創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的項目背景
1.大學生創(chuàng)業(yè)論文大賽的背景
從項目管理觀點出發(fā)談大學生成功創(chuàng)業(yè) 摘 要 從項目管理的觀點，闡述了大學生創(chuàng)業(yè)項目以及大學生如何成功創(chuàng)業(yè)，指出大學生成功創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財富的新產(chǎn)品，并提出建議將大學生創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，受時間和預算的約束。
關鍵詞 大學生創(chuàng)業(yè) 項目管理 創(chuàng)業(yè)能力 自1998年清華大學在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽以來，到2002年4月，國家教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、武漢大學、上海交通大學、西安交通大學、黑龍江大學和南京經(jīng)濟學院這8所高等院校確定為開展大學生創(chuàng)業(yè)教育的試點院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學生創(chuàng)業(yè)的熱潮。 創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學術(shù)性、職業(yè)技能之后，大學生應具備的第三種能力護照。
但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高達70%，而成功率只有2%~3%。因此，如何在大學生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學生做好創(chuàng)業(yè)準備，顯得尤為重要。
將創(chuàng)業(yè)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為健康的企業(yè)實體的創(chuàng)業(yè)過程要求創(chuàng)業(yè)者進行有效的管理，即創(chuàng)業(yè)管理。而項目管理主要致力于解決新項目創(chuàng)建及管理。
二者有相通之處。本文借鑒項目管理的概念和觀點，談談大學生如何成功創(chuàng)業(yè)。
1 大學生創(chuàng)業(yè)項目 一個項目乃是一項獨特的工作，即遵照某種規(guī)范及應用標準去導入或生產(chǎn)某種新產(chǎn)品或某項服務。這種工作應在限定的時間、成本費用、人力資源及資財?shù)软椖繀?shù)內(nèi)完成。
項目有三個要素，即技術(shù)目標、完成期限和預算。項目的成功實現(xiàn)通常受四個因素的制約，即工作范圍、成本、進度計劃和客戶滿意度。
大學生創(chuàng)業(yè)是大學生人生的一個重大項目，一定程度上左右其走出校園后職業(yè)生涯的方向。既然大學生創(chuàng)業(yè)是一個項目，那么大學生創(chuàng)業(yè)項目的技術(shù)目標是什么呢？有人說是創(chuàng)辦一家公司，有人說是開發(fā)出一個新產(chǎn)品，有人甚至說是成功融資。
這些都是不對的，至少是不全面的。企業(yè)的根本目的是盈利，新產(chǎn)品應體現(xiàn)出價值。
因此，大學生創(chuàng)業(yè)項目的技術(shù)目標應是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財富的新產(chǎn)品。 有些大學生由于創(chuàng)業(yè)目的不明確或是動機不純，創(chuàng)業(yè)只是為了過了一把老板癮，滿足了一下虛榮心，等錢燒完了，創(chuàng)業(yè)也算是劃上了“圓滿”的句號，結(jié)果令人失望。
明確了大學生創(chuàng)業(yè)的技術(shù)目標，完成期限自然就是企業(yè)經(jīng)營（或新產(chǎn)品銷售）達到盈虧平衡點的最長時間。創(chuàng)業(yè)是有風險的，其風險包括技術(shù)風險、管理風險、市場風險、人才風險，甚至是政策的風險。
大學生創(chuàng)業(yè)應設好止損點，某人看好電動自行車的市場前景，了解到杭州、寧波電動自行車市場銷售旺盛，也在溫州開了一家電動自行車專賣店。第一個月銷售還可以，第二個月銷售量明顯下降。
查找原因，發(fā)現(xiàn)周圍開了好多家電動自行車銷售店，而他經(jīng)營的電動自行車由于外型、動力等都按國家規(guī)定生產(chǎn)，外型顯得小氣單薄，馬力限制在20公里/小時，而周圍店里賣的都是外觀跟時尚的摩托車一樣的非標“電摩”，符合當?shù)厝说目谖?，搶走了生意。不久溫州市公安交警大隊發(fā)文明確禁止電動摩托車上路，這就又遇到了政策風險，于是不得不結(jié)束經(jīng)營。
筆者贊同將大學生創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，來體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗和教訓，為今后走上社會后擇機創(chuàng)業(yè)做準備。 預算是創(chuàng)辦和維持企業(yè)經(jīng)營（或開發(fā)新產(chǎn)品）至少需要的資金。
創(chuàng)業(yè)所需的資金一般由以下幾個部分組成：①設備，包括生產(chǎn)設備、辦公設備、工具等的購置費用；②工作場地，包括房屋、裝飾等的費用；③預付款，包括房租、營業(yè)執(zhí)照及其它類似的預付費用；④經(jīng)營周轉(zhuǎn)，至少有能支付三、四個月的經(jīng)營資金，包括工資、廣告費、維修費、償還債款、購買材料和能源的費用等；⑤存貨，半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。大學生創(chuàng)業(yè)除了做好心里準備、知識準備和能力準備外，一定的資金準備也是必須的。
有多少錢辦多大事。確信籌措的資金不低于預算。
最好資金能一次到位，最低限度分期也能及時到位。 2 團隊——大學生成功創(chuàng)業(yè)的關鍵 通常項目要成功，最重要的一項工作是成立項目組。
挑選到合適的項目組成員并讓他們來項目組任職，是項目成功的關鍵。 大學生創(chuàng)業(yè)項目要獲得成功，同樣離不開一個好的創(chuàng)業(yè)團隊。
創(chuàng)業(yè)成功需要具備多方面的綜合知識和經(jīng)驗，如管理知識、營銷知識、財務知識、法律知識，甚至產(chǎn)品技術(shù)知識。而大部分青年大學生沒有這方面的實踐，經(jīng)驗更是匱乏，很難做到全才。
因此懂技術(shù)的有必要找一個懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術(shù)的做搭檔。創(chuàng)業(yè)者在組建團隊的時候必須選擇志同道合而且能獨擋一面的精兵強將加入團隊，明確團隊成員職責。
作為團隊的領導者——創(chuàng)業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學會傾聽、感化和商談，來保持與鞏固整個團隊的戰(zhàn)斗力和工作效率。 3 計劃——創(chuàng)業(yè)計劃書 計劃是項目管理的基本組成部分。
任何項目，假如沒有詳細有效的計劃，失敗幾率將大增。實際上，計劃是一張路線。
2.淮海職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟成立背景是什么?
淮海職教杯”創(chuàng)業(yè)大賽總決賽在徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院舉行，來自淮海經(jīng)濟區(qū)4省8市32所職業(yè)院校的59個團隊200余名選手參加，最終決出了各組別一二三等獎。
賽后，淮海職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟宣告成立。 “淮海職教杯”創(chuàng)業(yè)賽是“贏在徐州”2018創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的分項賽事之一，由徐州市教育局牽頭主辦，主題為“夢起職教、創(chuàng)贏未來”，設立創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽兩類項目，有中職組、高職高專組、畢業(yè)生組、在校生組4個組別。
該項賽事旨在大力弘揚“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”風尚，在廣大中高職院校中積極營造勇于創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，推進淮海經(jīng)濟區(qū)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育的開展，引導職業(yè)院校以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動專業(yè)建設，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和實踐能力，挖掘適合職業(yè)院校學生特點、市場潛力大、發(fā)展前景好的創(chuàng)業(yè)項目，幫扶職業(yè)院校學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，更好地為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務。 在賽事開展過程中，大賽組委會牢牢把握促進淮海經(jīng)濟區(qū)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育的開展、服務淮海經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的方向，以引導職業(yè)院校學生學習創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力為目標，在以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)等方面發(fā)揮了重要推動作用。
3.2008《贏在創(chuàng)業(yè)》大學生創(chuàng)業(yè)大賽是怎樣的背景
21世紀的中國處在一個快速發(fā)展的階段，創(chuàng)業(yè)成為這個時代最響亮的字眼，造就輝煌人生，實現(xiàn)人生意義，創(chuàng)立一番事業(yè)，為社會創(chuàng)造就業(yè)成為中國新時代青年精神深處的需求，創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家成為這個時代被推崇倍至的英雄。
創(chuàng)業(yè)風潮正在大學生中愈演愈烈，在這樣的一股大潮中，涌現(xiàn)出了無數(shù)的弄潮兒。中國，需要創(chuàng)業(yè)者；中國的未來，將屬于這些勇于創(chuàng)新的人！《贏在創(chuàng)業(yè)》大學生創(chuàng)業(yè)大賽是由廣州零過渡網(wǎng)絡科技有限公司作為運營機構(gòu)。
本次大賽以“創(chuàng)業(yè)打造完美零過渡”為宗旨，力求達到引導和激勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，深化經(jīng)營人才開發(fā)戰(zhàn)略，吸引更多的優(yōu)秀人才成就事業(yè)，實現(xiàn)企業(yè)、人才和社會的共贏的最終目的。本次大賽的基本參賽方式為在校學生以團隊形式報名參賽；大賽設組委會，負責大賽的組織、宣傳、活動設計和會務等工作；大賽設評審委員會，負責對所有參賽項目進行評審，決定入圍項目的獎勵等級。
4.中國科學院青年創(chuàng)業(yè)大賽的背景
中國科學院青年創(chuàng)業(yè)大賽（CAS Youth Venture Competition,CAS-YVC，以下簡稱“大賽”）是中國科學院舉辦的面向全國高校青年的創(chuàng)業(yè)比賽。大賽依托中國科學院雄厚的技術(shù)實力和良好的聲譽，旨在培養(yǎng)青年創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和能力，豐富科學創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)行動的社會價值和意義，最終促進科學發(fā)展、推動社會經(jīng)濟進步。
2005年，首屆中國科學院青年創(chuàng)業(yè)大賽舉行，主題為“創(chuàng)業(yè)，從零開始”。不僅標志著中國科學院青年創(chuàng)業(yè)活動的破冰啟航，更是“知識創(chuàng)新工程”針對青年人才培養(yǎng)的一次有力探索。在接下去的四年中，在全國人大常委會副委員長、中國科學院院長路甬祥院士積極倡導培養(yǎng)“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”人才的指引和鼓勵下，中國科學院本著不斷創(chuàng)新、不斷超越的精神先后與懷柔區(qū)政府等地方企事業(yè)單位深度合作，成功舉辦了第二屆及第三屆大賽，參賽團隊來自祖國的天南海北，累計200余支，活動影響人數(shù)超過萬人。
5.2008《贏在創(chuàng)業(yè)》大學生創(chuàng)業(yè)大賽是怎樣的背景
21世紀的中國處在一個快速發(fā)展的階段，創(chuàng)業(yè)成為這個時代最響亮的字眼，造就輝煌人生，實現(xiàn)人生意義，創(chuàng)立一番事業(yè)，為社會創(chuàng)造就業(yè)成為中國新時代青年精神深處的需求，創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家成為這個時代被推崇倍至的英雄。
創(chuàng)業(yè)風潮正在大學生中愈演愈烈，在這樣的一股大潮中，涌現(xiàn)出了無數(shù)的弄潮兒。中國，需要創(chuàng)業(yè)者；中國的未來，將屬于這些勇于創(chuàng)新的人！
《贏在創(chuàng)業(yè)》大學生創(chuàng)業(yè)大賽是由廣州零過渡網(wǎng)絡科技有限公司作為運營機構(gòu)。 本次大賽以“創(chuàng)業(yè)打造完美零過渡”為宗旨，力求達到引導和激勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，深化經(jīng)營人才開發(fā)戰(zhàn)略，吸引更多的優(yōu)秀人才成就事業(yè)，實現(xiàn)企業(yè)、人才和社會的共贏的最終目的。本次大賽的基本參賽方式為在校學生以團隊形式報名參賽；大賽設組委會，負責大賽的組織、宣傳、活動設計和會務等工作；大賽設評審委員會，負責對所有參賽項目進行評審，決定入圍項目的獎勵等級。
6.大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策劃書
原發(fā)布者：孤舟寒釣灬
“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目計劃書項目名稱：智能服裝搭配系統(tǒng)團隊成員：高彭，張旭，樂子成，宋星陽指導教師：張紅偉申報日期：2017/7/6一、項目概述隨著中國如今電子商務的迅速發(fā)展，人們越來越多的選擇在網(wǎng)上購物，其中購買量最大的項目之一就是服裝。在網(wǎng)上買服裝有著便捷，便宜，種類多等優(yōu)點，但是同時也有缺點，就是人們不知道現(xiàn)實中穿上所買的衣服后的效果是什么樣的，更有很多人不會穿衣搭配，不知道自己適合穿什么衣服，不能及時了解目前的潮流風尚等。為了解決這些問題，我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組設計了這個項目。我們計劃做一款手機APP，能夠?qū)τ脩暨M行智能的服裝搭配方面的推薦。二、項目背景服飾是一個人的儀表中非常重要的一個組成部分。偉大英國作家莎士比亞曾經(jīng)說，一個人的穿著打扮就是他教養(yǎng)、品位、地位的最真實的寫照。那么在日常工作和交往中，尤其是在正規(guī)的場合，穿著打扮的問題越來越引起我們現(xiàn)代人的重視。從這個意義上，服飾禮儀是人人皆需認真去考慮，認真去面對的問題。但是我說實話，我們有相當數(shù)量的同志在穿著打扮方面，基本上還是無師自通的狀態(tài)。相當一部分的男性在服裝搭配上還處于初學者的階段，而女性大部分不是缺乏服裝搭配的經(jīng)驗，而是服裝搭配的欲望高過男性。而這部分在服裝搭配上有著疑惑和缺陷的男生和有著強烈服裝搭配
