英語(yǔ)中閱讀方法和技巧(英語(yǔ)閱讀技巧)
1.英語(yǔ)閱讀技巧有哪些
閱讀理解：理順文章思路，弄清題目的類(lèi)型
閱讀理解的測試重點(diǎn)在詞匯、閱讀速度和理解能力三個(gè)主要方面。按測試題型可分為文章的話(huà)題、中心思想、結構、寓意、細節、詞義猜測及邏輯推理等。閱讀與完型的共通之處是：都對考生在上下文理解方面有較高的要求。給學(xué)生以下幾條建議：
一、一切要以文章為出發(fā)點(diǎn)，切忌以自己的觀(guān)點(diǎn)取代文章中作者的觀(guān)點(diǎn)。
二、注意把握文章的題材和體裁，在閱讀過(guò)程中保持清晰的思路，順著(zhù)文章的脈絡(luò )讀下去。
三、弄清題目的類(lèi)型，如細節往往是散布在文章各處的，詞義猜測或指代關(guān)系則要看其上下的幾句句子，主旨題可以在文章或段落的開(kāi)頭結尾部分尋找答案。
四、掌握詞匯手冊中所列的詞語(yǔ)，在閱讀時(shí)不要因為遇到不認識的單詞而影響閱讀速度，要以文章整體為主。但有時(shí)也可采取文章與題目相結合的方法，尤其當文章難度較大時(shí)，不妨從題目中尋找一下提示。
五、注意閱讀理解中的干擾項，主要包括脫離原文、以偏概全、擴縮范圍、偷換概念、正誤并存等。
考前準備：做題要精，知識要博
無(wú)論是閱讀還是完型，都要講究“精”與“博”，看似矛盾的兩者其實(shí)是相輔相成的。
“精”是指不要盲目地以題海戰作為提高的途徑。高三是總結概括階段，學(xué)生的時(shí)間也很緊張，所以更講究“精做題，細研究”。做題時(shí)要控制時(shí)間，營(yíng)造實(shí)戰氛圍，每次進(jìn)行自我評分，錯題要仔細分析原因，每一個(gè)選項都要知道錯或對在哪里，找出自己的弱點(diǎn)，再有針對性地尋找這一類(lèi)型的題目操練。
而“博”的概念就不只局限于英語(yǔ)了，由于高考中語(yǔ)篇涉及面相當廣，上至天文地理，下至社會(huì )民俗，所以如果學(xué)生的知識面比較狹窄是很吃虧的。學(xué)生們在平時(shí)應注重積累，多了解時(shí)事新聞、社會(huì )熱點(diǎn)、文學(xué)作品、科學(xué)新發(fā)現等等。學(xué)習是一個(gè)整體和廣義上的概念，英語(yǔ)的學(xué)習同樣是無(wú)處不在的，擁有廣博的知識對于高考語(yǔ)篇的理解是有百利而無(wú)一害的，而且也會(huì )為將來(lái)的學(xué)習奠定基礎。
當然，閱讀與完型的解題能力的提高非一朝一夕之功，但是只要學(xué)生們能夠養成良好的習慣，摸索出適合自己的方法，就一定能夠有所提高。
2.英文閱讀技巧有哪些
在閱讀英語(yǔ)材料時(shí)或是在考試過(guò)程中有很多人感到自己的閱讀速度實(shí)在是跟不上需要，有些朋友就認為是自己的英語(yǔ)基礎不行，然后就拼命的背單詞，其實(shí)如果能夠用正確的方法進(jìn)行快速閱讀訓練的話(huà)，即使在原有的基礎上也可以在閱讀速度方面取得顯著(zhù)的提高，更何況很多情況下根本就不是英 語(yǔ)基礎的問(wèn)題。
現在就讓我們來(lái)看看練習快速閱讀的四種方法。 1. 快速泛讀（fast extensive reading） 平時(shí)要養成快速泛讀的習慣。
這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書(shū)籍，要求讀得快，理解和掌握書(shū)中的主要內容就可以了。要確定一個(gè)明確的讀書(shū)定額，定額要結合自己的實(shí)際，切實(shí)可行，可多可少。
例如每天讀20頁(yè)，一個(gè)學(xué)期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書(shū)（每本書(shū)約120頁(yè)）。 2. 計時(shí)閱讀 （timed reading） 課余要養成計時(shí)閱讀的習慣。
計時(shí)閱讀每次進(jìn)行5~10分鐘即可，不宜太長(cháng)。因為計時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長(cháng)，容易疲勞、精力分散，反而乏味。
閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”（starting time），閱讀完畢，記下“止讀時(shí)間”（finishing time），即可計算出本次閱讀速度。隨手記下，長(cháng)期堅持，必定收到明顯效果。
3. 略讀 （skimming） 略讀又稱(chēng)跳讀（reading and skipping）或瀏覽（glancing），是一種專(zhuān)門(mén)的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機上鳥(niǎo)瞰（bird's eye view ）地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。
換句話(huà)說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者（skimmer）的閱讀速度可以達到每分鐘3000到4000個(gè)詞。
閱讀時(shí)，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細讀。在查找資料時(shí)，如果沒(méi)有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運用略讀技巧。
“不需要高度理解”并非指略讀時(shí)理解水平可以很低，而是說(shuō)略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。 一般閱讀的目標是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達到70%或80%。
略讀時(shí)，理解水平略低一些是預料之中的事，平均理解率達50%或60%就可以了。 略讀有下列四個(gè)特點(diǎn)： （1）以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實(shí)上的主要信息和少量的闡述信息。
（2）可以跳過(guò)某個(gè)部分或某些部分不讀。 （3）理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
（4）根據文章的難易程度和達到的目的，不斷靈活地調整閱讀速度。 略讀可以運用下列技巧： （1）要利用印刷細節（typegraphical details），如書(shū)或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點(diǎn)符號等，對書(shū)和文章進(jìn)行預測略讀（preview skimming）。
預測略讀要了解作者的思路、文章方式（模式），以便把握大意，有關(guān)的細節及其相互關(guān)系。 （2）以一般閱讀速度（200~250wpm），閱讀文章開(kāi)頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語(yǔ)氣等。
（3）閱讀段落的主題句和結論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細節不讀，以求得略讀速度。
（4）注意轉折詞和序列詞。轉折詞如however, moreover, in addition等；序列詞firstly, secondly等。
（5）若無(wú)需要，不必閱讀細節。 4.尋讀 （Scanning） 尋讀又稱(chēng)查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。
熟練的讀者善于運用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。 尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實(shí)或某一項特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數字等，而對其它無(wú)關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。
運用這種方法，讀者就能在最短的時(shí)間內掠過(guò)盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在車(chē)站尋找某次列車(chē)或汽車(chē)的運行時(shí)刻，在機場(chǎng)尋找某次班機的飛行時(shí)刻，在圖書(shū)館查找書(shū)刊的目錄，在文 獻中查找某一日期、名字、數字或號碼等，都可以運用這種方法。
作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準確性。具體地說(shuō)，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問(wèn)題的答案。
因此，可以把整段整段的文字直接映入大腦，不必字字句句過(guò)目。視線(xiàn)在印刷材料上掠過(guò)時(shí)，一旦發(fā)現有關(guān)的內容，就要稍作停留，將它記住或摘下，既保證尋讀的速度，又做到準確無(wú)誤，所以尋讀技巧也很有實(shí)用價(jià)值。
尋讀與略讀不同。略讀時(shí)，讀者事先對材料一無(wú)所知，而尋讀則是讀者對材料有所了解的情況下進(jìn)行的。
例如，尋讀電話(huà)號碼簿，讀者知道受話(huà)人的姓名，還知道電話(huà)號碼簿是按姓的字母順序排列的。這樣，在尋找Jackson的電話(huà)時(shí)，就可以利用書(shū)頁(yè)上方的標識詞，再按姓的字母順序很快翻到以J開(kāi)頭的書(shū)頁(yè)，從而找到Jackson名下的電話(huà)頁(yè)碼。
為了有效地進(jìn)行尋讀，讀者應運用下列技巧。 （1）利用材料的編排形式。
資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話(huà)號碼簿以及其它參考資料簿等。
當然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節目是按日期和時(shí)間排列的。
歷史資料是按年代排列的，報紙上的體育版面。
3.高中英語(yǔ)閱讀理解的技巧和方法有哪些
很高興回答這個(gè)問(wèn)題，順便也懷念一下上學(xué)的時(shí)光！
1.認真閱讀 通篇大意
首先跟語(yǔ)文閱讀理解一樣，要理解出題人的意圖，聯(lián)系上下文去理解。一定不要去逐句理解，看上兩句就去答題，這樣會(huì )影響答題的正確率。但是對于有些難句要作語(yǔ)法的分析，可以更好的掌握短文的大意，也就是說(shuō)的中心思想。一般文章的開(kāi)頭或是結尾都是文章的主旨，可以幫助更好的理解。
2.琢磨題意 切記仔細
一定要認真的審閱題意。尤其是細節問(wèn)題（比如時(shí)間人物地點(diǎn)等）
在審清試題后，帶著(zhù)問(wèn)題再回到正文中去尋找有關(guān)的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點(diǎn)與所給的答案逐一進(jìn)行認真的比較，以便作出正確的判斷。
3.分層理解，正確答題
信息點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應以短文中提供的間接信息點(diǎn)為依據，根據作者的意圖，憑借你們自己的社會(huì )文化知識和生活經(jīng)驗，加進(jìn)短文中所沒(méi)有明確表述的卻又與主題有聯(lián)系的思想和信息，進(jìn)行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項。
以上就是我的答案！希望可以幫助到你。
4.英語(yǔ)閱讀技巧有哪些
報紙的詞匯量很大，涉及各個(gè)方面，對擴大詞匯量，獲取信息很有幫助。
三、選一本與你教科書(shū)程度相近或略難的帶有英語(yǔ)練習的英語(yǔ)書(shū)。這類(lèi)書(shū)的特點(diǎn)是書(shū)中的文章都是短小有趣，可讀性很強，因為文章后設置了理解性的練習，讀者可讀了文章后做這些練習，以檢查是否看懂了，看懂多少。
四、讀所有是英語(yǔ)的東西。如：我們在看《解放日報》、《新聞晚報》等報紙時(shí)常看到外資公司用英語(yǔ)寫(xiě)的招聘廣告，在吃時(shí)包裝上的英語(yǔ)說(shuō)明、走進(jìn)賓館時(shí)所見(jiàn)到的英語(yǔ)告示。
.，實(shí)球上英語(yǔ)已滲透到我們生活的每個(gè)角落，要是你有心的話(huà)，你可隨時(shí)學(xué)習。 快速閱讀 讀文章如同看樹(shù)林一樣，人站在樹(shù)林前不能把眼睛光看著(zhù)一棵樹(shù)，甚至只盯著(zhù)樹(shù)上的葉子，一張一張地看，看到最后，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹(shù)也要看，整片森林更要看，我們必須迅速把視野擴大，這樣才能對森林全貌有所了解。
讀文章也是如此，如何才能加強對閱讀文章的理解呢？那就是在閱讀文章材料時(shí)要學(xué)會(huì )快速閱讀。快速閱讀是綜合運用閱讀技巧，在快速閱讀時(shí)通過(guò)邏輯思維，獲取盡可能多的信息。
在整個(gè)快速閱讀過(guò)程中，要高度集中思想，讓大腦處于高度興奮狀態(tài)中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什么。
所以現在的英語(yǔ)測試都有一個(gè)閱讀速度的要求。 整體理解 我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。
如何學(xué)會(huì )對文章的整體理解呢？首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環(huán)繞主題展開(kāi)。
首句很關(guān)鍵是因為首句是文章的導入，點(diǎn)明作者寫(xiě)文章的意圖，背景等。接著(zhù)的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實(shí)際上多半是每段的主題句，然后進(jìn)行陳述或論述，逐步展開(kāi)，給予例證，最后把該段內容用一句話(huà)來(lái)小結，所以每段的最后一個(gè)句子常常是該段的結論句，而整篇 文章的最后一句就往往是這篇文章的結論或作者寫(xiě)這篇文章的用意所在。
所以我們在閱讀文章時(shí)要養成這樣一個(gè)習慣：見(jiàn)了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫(xiě)這篇文章將如何寫(xiě)，或猜一猜，這篇文章大概寫(xiě)什么，然后你會(huì )饒有興趣地讀下去。接著(zhù)在往下閱讀時(shí)特別注意每段的第一句與最后一句，并用心記往，在讀完全文時(shí)清晰地將全文的主要內容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內容、論點(diǎn)、論據，又學(xué)會(huì )了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結構，而這是寫(xiě)文章最重要的，也就是文章的構思。
積累詞語(yǔ) 要提高閱讀水平，詞匯量與短語(yǔ)量非常重要，打個(gè)譬方：造房子要磚瓦材料，詞匯就是閱讀英語(yǔ)的磚瓦材料，沒(méi)有相當量的英語(yǔ)詞匯，閱讀英語(yǔ)是無(wú)法進(jìn)行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學(xué)會(huì )積累詞語(yǔ)。
我們不妨這么做：在通讀全文后看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來(lái)猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然后抄寫(xiě)在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時(shí)，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費時(shí)，效果卻很好，因不時(shí)接觸，反復記憶，詞匯量增加得很快。
按上述幾種方法訓練自己，沒(méi)多久，英語(yǔ)閱讀能力就提高了，對付考試也就沒(méi)有問(wèn)題了。快速提高書(shū)面表達能力似乎是不可能的。
但是應試還是有一些小訣竅。考前可以將歷年常規考題的題型進(jìn)行一下歸納。
將每一題型的寫(xiě)作結構、步驟、方法弄清。并背記同一類(lèi)型2-3篇范文。
這種背記要做到十天一個(gè)循環(huán)的重復。也許會(huì )對你答題有些微幫助。
另一忠告是，每天定時(shí)大聲朗讀背記一些不太難的語(yǔ)篇，培養語(yǔ)流直至高考。如果你認為有價(jià)值可以嘗試。
以下建議或許對英語(yǔ)學(xué)習有幫助。 第一，每天不要一做題就是單選題，應花相當的時(shí)間體會(huì )語(yǔ)篇，無(wú)論是完型還是閱讀，都要能夠在做前，做后都把文章通讀幾遍。
這種學(xué)習類(lèi)似高一，高二精讀課文，但又不是那么面面俱到。目的是體會(huì )語(yǔ)言。
語(yǔ)言的體會(huì )就是語(yǔ)境中學(xué)習語(yǔ)言。不但有知識性的學(xué)習，復習，同時(shí)又能達到交流的目的（這是學(xué)習語(yǔ)言的最終目標）。
脫離了后者去答高考這么一篇以考查語(yǔ)言運用能力為主的試卷，勢必會(huì )失敗。因此這是我給出建議的理由。
5.英語(yǔ)閱讀技巧
原發(fā)布者：奇速教育集團
英語(yǔ)閱讀方法和技巧，非常實(shí)用~1、三種常見(jiàn)閱讀方法的介紹 精讀法：精讀法是指對全文全面而系統的掌握。在詞匯的層面上，通過(guò)一些工具如字典等理解并掌握文章中的每一個(gè)生詞的意思和用法。在句子的層面上，如果遇到了結構復雜難以理解的長(cháng)句，要通過(guò)語(yǔ)法知識對句子的結構進(jìn)行完整的分析，首先理出主謂關(guān)系，然后逐步分解句子的其他部分。在篇章的層面上，要認真研究通篇文章，對全文的中心思想有一個(gè)精確的認識，并且文章的每一個(gè)細節，同時(shí)還要了解與文章相關(guān)的一些背景知識。當然，這種方法并不適合應試，而主要適用于平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習。考生在考研復習的過(guò)程中要把精讀和泛讀結合起來(lái)，對一些重點(diǎn)文章、尤其是考研真題文章進(jìn)行精讀學(xué)習，才能從根本上提高自己的能力。關(guān)于如何研讀真題，下文將有更詳細的介紹。 掃讀法：掃讀法是指在閱讀文章過(guò)程中只尋找那些重點(diǎn)信息閱讀，如只找與閱讀題題干相關(guān)的部分進(jìn)行閱讀，從而快速定位關(guān)鍵信息，而略過(guò)其他的內容。這種方法有較大的難度，適用于英語(yǔ)水平和能力較高的考生，一般考生要謹慎使用。因為掃讀法要求考生能夠在短時(shí)間內快速掃過(guò)一篇文章的所有段落，如果沒(méi)有對于英語(yǔ)足夠的敏感性，則有限不僅找不到有用的信息，還很可能略過(guò)了一些關(guān)鍵的內容。考生可以嘗試一些這種方法看看是否適用于自己，但是在考研實(shí)戰中還是謹慎為好。 跳讀法：跳讀法是指以一般的順序從頭到尾地閱讀一篇文章，但是在閱讀的過(guò)程中速度并不一致，而是有快
6.英語(yǔ)閱讀閱讀如何做的方法和技巧
威尼英語(yǔ)口語(yǔ)教你提高英語(yǔ)閱讀必須做好以下幾點(diǎn)
做英語(yǔ)閱讀，就自己在威尼英語(yǔ)口語(yǔ)口譯學(xué)校學(xué)習的切身體會(huì )而言，最重要的一點(diǎn)就是要提高自己的閱讀從整體上把握一篇文章的脈絡(luò )的能力就越強。以下列出幾點(diǎn)提高閱讀的方法：
1.多背單詞。詞匯量的大小是進(jìn)行閱讀的基石，很難想象沒(méi)有詞匯量如何能完成閱讀任務(wù)，更不要談速度了。如果我們積累了足夠多的詞匯量，看一篇文章的時(shí)候碰不到幾個(gè)生詞，可想而知，速度的提高是難以避免的，因為你在單位單詞上停留的時(shí)間越少，對整個(gè)句子，乃至文段，就更能把握好。
2.注意力高度集中。看一篇文章的時(shí)候，要撇開(kāi)其他的私心雜念，做到心無(wú)旁騖，也就是說(shuō)要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是說(shuō)出來(lái)的，而是練出來(lái)的，一定要在平時(shí)自己做閱讀練習的時(shí)候嚴格要求自己。看一篇文章的時(shí)候要做到一口氣看完，不要斷斷續續，更不要養成邊看邊默念的習慣。
3.用英語(yǔ)的方式思維。看英語(yǔ)文章的時(shí)候，有些同學(xué)要把看到的東西先暗暗轉譯成中文才能理解，這說(shuō)明他們的閱讀能力還沒(méi)有產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。避免這種思維方式的途徑只有一個(gè)，那就是提高自己的英語(yǔ)綜和能力。
4.試著(zhù)連句或是一目幾行。看一篇文章的時(shí)候，注意不要逐字逐字地看，或是一句句的看，要把兩個(gè)或三個(gè)句子連起來(lái)，一氣呵成，把它們看完，形成這種能力的關(guān)鍵，就是要加寬自己閱讀時(shí)的視幅，這個(gè)能力的形成要下很大的苦功，送大家一句話(huà)吧：勤與不畏難是關(guān)鍵。
5.進(jìn)行大量的閱讀。這是最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)。閱讀速度的提高在根本上是個(gè)潛移默化的過(guò)程，也就是通過(guò)大量的閱讀英語(yǔ)文章、書(shū)籍，使自己的閱讀速度乃至閱讀能力有了一個(gè)質(zhì)的提高。這樣堅持下來(lái)，閱讀的速度就上來(lái)了。
……引自威尼英語(yǔ)口語(yǔ)培訓網(wǎng)
7.初中英語(yǔ)閱讀題技巧
1、掃讀（skimming） 即通過(guò)對文章標題和首尾句的閱讀，對文章的內容結構有一個(gè)整體的印象，讓學(xué)生在短時(shí)間內了解作者的意圖或文章所要涉及的問(wèn)題。
2、跳讀（scanning） 為獲得特定的信息而進(jìn)行的符號辯認的過(guò)程，讓學(xué)生很快能抓住中心句，并能對生詞作出猜測，以提高學(xué)生自學(xué)新單詞的能力。 3、細讀（close-reading） 指學(xué)生在對全文有個(gè)整體印象的前提下所進(jìn)行的深入細致的閱讀，要求了解各段落的主要意思和文章的細節，并在此基礎上提出新的問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
當然，不同的閱讀方式應有不同的時(shí)間限制和閱讀速度，并要求學(xué)生在規定時(shí)間內完成一定的閱讀任務(wù)，但教師最終的任務(wù)是除了能讓學(xué)生鞏固和表達閱讀內容外，更主要的是要讓學(xué)生利用已有的知識，完成一定的交際任務(wù)，或表達出自己的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
8.高中英語(yǔ)閱讀理解解題技巧和方法有哪些
解釋如下：
高中英語(yǔ)閱讀理解解題技巧：
要想提高高中英語(yǔ)閱讀理解，建議采用以下三種方法：
1、抓主題，正確分析文章的中心思想
要抓住文章的中心思想，就要找它的主題句，一般文章的主題句，在第一段的第一句，有時(shí)也有可能在第二段或最后一段，所以閱讀時(shí)要特別注意文章的開(kāi)頭和結尾，但也有可能主題句不明顯，難找，這時(shí)就應注意句子間的邏輯關(guān)系。如果文章所表達的意思是對某個(gè)句子進(jìn)行說(shuō)明，描寫(xiě)或解釋?zhuān)敲丛摼淇隙ㄊ侵黝}句，從而明確文章的中心思想。
2、使用不同的閱讀方式找尋信息
在閱讀考題中，常有關(guān)于主要事實(shí)與細節的題目可采取尋讀法，找尋有關(guān)信息，迅速判斷所查內容的大概位置，認真讀所要的信息。對于與題目無(wú)關(guān)的內容，可采用略讀法，以減少閱讀時(shí)間，提高閱讀效率。
3、利用已知信息進(jìn)行判斷推理
做閱讀理解題時(shí)，往往會(huì )要求判斷一些沒(méi)有直接表達的觀(guān)點(diǎn)或作者的態(tài)度，這樣的考題雖沒(méi)有直接的答案，但在通讀全文的基礎上，可根據已知的信息，進(jìn)行由此及彼，由表及里的推斷，從而得出準確答案，做這樣的題目時(shí)，要理解和遵照作者的意圖，有時(shí)作者直截了當表明觀(guān)點(diǎn)，更多時(shí)候，借用別人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)表明自己的立場(chǎng)，或通過(guò)轉折詞來(lái)提出與前面相反的觀(guān)點(diǎn)，因此確定作者的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，必須聯(lián)系全文，通篇進(jìn)行考慮分析。
9.做英語(yǔ)閱讀理解有哪些技巧
1. 先在問(wèn)題中找到主干（關(guān)鍵詞）；
2. 然后，再到文章尋找關(guān)鍵詞：
3. 找到關(guān)鍵詞所在的句子；
給句子劃線(xiàn)，以便檢查。
（不必通讀文章，以便快速答題）
1. 通讀文章一遍，可以默讀或讀出聲（我比較推薦后者）；
2. 大概記憶一下；
3. 答題，并在文中找到相應句子，劃線(xiàn)。
（如果時(shí)間充足，詞匯量大的話(huà)）
我自己是用的第二種，因為也可以在課文背誦記憶上有所幫助。
望采納。
