高考古詩句子鑒賞(歷年高考語文古詩詞鑒賞20篇最少20篇)
1.歷年高考語文古詩詞鑒賞20篇（最少20篇）
2010年高考題（10年全國卷Ⅰ）12.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
（8分）詠素蝶詩 劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。
出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。
{注}劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。
（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分）答________________________________________________________________【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然爭著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。
寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動作，采用細(xì)節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。（2）這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）答__________________________________________________________________【答案提示】托物言志，寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識，施展才能。
（10年全國卷Ⅱ）12.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）夢中作①歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。
棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家?！咀ⅰ竣俦驹娂s作于皇佑元年（1049），當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。
②傳說晉時有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉.回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡. （1）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？答； （2）你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色？答： （1）解析：本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
“路暗花迷”表現(xiàn)了作者對前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因為仕途失意所致，“無奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情，故答案為：表現(xiàn)了①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情（2）解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。本詩最明顯的寫作特色是四個場景組合在一起，一句一個場景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達(dá)了作者對前途的迷茫，是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對仗。
故答案為：①一句一個場景；②以景寫情，情景交融；③對仗十分工巧。（10年北京卷）13.讀下面這首詩，完成1,2題。
（7分）古風(fēng) （其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。
榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③。且復(fù)歸去來，劍歌《行路難》。
注：①徂輝：落日余暉。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。
③鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。①下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A.前四句，寫詩人等高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào). B.詩中“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達(dá)的意思有相似性。
C.七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達(dá)了詩人對世事人生的感受.D.九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上②結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的細(xì)想感情。（4分）這是李白詩“登高望四海①”（《古風(fēng)》其三十九）。
這首詩與《行路難》是同時期的作品。詩中借景寓情，抨擊統(tǒng)治者的昏庸腐敗。
“梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞”，就是對權(quán)貴當(dāng)?shù)馈⒉拍苤勘粔阂值幕靵y現(xiàn)象的揭露。①、四海，指天下。
②、漫漫，廣闊無邊。③、被，覆蓋。
大荒，廣闊的原野。兩句意為：秋霜覆蓋，萬物凋零；北風(fēng)飄拂，原野荒寒。
④、兩句意為：榮華富貴象東流水一樣，轉(zhuǎn)瞬消逝；人間萬事如波浪起伏，變化多端。⑤、徂（cú）暉，夕陽的余輝。
⑥、幟棘，有刺的灌木。鴛，通“鵷”。
相傳鵷雛非梧桐不棲。兩句意為：梧桐本是鴛鸞棲息的樹木，現(xiàn)在卻被燕雀在上面作窠；幟棘本是燕雀集聚的地方，現(xiàn)在反成了鴛鸞棲身之處。
⑦、歸去來，回去吧。東晉詩人陶明淵明不愿逢迎權(quán)貴，棄官還鄉(xiāng)，曾作《歸去來辭》。
《行路難》，樂府“雜曲歌辭”調(diào)名。兩句意為：還是回家去吧，彈劍高歌《行路難》。
參考答案：（1）(3分) A(2)(4分)要點(diǎn)：對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿；對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。 （10年山東卷）14.閱讀下面這首古詩，回答問題。
（8分）詠懷八十二首（其七十九） 阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。
高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。
一去昆侖西，何時復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。
[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。 ②愴悢（liàng）：悲傷。
（1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）（2）這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請作簡要分析。
（5分）譯文：據(jù)說在山間樹林中有一種奇異的鳥，自己說是“鳳凰”。清晨醒來喝的是甘甜的泉水，傍晚棲息在高高的山崗。
2.歷年高考語文古詩文鑒賞和名句名篇默寫,真題以及答案
2004年全國各地高考語文試卷古詩文默寫匯總 1、甘肅卷：補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（任選兩小題）（4分） （1）非淡泊無以明志，________________________。（諸葛亮《誡子書》）（2）悟以往之不諫，___________________________。
（陶淵明《歸去來兮辭》）（3）多情自古傷離別。________________________。
今宵酒醒何處，_____________________。（柳永《雨霖鈴》 2、上海卷：填寫下列名篇名句中的空缺。
（任選4句）（4分）（1）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，___________________。（白居易《琵琶行》）（2）____________________ ，亦使后人而復(fù)哀后人也。
（杜牧《阿房宮賦》）（3）____________________，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）（4）紙上得來終覺淺，_____________________。
（陸游《冬夜讀書示子聿》）。5）三軍可奪帥也，____________________。
（《論語》） 3、北京卷：在橫線上默寫原句。（4分） 古人寫文章常常借古諷今。
杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼！__________________________，非秦也；___________________________，非天下也。”借秦滅亡的教訓(xùn)批評唐敬宗廣建宮室。
蘇洵《六國論》：“悲夫！有如此之勢，___________________________，日削月割，以趨于亡。_________________________________！”用六國破滅的教訓(xùn)諷刺北宋賂遼。
4、浙江卷：補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題，4分） ⑴蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，____________________；___________________，厥有《國語》。
（司馬遷《報任安書》） ⑵山圍故國周遭在，__________________。_________________，夜深還過女墻來。
（劉禹錫《石頭城》） ⑶煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。______________________，隔江猶唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）4）千古興亡多少事，悠悠。______________________。
（辛棄疾《南鄉(xiāng)子？登京口北固亭有懷》） 5、天津卷：補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分） （1）子曰：“由！誨女知之乎？_____________，_____________。
是知也。”（《論語？為政》）（2）云銷雨霽，____________。
_______________________，秋水共長天一色。（《王勃《滕王閣序》》（3）莊生曉夢迷蝴蝶，___________________。
滄海月明珠有淚， ___________________。（李商隱《錦瑟》） 6、遼寧卷：補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（任選兩小題）（4分） （1）老吾老，以及人之老；___________，________________________：天下可運(yùn)于掌。（《孟子？梁惠王上》）（2）而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，_________________，而人之所罕至焉。
__________________。（王安石《游褒禪山記》）（3）碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。
________________？_____________________。（王實甫《西廂記》） 7、江蘇卷：補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（任選兩小題）（4分） （1）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，_____________，____________。（《詩？小雅？小曼》）（2）________________，__________________。
秦愛紛奢，人亦念其家。（杜牧《阿房宮賦》）（3）想當(dāng)年，___________，_________________。
（辛棄疾《永遇樂？京口北固亭懷古》） 8、山東卷：補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分） （1）_______________________，教然后知困。
（《禮記？學(xué)記》）（2）春風(fēng)又綠江南岸，___________________________。（王安石《泊船瓜洲》）（3）大江東去，浪淘盡， __________________。
故壘西邊，人道是，________________。（蘇軾《念奴嬌？赤壁懷古》） 9、廣西卷：補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（任選兩小題 4分） ①落霞與孤鶩齊飛，__________________________。（王勃《滕王閣序》）②問渠那得清如許，_____________________________。
（朱熹《觀書有感》）③春花秋月何時了？ ___________________。小樓昨夜又東風(fēng)，______________________。
（李煜《虞美人》） 10、福建卷：補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（任選兩小題）（4分） ⑴人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。____________，_____________。
（李白《將進(jìn)酒》）⑵秦人不暇自哀，_______________；_______________，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）⑶____________，________________；半絲半縷，恒念物力維艱。
（《朱子治家格言》） 11、湖南卷：補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分） （1）周任有言曰：“________________，___________________?！?/p>
（《論語？季氏將伐顓臾》）（2）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。__________________，_______________________。
（杜甫《旅夜書懷》）（3）__________，___________________。至今思項羽，不肯過江東。
（李清照《夏日絕句》） 12、四川卷：補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分） （1）出師未。
3.高中古詩詞鑒賞 古詩+賞析 要40篇快救救我π^π
春行即興 李 華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！?/p>
請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。 [參考答案]這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色（步驟一）。
但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融（步驟二）。詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情（步驟三）。
游月陂 宋·程顥 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。 萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。
水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。 世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。
（1）這首詩營造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。（3分） [參考答案]詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色，樹林和泉聲，（1分）營造了寧靜（或靜謐、幽靜等）（1分）的意境，表達(dá)了詩人閑適（或恬淡、自在）（1分）的心情。
（2）“林下泉聲靜自來”一句詩用什么表現(xiàn)手法？請簡析其效果？（3分） [參考答案]反襯（以動寫靜，以有聲襯無聲）（1分）。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。
與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。
云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。 [參考答案] 第三聯(lián)運(yùn)用了夸張手法（步驟一）寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上 “行杯”（步驟二），寫出了詩人恍若臵身仙境的情景 醉落魄·詠鷹 [清]陳維崧 寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。
秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。
男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。
月黑沙黃，此際偏思汝。 [注] ①堵：座。
②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。 ③軒舉：意氣飛揚(yáng)。
（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。 [參考答案] ①主要運(yùn)用了襯托的手法。
②借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對） （2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。
[參考答案] ①“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉” ，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情 懷。②“人間多少閑狐兔。
月黑沙黃，此際偏思汝” ，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè) 的志向。江 村 杜 甫 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。
自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。
但有故人供祿米，微軀此外更何求？ 請簡要分析這首詩突出的語言特點(diǎn)。 [參考答案]清新、自然、質(zhì)樸（步驟一），描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛（步驟二）。
不作雕飾，自然成趣，生活意味十足（步驟三） 華子崗 裴迪 日落松風(fēng)起，還家草露晞。 云光侵履跡，山翠拂人衣。
請談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€字的妙處。 [參考答案]“侵”字寫夕陽余輝逐漸消退的過程（步驟一），展現(xiàn)了詩人在夕陽中一步步下山的生動情景（步驟二）。
“拂”字運(yùn)用擬人手法，增強(qiáng)了動感（步驟一），也使人想見山色的青翠可愛、柔和多姿（步驟二）。這兩個動詞寫云光山翠對詩人的眷戀不舍之情，折射出詩人對華子崗的喜愛與留戀（步驟三）。
旅夜書懷 杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官應(yīng)老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗。
問：結(jié)合作品簡析《旅夜書懷》第三聯(lián)中的兩個虛詞“豈”“應(yīng)”使用的妙處。 [參考答案] “名豈文章著，官應(yīng)老病休”的意思是“（我的）名譽(yù)哪里是因為文章而顯揚(yáng)呢？（我的）官位也真該因年老多病而罷退”。
（步驟二）詩人本是以詩文自負(fù)的，而一個“豈”字說，表達(dá)了內(nèi)心的憤懣之情。詩人本是想建功立業(yè)的，而一個“應(yīng)”字反其意而用，表達(dá)了受排擠被罷官的無可奈何的情緒。
“豈”“應(yīng)”二字，將一個不得志者的心理表現(xiàn)得頗為準(zhǔn)確、精煉、傳神。（步驟三） 葛溪驛 王安石 缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。
病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。 坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。
鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。 （1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標(biāo)題。
（2分） [參考答案]驛站秋夜難眠圖 （2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。（6分） [參考答案]本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。
首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫“亂”蓄勢。
頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。就我個人意見，你可以找一些詩詞然后逐個百度，應(yīng)該會有答案的。
4.高考中的詩詞鑒賞
一首成功的好詩一定有獨(dú)到的藝術(shù)手法和技巧.鑒賞古詩的一項重要內(nèi)容就是賞析詩歌的藝術(shù)手法和技巧，這一考點(diǎn)既是古詩鑒賞的重點(diǎn)，又是古詩鑒賞的難點(diǎn). 藝術(shù)技巧的鑒賞一般包括三個方面：表達(dá)方式的評析，藝術(shù)手法的賞析，修辭手法的體味. 一，表達(dá)方式的評析 表達(dá)方式包括記敘，描寫，抒情，議論四種.所謂表達(dá)方式的評析就是指能辨析詩歌中運(yùn)用了哪些表達(dá)方式以及所起到的作用. 1，記敘.在作品中對人物，事件的交代和介紹.如"故人具雞黍，邀我至田家"（孟浩然《過古人莊》），"風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城"（王維《觀獵》）."越王勾踐滅吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣"（李白《越中覽古》）等. 2，描寫.用形象的語言對人，物，環(huán)境等的形態(tài)，特征作具體生動的描繪.使讀者如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境.如"明月松間照，清泉石上流"（王維《山居秋暝》），"三山半落青天外，一水中分白鷺洲"（李白《登金陵鳳凰臺》）等. 3，抒情.在作品中抒發(fā)主觀感受，表露自我感情.如"愿將腰下劍，直為斬樓蘭"（李白《塞下曲》），"同是天涯滄落人，相逢何必曾相識"（白居易《琵琶行》）等. 4，議論.在作品中直接闡述觀點(diǎn)，表明態(tài)度.如"生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"（李清照《夏日絕句》），"江東弟子多才俊，卷土重來未可知"（杜牧《題烏江亭》）等. 這四種表達(dá)方式在具體運(yùn)用時并不是完全割裂的，而是經(jīng)常交融在一起，我們需要注意這一點(diǎn)，如"出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟"（杜甫《蜀相》）一句，融合了記敘，描寫，抒情，議論四種表達(dá)方式. 二，藝術(shù)手法的賞析 1，有關(guān)描寫的藝術(shù)手法：從描寫角度看，有正面描寫和側(cè)面描寫；從描寫用筆看，有工筆和白描；從描寫的內(nèi)容看，有景物描寫和人物描寫. 2，有關(guān)抒情的藝術(shù)手法：抒情的方式主要有直接抒情和間接抒情兩種.古詩詞大多借助景物來抒情，所謂"一切景語皆情語"，景與情的關(guān)系通常有四種：以樂景寫樂情；以哀景寫哀情；以樂景寫哀情；以哀景寫樂情. 3，襯托手法：涉及到正襯和反襯. 4，對比手法. 5，賦比興手法. 6，用典. 7，虛寫與實寫. 8，象征手法. （以上內(nèi)容詳看附錄） 三，修辭手法的體味 古詩中常用的修辭手法有比喻，比擬，夸張，借代，對偶，設(shè)問，反問，雙關(guān)等.在鑒賞詩歌時，我們要能辨別這些修辭手法，并能分析他們的藝術(shù)效果. （以上內(nèi)容詳看附錄） 附：藝術(shù)手法和修辭手法例析 1，比興手法：賦比興是對中國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中的詩歌表現(xiàn)手法的總結(jié).其后的詩歌繼承了賦，比，興的表現(xiàn)手法.賦，就是詳細(xì)地敘事寫景，并表示出作者的態(tài)度.如《詩經(jīng)·伐檀》中，"砍砍伐檀兮，置之河之干兮"，"不稼不穡，胡取禾三百纏兮 不狩不獵，胡瞻爾庭有縣狟兮 彼君子兮，不素餐兮！"描寫一群伐木的奴隸替奴隸主砍伐檀木制造車子，在艱苦繁重的勞動中聯(lián)想到奴隸主不勞而獲，抑制不住內(nèi)心的憤怒.比，就是把一物比作另一物.《詩經(jīng)·碩鼠》把奴隸主比作大老鼠，用的就是比的手法.興，就是"先言他物以引起所詠之辭也".如《詩經(jīng)·伐檀》中的"河水清且漣漪"就屬于"興"，它引出了下面的敘述."興"和"比"常常聯(lián)系起來在一篇詩中運(yùn)用.如《孔雀東南飛》開頭，"孔雀東南飛，五里一徘徊"，既是"興"，又是"比". 2，直接抒情和間接抒情：直接抒發(fā)自己的感情，就是直接抒情，也叫直抒胸臆.通過對某些事物，某個問題的敘述，描寫或議論，含蓄地抒發(fā)自己的感情，就是間接抒情.中國古典詩歌追求含蓄，所以往往是間接抒情，達(dá)到情景交融."一切景語皆情語"，景中寓情，情景交融是古典詩歌常用的手法.是否情景交融，是判斷古典詩歌有無意境的標(biāo)志；而是否有意境，又是判斷古典詩歌是否為上乘之作的標(biāo)志.如張可久《[雙調(diào)]清江引·秋懷》：西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未 雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里.詩人緊緊把握題意，用西風(fēng)，北雁，紅葉，黃花，芭蕉，雨聲，點(diǎn)染成一幅蕭瑟的秋景.又因"西風(fēng)"的到來而聯(lián)想到"歸期"的未卜；因"芭蕉雨聲"而烘托出自己的功名未就，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的愁思.句句是寫景，句句又是抒情，情和景高度的統(tǒng)一起來. 2 鑒賞詩歌的藝術(shù)技巧 3，象征手法：象征是借助事物間的聯(lián)系，用特定具體的事物，寄寓某種精神品質(zhì)或抽象事物的修辭方式.象征是一種托物言志的表達(dá)方式，借助具體外物來表達(dá)自己的志向，志愿.如于謙《石灰吟》："千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間."這是一首比較淺易直白的托物言志詩，其中"清白"二字，不只是對所詠之物外形特點(diǎn)的吟詠，也是對其神韻，品格的高度概括.這首詩的價值就在于處處以石灰自喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的心愿和堅守高潔情操的決心.石灰就象征歌詠詩人光明磊落的襟懷和崇高清白的人格. 4，，虛寫和實寫：虛寫，不是寫眼前的實景，而是寫想象中的景象.文藝作品在寫到比較復(fù)雜的情形時，往往采用虛實結(jié)合的手法，使作品的結(jié)構(gòu)更加緊湊，形象更加鮮明，容量更加豐富.如王昌齡的《從軍行》："青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān).黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還.""青海長云暗雪山，孤。
5.高考語文古詩詞鑒賞
?詩歌分類
體裁――――古體詩、近體詩（絕句、律詩）
題材內(nèi)容――山水田園詩、邊塞詩、詠物詩、詠史詩、詠懷詩
表達(dá)方式――抒情詩、敘事詩、哲理詩
每句字?jǐn)?shù)――五言詩、七言詩、雜言詩
寫作風(fēng)格――豪放派（蘇軾、辛棄疾……）、婉約派（李清照、柳永……）
?常用鑒賞術(shù)語
表達(dá)方式――抒情、描寫（人、物、景）、敘述、議論
修辭手法――比（喻）、夸張、借代、對比、對偶、擬人、用典、化用、鋪陳
表現(xiàn)手法――比喻、起興、對比、諷刺、正襯、反襯、象征、想象、聯(lián)想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古諷今、借古喻今、古今對比、以動襯靜、動靜相襯、以樂寫哀、由遠(yuǎn)及近、遠(yuǎn)近結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、虛實相生、主客轉(zhuǎn)換、重章疊句、名詞疊用、先景后情、先情后景、移步換景、浪漫主義、現(xiàn)實主義
繪景角度――天地、遠(yuǎn)近、聲色、動靜、冷暖、景人、仰俯、里外
??？家饩常ㄖ髦迹?/p>
秋思、思鄉(xiāng)、征人思?xì)w、思家人、思友人、思情人、離別、生命逝去
不得重用、報國無門、仕途失意、不遇之感、知音難覓、幽思之情
歷史興亡、國運(yùn)衰亡、借古諷今、諷喻朝政、揭露官治、人民疾苦
向往高潔、脫離塵世、厭惡官場、隱逸之志、田園生活、閑情逸趣
追慕古賢、渴望建功、立志報國、人生得意、深厚友情、甜蜜愛情
感悟生命、人生哲理、自然美景、贊嘆盛世、點(diǎn)評歷史、充滿禪意
壯美（豪放雄渾闊大、高山大河大戰(zhàn)場、激人向上）、優(yōu)美（小橋流水春花秋月、一人一景一時、玲瓏婉約凄惻）
意境之大小――國家大于個人；悲壯大于悲慘
?詩歌的表現(xiàn)手法鑒賞
●直接抒情
即不借外物、掩飾，直陳自己的喜怒哀樂。
●間接抒情
即通過寫景、敘事、描繪人物舉動來表達(dá)情感，披露心跡。
●借景抒情
古代詩詞中，有些景物被詩人們賦予了一定的人文象征意義，如柳象征離別，梅象征高潔，月象征團(tuán)聚，雁象征音信等等。詩人們在描繪這些景物的同時，往往也寄寓了某種情懷。
●融情于景
即詩人提筆之際內(nèi)心已有既定的情感活動，將情感含蓄于筆下的景物之中，讓讀者去感受、體會。
●因情造景
詩中的幻境、夢境是典型的因情造境。如果詩人所描寫的景物不是處于一時一地或并非寫詩時所聞見，而詩人為了抒情的需要卻將它們集聚到一首詩中進(jìn)行描繪，可稱之為“因情造景”。
6.高考詩歌鑒賞
精銳教育溫馨提示：答題總則：仔細(xì)審題，根據(jù)題目要求，問什么，答什么。
萬變不離其中，題目怎么考都會在文中。 像談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)等這種題目。
就是要多讀詩詞，訓(xùn)練自己對古文的語感，注意積累那些字，詞的意思，慢慢的就會覺得淺顯易懂了。詩歌的表達(dá)技巧1、修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。
2、表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情。抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。
描寫：可分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。3、表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征聯(lián)想、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。
4、篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。5、思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。
7.高考古詩句大全
1、六月鮮花盡芬芳，捷報頻傳喜氣漾。
金榜題名心愿遂，笑語聲中眉飛揚(yáng)。親朋好友來祝賀，舉杯共飲祝福長。
愿你學(xué)府再努力，博學(xué)多識做棟梁！2、結(jié)合考情準(zhǔn)確估分，頭腦清醒切勿遲鈍；院校考量多方納諫，結(jié)合自身考慮全面；興趣擅長綜合考慮，專業(yè)選擇加倍慎重！待到九月金榜題名，祝君成功前程似錦！3、六月艷陽艷陽照，征戰(zhàn)高考志愿報。招生學(xué)校真不少，理想目標(biāo)仔細(xì)找。
專業(yè)選擇很重要，依據(jù)興趣和愛好。填報順利心歡笑，錄取通知早收到。
愿友錄取順利開懷笑。4、當(dāng)你朝我微笑那一剎那，即使我心如磐石，也會為你動容，當(dāng)你向我問好那一瞬間，即使我氣憤惱怒，也會為你舒展笑顏，善意為你我開啟一扇門！5、一份付出十年功，一份堅持一個夢。
一朝征戰(zhàn)一人行，一筆生金勝寶劍。萬千才思似水流，一份考卷圓滿完。
一舉折桂正此時，圓夢成功心甚歡。全國高考日，愿考生們捷報頻傳。
6、詩書滿腹才華高，高考成績一枝俏，理想沒有大和小，真實善良就美好，實現(xiàn)價值光閃耀，成功將會把你繞。祝福你被理想學(xué)校錄取。
7、昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空。
前程似錦圓美夢，錦衣凱旋沐春風(fēng)。寒窗不負(fù)苦心人，金榜有你祝高中。
高考順利，愿你成功！8、寒窗苦讀，今朝場上試；金榜題名，展翅正當(dāng)時；壯志在胸，前程鋪錦繡；豪情不改，未來倍精彩。高考日，愿你昂首向前沖，一舉實現(xiàn)心中夢！9、輕嗅花香心燦爛，手捧捷報樂無限。
十年磨劍放光芒，今朝實現(xiàn)好夢想。勇攀高峰云深處，探求學(xué)海樂無數(shù)。
志向高遠(yuǎn)再遠(yuǎn)航，明朝學(xué)成是棟梁。愿你前途一片光明。
10、那天，住進(jìn)縣城最好的賓館；那晚，聚在一起聊聊心事；那時，互相討論最后一天的考試；那會兒，吃不好更睡不好。回憶那年高考，有太多期待，有忐忑不安，更有無限美好！11、浙江卷：刻骨銘心的回憶源于當(dāng)初那荒唐的美好！年少時的那份輕狂你我早已遺忘。
可是它帶來的那份溫純卻依然縈繞在我們每個人的心上！時光留下的腳印，誰也無法抹滅，因為，那是屬于我的時間。12、六月鮮花競相綻，捷報紛紛似花瓣。
花香溢人醉心田，鮮花獻(xiàn)送狀元郎。十年苦讀夢實現(xiàn)，名校專業(yè)細(xì)篩選。
求索路上邁新步，博讀書海天下闖。愿你大展才華。
13、六月鮮花盡芬芳，捷報頻傳喜氣漾。金榜題名心愿遂，笑語聲中眉飛揚(yáng)。
親朋好友來祝賀，舉杯共飲祝福長。愿你學(xué)府再努力，博學(xué)多識做棟梁！14、努力踩在腳下，成功握在手中，關(guān)懷圍在身邊，顫抖關(guān)在門外，沉靜停在腦中，期待掛在嘴邊，信心寫出答案，盡力創(chuàng)出未來！愛的孩子，高考第一天，愿你勇敢面對，加油努力，發(fā)揮盡力，做最出色的自己！15、花開燦爛正盛放，香氣襲人芬芳揚(yáng)。
捷報傳來心敞亮，笑語紛紛幸福長。全家商議填志愿，再入學(xué)府長才干。
關(guān)注興趣和愛好，繼續(xù)征戰(zhàn)在明朝。愿你前程似錦。
8.高考詩歌鑒賞技巧
詩歌鑒賞技巧答題要領(lǐng)： 賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感） 賞析表達(dá)方式：怎樣敘（描寫）+敘（描寫）什么+抒什么情 賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）1.賞析詩中的關(guān)鍵字詞命題方式：這聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？命題變式：甘字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。
答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。2.賞析詩中的重要語句命題方式：這句詩有何特殊含義或深沉含義？命題變式：這句詩最具表現(xiàn)力，試簡要分析。
解答分析：先解釋清這句詩的字面意義，然后或扣語言特點(diǎn)、或扣思想情感作具體分析。3.賞析詩歌的寫作技巧命題方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？命題變式：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。
詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？當(dāng)然圍繞藝術(shù)手法，也會有一些更具體的提問方式。問題越具體，相對而言，回答越容易。
解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。4.賞析詩歌的語言特色命題方式：這首詩在語言上有何特色？命題變式：請分析這首詩的語言風(fēng)格（語言藝術(shù)）。
解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格或某句詩的含義（特殊含義、深層含義，如語境含義、意境含義）。能用來答題的詞語一般有：清新自然、樸實無華、沉郁頓挫、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……5.賞析詩歌的思想情感命題方式：這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？命題變式：請分析這首詩的主旨或?qū)τ诒驹妰?nèi)涵，你是如何理解的。
解答分析：這種題型要品味整首詩表現(xiàn)出來的情感或某句詩的含義（特殊含義、深層含義，如語境含義、意境含義）。能用來答題的詞語一般有：壯志未酬、報國無門、閨中怨恨、念遠(yuǎn)思家、忠貞愛國等。
盤點(diǎn)知識一、古代詩歌中常見的意象花草類（1）菊：隱逸、高潔、脫俗（2）梅：傲雪、堅強(qiáng)、不屈不撓、逆境（3）蘭：高潔（4）牡丹：富貴、美好（5）禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）（6）花開：希望、青春、人生的燦爛（7）花落：凋零，失意，人生、事業(yè)的挫折，惜春，對美好事物的留戀、追懷（8）草：生命力強(qiáng)、生生不息、希望、荒涼、偏僻、離恨、身份地位的卑微生活的軌跡就是一個永恒的圓，終點(diǎn)也就是起點(diǎn)。關(guān)心如火把，上進(jìn)心像梯子，責(zé)任心是勇氣的指向標(biāo)。
樹木類（1）樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利（2）黃葉：凋零、美人遲暮、新陳代謝（3）綠葉：生命力、希望、活力（4）松柏：堅挺、傲岸、堅強(qiáng)、生命力（5）竹：氣節(jié)、積極向上（6）梧桐：凄苦（7）柳：送別、留戀、傷感、春天的美好風(fēng)霜雨雪云類（1）海浪：人生的起伏（2）東風(fēng)：春天、美好（3）春風(fēng)：曠達(dá)、歡愉、希望（4）露：人生的短促、生命的易逝（5）天陰：壓抑、愁苦、寂寞（6）海浪的洶涌：人生兇險、江湖詭譎（7）狂風(fēng)：作亂、摧毀舊世界的力量（8）西風(fēng)：落寞惆悵、衰敗、游子思?xì)w（9）雪：純潔、美好、環(huán)境的惡劣、惡勢力的猖狂（10）小雨：春景、希望、生機(jī)、活力、潛移默化式的教化（11）煙霧：情感的朦朧、慘淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻滅（12）暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭、掃蕩惡勢力的力量、蕩滌污穢的力量（13）霜：人生易老、社會環(huán)境的惡劣、惡勢力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折（14）江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發(fā)展趨勢動物類（1）子規(guī)：悲慘、凄慘（2）魚：自由、愜意（3）鴻鵠：理想、追求（4）猿猴：哀傷、凄厲（5）烏鴉：小人、俗客庸夫（6）沙鷗：飄零、傷感（7）狗、雞：生活氣息、田園生活（8）（瘦）馬：奔騰、追求、漂泊（9）（孤）雁：孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息（10）鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功器物類（1）玉：高潔、脫俗（2）簪纓（冠）：官位、名望顏色類（1）白：純潔無瑕、喪事（2）紅：熱情奔放、青春、喜事（3）綠：希望、活力、和平（4）藍(lán)：高雅、憂郁（5）黃：溫暖、平和（6）紫：高貴、利國利民（7）黑：黑暗、絕望、莊重、神秘、對死者的懷念、命途的多舛除非你自己彎下腰，否則沒人會跳到你的背上。成功的畫卷，要用自信的畫筆去描繪。
其他類（1）英雄：追慕、自愧自嘆（2）小人：鄙夷、明志、自省、鞭撻（3）古跡：懷舊明志、昔盛今衰（國家）、衰敗、蕭條（古跡一般和古人密切相聯(lián)）（4）草原：遼闊、人生境界、人的胸襟（5）仙境：飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗（6）天地：人類的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨(dú)（7）鄉(xiāng)村：思?xì)w、厭俗、田園風(fēng)光、生活氣息、純樸美好、安逸寧靜（8）城市（市井）：繁榮熱鬧、富貴奢華（9）破曉：初現(xiàn)希望（10）朝陽：希望、朝氣、活力（11）夕陽：失落、消沉、珍惜美好而短暫的人生（12）深夜：愁思懷舊二、詩歌的語言這部分涉及的考點(diǎn)有煉字、音韻、格律（押韻、對仗等。
