加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體建設(shè)

1.實(shí)施國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略怎樣加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體建設(shè)?

科學(xué)編制縣城總體規(guī)劃，支持有條件的縣（市）高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、火炬特色產(chǎn)業(yè)基 地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，并將相關(guān)園區(qū)納人縣城總體規(guī)劃統(tǒng)一管理，引 領(lǐng)縣域創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。

推動(dòng)符合條件的科技園區(qū)升級(jí)為國(guó)家高新技 術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，建設(shè)若干國(guó)家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。 在有條件 的縣（市）建設(shè)創(chuàng)新型縣（市）、創(chuàng)新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

結(jié)合縣域需求實(shí)際，依托科技園區(qū)、高等學(xué)校、科研院所等，加快發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng) +”創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系，建設(shè)一批低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式的 眾創(chuàng)空間、“星創(chuàng)天地”，降低創(chuàng)業(yè)門(mén)檻，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與 就業(yè)、線上與線下相結(jié)合。 鼓勵(lì)國(guó)家（重點(diǎn)）實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程 （技術(shù)）研究中心、高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院等各類創(chuàng)新平臺(tái)在 縣域開(kāi)展應(yīng)用示范，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放共享，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新提供有 力支撐。

推動(dòng)縣域生產(chǎn)力促進(jìn)中心建設(shè)，提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理、交 易、咨詢、評(píng)估等服務(wù)水平。 。

2.什么是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體?

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體主要是：

1、指聚集為科技創(chuàng)新提供服務(wù)的公共服務(wù)平臺(tái)、各類專業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)和科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)研發(fā)中心、工程技術(shù)中心等研發(fā)機(jī)構(gòu)的載體。

2、創(chuàng)業(yè)載體（孵化器）主要是指聚集科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)以及促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化、孵化的載體；創(chuàng)意載體是指聚集以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為支柱的現(xiàn)代科技服務(wù)業(yè)的載體。

4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是基于創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，既不同于單純的創(chuàng)新，也不同于單純的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)的是開(kāi)拓性與原創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)獲取利益的行為。

5、因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一概念中，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的體現(xiàn)和延伸。

擴(kuò)展資料：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)：

一、高風(fēng)險(xiǎn)：

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)新受到人們現(xiàn)有認(rèn)知、行為習(xí)慣等方面的影響，會(huì)面臨被接受的阻礙，因而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)面臨比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)更高的風(fēng)險(xiǎn)。正如彼得·德魯克所言：真正重大的創(chuàng)新，每成功一個(gè)，就有99個(gè)失敗，有99個(gè)聞所未聞。

二、高回報(bào)：

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是通過(guò)對(duì)已有技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)的更優(yōu)化組合，對(duì)現(xiàn)有資源的更優(yōu)化配置。能夠給客戶帶來(lái)更大、更多的新價(jià)值，從而開(kāi)創(chuàng)所在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的“藍(lán)?！?，獲取更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也獲取更大的回報(bào)。

三、促進(jìn)上升：

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，同時(shí)創(chuàng)業(yè)又是創(chuàng)新成果的載體和呈現(xiàn)，并在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)過(guò)程中，不斷優(yōu)化資源配置、總結(jié)提煉，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的更新與升級(jí)。創(chuàng)新帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促進(jìn)創(chuàng)新。

參考資料：百度百科-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

3.如何推進(jìn)眾創(chuàng)載體“提質(zhì)增能”?

科技創(chuàng)新是助推生產(chǎn)力發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵因素。

西安發(fā)展硬科技帶來(lái)了科技創(chuàng)新的新熱潮。發(fā)展硬科技，既需要不斷優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，又要搭建發(fā)展的平臺(tái)。

今年的省兩會(huì)上，不少政協(xié)委員將關(guān)注的焦點(diǎn)放在了科技創(chuàng)新上。將研究機(jī)構(gòu)的終端直接放在企業(yè)產(chǎn)學(xué)研深度融合，能夠促進(jìn)創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

有省政協(xié)委員對(duì)我省在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面的情況做過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，但很多研發(fā)能力并未完全應(yīng)用于本省科技發(fā)展。主要問(wèn)題表現(xiàn)在，省內(nèi)高校及科研院所產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作體系建設(shè)不完善；高校及科研院所同省內(nèi)企業(yè)合作渠道不通暢；技術(shù)轉(zhuǎn)移缺乏圍繞產(chǎn)業(yè)技術(shù)重大創(chuàng)新的合作內(nèi)容，中長(zhǎng)期合作較少。

來(lái)自中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)陜西省委員會(huì)的政協(xié)委員們建議：盡快出臺(tái)省內(nèi)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有關(guān)政策，激發(fā)產(chǎn)學(xué)研各方合作的積極性；鼓勵(lì)企業(yè)增加對(duì)科技的投入，規(guī)范和保障產(chǎn)學(xué)研合作各方利益；通過(guò)強(qiáng)化政策實(shí)施，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合；選取具有代表性的企業(yè)，建立以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研合作研發(fā)中心。選派青年科學(xué)家進(jìn)駐企業(yè)，將研究機(jī)構(gòu)的終端直接放在企業(yè)，針對(duì)企業(yè)研發(fā)成果予以及時(shí)的財(cái)政補(bǔ)貼，帶動(dòng)企業(yè)在研發(fā)上加大投入。

出臺(tái)金融機(jī)構(gòu)對(duì)我省優(yōu)勢(shì)科技發(fā)展的扶持政策，鼓勵(lì)企業(yè)設(shè)立專項(xiàng)聯(lián)合基金，吸引更多的社會(huì)資金針對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的關(guān)鍵問(wèn)題加強(qiáng)研究，提升科研人員技術(shù)攻堅(jiān)的積極性。全面推進(jìn)“提質(zhì)增能”讓眾創(chuàng)載體建設(shè)健康發(fā)展為了營(yíng)造更加優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，近兩年，眾創(chuàng)載體建設(shè)如火如荼，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者們搭建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。

來(lái)自九三學(xué)社陜西省委員會(huì)的政協(xié)委員在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，各類眾創(chuàng)載體（孵化器、加速器、眾創(chuàng)空間等）的發(fā)展呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長(zhǎng)，但不容忽視的是，一些眾創(chuàng)載體的入駐率達(dá)不到預(yù)期效果，優(yōu)惠政策也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的，反而造成了一些眾創(chuàng)載體無(wú)法獨(dú)立存活的局面。

4.如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作

1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競(jìng)賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動(dòng)地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過(guò)程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程

在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請(qǐng)，方案獲通過(guò)后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開(kāi)辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。

或者由學(xué)校組織開(kāi)辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。在實(shí)際的操作過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)相互協(xié)作，共同進(jìn)行。

4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生通過(guò)參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，如“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對(duì)于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。

只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問(wèn)、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。