(yǎng) 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。
有效的實踐活動主要有四種： （1）科研訓練：在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源，引導自身對于科學前沿的認識，提高實驗動手能力。 （2）學科競賽：主動參加學?；蛘呓逃块T組織的學科相關競賽（軟件設計競賽、智能車設計比賽等）能極大的提高快速學習能力，并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。
（3）素質(zhì)教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。 （4）實習培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實習，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的方向。
在確定方向之后，深入了解相關方向的理論知識，鉆研相關方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生，可參加多個軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學科前沿知識有熱情的大學生，可積極聯(lián)系導師，爭取進入實驗室的機會，學習實驗方法和科研技巧等。
合理安排好校內(nèi)學習和課余鉆研的時間，在項目中學習，在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生團隊 現(xiàn)代社會已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。
要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內(nèi)相關社團展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關優(yōu)勢的人才。
例如一個賣產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來組織整個團隊，因為他有相關項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內(nèi)的角色。
團隊的隊長需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長需要協(xié)調(diào)好組員之間的關系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊后腿，負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。 5 在項目中鍛煉職業(yè)技能 大學生應該充分利用項目的機會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。
大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向，在這個方向上又經(jīng)過長期的理論準備和反復實踐，不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學，要在項目中鍛煉好自己的科學精神，打好理論基礎，學會寫合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學，可總結(jié)自己在項目中的實踐經(jīng)驗，提高動手能力和項目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時的實習期；在項目中負責營銷和對外聯(lián)系的同學，要總結(jié)好自己項目管理和對外公關的經(jīng)驗，為將來從事同類型的工作打下基礎。
上述提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生和指導教師以啟示，大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進整個社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學生更有責任和義務去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容體系
意識培養(yǎng)：啟蒙學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，使學生了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。
能力提升：解析并培養(yǎng)學生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協(xié)調(diào)能力與領導力等各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。
環(huán)境認知：引導學生認知當今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機會，把握創(chuàng)業(yè)風險，掌握商業(yè)模式開發(fā)的過程，設計策略及技巧等。
實踐模擬：通過創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、模擬實踐活動開展等，鼓勵學生體驗創(chuàng)業(yè)準備的各個環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場評估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風險管理等。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的企業(yè)該如何宣傳以及拉到投資資金
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的企業(yè)該如何宣傳以及拉到投資資金？一、大會主題智創(chuàng)鵬城 點亮夢想二、大會亮點（一）以會引才通過大會匯聚一批新一代信息技術、數(shù)字經(jīng)濟、生物醫(yī)藥、高端裝備制造、新材料、綠色低碳等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為重點的高水準人才團隊，優(yōu)化深圳人才隊伍結(jié)構(gòu)和提升自主創(chuàng)新能力，加速高水準人才團隊落地深圳。
（二）以會助項通過大會建立完整的項目成果交易服務體系，包含項目投融資服務和項目輔導、項目訓練營、專家對接、媒體宣傳等項目轉(zhuǎn)化促進計劃，推進深圳國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺建設，幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目健康發(fā)展。（三）以會促業(yè)通過大會匯集一批頂尖項目、人才及投資機構(gòu)，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略 ，強化產(chǎn)學研深度融合的創(chuàng)新優(yōu)勢，形成深圳高成長、高技術含量的產(chǎn)業(yè)集聚群， 助推粵港澳大灣區(qū)建設。
三、大會時間2020年3月-12月四、組織單位指導單位：中國科學技術協(xié)會主辦單位：中國科協(xié)企業(yè)創(chuàng)新服務中心、深圳市科學技術協(xié)會承辦單位：深圳產(chǎn)學研合作促進會、深圳國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺、深圳國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、深圳市科技開發(fā)交流中心、深圳市科聚灣區(qū)經(jīng)濟研究院協(xié)辦單位：福田區(qū)科學技術協(xié)會、羅湖區(qū)科學技術協(xié)會、鹽田區(qū)科學技術協(xié)會、南山區(qū)科學技術協(xié)會、寶安區(qū)科學技術協(xié)會、龍崗區(qū)科學技術協(xié)會、龍華區(qū)科技創(chuàng)新局、坪山區(qū)科技創(chuàng)新局、光明區(qū)科技創(chuàng)新局（根據(jù)分會場實際情況再增加）特別支持單位：深圳市寶能投資集團有限公司支持單位：深圳市投控東海投資有限公司、廣東粵財投資控股有限公司、東方富海、國宏嘉信資本、中山大學深圳研究院、中國科技金融聯(lián)盟、香港產(chǎn)學研合作促進會、深圳市高新投集團有限公司、深圳擔保集團有限公司松禾資本、創(chuàng)東方投資、虛擬大學園、南方科技大學、深圳大學、清華大學國際研究生院、北京大學深圳研究生院、中山大學創(chuàng)業(yè)中心、中國科學院深圳先進研究院、深港產(chǎn)學研基地、深圳市創(chuàng)新投資集團有限公司、同創(chuàng)偉業(yè)、梧桐樹資本、深圳市生命科學與生物技術協(xié)會、深圳市科技創(chuàng)業(yè)促進會、南太集團、博士科技、深圳市虛擬大學科技成果轉(zhuǎn)移促進會、今日人才（簡稱）、深圳市查策網(wǎng)絡信息技術有限公司、深圳5G產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟支持媒體：央視（一套、二套、新聞頻道、英文頻道）、新華社、新華網(wǎng)、中新社、人民網(wǎng)、人民日報、中國國際廣播電臺、廣東衛(wèi)視、鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、i深圳、香港衛(wèi)視、創(chuàng)業(yè)英雄匯、中國青年報 、科技日報、健康時報、騰訊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、科學網(wǎng)、愛奇藝科技頻道、深圳特區(qū)報、深圳商報、創(chuàng)業(yè)邦、億歐網(wǎng)、36氪、獵云網(wǎng)、創(chuàng)客貓五、組織架構(gòu)大會成立組委會，負責大會總體指導和統(tǒng)籌規(guī)劃等事宜，由主辦單位相關領導成員組成。組委會下設執(zhí)行委員會和大會秘書處（設在深圳國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺，以下簡稱秘書處），負責大會的方案編制、統(tǒng)籌規(guī)劃和溝通協(xié)調(diào)等事宜。
（一）大會組委會組委會主任林 祥 深圳市科學技術協(xié)會黨組書記組委會副主任張治平 深圳市科協(xié)技術協(xié)會黨組成員、駐會副主席孫 楠 深圳市科學技術協(xié)會黨組成員組委會成員林肇武 深圳市科學技術協(xié)會秘書長、辦公室主任陳志遠 深圳市科學技術協(xié)會科普部部長王 棟 深圳市科學技術協(xié)會學會部部長李 松 深圳市科技開發(fā)交流中心主任張向榮 深圳市科技開發(fā)交流中心策劃部部長張忠暉 深圳市福田區(qū)科協(xié)主席。
