科技活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報告是什么)
1.良好的學(xué)風(fēng)(120字左右)是什么
一是校園氛圍。學(xué)校的自然環(huán)境、人文景觀、物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、學(xué)術(shù)氣氛、安全狀況等都對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的作用，能激勵學(xué)生奮發(fā)向上、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才。
二是管理體系。學(xué)生工作要有一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和科學(xué)的管理體系，有健全的規(guī)章制度和規(guī)范的管理。
三是教育載體。學(xué)校組織的科技活動，文化、藝術(shù)、體育活動，第二課堂活動，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐活動等都對形成良好學(xué)風(fēng)有促進(jìn)作用。
四是形象表現(xiàn)。學(xué)生群體的形象表現(xiàn)和學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)也能反映學(xué)風(fēng)狀態(tài)。
學(xué)風(fēng)是一種無形力量，體現(xiàn)在很多細(xì)微之處，是群體的綜合表現(xiàn)。
學(xué)生考試的作弊情況、遲到早退情況、曠課情況、自習(xí)情況、課棠聽講情況等都從一個側(cè)面反映學(xué)風(fēng)狀況。
五課外科技文化活動
科技活動分課內(nèi)和課外兩部分。
課內(nèi)科技活動是指教學(xué)計劃規(guī)定的內(nèi)容，如創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動、社會調(diào)查和實(shí)踐等這些活動要取得相應(yīng)的成績或?qū)W分。
課外科技文化活動是學(xué)生利用課外時間自愿參加的科技活動和文化活動。如學(xué)校組織的社團(tuán)活動、科技活動、競賽活動等，也包括科技講座和文化沙龍活動等。
科技活動要注意第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，要體現(xiàn)文理。 一是校園氛圍。學(xué)校的自然環(huán)境、人文景觀、物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、學(xué)術(shù)氣氛、安全狀況等都對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的作用，能激勵學(xué)生奮發(fā)向上、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才。
二是管理體系。學(xué)生工作要有一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和科學(xué)的管理體系，有健全的規(guī)章制度和規(guī)范的管理。
三是教育載體。學(xué)校組織的科技活動，文化、藝術(shù)、體育活動，第二課堂活動，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐活動等都對形成良好學(xué)風(fēng)有促進(jìn)作用。
四是形象表現(xiàn)。學(xué)生群體的形象表現(xiàn)和學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)也能反映學(xué)風(fēng)狀態(tài)。
學(xué)風(fēng)是一種無形力量，體現(xiàn)在很多細(xì)微之處，是群體的綜合表現(xiàn)。
學(xué)生考試的作弊情況、遲到早退情況、曠課情況、自習(xí)情況、課棠聽講情況等都從一個側(cè)面反映學(xué)風(fēng)狀況。
五課外科技文化活動
科技活動分課內(nèi)和課外兩部分。
課內(nèi)科技活動是指教學(xué)計劃規(guī)定的內(nèi)容，如創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動、社會調(diào)查和實(shí)踐等這些活動要取得相應(yīng)的成績或?qū)W分。
課外科技文化活動是學(xué)生利用課外時間自愿參加的科技活動和文化活動。如學(xué)校組織的社團(tuán)活動、科技活動、競賽活動等，也包括科技講座和文化沙龍活動等。
科技活動要注意第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，要體現(xiàn)文理滲透和結(jié)合。第二課堂要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生的課外活動要體現(xiàn)和落實(shí)“學(xué)生以學(xué)習(xí)為主”的原則。
2.關(guān)于創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐報告
大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑。
為幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會，主動進(jìn)行實(shí)踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技文化優(yōu)勢為社會服務(wù)，把所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際生活，為家鄉(xiāng)、為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。本著這一目的，我院根據(jù)校團(tuán)委提出的 “三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動安排，結(jié)合自身實(shí)際深入扎實(shí)地開展了2007年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動。
現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、廣泛動員 精心組織 我院始終把社會實(shí)踐作為素質(zhì)教育和大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要部分來抓。按照校團(tuán)委的要求，我院團(tuán)委認(rèn)真研究，領(lǐng)會精神，精心策劃，確定了本次實(shí)踐活動的方案。
并積極動員、組織廣大青年學(xué)生投身到社會實(shí)踐活動中去。在放假前，特召開了各班級班主任和團(tuán)支書會議，強(qiáng)調(diào)暑期社會實(shí)踐。
因?yàn)楸敬紊鐣?shí)踐與以往不同，本次落腳點(diǎn)就是讓學(xué)生真正深入到企事業(yè)單位、個體、私營、農(nóng)村等進(jìn)行最段為期一周的工作，因此，為充分調(diào)動廣大學(xué)生投身暑期社會實(shí)踐的積極性，我們從6月底開始，就利用班團(tuán)活動，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實(shí)踐活動進(jìn)行了詳實(shí)、細(xì)致的宣傳與安排。從號召廣大同學(xué)投身暑期社會實(shí)踐到集中組隊(duì)報名流程，再到主題和主要內(nèi)容、社會實(shí)踐過程中的安全注意事項(xiàng)、社會實(shí)踐報告的書寫方法、今年暑期社會實(shí)踐的總結(jié)評比辦法，再到大學(xué)生參加社會實(shí)踐的重要意義、往年暑期社會實(shí)踐所取得的成績都向各團(tuán)支部做了具體說明，起到了很好的效果。
使暑期社會實(shí)踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會實(shí)踐工作的全面開展。 二、重點(diǎn)突出，內(nèi)涵豐富，形式多樣，特色明顯 今年是我院迎接國家教育部教學(xué)工作水平評估的關(guān)鍵一年，在這樣的形勢下，動員組織廣大學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，對于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，以及弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)和諧社會建設(shè)，樹立科院大學(xué)生良好形象，并進(jìn)而為我校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，具有重要意義。
為此，我院今年繼續(xù)以大學(xué)生素質(zhì)拓展為核心，以“服務(wù)社會，完善自身”為宗旨，以“經(jīng)風(fēng)雨，見世面，受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”為目的，以“實(shí)踐促成才 ，青春創(chuàng)和諧”為主題，積極動員、鼓勵、組織全院廣大學(xué)生投身社會實(shí)踐，，以“面向農(nóng)村、面向基層、面向科研課題”為方向，引導(dǎo)青年學(xué)生與祖國共奮進(jìn)，與時代同發(fā)展。把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)進(jìn)步的實(shí)際行動，在實(shí)踐中認(rèn)識國情，提高素質(zhì)。
1、點(diǎn)、面結(jié)合，靈活多樣。不論是各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實(shí)踐主題采取了靈活多樣的方式，形成全面細(xì)致的整體實(shí)踐成果。
2、內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學(xué)生參加社會實(shí)踐活動涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)的各個行業(yè)領(lǐng)域。
有深入廠礦進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的，有深入偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行科技文化援助的，也有到農(nóng)村進(jìn)行科教、醫(yī)療衛(wèi)生宣傳的。有進(jìn)行社會調(diào)查的，有開展文化服務(wù)的，也有開展技術(shù)服務(wù)的，涵蓋了社會的方方面面。
另外，各專業(yè)學(xué)生并不僅僅局限于在所學(xué)學(xué)科范圍內(nèi)進(jìn)行社會實(shí)踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學(xué)電子信息專業(yè)的學(xué)生有從事市場營銷調(diào)研的，也有到工廠學(xué)本領(lǐng)練技術(shù)的，也有為企事業(yè)單位開發(fā)軟件管理系統(tǒng)的，豐富了大學(xué)生專業(yè)知識以外的其它行業(yè)的技術(shù)本領(lǐng)。
三、工作扎實(shí)，成果顯著 2007年的暑期社會實(shí)踐工作，同學(xué)們都能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)、持久地開展實(shí)踐，在深入了解社會的過程中，進(jìn)行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認(rèn)真扎實(shí)的開展實(shí)踐，使社會實(shí)踐活動實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的，取得了良好的效果。
1、通過參與社會實(shí)踐活動，使廣大同學(xué)對黨的各項(xiàng)方針、政策有了更加深入的理解。在實(shí)踐過程中，同學(xué)們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式，結(jié)合對黨的各項(xiàng)路線、方針、政策及理論著作的學(xué)習(xí)，對黨的各項(xiàng)方針、政策的時代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識更加深入。
2、通過參加社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)了廣大同學(xué)的民族自豪感，堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會，了解社會，了解我們民族發(fā)展的歷史，了解自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，使同學(xué)們的愛國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確，增強(qiáng)了建設(shè)祖國，為社會做貢獻(xiàn)的歷史使命感和責(zé)任感。
3、通過實(shí)踐活動，使青年大學(xué)生的人生觀和價值觀得到了體現(xiàn)，樹立了青年一代大學(xué)生的良好形象。不管去的是偏遠(yuǎn)的山區(qū)，還是繁華的都市，大學(xué)生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度給實(shí)踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象。
他們通過認(rèn)真投入工作，用自己的一舉一動展現(xiàn)了自身的素質(zhì)，很好的體現(xiàn)了一名青年大學(xué)生的價值。 4、實(shí)踐活動的開展培養(yǎng)了大學(xué)生獨(dú)立處世的能力。
大學(xué)生在社會實(shí)踐過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認(rèn)識更加清晰。不管在實(shí)踐過。
3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報告怎么寫
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報告
真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢 ？即將步入大四的我，除了自
己的熱情， 也為提高自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。 近年來， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱
點(diǎn)之一，這次的暑期社會實(shí)踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺， 為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇。
受傳統(tǒng)觀念的影響， 多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有
企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因?yàn)榭傮w而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，
也有較好的個人發(fā)展空間， 所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。 相反， 選擇體制外的大學(xué)生就
業(yè)相對較少。而且當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，
大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，
這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。 同時，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對知識和
素質(zhì)要求相對較低， 很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高， 普通勞動力就能應(yīng)對， 這
在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。
而另一方面， 外在因素也有著不小影響。 金融危機(jī)呼嘯而來， 亞洲經(jīng)濟(jì)的動搖難免會出現(xiàn)牽
一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè) ，另一邊是工作崗位減少、大量員工失
業(yè)的現(xiàn)狀。 目前， 也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上， 對此國家政策也作
出了積極地調(diào)整， 公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高， 但仍不能夠滿足
廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。
4.幫我寫一份科技實(shí)踐活動報告書 急用
科技綜合實(shí)踐活動報告書一、課題：關(guān)于垃圾酸雨赤潮對環(huán)境危害的研究二、課題組成員：四年級科技小組20人，六年級科技小組5人。
三、指導(dǎo)老師：劉云 張萍萍 陳威強(qiáng)四、學(xué)校：濱河小學(xué)五、課題確定：據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，我國是世界上固體廢物排放量最大的國家之一。每年全國生活垃圾的總產(chǎn)量已達(dá)10億噸，隨著國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們生活水平的提高，高級垃圾如廢電視機(jī)、廢電腦、廢家用電器等又增加了污染物的排放，沒有規(guī)范的回收和處理，還可能造成事故。
一些地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量仍在惡化，相當(dāng)多的城市水、氣、土壤等環(huán)境污染仍較嚴(yán)重。海洋環(huán)境日益惡化尤其是近岸海域污染嚴(yán)重，海洋對日益增多的污染廢水凈化能力每況愈下，赤潮頻發(fā)；大氣污染使城市人見不到了藍(lán)天白云和星斗，與日俱增的汽車尾氣污染更讓環(huán)境問題雪上加霜，酸雨襲擊著現(xiàn)代的人們；聲、光、電磁輻射污染等等。
人的雙手一方面創(chuàng)造了無與倫比的物質(zhì)文明，另一方面卻把自己生存的家園毀得一塌糊涂。因此我們決定：一起來研究垃圾、酸雨、赤潮對環(huán)境危害，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起！六、活動目的：1、行動起來，參加以"科技環(huán)保"主題的系列綜合實(shí)踐研究活動，長期自覺參加環(huán)保工作。
2、明確環(huán)保對個人的健康生活的重要性，動員全體隊(duì)員為環(huán)保作貢獻(xiàn)。明確環(huán)保科技是變廢為寶的有效途徑，也是美化生活，節(jié)約資源的好舉措。
3、從我做起，帶動家庭，推動社會，改變以往不恰當(dāng)?shù)纳罘绞胶拖M(fèi)模式，重新創(chuàng)造一種有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)平衡的生活方式和行動，是道德高尚、行為文明的體現(xiàn)。 七、研究計劃：由四年級和六年級的科技小組負(fù)責(zé)確定研究主題《關(guān)于垃圾、酸雨、赤潮對環(huán)境危害的研究》研究項(xiàng)目分為六大類：（1）了解生活垃圾，自己家里的垃圾有那些品種，怎樣分類，那些可以深埋，那些可以焚燒。
（2）了解酸雨、赤潮的含義以及造成的危害。（3）調(diào)查深圳歷年來的酸雨和赤潮情況以及原因。
（4）調(diào)查深圳的垃圾是怎樣處理的，特別是醫(yī)用垃圾。（5）研究如何避免垃圾，酸雨，赤潮的污染危害，提出你的具有創(chuàng)新意識的建議。
（6）收集整理，撰寫研究活動成果報告。指導(dǎo)老師指導(dǎo)活動過程。
八、研究起止時間：2003-2004第一學(xué)期。
5.大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報告題目為《學(xué)術(shù)創(chuàng)新和就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題實(shí)踐活動》
2011寒假社會實(shí)踐報告 ——社會實(shí)踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合 作為一名大學(xué)生，要想讓自己面對更多社會各種各樣的人物，想增加自己的更多閱歷，就應(yīng)該在假期更多閑暇的時間去找份適合自己的臨時工作來給自己一個很好的實(shí)踐。
其實(shí)，社會實(shí)踐乃身外之物，也是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，更是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，接觸社會的時間還不是很多，能在寒假有充足的時間進(jìn)行實(shí)踐活動，因此最好趁著寒假這一段時間有更多的機(jī)會去找一份臨時的工作來實(shí)踐一下自己，也能給了自己一個認(rèn)識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機(jī)會。社會實(shí)踐應(yīng)結(jié)合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。
我覺得我們在進(jìn)行社會實(shí)踐之前應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)，為自己制定一個切實(shí)可行的計劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。
因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時間及自己的實(shí)際情況在假期期間到肯德基應(yīng)聘。通過這次應(yīng)聘，我深切的感受到了當(dāng)今社會的就業(yè)壓力問題。
先向經(jīng)理投了一份簡歷，到兩個星期后才收到面試通知，面試當(dāng)天，一共有二十七個人，最終通過提問問題等方式，錄用了三個人為新員工，幸運(yùn)的是，我是被錄用的三人之一。 剛開使工作時，我也有過不解和迷茫，尤其再做錯事時。
人生時而高潮時而低谷時而平淡，更多是我們被教導(dǎo)要樹立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但是沒有人教我們怎樣去面對這個漫長的追尋過程。在茫茫日子里，我怎么樣保持最初的那份動力？我怎么樣堅持下去？很多人就是敗在這個追尋目標(biāo)的過程中了。
他們在懷疑和質(zhì)疑中搖擺不定，最后因看不到那個飄渺的未來而放棄了追尋，只是過一天是一天。 在肯德基工作，雖然僅有二十天的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。
短短的工作讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。 先來介紹一下我的工作環(huán)境——肯德基餐廳。
它屬于百勝餐飲集團(tuán)，百勝集團(tuán)是世界上最大的餐飲集團(tuán)，在全球100多個國家和地區(qū)擁有超過3.3萬家連鎖店和84萬名員工。旗下?lián)碛锌系禄⒈貏倏?、塔可鐘（已?7年10月在國內(nèi)結(jié)束營業(yè)）、東方既白（中式餐飲）等世界知名餐飲品牌，分別在烹雞、比薩、墨西哥風(fēng)味食品及海鮮餐飲領(lǐng)域名列全球第一。
肯德基崇尚團(tuán)隊(duì)精神及每一位員工的熱忱參與，并致力于為員工提供完善的培訓(xùn)、福利保障和發(fā)展計劃，使每位員工的潛力得到最充分的發(fā)揮，日常生活需求。作為世界上最大和最成功的連鎖快餐企業(yè)之一，肯德基成功的秘訣之一是：永遠(yuǎn)向充滿朝氣、勇于挑戰(zhàn)自己的年輕人敞開大門，并注重對員工的培訓(xùn)，鼓勵員工和肯德基共同成長。
我的工作日程是這樣安排的：每天工作三到六個小時，收銀配餐，招呼顧客，炸薯?xiàng)l，補(bǔ)餐具。比在家閑著要累很多，每天都站得腳后跟疼。
我有一個長輩就跟我說：上班要多做事，少說話！話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。俗話說：做壞人簡單，做好人難啊！只要做一件壞事，在別人的眼里，這個人就是壞人！要想在別人眼里改變形象的話，就要做無數(shù)的好事，但還不一定能改變。
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。
我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。
我們每個員工都有自己的崗位。比如，我是前臺的，就不能隨便跑到做漢堡那邊去，防止交叉感染。
肯德基里面分工明確，每個員工都只負(fù)責(zé)食品加工的一小部分，沒法接觸全部流程。員工剛進(jìn)入肯德基都是從訓(xùn)練員開始，干得好可以被提拔為服務(wù)員，優(yōu)秀的話得到一顆星，當(dāng)有四顆星的時候，就是全星級，再往上是小組經(jīng)理（肯德基為了調(diào)動員工的積極性，將員工分為了幾個小組，銷售最佳、服務(wù)最好的小組可以有500元錢的獎金作為聚餐經(jīng)費(fèi)，大大提高了效率），小組經(jīng)理有機(jī)會提升為餐廳經(jīng)理，再往上區(qū)域經(jīng)理等等等等。
總之，只要你夠優(yōu)秀，有無限的機(jī)會爬到你想要的位置。 總結(jié)這次在肯德基的社會實(shí)踐，是絕對有收獲的。
我進(jìn)入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認(rèn)識，我以后在社會上就能少走點(diǎn)彎路。和以往的實(shí)踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢。
原來社會實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn)，讓我們在一次一次鍛煉中學(xué)會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠(yuǎn)記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無論什么事都不能靠別人，只有靠自己！其實(shí)人們很多是太嬌慣自己和低估自己了，每個人的潛力都很大，而這些潛力就是在不拋棄，不放棄的堅持中給挖掘出來。
很多人起點(diǎn)一樣，但最后成長后的結(jié)果不一樣，就是因?yàn)樗麄兂砷L過程中對自己要求不一樣。成長過程中，我們要面對一個又一個的挑戰(zhàn)。
有些人選。
