日本研究計(jì)劃書(shū)研究方法(日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)以及寫(xiě)哪些內(nèi)容)
1.日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)以及寫(xiě)哪些內(nèi)容
在申請(qǐng)赴日讀研的過(guò)程中，研究計(jì)劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)是整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程的重中之重。
一份好的研究計(jì)劃書(shū)，會(huì)讓申請(qǐng)更加順暢，也有可能是因?yàn)檠芯坑?jì)劃書(shū)的優(yōu)秀，會(huì)讓教授決定接收成為他的學(xué)生。注意：1. 研究的主題最好是當(dāng)今國(guó)際上比較熱的，至少別太過(guò)時(shí)；如果時(shí)間充裕，可以瀏覽國(guó)際上相關(guān)領(lǐng)域知名期刊近年來(lái)發(fā)的文章的題目和摘要，歸納總結(jié)一下別人都在研究些什么；也可以在有幾個(gè)興趣方向后，問(wèn)問(wèn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的老師，他們會(huì)比較清楚。
2. 一開(kāi)始沒(méi)必要把題目定的太細(xì)致，有個(gè)大方向即可。到下一步閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中，隨著對(duì)研究主題了解的深入和看別人的研究，會(huì)產(chǎn)生很多新的想法。
如果一開(kāi)始就限定死了，很可能到后面就發(fā)現(xiàn)這個(gè)研究缺乏可行性、或者前人已經(jīng)研究過(guò)了。標(biāo)準(zhǔn)1.以英語(yǔ)文獻(xiàn)為主。
參考文獻(xiàn)列表中也可以有少量中文文獻(xiàn)。在剛開(kāi)始讀文獻(xiàn)時(shí)，可以先看些中文的，這樣方便你了解相關(guān)研究背景。
以免在看英文文獻(xiàn)時(shí)云里霧里，看不懂。2.相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有影響力的期刊（若不知道，可以咨詢相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師，他們比較清楚）上發(fā)的文章；3.相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威泰斗人士發(fā)的文章（可以追蹤他長(zhǎng)期的研究，一一閱讀他從早期到現(xiàn)在的論文，這樣能了解到這個(gè)研究主題發(fā)展的脈絡(luò)）；4.近幾年的文章，太久的（比如10年前的）參考價(jià)值降低；5.如果你的目標(biāo)教授有發(fā)表相關(guān)的英語(yǔ)文章，也可以找出來(lái)看看。
6.中文有很多期刊，給大家的建議是少看那上面的文章，有些文章還不如不看。7.碩士和博士學(xué)位論文涵蓋的內(nèi)容比較綜合，可以看個(gè)幾篇，用于了解該領(lǐng)域的研究情況，來(lái)龍去脈，補(bǔ)充一些基礎(chǔ)背景知識(shí)之類(lèi)的。
研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第二步，醞釀書(shū)寫(xiě)1.寫(xiě)的過(guò)程中，記得隨時(shí)翻閱相關(guān)文獻(xiàn)（根據(jù)個(gè)人習(xí)慣）。覺(jué)得寫(xiě)不下去時(shí)，就再去看文獻(xiàn)，也可以求助于老師或?qū)W術(shù)能力比較強(qiáng)的師兄師姐。
2.字?jǐn)?shù)在1500-2000字左右為宜（不包括參考文獻(xiàn)）研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第二步，找人提意見(jiàn)寫(xiě)出一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的研究計(jì)劃書(shū)后，給自己熟悉的老師，或者研究方向與此相關(guān)的老師看，優(yōu)先選擇有出國(guó)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)、對(duì)學(xué)生好、你比較熟悉的老師（這些老師相對(duì)來(lái)說(shuō)更加認(rèn)真）。與他們討論，他們的每一個(gè)字每一句話都該記得清清楚楚，這是來(lái)之不易的珍貴意見(jiàn)??！建議可以先找一位學(xué)術(shù)能力比較強(qiáng)的師兄師姐看，這樣你至少能改掉一些比較基本的問(wèn)題，師兄師姐們雖然學(xué)術(shù)水平?jīng)]有老師高，但他們會(huì)看得更仔細(xì)認(rèn)真一些。
等解決一些基本問(wèn)題后，再去求找老師看。研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第三步，修改按各種意見(jiàn)進(jìn)行修改后，基本就可以定稿了。
規(guī)范的格式是對(duì)學(xué)術(shù)的尊重，也能給人賞心悅目的感覺(jué)。尤其是要注意參考文獻(xiàn)引用的格式規(guī)范，可以參考國(guó)際重點(diǎn)雜志上的論文。
例文：「研究テーマ：○○○○○の▼▼▼について」「要旨」近年……の……が困難となっている原因の一つは、……にあると予想される。本研究では、國(guó)內(nèi)の……の……及び……について実態(tài)調(diào)査し、現(xiàn)狀の把握と課題の抽出を行う。
そして、……についての対応策を検討するつもりである?！副尘啊棺蚪瘠巍艘?jiàn)られるように、……は、近年飛躍的に進(jìn)歩しており、今后これらの新產(chǎn)業(yè)を擔(dān)うのは、〇〇〇〇〇である。
日本では以前、……をきっかけに……という変化が起きた。世間では“……”と言われ、……が重視された時(shí)期である。
この頃は……であった。しかしここ數(shù)年、○○○○○の▼▼▼を取り巻く環(huán)境は悪化してきている。
例えば、……を見(jiàn)てみると、……である。この狀況を受けてか、……は……と低下傾向にある。
また、○○○○○の……の狀況を調(diào)べると、……は……と少なく、……も……をピークに縮小傾向にある。そして現(xiàn)在、……の規(guī)模は、米國(guó)で……、歐州で……であるのに対して、日本では僅か……でしかない。
加えて歐米では……が……されている。つまり、現(xiàn)狀では、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)の観點(diǎn)から言えば、日本の○○○○○は▼▼▼▼の面で大変不利な狀況にあるといえる。
このことは、例えば、△△△という報(bào)告の中でも指摘されている。「考察」日本の高い基礎(chǔ)研究のレベルの中にあっては、○○○○○は……のはずである。
よって、……であるから、本來(lái)ならば、……され、……が積極的に行われるべきである。しかし、この……が積極的に行われていない原因の一つとして、○○○○○の……が、有効に評(píng)価されていない、あるいは○○○○○による……のための取り組みが不十分であることが予想される。
このことは、○○○○○が……であという事実から予想されるものである?！改康摹工长欷蓼扦?、○○○に関して、……の狀況や、……については、數(shù)多く報(bào)告されている。
例えば、……について報(bào)告したものには、△△△がある。また、……について報(bào)告したものには、▽▽▽がある。
しかし、実際に▼▼▼▼▼が○○○○○の……に対してどのような評(píng)価を行っているのか、また、その評(píng)価のプロセスにおいて、何が課題となっているのかを報(bào)告したものは見(jiàn)當(dāng)たらない。そこで、本研究では、○○○○○にとって主な……手段である……及び○○○○○の行う……への取組みについて現(xiàn)狀の把握と課題の抽出を行い、対応策を検討することを目的とする。
「調(diào)査対象。
2.日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)以及寫(xiě)哪些內(nèi)容
在申請(qǐng)赴日讀研的過(guò)程中，研究計(jì)劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)是整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程的重中之重。
一份好的研究計(jì)劃書(shū)，會(huì)讓申請(qǐng)更加順暢，也有可能是因?yàn)檠芯坑?jì)劃書(shū)的優(yōu)秀，會(huì)讓教授決定接收成為他的學(xué)生。注意：1. 研究的主題最好是當(dāng)今國(guó)際上比較熱的，至少別太過(guò)時(shí)；如果時(shí)間充裕，可以瀏覽國(guó)際上相關(guān)領(lǐng)域知名期刊近年來(lái)發(fā)的文章的題目和摘要，歸納總結(jié)一下別人都在研究些什么；也可以在有幾個(gè)興趣方向后，問(wèn)問(wèn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的老師，他們會(huì)比較清楚。
2. 一開(kāi)始沒(méi)必要把題目定的太細(xì)致，有個(gè)大方向即可。到下一步閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中，隨著對(duì)研究主題了解的深入和看別人的研究，會(huì)產(chǎn)生很多新的想法。
如果一開(kāi)始就限定死了，很可能到后面就發(fā)現(xiàn)這個(gè)研究缺乏可行性、或者前人已經(jīng)研究過(guò)了。標(biāo)準(zhǔn)1.以英語(yǔ)文獻(xiàn)為主。
參考文獻(xiàn)列表中也可以有少量中文文獻(xiàn)。在剛開(kāi)始讀文獻(xiàn)時(shí)，可以先看些中文的，這樣方便你了解相關(guān)研究背景。
以免在看英文文獻(xiàn)時(shí)云里霧里，看不懂。2.相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有影響力的期刊（若不知道，可以咨詢相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師，他們比較清楚）上發(fā)的文章；3.相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威泰斗人士發(fā)的文章（可以追蹤他長(zhǎng)期的研究，一一閱讀他從早期到現(xiàn)在的論文，這樣能了解到這個(gè)研究主題發(fā)展的脈絡(luò)）；4.近幾年的文章，太久的（比如10年前的）參考價(jià)值降低；5.如果你的目標(biāo)教授有發(fā)表相關(guān)的英語(yǔ)文章，也可以找出來(lái)看看。
6.中文有很多期刊，給大家的建議是少看那上面的文章，有些文章還不如不看。7.碩士和博士學(xué)位論文涵蓋的內(nèi)容比較綜合，可以看個(gè)幾篇，用于了解該領(lǐng)域的研究情況，來(lái)龍去脈，補(bǔ)充一些基礎(chǔ)背景知識(shí)之類(lèi)的。
研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第二步，醞釀書(shū)寫(xiě)1.寫(xiě)的過(guò)程中，記得隨時(shí)翻閱相關(guān)文獻(xiàn)（根據(jù)個(gè)人習(xí)慣）。覺(jué)得寫(xiě)不下去時(shí)，就再去看文獻(xiàn)，也可以求助于老師或?qū)W術(shù)能力比較強(qiáng)的師兄師姐。
2.字?jǐn)?shù)在1500-2000字左右為宜（不包括參考文獻(xiàn)）研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第二步，找人提意見(jiàn)寫(xiě)出一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的研究計(jì)劃書(shū)后，給自己熟悉的老師，或者研究方向與此相關(guān)的老師看，優(yōu)先選擇有出國(guó)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)、對(duì)學(xué)生好、你比較熟悉的老師（這些老師相對(duì)來(lái)說(shuō)更加認(rèn)真）。與他們討論，他們的每一個(gè)字每一句話都該記得清清楚楚，這是來(lái)之不易的珍貴意見(jiàn)??！建議可以先找一位學(xué)術(shù)能力比較強(qiáng)的師兄師姐看，這樣你至少能改掉一些比較基本的問(wèn)題，師兄師姐們雖然學(xué)術(shù)水平?jīng)]有老師高，但他們會(huì)看得更仔細(xì)認(rèn)真一些。
等解決一些基本問(wèn)題后，再去求找老師看。研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第三步，修改按各種意見(jiàn)進(jìn)行修改后，基本就可以定稿了。
規(guī)范的格式是對(duì)學(xué)術(shù)的尊重，也能給人賞心悅目的感覺(jué)。尤其是要注意參考文獻(xiàn)引用的格式規(guī)范，可以參考國(guó)際重點(diǎn)雜志上的論文。
例文：「研究テーマ：○○○○○の▼▼▼について」「要旨」近年……の……が困難となっている原因の一つは、……にあると予想される。本研究では、國(guó)內(nèi)の……の……及び……について実態(tài)調(diào)査し、現(xiàn)狀の把握と課題の抽出を行う。
そして、……についての対応策を検討するつもりである。「背景」昨今の……に見(jiàn)られるように、……は、近年飛躍的に進(jìn)歩しており、今后これらの新產(chǎn)業(yè)を擔(dān)うのは、〇〇〇〇〇である。
日本では以前、……をきっかけに……という変化が起きた。世間では“……”と言われ、……が重視された時(shí)期である。
この頃は……であった。しかしここ數(shù)年、○○○○○の▼▼▼を取り巻く環(huán)境は悪化してきている。
例えば、……を見(jiàn)てみると、……である。この狀況を受けてか、……は……と低下傾向にある。
また、○○○○○の……の狀況を調(diào)べると、……は……と少なく、……も……をピークに縮小傾向にある。そして現(xiàn)在、……の規(guī)模は、米國(guó)で……、歐州で……であるのに対して、日本では僅か……でしかない。
加えて歐米では……が……されている。つまり、現(xiàn)狀では、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)の観點(diǎn)から言えば、日本の○○○○○は▼▼▼▼の面で大変不利な狀況にあるといえる。
このことは、例えば、△△△という報(bào)告の中でも指摘されている?！缚疾臁谷毡兢胃撙せA(chǔ)研究のレベルの中にあっては、○○○○○は……のはずである。
よって、……であるから、本來(lái)ならば、……され、……が積極的に行われるべきである。しかし、この……が積極的に行われていない原因の一つとして、○○○○○の……が、有効に評(píng)価されていない、あるいは○○○○○による……のための取り組みが不十分であることが予想される。
このことは、○○○○○が……であという事実から予想されるものである。「目的」これまでに、○○○に関して、……の狀況や、……については、數(shù)多く報(bào)告されている。
例えば、……について報(bào)告したものには、△△△がある。また、……について報(bào)告したものには、▽▽▽がある。
しかし、実際に▼▼▼▼▼が○○○○○の……に対してどのような評(píng)価を行っているのか、また、その評(píng)価のプロセスにおいて、何が課題となっているのかを報(bào)告したものは見(jiàn)當(dāng)たらない。そこで、本研究では、○○○○○にとって主な……手段である……及び○○○○○の行う……への取組みについて現(xiàn)狀の把握と課題の抽出を行い、対応策を検討することを目的とする。
「調(diào)査対象。
3.日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)
你好，關(guān)于日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)
1、研究?jī)?nèi)容（背景）：你想要做的研究的概況，以夏目漱石為例，簡(jiǎn)單概括一下夏目漱石在國(guó)內(nèi)外的影響，提出你要研究的論題。
2、先行研究及研究目的：先行研究又分為兩大部分，第一部分為日本的先行研究分析，這一部分為重中之重，一來(lái)教授自己感興趣也了解，二來(lái)也可以看出你對(duì)你想要研究的對(duì)象有多少了解。第二部分是國(guó)內(nèi)的先行研究情況，可以簡(jiǎn)單概括一下國(guó)內(nèi)的研究趨勢(shì)和方向等，當(dāng)然如果有跟你的研究類(lèi)似的，你也可以適當(dāng)借鑒一下，但不要抄襲！
3、研究視點(diǎn)與方法：第一第二部分確定下來(lái)，第三部分就是比較具體的東西了也相對(duì)簡(jiǎn)單。你的碩士論文想怎么寫(xiě)，分幾部分，研究小說(shuō)還是言論，還是一些報(bào)道啊影視資料等，需要用到哪些文學(xué)理論，哪些思想家or哲學(xué)家的理論等。
4、研究意義：注意不要寫(xiě)的太夸張，我們碩士畢業(yè)的時(shí)候?qū)懗鰜?lái)的論文對(duì)世界對(duì)社會(huì)有多么大的貢獻(xiàn)或者多么大的改變什么的，你知我知教授也知那是不可能滴，盡量與研究目的掛鉤扣題不要跑偏即可。教授不會(huì)因?yàn)檫@一部分給你減分。
4.去日本留學(xué)的研究計(jì)劃書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)
研究計(jì)劃書(shū)的主要內(nèi)容：
1 在本科階段對(duì)哪方面的學(xué)問(wèn)感興趣，這個(gè)要結(jié)合你希望的研究課題寫(xiě)。
2 為什么對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究感興趣。進(jìn)入研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由。
3 目前這個(gè)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀。也可論述這個(gè)領(lǐng)域的先行研究成果。
4 在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上，論述自己的研究課題。這個(gè)很關(guān)鍵，也是重點(diǎn)，不要空洞，要具體。
5 為什么選擇這個(gè)導(dǎo)師的原因（比如談?wù)勛x了這個(gè)導(dǎo)師的論文后的想法等等）
6 在研究生階段學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和方法
7 將來(lái)的打算
雖然這個(gè)是在網(wǎng)上找的，但基本上應(yīng)該是這樣，我雖然不是在韓國(guó)留學(xué)，但是知道這個(gè)東西教授非常看重，一定要認(rèn)真寫(xiě)哦~
5.有關(guān)于日本留學(xué)的研究計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)
你好
1、研究計(jì)劃書(shū)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的研究生的開(kāi)題報(bào)告，你可以借鑒一下國(guó)內(nèi)學(xué)生的看看，把文獻(xiàn)參考部分先忽略掉，看其他內(nèi)容。這個(gè)的確有點(diǎn)難度，國(guó)內(nèi)一般研一課程結(jié)束后才開(kāi)始做的工作。
2、首先要明確擬研究的課題，也就是要研究什么，這是基礎(chǔ)也是第一步。如果這個(gè)都不知道，那么請(qǐng)參考國(guó)內(nèi)通訊工程領(lǐng)域的核心學(xué)術(shù)期刊，看看是否能給你啟發(fā)。另外，你的或者其他同學(xué)的本科畢業(yè)論文是否也可以參考一下呢？
3、然后根據(jù)論文計(jì)劃的格式編寫(xiě)就是了，無(wú)外乎研究題目、內(nèi)容、研究方法、結(jié)論預(yù)測(cè)等，具體的你們寫(xiě)畢業(yè)論文都知道的，只不過(guò)言簡(jiǎn)意賅，不要那么冗長(zhǎng)罷了。
4、另外，文獻(xiàn)參考一般不算在字?jǐn)?shù)內(nèi)，可以另外附頁(yè)。
5、翻譯成日文后，沒(méi)問(wèn)題了，發(fā)給導(dǎo)師看，他會(huì)給你指出需要改的或者需要做的事情的，一般都是泛泛的看看就許可你了。
6、俺是你這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的外行，沒(méi)法實(shí)際給你建議，抱歉。
----非專(zhuān)家
6.日本讀研研究計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)
“日本讀研研究計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)？”針對(duì)這一問(wèn)題，小編整理了一篇問(wèn)答精選，供大家參考哦~網(wǎng)友“李無(wú)望”說(shuō)：我談?wù)勎易约旱目捶?，我很主觀的認(rèn)為選題很重要。
當(dāng)你在學(xué)校的主頁(yè)上找不到合適的導(dǎo)師時(shí)，不要看他的研究領(lǐng)域好，那么設(shè)置最有可能的標(biāo)題其實(shí)并不是碰巧寫(xiě)下來(lái)的，所以很容易成為禁忌！讓我舉個(gè)例子，如果教授在他的主頁(yè)上寫(xiě)，我的研究領(lǐng)域是一個(gè)非正式的就業(yè)問(wèn)題。如果教授是一個(gè)定量分析方法，你需要做什么樣的社會(huì)調(diào)查和案例分析？基本上，一開(kāi)始教授會(huì)對(duì)你失望的。
看教授的論文，看兩到三篇文章，不懂，沒(méi)關(guān)系。你使用你想指導(dǎo)你的研究項(xiàng)目的老師的文章，它仍然是你的獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)然，很多人現(xiàn)在都想依靠中國(guó)和日本的比較研究，或給政府的對(duì)策并提出相應(yīng)對(duì)策的企業(yè)。他們認(rèn)為社會(huì)科學(xué)比較研究是最難的。
如果我們想研究日本的問(wèn)題，也是同樣的原因。最好自己畫(huà)一張路徑圖。
網(wǎng)友“靜小茉啊”則這么回答：說(shuō)白了就是寫(xiě)給日本大學(xué)教授的“情書(shū)”吧，也是你通往日本讀研的“通行證”。中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)時(shí)，研究所招生考試要求考生在復(fù)試階段應(yīng)交的研究計(jì)劃書(shū)，雖說(shuō)是一種模擬性質(zhì)的計(jì)劃書(shū)，必然有不盡完善的地方，也不一定是學(xué)生未來(lái)進(jìn)入研究所后真正實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，但仍應(yīng)以上述的標(biāo)準(zhǔn)作為參考，好好展現(xiàn)自己的研究潛力。
如何寫(xiě)好研究計(jì)劃書(shū)研究計(jì)劃書(shū)要整潔美觀，其美觀體現(xiàn)在你的格式上。一篇雜亂無(wú)章的研究計(jì)劃書(shū)，相信我，忙碌的教授是絕對(duì)沒(méi)有興趣點(diǎn)開(kāi)的。
再次是內(nèi)容要有趣，不要再?gòu)木W(wǎng)上不知道什么時(shí)候就掛在上面的論文中找你的研究計(jì)劃了，多一些新穎的內(nèi)容，像寫(xiě)情書(shū)一樣讓人看得津津有味。網(wǎng)友“月沉沉藏海霧”這么說(shuō)：日本留學(xué)是指赴日本就讀大學(xué)等高等學(xué)府的外國(guó)人留學(xué)生所必須具備的日語(yǔ)能力以及基礎(chǔ)學(xué)力的活動(dòng)。
但在側(cè)重點(diǎn)上，還是會(huì)有所不同。首先你必須要由先行研究和研究動(dòng)機(jī)組成，然后對(duì)科系舉行的小論文考試，難度會(huì)更大，幾乎都是“請(qǐng)論述IT給教育所帶來(lái)的影響”這種試題。
理科研究最重要的是提出假說(shuō)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查進(jìn)行驗(yàn)證。就此而言、學(xué)生無(wú)須再報(bào)考希望考入的日本個(gè)別大學(xué)所舉辦的入學(xué)考驗(yàn)、日本留學(xué)試驗(yàn)的成績(jī)以及高中學(xué)校的成績(jī)等如達(dá)到大學(xué)的資格標(biāo)準(zhǔn)的話、考生到日本之前可取得報(bào)考大學(xué)的入學(xué)許可資格。
總結(jié)：經(jīng)過(guò)自己反復(fù)琢磨的東西總歸能熟記于心，而且大學(xué)院面試主要就是圍繞著這篇研究計(jì)劃來(lái)展開(kāi)的。以上這些網(wǎng)友的回答，你還滿意嗎？。
7.日本讀研研究計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)
“日本讀研研究計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)？”針對(duì)這一問(wèn)題，小編整理了一篇問(wèn)答精選，供大家參考哦~ 網(wǎng)友“李無(wú)望”說(shuō)： 我談?wù)勎易约旱目捶ǎ液苤饔^的認(rèn)為選題很重要。
當(dāng)你在學(xué)校的主頁(yè)上找不到合適的導(dǎo)師時(shí)，不要看他的研究領(lǐng)域好，那么設(shè)置最有可能的標(biāo)題其實(shí)并不是碰巧寫(xiě)下來(lái)的，所以很容易成為禁忌！讓我舉個(gè)例子，如果教授在他的主頁(yè)上寫(xiě)，我的研究領(lǐng)域是一個(gè)非正式的就業(yè)問(wèn)題。如果教授是一個(gè)定量分析方法，你需要做什么樣的社會(huì)調(diào)查和案例分析？基本上，一開(kāi)始教授會(huì)對(duì)你失望的。
看教授的論文，看兩到三篇文章，不懂，沒(méi)關(guān)系。你使用你想指導(dǎo)你的研究項(xiàng)目的老師的文章，它仍然是你的獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)然，很多人現(xiàn)在都想依靠中國(guó)和日本的比較研究，或給政府的對(duì)策并提出相應(yīng)對(duì)策的企業(yè)。他們認(rèn)為社會(huì)科學(xué)比較研究是最難的。
如果我們想研究日本的問(wèn)題，也是同樣的原因。最好自己畫(huà)一張路徑圖。
網(wǎng)友“靜小茉啊”則這么回答： 說(shuō)白了就是寫(xiě)給日本大學(xué)教授的“情書(shū)”吧，也是你通往日本讀研的“通行證”。中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)時(shí)，研究所招生考試要求考生在復(fù)試階段應(yīng)交的研究計(jì)劃書(shū)，雖說(shuō)是一種模擬性質(zhì)的計(jì)劃書(shū)，必然有不盡完善的地方，也不一定是學(xué)生未來(lái)進(jìn)入研究所后真正實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，但仍應(yīng)以上述的標(biāo)準(zhǔn)作為參考，好好展現(xiàn)自己的研究潛力。
如何寫(xiě)好研究計(jì)劃書(shū)研究計(jì)劃書(shū)要整潔美觀，其美觀體現(xiàn)在你的格式上。一篇雜亂無(wú)章的研究計(jì)劃書(shū)，相信我，忙碌的教授是絕對(duì)沒(méi)有興趣點(diǎn)開(kāi)的。
再次是內(nèi)容要有趣，不要再?gòu)木W(wǎng)上不知道什么時(shí)候就掛在上面的論文中找你的研究計(jì)劃了，多一些新穎的內(nèi)容，像寫(xiě)情書(shū)一樣讓人看得津津有味。 網(wǎng)友“月沉沉藏海霧”這么說(shuō)： 日本留學(xué)是指赴日本就讀大學(xué)等高等學(xué)府的外國(guó)人留學(xué)生所必須具備的日語(yǔ)能力以及基礎(chǔ)學(xué)力的活動(dòng)。
但在側(cè)重點(diǎn)上，還是會(huì)有所不同。首先你必須要由先行研究和研究動(dòng)機(jī)組成，然后對(duì)科系舉行的小論文考試，難度會(huì)更大，幾乎都是“請(qǐng)論述IT給教育所帶來(lái)的影響”這種試題。
理科研究最重要的是提出假說(shuō)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查進(jìn)行驗(yàn)證。就此而言、學(xué)生無(wú)須再報(bào)考希望考入的日本個(gè)別大學(xué)所舉辦的入學(xué)考驗(yàn)、日本留學(xué)試驗(yàn)的成績(jī)以及高中學(xué)校的成績(jī)等如達(dá)到大學(xué)的資格標(biāo)準(zhǔn)的話、考生到日本之前可取得報(bào)考大學(xué)的入學(xué)許可資格。
總結(jié)：經(jīng)過(guò)自己反復(fù)琢磨的東西總歸能熟記于心，而且大學(xué)院面試主要就是圍繞著這篇研究計(jì)劃來(lái)展開(kāi)的。 以上這些網(wǎng)友的回答，你還滿意嗎？。
8.日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)
首先研究計(jì)劃的書(shū)面定義：研究計(jì)畫(huà)書(shū)とは、「大學(xué)院入學(xué)后に行いたい研究?jī)?nèi)容と、その研究を行うための計(jì)畫(huà)について、大學(xué)院?研究科側(cè)の所定の様式に従ってまとめたもの」と定義することができます。
研究計(jì)畫(huà)書(shū)は①研究?jī)?nèi)容、②その計(jì)畫(huà)から成り立つものであると考えてください。也是在你進(jìn)入大學(xué)院階段后的所要研究的方向。
一份完整的研究計(jì)劃，包括什么？ （1）、研究背景&研究動(dòng)機(jī) 研究背景：簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明一下你想要研究的問(wèn)題以及其現(xiàn)狀。 研究動(dòng)機(jī)：研究テーマへの興味?関心。
なぜそのテーマに興味を持ったのか？ （2）、研究意義 這個(gè)研究在今天的環(huán)境下，能起到什么樣的作用，問(wèn)題的重要性在哪，應(yīng)用這個(gè)理論、方法的意義。 例：「?を體系的に理解することが必要であろう。
」「?を究明する必要があると考える?！?（3）、先行研究（テーマについてこれまで學(xué)んだこと） 前人針對(duì)這個(gè)題目做過(guò)哪些研究，都具體得出了哪些可以參考的結(jié)論，又有哪些問(wèn)題點(diǎn)。
先前研究可以列舉3到5篇，不建議都找2010年以前的（距離現(xiàn)在已有十年以上時(shí)間的）論文。 （4）、今后的研究計(jì)劃內(nèi)容 首先闡述自己的研究方法，研究目的。
然后具體介紹自己的研究計(jì)劃，這其中包括用什么方法進(jìn)行研究，對(duì)該研究打算闡明解釋到哪一步。如果有用到數(shù)學(xué)理論或者模型式，最 好寫(xiě)出式子并對(duì)其做出解釋。
注意點(diǎn)：必須說(shuō)明自己的研究計(jì)劃和之前引用的先前研究有哪些不同，有哪些創(chuàng)新的地方，如果是在借鑒了前人的基礎(chǔ)上加以修改的話，要說(shuō)出具體的理由。 （5）、進(jìn)路 就是畢業(yè)后的打算。
如何準(zhǔn)備一份研究計(jì)劃書(shū)？ （1）、大致地定一個(gè)研究領(lǐng)域的方向 最初準(zhǔn)備研究計(jì)劃時(shí)，往往對(duì)研究計(jì)劃的題目沒(méi)有頭緒，甚至無(wú)從下筆，這時(shí)候可以先不用急著定題目，而是先決定一個(gè)大致的研究方向。 （2）、上網(wǎng)搜索想要報(bào)考導(dǎo)師的研究領(lǐng)域 自己的研究方向有了一個(gè)大致的想法后，可以搜索相應(yīng)研究領(lǐng)域的教授，這時(shí)可以查看大學(xué)院的教授的研究領(lǐng)域和在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)表的論文題目，以此來(lái)確認(rèn)自己和導(dǎo)師的研究方向是否契合。
（3）、決定題目&閱讀先前研究論文 在初步?jīng)Q定了研究領(lǐng)域和方向后，這個(gè)時(shí)候就可以正式考慮具體的題目并閱讀該題目的先前研究。
9.日本研究計(jì)劃書(shū)要寫(xiě)什么
1. 把自己的情況簡(jiǎn)單介紹一下 2. 有關(guān)教授的研究?jī)?nèi)容，自己感興趣的原因，契機(jī)等闡述一下，不要說(shuō)很多空話套話， 對(duì)于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫(xiě)一下，以及自己內(nèi)心的想法都可以說(shuō)一下。
3. 闡述一下目前對(duì)于研究領(lǐng)域有何了解，對(duì)于該領(lǐng)域有什么自己的見(jiàn)解以及發(fā)現(xiàn)了有 哪些不足。表現(xiàn)出自己對(duì)于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。
4. 把選擇這個(gè)教授的原因?qū)懸幌?。比如讀過(guò)教授的什么論文，看到過(guò)他的什么信息等等，讓教授知道你并不是海投找到他。
5. 研究計(jì)劃書(shū)的具體內(nèi)容，傳統(tǒng)的寫(xiě)法就是“你要研究的課題；今后的研究方法”。還有，根據(jù)你所選擇的專(zhuān)業(yè)，看看有沒(méi)有什么學(xué)科也是必須的，比如以后的研究需要閱讀外國(guó)文獻(xiàn)，研究計(jì)劃書(shū)里要提到要鞏固自己的英語(yǔ)水平，這也是必要的。
