縮寫(xiě)句子方法(縮寫(xiě)句子的基本方法)
1.縮寫(xiě)句子的基本方法有哪些
您好！
怎樣縮寫(xiě)句子
1、縮寫(xiě)句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫(xiě)成一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子。如
原句：晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著(zhù)整個(gè)樹(shù)林。
縮句：太陽(yáng)照射著(zhù)樹(shù)林。
原句比縮后句子內容要豐富、具體，但縮后句子比原句簡(jiǎn)練、概括，這種練習可以幫助我們理解比較復雜的句子的主要意思，從某種意義上說(shuō)可以培養我們的概括能力。也可以做為檢驗較復雜的句子是否正確的一種方法。
2、縮寫(xiě)句子的方法和步驟
(1)要認真讀懂原句，明白句意。
(2)找出句子的主要部分“誰(shuí)”（什么），“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補）
(3)檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。
3、縮寫(xiě)句子時(shí)注意事項
(1)縮寫(xiě)后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如“哥哥的發(fā)型很漂亮”。應該縮寫(xiě)成“發(fā)型漂亮”。如果縮寫(xiě)成“哥哥漂亮”。就錯了，因為它改變句子的原意。
(2)把句子中的修飾詞語(yǔ)，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點(diǎn)，留一點(diǎn)。如“他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經(jīng)過(guò)。”應縮寫(xiě)成“他講述了經(jīng)過(guò)。”如果縮寫(xiě)成“他向大家講述了經(jīng)過(guò)。”或“他講述了事情經(jīng)過(guò)。”都是縮寫(xiě)不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來(lái)就是我的鄰居王叔叔的妹妹。”應該縮寫(xiě)成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。”如果縮寫(xiě)成“媽媽是妹妹”就成了笑話(huà)了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內容而定。
(3)句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包”，應該縮成“我沒(méi)有找到包”。如果把“沒(méi)有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。
(4)句子中謂語(yǔ)后面的“著(zhù)、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留，如果去掉可能會(huì )改變句子的句式、結構或語(yǔ)氣、情感。如“平靜的水面霎時(shí)漾起了一圈圈波紋”。可以縮寫(xiě)成“水面漾起了波紋”。再如“昨天晚上下的這場(chǎng)大雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊！”可以縮寫(xiě)成“這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨啊！”這樣縮句才能使原句和縮寫(xiě)后的句子在情感和語(yǔ)氣等方面保持一致。
2.縮句的技巧有哪些呢
縮句的方法：
1、去掉全部枝葉，只保留主干。如“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束”縮為：“表演結束”。
2、去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？
3、否定句中的否定詞。如“我絕對不同意你的這種無(wú)理要求”縮為“我不同意要求”，“不”必須保留。
4、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)，如“他把我漂亮的水杯帶來(lái)了”縮為“他把水杯帶來(lái)了”。把修飾詞去掉，誰(shuí)（指人物）——他，干什么（指動(dòng)作）——把（我的）水杯帶來(lái)了。
5、疑問(wèn)句子中表達疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。如“五年級的運動(dòng)員為什么會(huì )在運動(dòng)會(huì )上奪走了好幾項冠軍呢？”縮為“運動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？”
擴展資料
縮句步驟：
第一，弄懂句子的意思。
第二，標出應留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）。
第三，檢查對錯優(yōu)劣。如“這氣魄宏偉的工程在世界歷史上是偉大的工程”這句話(huà)中，“在世界歷史上”作狀語(yǔ)，要刪掉。“氣魄宏偉”是修飾詞，也要刪掉。“偉大的”作定語(yǔ)，但在此句中是必要成分，要保留。所以縮為“這工程是偉大的工程”。
第四，句子的意思有“表層意思”和“深層意思”之分。只要弄懂了句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或不理解的詞語(yǔ)，表層意思就理解了。深層意思是潛藏在文字里的意思，它是在弄懂了表層意思的基礎上，聯(lián)系文章的思想內容、時(shí)代背景或人物的心理活動(dòng)挖掘出來(lái)的。
參考資料來(lái)源：百度百科——縮句
3.如何縮句,縮句有什么方法
一. 怎樣縮句？ 縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主干。
如：“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。”縮為：“表演結束”。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？ 1. 否定句中的否定詞。
如“我絕對不同意你的這種無(wú)理要求”。縮為“我不同意你的要求”。
“不”必須保留。 2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)，如： 3. 疑問(wèn)句子中表達疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。
如“五年級的運動(dòng)員為什么會(huì )在運動(dòng)會(huì )上奪走了好幾項冠軍呢？”縮為“運動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？” 縮句的對與錯，優(yōu)與劣的標準：一是不改變原來(lái)的意思。二是不改變原來(lái)的結構。
“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。三是不留下多余的枝葉。
如把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結束”縮為“表演在掌聲中結束”就多了“在掌聲中”這個(gè)枝葉。 縮句的正確步驟是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，標出應留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。
4.縮寫(xiě)的基本方法
1、什么是縮寫(xiě)：縮寫(xiě)。
縮寫(xiě)是對原文的壓縮，是在中心思想和主要內容不變的前提下，把長(cháng)文章縮成短文章的一種寫(xiě)作形式。縮寫(xiě)，在現實(shí)生活中有重要的作用。
書(shū)刊內容的介紹，重要文章的梗概，影視戲劇內容的簡(jiǎn)介等，都是原作的縮寫(xiě)。所以學(xué)會(huì )縮寫(xiě)，有很大的實(shí)用價(jià)值。
經(jīng)常練習縮寫(xiě)文章，也是鍛煉同學(xué)們綜合分析能力的好辦法。2、縮寫(xiě)的基本要求：（1）對原文進(jìn)行壓縮，使篇幅變短小。
究竟壓縮到什么程度，短到多少文字，還要根據具體要求確定。一般地講，縮寫(xiě)的文字不應超過(guò)原文字數的三分之一，否則縮寫(xiě)就沒(méi)有意義了。
（2）一定要忠實(shí)于原文內容和原文的體裁，不能寫(xiě)成讀后感，保留原作的中心思想和主要內容，而且，縮寫(xiě)后的文章也必須是連貫的、完整的。（3）在全面地、準確地反映原文內容的同時(shí)，一定要突出原文的中心意思，不能寫(xiě)成流水賬。
也就是說(shuō)，由于字數所限，縮寫(xiě)后的文章在講道理方面可能不如原文透徹，但仍要注意講清道理；敘述可能不如原文生動(dòng)，但仍要注意應有感情。（4）縮寫(xiě)成的文章要首尾連貫，過(guò)渡自然，不能寫(xiě)成段落提綱。
3、不同體裁的文章縮寫(xiě)的不同方法：（1）縮寫(xiě)記敘文，要把記敘的要素交代清楚，能抓住原文的中心，保持故事情節的相對完整，保持人物原有特點(diǎn)。要善于截取鏡頭，截取場(chǎng)面，把具體描寫(xiě)和綜合敘述、概括敘述或說(shuō)明結合起來(lái)，要善于靈活地運用各種表達方式。
縮寫(xiě)后的文字應該連貫、完整。（2）縮寫(xiě)說(shuō)明文，要注意將原文說(shuō)明的中心，說(shuō)明對象的本質(zhì)特征等說(shuō)明清楚，一般應按原文的寫(xiě)作順序安排層次。
（3）縮寫(xiě)議論文，應抓住原文的中心論點(diǎn)，保留主要的從屬觀(guān)點(diǎn)（分論點(diǎn)）和重要論據，要能體現原文的論證層次。縮寫(xiě)后的文字應與原文的結構保持一致。
縮寫(xiě)要在認真閱讀原文的基礎上進(jìn)行。縮寫(xiě)的基本方法是抓住主干，剪除枝葉。
5.想問(wèn)幾個(gè)縮寫(xiě)句子的技巧問(wèn)題,我是小學(xué)五年級的
縮寫(xiě)句子是有技巧和方法的： 一、“的”前修飾都刪去。（如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來(lái)修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“蝴蝶飛走了。”） 二、“地”前限制要刪去。（如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)。”中，“都忍不住驚訝地”是用來(lái)限制“呼喊起來(lái)”的，它要刪去。這句話(huà)就縮寫(xiě)為“人們呼喊起來(lái)。”） 三、“得”后補充說(shuō)明也刪去。（如“海力布著(zhù)急得沒(méi)辦法。”中“沒(méi)辦法”是對“著(zhù)急”的程度進(jìn)行補充說(shuō)明的，它也要刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“海力布著(zhù)急。”） 四、數量詞語(yǔ)照樣刪。（如“羅丹塑了一座女像。”中“一座”這個(gè)表示數量的詞語(yǔ)可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“羅丹塑了女像。”） 五、抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn).（只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么？”或“什么怎么樣？”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮寫(xiě)句子。如“鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)。”這句話(huà)就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來(lái)”。因此，這句話(huà)就可以縮寫(xiě)為“鐵球落下來(lái)。”） 六、“著(zhù)、了”等助詞不要刪掉。 工人們在節日里仍然堅持勞動(dòng). 戰士們擊落了敵人的兩架飛機。 惹人喜愛(ài)的熊貓扭動(dòng)著(zhù)圓滾滾的身軀。縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(cháng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思。無(wú)論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì )越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”。換句話(huà)說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)都壓縮了之后余下的部分。縮句的主要方法有以下幾種。
一. 怎樣縮句？ 縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主干。如：“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。”縮為：“表演結束”。 第二種，去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？ 1. 否定句中的否定詞。如“我絕對不同意你的這種無(wú)理要求”。縮為“我不同意你的要求”。“不”必須保留。 2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)，如： 3. 疑問(wèn)句子中表達疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。如“五年級的運動(dòng)員為什么會(huì )在運動(dòng)會(huì )上奪走了好幾項冠軍呢？”縮為“運動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？” 縮句的對與錯，優(yōu)與劣的標準：一是不改變原來(lái)的意思。二是不改變原來(lái)的結構。“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。三是不留下多余的枝葉。如把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結束”縮為“表演在掌聲中結束”就多了“在掌聲中”這個(gè)枝葉。 縮句的正確步驟是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，標出應留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。
6.縮句和縮句方法
湯姆和哈克成了英雄，卻成了人們心里的英雄
縮句時(shí)，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫(xiě)后仍然是句子。
縮句的要求：
1.縮句后主要成分必須是詞或詞組
例如：“大熊貓貪婪地吃著(zhù)鮮嫩的竹葉。”不能縮成“熊貓吃葉”，而應縮成“大熊貓吃著(zhù)竹葉”。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致。“葉”在這里是語(yǔ)素而不是詞，“竹葉”才是詞。
2.保留必要的成分
例如：“我班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生”。如果縮成：“學(xué)生幫助學(xué)生”則意思模糊，只能縮成“先進(jìn)學(xué)生幫助后進(jìn)學(xué)生”。保留了“先進(jìn)”和“后進(jìn)”兩個(gè)附加成分，意思就清楚明確了。
3.“著(zhù)”、“了”、“過(guò)”要保留
“著(zhù)”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作正在進(jìn)行，如：“同學(xué)們上著(zhù)課”，如果縮成“ 同學(xué)們上課”，就沒(méi)說(shuō)清楚是現在上課還是以前上課。“了”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成。如：“趙老師給我們上了一堂難忘的科學(xué)課。”應當縮成“趙老師上了科學(xué)課。”若縮成“趙老師上課。”是正在上，還是上完了？不知道。“過(guò)”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)過(guò)去。如：“我曾經(jīng)游覽過(guò)美麗的桂林。”如果縮成“我游覽桂林。”是正在游覽，還是曾經(jīng)游覽？沒(méi)有說(shuō)清楚。由此可見(jiàn)，謂語(yǔ)后面的“著(zhù)”、“了”、“過(guò)”不能去掉的。
4.復指成分應完整地保留
例如：“我們應當遵守自己過(guò)去許下的諾言。”應當縮成“我們遵守自己的諾言”。若縮成“我們遵守諾言。”意思是不完整的。
5.表示方位的詞組應該完整地去掉
例如：“我們在清澈的河水里游泳。”應當縮成“我們游泳。”不能縮成“我們在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語(yǔ)時(shí)，都不能保留“在”字，應該同后面的狀語(yǔ)一起完整地去掉。
6.補語(yǔ)的處理
首先，動(dòng)詞謂語(yǔ)后面的補語(yǔ)一般應保留中心詞；其次，形容詞后面的補語(yǔ)一般刪去。如“發(fā)表作文后的張小南高興得跳起來(lái)”，可縮成“張小南高興”。
7.不改變句子的語(yǔ)氣
句子的語(yǔ)氣不能改變，如“莫非他想在這里安安穩穩地睡上半天嗎？”應縮成“他想睡嗎？”
希望可以幫到你，祝學(xué)習進(jìn)步！
