觀村童戲溪上 年代：【宋】 作者：【陸游】 雨余溪水掠堤平兒童唐詩(shī)三百首大全，閑看村童謝晚晴。 竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。 三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。 識(shí)字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。 稚子弄冰 作者: 楊萬(wàn)里 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 牧童詞 李涉 朝牧牛，牧牛下江曲。 夜牧牛，牧牛度村谷。 荷蓑出林春雨細(xì)，蘆管臥吹莎草綠。 亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。 小孩子背誦哪些古詩(shī)文合適唐詩(shī)300首好 1、靜夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 2、春曉 （孟浩然） 春眠不覺(jué)曉, 處處聞啼鳥。 夜來(lái)風(fēng)雨聲, 花落知多...
沒(méi)必要，感興趣的可以組織學(xué)生閱讀三字經(jīng)，能讀順，知道有這書就行。 弟子規(guī)就算了，全是糟粕。 再說(shuō)中國(guó)文化是是雙重邏輯，最好的學(xué)習(xí)時(shí)期不是小學(xué)，而是成年后。 小學(xué)時(shí)期先把普通邏輯學(xué)好，給未來(lái)鋪路就行。 幼兒背誦些什么東西比較好？ 幼兒背些什么好？大腦足夠大，開(kāi)發(fā)好了什么都可以背所謂背是一個(gè)記憶過(guò)程，所以不能籠統(tǒng)的說(shuō)背什么好，關(guān)鍵是背的方法和技巧。幼兒期通常指3—6歲孩子。這時(shí)期的孩子無(wú)意識(shí)記憶占主導(dǎo)地位，有意識(shí)記憶較為薄弱；隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，兩種記憶方式都在成長(zhǎng)，而且有意識(shí)記發(fā)展的速度將快于無(wú)意識(shí)記憶的發(fā)展速度，幼兒期兒童的記憶能力有顯著提高，所以還急不得。 幼兒的無(wú)意識(shí)記憶主要以形象記憶為主...
新課本改編后，我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文課本真的跟初中，高中課本越來(lái)越接近。 原來(lái)基本停留在認(rèn)字寫字寫詞這方面，閱讀理解的比列比較少 新課編之后一個(gè)是注重閱讀了 一個(gè)是注重傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和滲透 古詩(shī)詞也比以前更多 要說(shuō)背誦經(jīng)典名著，我不贊成死記硬背 還是要根據(jù)孩子的年齡階段和理解能力 來(lái)閱讀，把名著當(dāng)中經(jīng)典的好句好段背下來(lái)就行 唐詩(shī)、宋詞，三字經(jīng)，論語(yǔ)，大學(xué) 這些經(jīng)典國(guó)學(xué)最能展示中國(guó)的文字之美 其中的韻律，詩(shī)情畫意，家國(guó)情懷展示的很豐富 背誦的時(shí)候，很多小孩子不理解，光死記硬背，我覺(jué)得也理解不了古詩(shī)的美 家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子解釋某個(gè)詞和句子的意思，以及古詩(shī)的背景，甚至可以把它描述成一個(gè)畫面，幫助孩子理解，記憶...
