知名創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目排行榜前十名
90后是一個不甘平凡的一代人，不管是別人口中的任性也好，沖動也罷，他們都想要闖一闖，通過創(chuàng)業(yè)來證明自己的能力。在創(chuàng)業(yè)的路上，大家都在尋找著好的創(chuàng)業(yè)選擇，小編為大家準備了十個創(chuàng)業(yè)好項目，大家快來看一看吧。
1.美發(fā)店
現在的年輕人誰不愛美，平常就愛燙燙頭，染染發(fā)之類的，很具市場潛力。男女青年可學會美發(fā)技藝，將店開在人流量大的地方。如經營得當，每月利潤當在5000元以上。
2.奶茶店
奶茶店投入少，見效快，收入穩(wěn)定，風險小。夏季可以做冰珍珠奶茶冬季可做成熱珍珠奶茶，一年四季都有市場。
3.甜品屋
甜品是如今的一種飲食時尚，多以水果為原料，既健康又美味，正吸引越來越多的消費者，尤受到年輕女孩青睞。經營甜品屋的成本很低，適合小金額創(chuàng)業(yè)者。
4.自助洗衣店
投幣式啟動洗衣機（干洗機）目前在中國還沒有遍布開，所以前景非常廣闊。創(chuàng)業(yè)者可以抓住先機，搶先一步在大專院校附近，居民區(qū)，醫(yī)院等人口密集地區(qū)開設。
5.鮮花店
鮮花消費與人們生活水平及文化品位密切相關，隨著社會不斷進步人們文化素質不斷提升，鮮花市場也會越來越大。因此創(chuàng)業(yè)項目庫中的鮮花店也是一個很好的選擇。
6.小吃店
吃是人們永恒不變的話題，開個小吃店應該也是一個不錯的創(chuàng)業(yè)項目。店鋪租金、流動資金、購置桌椅及餐具廚具各項投資加在一起，有一萬元足夠。
7.便利店
便利店以經營日常用品為主，而且具有營業(yè)時間長、利便居民購物的特點，為越來越多的人所接受。目前市場行情來看，便利店發(fā)展迅速，有些店日營業(yè)額可高達萬元以上。
8.茶葉店
自古至今，茶葉就有許多人愛喝，經常喝茶，不僅給人帶來一種清新的享受，更能夠養(yǎng)身怡神，起到較好的養(yǎng)生作用。隨著人們對健康的重視度加強，茶葉也越來越受歡迎。初期投入不大，需房租，裝修，茶具設備等費用2.5萬元左右。
9.化妝品店
化妝品行業(yè)是一個蘊藏著巨大商機的行業(yè)，發(fā)展前景非常的好，消費人群多，從女士到男士，從小孩到老人，基本上都在用化妝品，需求旺盛，所以如果你還沒找到創(chuàng)業(yè)項目的話，創(chuàng)業(yè)項目庫中的化妝品店可以考慮一下。
10.服裝店
服裝行業(yè)的利潤是大家有木共睹的，如果你有興趣，不妨開一家服裝店，努力經營，誠信經營，重要的是你進的貨質量要好，而且價位還比較合理，這樣生意才會好。
2.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子有哪些}
大學生創(chuàng)業(yè)項目點子有許多，比如，高科技領域、連鎖加盟領域、智力服務領域、開店、技術創(chuàng)業(yè)等都是大學生創(chuàng)業(yè)的熱門領域。
1、高科技領域：
身處科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術優(yōu)勢。
但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。
2、連鎖加盟領域：
在相同的經營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，有的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”；
在市場魚龍混雜的現狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
3、智力服務領域：
智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。
4、開店：
大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經常在校園里張貼廣告或和社團聯辦活動，才能廣為人知。
5、技術創(chuàng)業(yè)：
大學生畢業(yè)后，在學校學習的課程很難應用到實際工作中。畢業(yè)后學習一門技術，可以讓大學生很快融入社會。有一技之長進可開店創(chuàng)業(yè)，退可打工積累資本。好酒不怕巷子深，所以有一技之長的大學生在開店創(chuàng)業(yè)的時候，可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金，把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經營活動中去。
大學生創(chuàng)業(yè)途徑：
1、學習途徑：
創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經驗必不可少的實踐過程。
2、與人交流：
商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。
3、曲線創(chuàng)業(yè)：
先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。
3.中國成功創(chuàng)業(yè)者有誰
1、馬云
馬云，男，1964年9月10日生于浙江省杭州市，原浙江省盛州市阿里巴巴集團的主要創(chuàng)始人，目前是阿里巴巴集團董事長、日本軟銀自然保護協(xié)會會長中國理事會主席兼全球董事會成員，華誼兄弟分會主任，生命科學突破獎基金會主任和聯合國數字合作高級別小組共同主席。
1988年畢業(yè)于杭州師范大學外語系，1995年在杭州電子工業(yè)研究所擔任英語和國際貿易教師，創(chuàng)辦了中國首個互聯網商業(yè)信息學院。
1998年發(fā)布網站 "中國黃頁"， 并擔任中國國際電子商務中心、財富信息技術發(fā)展公司總經理。他于1999年創(chuàng)立阿里巴巴，并擔任阿里集團首席執(zhí)行官和董事會主席。
2、張朝陽
張朝陽，1964年10月31日，出生于陜西省西安市搜狐公司董事會董事長兼首席執(zhí)行官。他于1986年畢業(yè)于清華大學物理系，同年獲得李正道獎學金，在美國學習。
1993年從麻省理工學院獲得博士學位后，他繼續(xù)在麻省理工學院進行博士后研究。1996年8月手持有的風險基金，回國創(chuàng)建愛信公司，公司于1998年正式推出其品牌網站搜狐網絡，同時更名為搜狐公司。
3、雷軍
雷軍作為中國互聯網的代表和全球電子商務創(chuàng)新的領導者，雷軍贏得了許多國內外榮譽，如中國年度經濟人士和十大金融和知識領袖，中國互聯網的人被評為 "福布斯" （亞洲版） 2014年商業(yè)人物。
同時還擔任金山、YY、獵豹移動等三家上市公司董事長。雷軍曾是海淀區(qū)政協(xié)委員，兩人于2012年當選為北京市人大代表，2013年2月當選為全國人民代表大會成員。2017年12月，榮獲 2017年 "質量燈" 年度質量人物獎。
4、丁磊
丁磊，男，1971年10月1日生于浙江省寧波市。網易的創(chuàng)始人，現在是網易公司董事會的董事長兼首席執(zhí)行官。1993年本科畢業(yè)，1997年5月成立網易公司，與張朝陽、王志東被稱為網絡三劍客。
2000年6月，網易在納斯達克正式上市。2009年，宣布網易養(yǎng)豬計劃。2015年2月11日，被評為 2014年度中國互聯網年度最佳人物。
5、潘石屹
潘石屹，1963年11月14日生于甘肅省天水，著名房地產開發(fā)商，SOHO中國董事長，公司負責中國商業(yè)地產領域的開發(fā)業(yè)務。大學畢業(yè)后在國家石油部工作，自1987年開始在深圳和海南開始自己的房地產開發(fā)事業(yè)。
1992年，潘世義與合作伙伴共同創(chuàng)建了北京萬通實業(yè)有限公司，在北京開發(fā)房地產。潘世義和妻子張欣于1995年共同成立 SOHO 中國有限公司。
2013年11月11日匿名人士指出，潘石義將退出上海投資占 SOHO 總額的 75%，潘石義對此予以否認。
4.有什么國際知名的創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)大賽?
中國其實有很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，知名的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也是不少的。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有很多，但是行業(yè)不同，比賽的形式，規(guī)則等都是有所不同的。最近在準備的互聯網的創(chuàng)新大賽，這是一個面向全國范圍內的，面向全社會的賽事，無論是初創(chuàng)公司還是團隊，個人都可以參賽，還有相當大的可能會獲得融資。
我這邊是出于為自己的項目融資的目的參賽的，你這邊如果參賽的話，還是要明確自己的需求點?！皡R新杯”新興科技+互聯網創(chuàng)新大賽由工信部工業(yè)文化發(fā)展中心與匯新云平臺聯合籌辦本次大賽，大力發(fā)展新興科技，用科技創(chuàng)新和產業(yè)模式的革新來促進行業(yè)領域的業(yè)升級；推動大數據、人工智能、科技文化藝術、科技公益慈善等前沿新興科技與互聯 網+實體經濟的深度融合；同時，通過大賽激發(fā)大學生、社會進步 青年、科技人員、科研團體和中小微企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升 社會創(chuàng)業(yè)就業(yè)質量，構建公共文化新格局，傳遞社會公益力量， 推動現代化經濟體系建設。
此次大賽還將設立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)公益體系，利用大賽所融合的社會資源培養(yǎng)新時代大學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。
5.結合大學生創(chuàng)業(yè)成功十大典型案例,談談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功應當具備哪些關
青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達國家大學生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應進一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展？
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，大學營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F在大學中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學里的各種講座和報告中，學術方面的內容居多，而關于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學開辦講座、同學生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵老師和學生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學的創(chuàng)客教育基地聯盟就是一個很好的嘗試。學生和老師能在一起學習和交流關于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動手實踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學校里也應該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是，大學在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中，不僅是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認識到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求！創(chuàng)業(yè)應該是比簡單的就業(yè)具有更高的自我實現的價值。
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，加強創(chuàng)業(yè)實踐教學是重要基礎。培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)，。青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達國家大學生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應進一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展？
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，大學營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F在大學中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學里的各種講座和報告中，學術方面的內容居多，而關于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學開辦講座、同學生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵老師和學生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學的創(chuàng)客教育基地聯盟就是一個很好的嘗試。學生和老師能在一起學習和交流關于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動手實踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學校里也應該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是，大學在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中，不僅是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認識到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求！創(chuàng)業(yè)應該是比簡單的就業(yè)具有更高的自我實現的價值。
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，加強創(chuàng)業(yè)實踐教學是重要基礎。培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)，僅通過開設課程是難以完成的。創(chuàng)業(yè)是綜合多方面內容的復雜實踐，因此創(chuàng)業(yè)教育一定要通過實踐性的教學和訓練進行。創(chuàng)業(yè)教育可以借鑒MBA案例教學的方式，讓學生通過鮮活的創(chuàng)業(yè)案例，學習和體會創(chuàng)業(yè)中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識和技能。
組織不同類型的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競賽，讓學生在模擬創(chuàng)業(yè)練習中積累經驗、提高能力?！皠?chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽兩年一次，參加人數有限。各個學?？梢栽趯W院層次定期舉辦類似的創(chuàng)業(yè)比賽，讓學生在比賽中學習。硅谷的創(chuàng)業(yè)教父彼得·泰爾從2011年起，啟動資助“20 Under 20”創(chuàng)業(yè)青年人項目，鼓勵大學生退學創(chuàng)業(yè)。雖然我們不一定要鼓勵退學創(chuàng)業(yè)，但這種鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的活動，在美國乃至很多國家引起了很大反響。
激發(fā)更多大學生創(chuàng)業(yè)，需要給學生提供創(chuàng)業(yè)空間。實驗空間就像喬布斯家的車庫，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原始空間。因此，利用大學科技園提供創(chuàng)業(yè)空間很必要。這方面需要高校予以重視，出臺更加靈活、便于學生到科技園創(chuàng)辦企業(yè)的政策和措施。這方面工作做得好，我國的大學也能夠像斯坦福等國外大學那樣，在大學科技園中產生很多有影響的創(chuàng)新企業(yè)。
創(chuàng)業(yè)教育還要求高校轉變辦學思路，與社會加強聯系，使更多的金融、法律等資源進入學校，為創(chuàng)業(yè)服務。由于目前高校教師普遍較為缺乏實踐經驗，這就促使學校要在體制和機制方面創(chuàng)新，使社會上經驗豐富的“創(chuàng)業(yè)導師”走進學校，以多種靈活的形式到學校上課或任教。這也可借鑒德國大學的經驗，對一些學科的教師要求有企業(yè)工作的經驗。
6.李教授認為人生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新過程其實是什么過程
一次成功的創(chuàng)業(yè)建立在以下三個條件上：優(yōu)秀的合伙人，確實有需求的產品，以及盡可能少的啟動資金。
絕大部分創(chuàng)業(yè)失敗是因為它們缺少了以上這些條件中的某一項，而那些完全具備這三點的創(chuàng)業(yè)往往會取得成功。 讓人欣慰的是，當你認真考慮它們的時候，這三點條件都是可行的，雖然可能有一點困難。
鑒于成功的創(chuàng)業(yè)應該會讓創(chuàng)始人富有，我們可以得出結論：富有的生活是可以實現的，只是有一點困難。 如果說在創(chuàng)業(yè)方面只有一點我想要澄清的話，那就是：創(chuàng)業(yè)時，并沒有需要特別出眾的才華才能踏出的，神奇的一步。
創(chuàng)意 特別需要指出的是，創(chuàng)業(yè)并不需要特別優(yōu)秀的創(chuàng)意。創(chuàng)業(yè)的主旨是通過給人們提供比他們現在擁有的東西更好一點的商品，以此獲得需求。
可是很多人們現在擁有的產品和服務是如此之差，以至于不需要多聰明的頭腦都能想出將之改善的方法。 以Google為例，開始時的計劃僅僅是創(chuàng)造一個簡單易用不至于爛得讓人罵娘的搜索引擎。
為此他們做了三點創(chuàng)新：鏈接更多網頁，對搜索結果進行排序，以及使用不帶騷擾廣告的清新簡潔的界面，總而言之，他們制作了一個很好用的網站。Google網站的技術含量是無庸置疑的，而總體計劃更是直截了當。
當現在他們已經有了巨大得多的野心和發(fā)展時，這種簡單的計劃給他們帶來一年10億美元的收益。 世上還有許許多多的領域，和在Google出現之前的網絡搜索領域一樣落后。
我可以想出好幾種啟發(fā)創(chuàng)業(yè)思路的方法，不過絕大部分歸結于以下的方式：觀察人們的某些行為和需求，并找出滿足他們需要而又不是太差的一種技術或手段。 舉例來說，目前那些約會網站做得比Google出現之前的網絡搜索服務還要糟糕得多。
他們都使用同樣簡單的架構，傾向于用數據配對來代替真實世界的約會的重要性，水平甚至還不如一個大學生為了應付課程而做的作業(yè)。與此同時，還有很多的資金可以投注到這一領域，約會網站是一個很有價值的生意，并且有可能通過成功的運作得到百倍以上的回報。
一個良好的創(chuàng)意，只是創(chuàng)業(yè)的第一步。許多未來的創(chuàng)業(yè)者認為，整個創(chuàng)業(yè)的過程只是最初的那個主意，以及剩下的執(zhí)行細節(jié)。
而風險投資方對此有更清晰的了解，當一個創(chuàng)業(yè)者來到風投公司要求用他的創(chuàng)意換取進一步合作的時候，他甚至得不到一份保密協(xié)議。很顯然，一個純粹的創(chuàng)意的市場價值，甚至不如簽訂一份保密協(xié)議的成本。
原始創(chuàng)意不值錢的另一個例證是，很多的創(chuàng)業(yè)者在其實踐過程中對他們原本的計劃做了很大的修改。微軟創(chuàng)始時的經營計劃是販賣編程語言等軟件，而他們現在的商業(yè)模式是在創(chuàng)業(yè)五年后被IBM掃地出門之后誕生的。
創(chuàng)意絕對是有價值的，但問題在于，它們很難在創(chuàng)業(yè)過程中轉變?yōu)槭找?。?chuàng)意不是那種很容易讓別人按照你的思路去執(zhí)行的東西，它們的價值在于其擁有者在實踐中對原始計劃不斷思考和修正的過程。
創(chuàng)意并不是最重要的東西，那些擁有創(chuàng)意的人才是。善于工作的人可以把一個爛主意變好，可是再好的主意也幫不了一個笨蛋。
人 我指的善于工作的人是什么樣的呢？在我創(chuàng)業(yè)的過程中學到的最有用的東西，就是雇傭員工的標準。你能夠明白“猛獸一般的人”這個比喻嗎？這句話可能很難翻譯成其它語言，不過我認為每個美國人都明白它的意思。
這是說，某些人對于他們的工作有點過于認真，以至于他們在工作的過程中跨過了職業(yè)需求的限度而進入到狂熱的境界。 對于單個人而言，這個比喻確切的意思取決于工作性質的不同：一個絕不接受客人說不的推銷員；一個在凌晨四點也不愿意留下代碼中的bug去睡覺的黑客（原文hacker，在這篇文章里不能僅指黑客，而是一個熱情的程序員，可是下文中作者對軟件工程師Engineer有鄙視的感覺，所以還是做“黑客” 解，譯注）；一個會冷不防打電話到紐約時報記者手機的公共關系專家；一個看到兩毫米的誤差就會覺得渾身不舒服的設計師。
在我的公司里，幾乎每個人都是一頭猛獸。我的銷售主管，那個女人的頑強甚至讓我對她電話另一頭的潛在客戶感到歉意。
你都可以感受到他們在電話現那頭掙扎，像魚鉤上的魚一樣，但是在簽約之前，他們絕對不會得到任何逃跑的機會。 想一想你所認識的人，你會發(fā)現“猛獸”形態(tài)是很容易找到的。
想象某些人的樣子，然后在心里描繪下他們做那些“猛獸般”行為的狀態(tài)。如果你發(fā)笑了，說明他們不是那樣的人。
在一個大公司中，這樣的狀態(tài)可能是不必要甚至不需要的，但在創(chuàng)業(yè)中，“猛獸”般的工作態(tài)度是絕對必須的。 對于黑客，我們有一些額外的標準。
他確實特別聰明嗎？如果是，他能夠一絲不扣地完成一份工作嗎？還有最后，鑒于部分很優(yōu)秀的黑客會有一些不良癖好，我們是否能夠忍受他們和我們一起工作也是指標之一。 而最后的測試只能篩選掉很少一部分人。
我們可以接受一個天才的任何缺點，除了不斷抱怨的那些。不過這些人通常不怎么優(yōu)秀，所以我們的第三個測試基本上只是之前的補充。
大部分情況下，當那些討厭的人努力裝聰明的時候，他們會變得讓人難以容忍。其實，越是聰明的人越是不會為此感到困擾。
所以你會發(fā)現，那些充滿天才的人總是較易使用“我不知道”“也許你是對。
7.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有哪些途徑
途徑一：學習途徑創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經驗必不可少的實踐過程。
途徑二：媒體資訊一是紙質媒體，人才類、經濟類媒體是首要選擇。二是網絡媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網站是必要選擇。
此外，從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務中心、大學生科技園、留學生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名的民營企業(yè)的網站等都可以學到創(chuàng)業(yè)知識。途徑三：與人交流商業(yè)活動無處不在。
你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。
你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。途徑四：曲線創(chuàng)業(yè)先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。
畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。
來自創(chuàng)業(yè)網回答；。
