縮寫(xiě)句子方法(縮寫(xiě)句子的基本方法)

1.縮寫(xiě)句子的基本方法有哪些

您好！

怎樣縮寫(xiě)句子

1、縮寫(xiě)句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫(xiě)成一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子。如

原句：晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。

縮句：太陽(yáng)照射著樹(shù)林。

原句比縮后句子內(nèi)容要豐富、具體，但縮后句子比原句簡(jiǎn)練、概括，這種練習(xí)可以幫助我們理解比較復(fù)雜的句子的主要意思，從某種意義上說(shuō)可以培養(yǎng)我們的概括能力。也可以做為檢驗(yàn)較復(fù)雜的句子是否正確的一種方法。

2、縮寫(xiě)句子的方法和步驟

(1)要認(rèn)真讀懂原句，明白句意。

(2)找出句子的主要部分“誰(shuí)”（什么），“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補(bǔ)）

(3)檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。

3、縮寫(xiě)句子時(shí)注意事項(xiàng)

(1)縮寫(xiě)后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如“哥哥的發(fā)型很漂亮”。應(yīng)該縮寫(xiě)成“發(fā)型漂亮”。如果縮寫(xiě)成“哥哥漂亮”。就錯(cuò)了，因?yàn)樗淖兙渥拥脑狻?

(2)把句子中的修飾詞語(yǔ)，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點(diǎn)，留一點(diǎn)。如“他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)?！睉?yīng)縮寫(xiě)成“他講述了經(jīng)過(guò)?！比绻s寫(xiě)成“他向大家講述了經(jīng)過(guò)?！被颉八v述了事情經(jīng)過(guò)?！倍际强s寫(xiě)不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來(lái)就是我的鄰居王叔叔的妹妹?！睉?yīng)該縮寫(xiě)成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。”如果縮寫(xiě)成“媽媽是妹妹”就成了笑話(huà)了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內(nèi)容而定。

(3)句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包”，應(yīng)該縮成“我沒(méi)有找到包”。如果把“沒(méi)有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

(4)句子中謂語(yǔ)后面的“著、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留，如果去掉可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。如“平靜的水面霎時(shí)漾起了一圈圈波紋”?？梢钥s寫(xiě)成“水面漾起了波紋”。再如“昨天晚上下的這場(chǎng)大雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨??！”可以縮寫(xiě)成“這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨?。　边@樣縮句才能使原句和縮寫(xiě)后的句子在情感和語(yǔ)氣等方面保持一致。

2.縮句的技巧有哪些呢

縮句的方法：

1、去掉全部枝葉，只保留主干。如“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為：“表演結(jié)束”。

2、去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？

3、否定句中的否定詞。如“我絕對(duì)不同意你的這種無(wú)理要求”縮為“我不同意要求”，“不”必須保留。

4、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)，如“他把我漂亮的水杯帶來(lái)了”縮為“他把水杯帶來(lái)了”。把修飾詞去掉，誰(shuí)（指人物）——他，干什么（指動(dòng)作）——把（我的）水杯帶來(lái)了。

5、疑問(wèn)句子中表達(dá)疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。如“五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪走了好幾項(xiàng)冠軍呢？”縮為“運(yùn)動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？”

擴(kuò)展資料

縮句步驟：

第一，弄懂句子的意思。

第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）。

第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。如“這氣魄宏偉的工程在世界歷史上是偉大的工程”這句話(huà)中，“在世界歷史上”作狀語(yǔ)，要?jiǎng)h掉?！皻馄呛陚ァ笔切揎椩~，也要?jiǎng)h掉?！皞ゴ蟮摹弊鞫ㄕZ(yǔ)，但在此句中是必要成分，要保留。所以縮為“這工程是偉大的工程”。

第四，句子的意思有“表層意思”和“深層意思”之分。只要弄懂了句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或不理解的詞語(yǔ)，表層意思就理解了。深層意思是潛藏在文字里的意思，它是在弄懂了表層意思的基礎(chǔ)上，聯(lián)系文章的思想內(nèi)容、時(shí)代背景或人物的心理活動(dòng)挖掘出來(lái)的。

參考資料來(lái)源：百度百科——縮句

3.如何縮句,縮句有什么方法

一. 怎樣縮句？ 縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主干。

如：“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束?！笨s為：“表演結(jié)束”。

第二種，去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？ 1. 否定句中的否定詞。

如“我絕對(duì)不同意你的這種無(wú)理要求”?？s為“我不同意你的要求”。

“不”必須保留。 2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)，如： 3. 疑問(wèn)句子中表達(dá)疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。

如“五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪走了好幾項(xiàng)冠軍呢？”縮為“運(yùn)動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？” 縮句的對(duì)與錯(cuò)，優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)：一是不改變?cè)瓉?lái)的意思。二是不改變?cè)瓉?lái)的結(jié)構(gòu)。

“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。三是不留下多余的枝葉。

如把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為“表演在掌聲中結(jié)束”就多了“在掌聲中”這個(gè)枝葉。 縮句的正確步驟是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。

4.縮寫(xiě)的基本方法

1、什么是縮寫(xiě)：縮寫(xiě)。

縮寫(xiě)是對(duì)原文的壓縮，是在中心思想和主要內(nèi)容不變的前提下，把長(zhǎng)文章縮成短文章的一種寫(xiě)作形式?？s寫(xiě)，在現(xiàn)實(shí)生活中有重要的作用。

書(shū)刊內(nèi)容的介紹，重要文章的梗概，影視戲劇內(nèi)容的簡(jiǎn)介等，都是原作的縮寫(xiě)。所以學(xué)會(huì)縮寫(xiě)，有很大的實(shí)用價(jià)值。

經(jīng)常練習(xí)縮寫(xiě)文章，也是鍛煉同學(xué)們綜合分析能力的好辦法。2、縮寫(xiě)的基本要求：（1）對(duì)原文進(jìn)行壓縮，使篇幅變短小。

究竟壓縮到什么程度，短到多少文字，還要根據(jù)具體要求確定。一般地講，縮寫(xiě)的文字不應(yīng)超過(guò)原文字?jǐn)?shù)的三分之一，否則縮寫(xiě)就沒(méi)有意義了。

（2）一定要忠實(shí)于原文內(nèi)容和原文的體裁，不能寫(xiě)成讀后感，保留原作的中心思想和主要內(nèi)容，而且，縮寫(xiě)后的文章也必須是連貫的、完整的。（3）在全面地、準(zhǔn)確地反映原文內(nèi)容的同時(shí)，一定要突出原文的中心意思，不能寫(xiě)成流水賬。

也就是說(shuō)，由于字?jǐn)?shù)所限，縮寫(xiě)后的文章在講道理方面可能不如原文透徹，但仍要注意講清道理；敘述可能不如原文生動(dòng)，但仍要注意應(yīng)有感情。（4）縮寫(xiě)成的文章要首尾連貫，過(guò)渡自然，不能寫(xiě)成段落提綱。

3、不同體裁的文章縮寫(xiě)的不同方法：（1）縮寫(xiě)記敘文，要把記敘的要素交代清楚，能抓住原文的中心，保持故事情節(jié)的相對(duì)完整，保持人物原有特點(diǎn)。要善于截取鏡頭，截取場(chǎng)面，把具體描寫(xiě)和綜合敘述、概括敘述或說(shuō)明結(jié)合起來(lái)，要善于靈活地運(yùn)用各種表達(dá)方式。

縮寫(xiě)后的文字應(yīng)該連貫、完整。（2）縮寫(xiě)說(shuō)明文，要注意將原文說(shuō)明的中心，說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特征等說(shuō)明清楚，一般應(yīng)按原文的寫(xiě)作順序安排層次。

（3）縮寫(xiě)議論文，應(yīng)抓住原文的中心論點(diǎn)，保留主要的從屬觀點(diǎn)（分論點(diǎn)）和重要論據(jù)，要能體現(xiàn)原文的論證層次。縮寫(xiě)后的文字應(yīng)與原文的結(jié)構(gòu)保持一致。

縮寫(xiě)要在認(rèn)真閱讀原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。縮寫(xiě)的基本方法是抓住主干，剪除枝葉。

5.想問(wèn)幾個(gè)縮寫(xiě)句子的技巧問(wèn)題,我是小學(xué)五年級(jí)的

縮寫(xiě)句子是有技巧和方法的： 一、“的”前修飾都刪去。（如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來(lái)修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“蝴蝶飛走了?！保?二、“地”前限制要?jiǎng)h去。（如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)?！敝?，“都忍不住驚訝地”是用來(lái)限制“呼喊起來(lái)”的，它要?jiǎng)h去。這句話(huà)就縮寫(xiě)為“人們呼喊起來(lái)。”） 三、“得”后補(bǔ)充說(shuō)明也刪去。（如“海力布著急得沒(méi)辦法?！敝小皼](méi)辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的，它也要?jiǎng)h去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“海力布著急?！保?四、數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪。（如“羅丹塑了一座女像。”中“一座”這個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“羅丹塑了女像?！保?五、抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn).（只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么？”或“什么怎么樣？”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮寫(xiě)句子。如“鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)。”這句話(huà)就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來(lái)”。因此，這句話(huà)就可以縮寫(xiě)為“鐵球落下來(lái)。”） 六、“著、了”等助詞不要?jiǎng)h掉。 工人們?cè)诠?jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng). 戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機(jī)。 惹人喜愛(ài)的熊貓扭動(dòng)著圓滾滾的身軀?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”。換句話(huà)說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分?？s句的主要方法有以下幾種。

一. 怎樣縮句？ 縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主干。如：“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束?！笨s為：“表演結(jié)束”。 第二種，去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？ 1. 否定句中的否定詞。如“我絕對(duì)不同意你的這種無(wú)理要求”。縮為“我不同意你的要求”。“不”必須保留。 2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)，如： 3. 疑問(wèn)句子中表達(dá)疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。如“五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪走了好幾項(xiàng)冠軍呢？”縮為“運(yùn)動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？” 縮句的對(duì)與錯(cuò)，優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)：一是不改變?cè)瓉?lái)的意思。二是不改變?cè)瓉?lái)的結(jié)構(gòu)?！皟磹旱臄橙吮挥⒂碌募t軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。三是不留下多余的枝葉。如把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為“表演在掌聲中結(jié)束”就多了“在掌聲中”這個(gè)枝葉。 縮句的正確步驟是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。

6.縮句和縮句方法

湯姆和哈克成了英雄，卻成了人們心里的英雄

縮句時(shí)，要注意三條：一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫(xiě)后仍然是句子。

縮句的要求：

1.縮句后主要成分必須是詞或詞組

例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉?！辈荒芸s成“熊貓吃葉”，而應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉”。因?yàn)椤按笮茇垺焙汀爸袢~”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致?！叭~”在這里是語(yǔ)素而不是詞，“竹葉”才是詞。

2.保留必要的成分

例如：“我班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生”。如果縮成：“學(xué)生幫助學(xué)生”則意思模糊，只能縮成“先進(jìn)學(xué)生幫助后進(jìn)學(xué)生”。保留了“先進(jìn)”和“后進(jìn)”兩個(gè)附加成分，意思就清楚明確了。

3.“著”、“了”、“過(guò)”要保留

“著”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作正在進(jìn)行，如：“同學(xué)們上著課”，如果縮成“ 同學(xué)們上課”，就沒(méi)說(shuō)清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課?！傲恕弊钟迷趧?dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成。如：“趙老師給我們上了一堂難忘的科學(xué)課?！睉?yīng)當(dāng)縮成“趙老師上了科學(xué)課?！比艨s成“趙老師上課?！笔钦谏?，還是上完了？不知道?！斑^(guò)”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)過(guò)去。如：“我曾經(jīng)游覽過(guò)美麗的桂林?！比绻s成“我游覽桂林?！笔钦谟斡[，還是曾經(jīng)游覽？沒(méi)有說(shuō)清楚。由此可見(jiàn)，謂語(yǔ)后面的“著”、“了”、“過(guò)”不能去掉的。

4.復(fù)指成分應(yīng)完整地保留

例如：“我們應(yīng)當(dāng)遵守自己過(guò)去許下的諾言?！睉?yīng)當(dāng)縮成“我們遵守自己的諾言”。若縮成“我們遵守諾言?！币馑际遣煌暾?。

5.表示方位的詞組應(yīng)該完整地去掉

例如：“我們?cè)谇宄旱暮铀镉斡?。”?yīng)當(dāng)縮成“我們游泳。”不能縮成“我們?cè)谟斡尽?，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語(yǔ)時(shí)，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語(yǔ)一起完整地去掉。

6.補(bǔ)語(yǔ)的處理

首先，動(dòng)詞謂語(yǔ)后面的補(bǔ)語(yǔ)一般應(yīng)保留中心詞；其次，形容詞后面的補(bǔ)語(yǔ)一般刪去。如“發(fā)表作文后的張小南高興得跳起來(lái)”，可縮成“張小南高興”。

7.不改變句子的語(yǔ)氣

句子的語(yǔ)氣不能改變，如“莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎？”應(yīng)縮成“他想睡嗎？”

希望可以幫到你，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！