靜態(tài)語義，動態(tài)語義

2022-10-12

語義分析時發(fā)現(xiàn)的運算符與運算對象類型不合法等錯誤（書上的）我對它例子的理解是：程序語言中的一個數(shù)據(jù)類型一般包含兩個方面：類型的載體及其上的運算如果操作數(shù)類型與運算不匹配，就會發(fā)生錯誤如：整除取余運算符只能對整形數(shù)據(jù)進(jìn)行運算若其運算對象中有浮點數(shù)就認(rèn)為是類型不匹配的靜態(tài)語義錯誤靜態(tài)語義分析：語義審查(靜態(tài)語義)，包括上下文相關(guān)性、類型匹配、類型轉(zhuǎn)換靜態(tài)語義錯誤大概就是這些東西錯誤了。A、語法錯誤 D、靜態(tài)的語義錯誤 C、詞法錯誤如果錯了編繹是不能通過的;)動態(tài)的語義錯誤應(yīng)該是具體的語句的組合與它們間的關(guān)系不當(dāng)，不過應(yīng)該不能包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)錯誤代碼中語法錯誤和邏輯錯誤的區(qū)別一、編譯期通過不同：（...

告示中“本窗口打老師，再打?qū)W生”有什么語義錯誤和語法錯誤

2022-10-12

答：（1）語義上的錯誤：“打”字是多義詞，有捶打、毆打的意思，也有買賣飯菜的意思（老師學(xué)生來窗口打飯，就是買飯菜的意思；食堂窗口打飯給老師和學(xué)生，就是賣飯菜的意思）。多義詞容易造成誤解。（2）語法上的錯誤：在具體的語言環(huán)境中，打飯菜給老師學(xué)生，“打”這個動詞帶上了兩個賓語，一個是直接賓語“飯菜”，一個是間接賓語“老師學(xué)生”，這條告示省略了直接賓語，容易造成誤解。②這條告示應(yīng)該修改為：本窗口先給老師打飯，再給學(xué)生打飯。 “本窗口先打老師,再打?qū)W生”有什么語義錯誤? 主謂不對、窗口是打飯的、所以之能被打、不能是窗口發(fā)出動作、應(yīng)為本窗口老師先打(飯) 學(xué)生后打（飯） labview里面...