動物的叫聲,小動物的叫聲有哪些
小雞嘰嘰動物的叫聲，小瑤瑤鴨，小貓喵喵，小狗汪汪 小雞：嘰嘰小鴨：呷呷小貓：喵喵小狗：汪汪小羊：咩咩小鳥：喳喳蜜蜂：嗡嗡青蛙：呱呱
動物的叫聲,動物叫聲的詞
哞(牛叫聲)咩(羊叫聲)喵(貓叫聲汪汪(狗吠聲)呱呱(青蛙等響亮的叫聲)咕咕噠(母雞叫聲)咕得兒咕(鴿子叫聲)英文的：bleat：（羊或小牛）叫聲動物的叫聲；咩咩聲bray：（驢等的）叫聲buzz：（蜜蜂，蚊子等）嗡嗡聲cackle：（母雞下蛋后）咯咯聲chirp：（小鳥，昆蟲等）啁啾聲，唧唧聲，嚶嚶聲cluck：（母雞）咯咯聲coo：（鴿子，斑鳩等）咕咕聲crow：（公雞）嘀鳴；喔喔聲grunt：（豬等）咕嚕聲hum：（蜜蜂等）嗡嗡聲mew/miaow/miaou：貓叫聲moo：牛叫聲neigh：（馬等）嘶叫聲quack：（鴨等）嘎嘎聲roar：（獅等）咆哮聲squeak：（鼠等）吱吱聲tw...
動物的叫聲,關(guān)于動物的叫聲
虎(嘯)鶴(唳)狼(嚎)(嗥)龍(吟)猿(啼)馬(嘶)獅(吼)犬(吠)鳥(啾)雞(鳴)咩咩--羊哞哞--牛汪汪--狗篤篤,呱呱--青蛙知了知了--知了咪咪、喵喵--貓蟈蟈--蟈蟈唧唧、嘰嘰--小雞嗷嗚--老虎吱吱--老鼠嗯啊嗯啊-驢喔喔--用來寫公雞的聲音動物的叫聲?？┼?、咯咯嗒--用來寫母雞的聲音嘰嘰--用來寫小雞、小鳥的叫聲. 咩咩――羊哞哞――牛汪汪――狗篤篤,呱呱――青蛙知了知了――知了咪咪、喵喵――貓蟈蟈――蟈蟈唧唧、嘰嘰――小雞嗷嗚――老虎吱吱――老鼠嗯啊嗯啊-驢喔喔――用來寫公雞的聲音?？┼?、咯咯嗒――用來寫母雞的聲音嘰嘰――用來寫小雞、小鳥的叫聲。瞿瞿（加上“口”）qū――蟋蟀...
動物的叫聲,各種動物的叫聲
馬（嘶） 牛（哞） 狼（嚎） 虎（嘯） 雞（啼、鳴） 犬（吠） 獅（吼） 猿（啼） 熊（咆） 鴉（鴰） 蛙（鳴） 龍（吟）咩咩——羊哞哞——牛汪汪——狗篤篤,呱呱——青蛙知了知了——知了咪咪、喵喵——貓蟈蟈——蟈蟈唧唧、嘰嘰——小雞嗷嗚——老虎吱吱——老鼠嗯啊嗯啊-驢喔喔——用來寫公雞的聲音?？┼?、咯咯嗒——用來寫母雞的聲音嘰嘰——用來寫小雞、小鳥的叫聲。瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫聲。啾唧——用來寫蟲、鳥等細(xì)碎的叫聲。呱呱——用來寫鴨子、青蛙等的響亮的叫聲。嗡嗡——用來寫昆蟲飛動的聲音。呦呦——鹿叫咿呦——山鹿叫咿喔、喔——雞叫嘶——馬鳴、蟲幽咽凄切叫聲哮、嗥——獸吼叫嗒嗒——馬蹄聲嘶...
動物的叫聲,動物的叫聲有哪些？
1動物的叫聲、咩咩――羊 2、哞哞――牛 3、汪汪――狗 4、篤篤，呱呱――青蛙 5、知了，知了――知了 6、咪咪、喵喵――貓 7、蟈蟈――蟈蟈 8、唧唧、嘰嘰――小雞 9、嗷嗚――老虎 10、吱吱――老鼠 11、嗯啊嗯啊――驢 12、喔喔――公雞的聲音。 13、咯嗒、咯咯嗒――母雞的聲音 14、嘰嘰――小雞、小鳥的叫聲。 15、啾唧――蟲、鳥等細(xì)碎的叫聲。 16、呱呱――鴨子、青蛙等的響亮的叫聲。 17、嗡嗡――昆蟲飛動的聲音。 18、呦呦――鹿叫 19、嘶――馬鳴、蟲幽咽凄切叫聲 20、哮、嗥――獸吼叫 21、嗒嗒――馬蹄聲 22、咿咿――蟲叫、豚鳴 各種動物的叫聲分別是什么 馬（嘶） 牛...
動物的叫聲,動物的叫聲有哪些
動物叫聲有很多種，動物通過自己的叫聲來傳遞信息，就像人類通過自己的語言來傳遞信息是一樣的，通常情況下，只要我們仔細(xì)觀察長時間就會發(fā)現(xiàn)，他們的叫聲也會表達(dá)不一樣的信息，比如聲調(diào)動物的叫聲、頻率等等也會表達(dá)自己的情緒。 1動物叫聲： 汪汪――狗篤篤,呱呱――青蛙知了知了――知了咪咪、喵喵――貓蟈蟈――蟈蟈啾唧――用來寫蟲、鳥等細(xì)碎的叫聲。呱呱――用來寫鴨子、青蛙等的響亮的叫聲。嗡嗡――用來寫昆蟲飛動的聲音。呦呦――鹿叫咿呦――山鹿叫咿喔、喔――雞叫嘶――馬鳴、蟲幽咽凄切叫聲哮、嗥――獸吼叫 唧唧、嘰嘰――小雞嗷嗚――老虎吱吱――老鼠嗯啊嗯啊-驢 2.畫眉的叫聲嘎―嘰――如果鳥沒有立毛，表示想叫有不...
動物的叫聲,所有動物的叫聲(盡可能多的回答)
一動物的叫聲：鳥類叫聲： 1：烏鴉叫聲：刮！刮！? 2：喜鵲叫聲：喳，喳，喳！ 3：孔雀叫聲：咕，咕，咕！ 4：布谷鳥叫聲：布---谷！ 布---谷！ 5：云雀叫聲：滴溜兒，滴溜兒！ 6：鷓鴣叫聲：支咕咕！支咕咕！ 7：畫眉叫聲：啾咕，啾咕！ 8：啄木鳥吃蟲聲：篤，篤，篤！ 9：麻雀叫聲：唧唧啾啾！ 10：燕子叫聲：嘰喳，嘰喳！ 二：家禽叫聲： 1：公雞叫聲：喔，喔，喔！ 2：母雞叫聲：咕，咕，咕嗒！ 3：鴨子叫聲：嘎，嘎，嘎，嘎！ 4：鴨子響亮叫聲：呱，呱，呱，呱！ 三：家畜叫聲： 1：羊叫聲：咩，咩，咩，咩！ 2：牛叫聲：哞，哞，哞，哞！ 3：馬叫聲：蕭蕭，蕭蕭，蕭蕭~~咴兒！ 4：驢子叫...
