券(券在心,不在紙)
1.券在心,不在紙
該典故出自《清稗類(lèi)鈔.敬信》作者許珂，故事說(shuō)的是吳縣人蔡璘，為人重諾、重責(zé)、重義，他的一個(gè)朋友在蔡那里寄存了千兩白銀卻沒(méi)有立下字據(jù)，其友不久即亡，蔡便要將白銀還給朋友的兒子，而那位兒子卻不愿意收，理由是父親沒(méi)有告訴他，而且他不相信會(huì)有人寄存千金卻不立字據(jù)，但最后蔡還是把錢(qián)還了回去。
券：是字據(jù)的意思
這句話(huà)是友人之子拒收白銀時(shí)蔡對(duì)他說(shuō)的，意思是：（你父親了解我的為人）“券”是立在心里的，而不是立在紙上的，（所以沒(méi)有告訴你）。
友情深厚，立券不立券根本不是主要問(wèn)題。
該典故說(shuō)明了蔡璘重諾守信，不貪圖錢(qián)財(cái)，恪守友誼的品質(zhì)。在現(xiàn)在使用時(shí)，也可以遵循這樣的思路。
2.手不釋卷的典故
手不釋卷
手不釋卷 （ shǒu bù shì juàn ）
解 釋 釋?zhuān)悍砰_(kāi)；卷：書(shū)本。書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。
出 處《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷?！?/p>
用 法 主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義
示 例 魯迅《而已集·讀書(shū)雜談》：“凡嗜好的讀書(shū)，能夠~的原因也就是這樣?！?閔象南老好觀書(shū)，年七十余，每夜漏下二三十籌，~。（清·王晫《今世說(shuō)·德行》）
近義詞 學(xué)而不厭、愛(ài)不釋手
反義詞 不學(xué)無(wú)術(shù)
燈 謎 卷
光武（劉秀》當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。”
釋義 “卷”指書(shū)。手中的書(shū)不肯放下來(lái)，比喻抓緊時(shí)間勤學(xué)，或看 書(shū)入了迷。
故事 三國(guó)時(shí)代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時(shí)，家 境貧困，無(wú)法讀書(shū)。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文 化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫(xiě)下來(lái)。
有一天，吳主孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在掌管軍事大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀些史書(shū)，兵書(shū)，才能擔(dān)當(dāng)重任。”
呂蒙一聽(tīng)主公要他學(xué)習(xí)，便為難地推托說(shuō)：”軍隊(duì)里的事情又多 又復(fù)雜，都要我親自過(guò)問(wèn)，恐怕擠不出時(shí)間來(lái)讀書(shū)??！”
孫權(quán)說(shuō)：“你的事情總沒(méi)有我多吧？我并不是要你去研究學(xué)問(wèn)， 而只是要你翻閱一些古書(shū)，從中得到一些啟發(fā)罷了?！?
呂蒙問(wèn)：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書(shū)？”
孫權(quán)聽(tīng)了，微笑著說(shuō)：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書(shū)， 再讀些《左傳）、《史記》等一些歷史書(shū)，這些書(shū)對(duì)于以后帶兵打仗很有好處。”
停了停，孫權(quán)又說(shuō)：“時(shí)間嘛，要自己去擠出來(lái)。從前漢光武帝在 行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書(shū)不肯放下來(lái)呢！為什么你就沒(méi)有時(shí)間呢？”
呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話(huà)，回去便開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈。最后做了吳國(guó)的主將，有勇有謀，屢建奇功。
3.券在心,不在紙的理解
該典故出自《清稗類(lèi)鈔.敬信》
蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)立券者？且父未嘗語(yǔ)我也?！辈绦υ唬骸叭谛模辉诩?。而翁知我，故不語(yǔ)郎君。”卒輦而致之。
翻譯
吳縣有一個(gè)叫蔡璘，字勉旃的人。他重視諾言和責(zé)任，重視朋友之間的情誼。有一個(gè)朋友寄放了千兩白銀在他那，沒(méi)有立下任何字據(jù)。過(guò)了不久，他的朋友死了。蔡勉旃把他朋友的兒子叫來(lái)，要把千兩白銀還給他。他朋友的兒子很吃驚的樣子，不肯接受，說(shuō)道：“哎呀！沒(méi)有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立字據(jù)的人？而且我的父親從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)我呀?！?蔡勉旃笑著說(shuō)：“字據(jù)是在心里，不是在紙上。你的父親把我當(dāng)知己，所以不告訴你?！弊罱K蔡勉旃用車(chē)子把千兩白銀運(yùn)著送還給他。
這句話(huà)是友人之子拒收白銀時(shí)蔡對(duì)他說(shuō)的，意思是：（你父親了解我的為人）“券”是立在心里的，而不是立在紙上的，（所以沒(méi)有告訴你）。
友情深厚，立券不立券根本不是主要問(wèn)題。
該典故說(shuō)明了蔡璘重諾守信，不貪圖錢(qián)財(cái)，恪守友誼的品質(zhì)。在現(xiàn)在使用時(shí)，也可以遵循這樣的思路。
4.小飛魚(yú)券的故事這么寫(xiě)
“小飛魚(yú)券”，一個(gè)風(fēng)靡校園而又“神圣”的名字，每一張小飛魚(yú)券的背后，都有一個(gè)精彩的故事，也許是習(xí)慣使你無(wú)意間做了個(gè)舉動(dòng)，也許是你花了自己許多的努力、、、、而在我身上卻幸運(yùn)地發(fā)生了第一個(gè)例子。
我是一個(gè)有潔癖的女生，十分怕臟又亂的東西，所以在我的抽屜在班里算是最干凈的。在一次班隊(duì)課上，老師組織一個(gè)“巧手理抽屜”的活動(dòng)，這可把我樂(lè)壞了！課上，大家“滿(mǎn)頭大汗”地把自己雜亂無(wú)章的抽屜和書(shū)包柜收拾干凈。看著坐在我前面的應(yīng)金穎，她把亂得跟豬窩似的滿(mǎn)抽屜里的廢紙和用過(guò)的餐巾紙全部拿出來(lái)扔掉，將柜子里亂七八糟的書(shū)本整理干凈，這可足足花了她不少時(shí)間，還有那些橡皮渣，也得全部清理掃除。再看看王錦程，他的抽屜可比應(yīng)金穎的糟糕多了！他無(wú)疑是班中最厲害的角色，瞧，那雪花般揚(yáng)揚(yáng)灑灑飄下的一張張廢紙，真牛！而我呢？肯定是班最快的，但整潔，我就不是那么確定了。我鼓起信心，加油！你的抽屜是最整潔的！“鹿死誰(shuí)手”也不一定呢！但當(dāng)我看到了其他人的抽屜時(shí)，希望就像肥皂泡一樣破了。我不禁皺起了眉毛，唉，別做白日夢(mèng)啦！不會(huì)是你的！我的心像被箭射穿了，空空的，很沉重?！包S之諾”嗯？在叫我？是在叫我！我的抽屜是最干凈的！那張苦著地臉終于洋溢出了笑容。“這次我要發(fā)小飛魚(yú)券，獎(jiǎng)勵(lì)那些平時(shí)自覺(jué)整理抽屜的人?！蔽乙馔獾貜睦蠋熓掷锝舆^(guò)了小飛魚(yú)券，這是真的嗎？是的，因?yàn)槲业臐嶑绷?xí)慣而得到了！我做夢(mèng)也沒(méi)有想到，這種事會(huì)發(fā)生在我的身上！回到坐位上時(shí)，我還恍恍惚惚，宛如隔世，但顫抖的手告訴我一切，都是真的。
小飛魚(yú)券，不一定是你要用汗水和努力換來(lái)，找找你的那些好習(xí)慣，說(shuō)不定就會(huì)讓你獲得它——小飛魚(yú)券！
5.手不釋卷的故事包括含義
意思是書(shū)本不離手，形容勤奮好學(xué)。出自《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》。
典故一
三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙沒(méi)有文化知識(shí)，孫權(quán)鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)史書(shū)與兵法。呂蒙總是推說(shuō)軍隊(duì)事多沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。
孫權(quán)說(shuō)：“時(shí)間嘛，要自己去擠出來(lái)。從前漢光武帝在 行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書(shū)不肯放下來(lái)呢！為什么你就沒(méi)有時(shí)間呢？”
停了停， 孫權(quán)又說(shuō)：“你的事情總沒(méi)有我多吧？我并不是要你去研究學(xué)問(wèn)， 而只是要你翻閱一些古書(shū)，從中得到一些啟發(fā)罷了?！?/p>
呂蒙問(wèn)：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書(shū)？”
孫權(quán)聽(tīng)了，微笑著說(shuō)：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書(shū)， 再讀些《左傳》、《史記》等一些歷史書(shū)，這些書(shū)對(duì)于以后帶兵打仗很有好處?！?/p>
呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話(huà)，回去便開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)，從此手不釋卷，并堅(jiān)持不懈。最后做了吳國(guó)的主將，有勇有謀，屢建奇功。
典故二
漢獻(xiàn)帝建安二十五年，曹操死后，曹丕繼位為魏王，不久即自立為帝。曹丕在政治的抱負(fù)和成就上雖遠(yuǎn)不及曹操，但對(duì)于文學(xué)的重視，則不在其父之下，《典論·論文》記載：“文章經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事。”可見(jiàn)一斑。
曹丕寫(xiě)過(guò)許多的詩(shī)歌、散文、辭賦，其中《典論·論文》更是開(kāi)我國(guó)文學(xué)批評(píng)的先河。曹丕對(duì)于文學(xué)的愛(ài)好，實(shí)有家學(xué)淵源。父親曹操不但是杰出的政治家、軍事家，也是著名的詩(shī)人；弟弟曹植的文采則更是不在話(huà)下，被后人譽(yù)為”才高八斗”。父子三人對(duì)當(dāng)時(shí)文學(xué)的蓬勃發(fā)展，更是起著推波助瀾的作用。
曹丕在《典論·自敘》一文里記述了父親曹操勤于治學(xué)，即使身在軍隊(duì)之中，軍務(wù)繁忙之際，仍隨時(shí)拿著書(shū)本閱讀，以充實(shí)自己，并常跟曹丕說(shuō)，一個(gè)人年輕的時(shí)候?qū)W習(xí)容易、思慮專(zhuān)一，但等到長(zhǎng)大，就容易忘記所學(xué)。曹丕以父親的話(huà)自我勉勵(lì)，即使年長(zhǎng)之后，仍舊不斷努力學(xué)習(xí)。
6.手不釋卷的故事（100字左右）
呂蒙是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的一員大將，他小時(shí)候家徒四壁，沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)，后來(lái)英勇善戰(zhàn)當(dāng)上了將軍。呂蒙作戰(zhàn)雖然很猛，但是因?yàn)槟坎蛔R(shí)丁沒(méi)有文化所以沒(méi)辦法把自已的經(jīng)驗(yàn)用文字總結(jié)起來(lái)，孫權(quán)鼓勵(lì)他去讀書(shū)學(xué)點(diǎn)知識(shí)。
但是呂蒙說(shuō)軍人只要能上戰(zhàn)場(chǎng)打好仗就可以了，讀書(shū)練字是文人墨客的事情，另外他有很多軍事需要處理沒(méi)有時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，就一直推托。
孫權(quán)舉了很多例子推心置腹地對(duì)他說(shuō)：“曹操一把年紀(jì)了還是很好學(xué)；漢朝光武帝劉秀當(dāng)兵的時(shí)候也手不釋卷。我在年輕的時(shí)候努力的讀了很多書(shū)，覺(jué)得自已有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，你為什么不可持續(xù)發(fā)展尋求上進(jìn)呢。
你年輕聰明，如果能多讀一些史書(shū)和兵書(shū)，一定能取得更大的成就?！眳蚊陕?tīng)了孫權(quán)的話(huà)以后非常感動(dòng)，便抓時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)《左傳》《孫子》《史記》《六韜》等很多書(shū)籍。
因?yàn)閰蚊勺巫尾痪氲呐εc堅(jiān)持，沒(méi)過(guò)多久，他能夠引用很多古文來(lái)說(shuō)話(huà)了，周?chē)娜硕颊f(shuō)他不再是那個(gè)“吳下阿蒙”了。
呂蒙在后來(lái)的打仗與行軍中靈活運(yùn)用了很多文韜武略，有智有勇屢建奇功，最后成為了吳國(guó)赫赫有名的主將。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸駞蚊赡菢又勒_的做法后要立即改正。
擴(kuò)展資料
【成語(yǔ)釋義】：意為書(shū)本不離手，借以形容十分勤奮好學(xué)。
【出處】：《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》
【近義詞】：學(xué)而不厭、愛(ài)不釋手
【反義詞】： 不學(xué)無(wú)術(shù)
【造句】：
1、哥哥正準(zhǔn)備考研究生，一天到晚手不釋卷。
2、這本書(shū)多么吸引人啊，誰(shuí)讀都會(huì)手不釋卷的。
參考資料來(lái)源：百度百科-手不釋卷
