爵士鼓的作文開(kāi)頭結尾(架子鼓作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))

1.架子鼓作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

我自幼就酷愛(ài)音樂(lè )，所有總想找一種樂(lè )器來(lái)演奏。

是架子鼓幫我完成了這個(gè)心愿。記得在很小的時(shí)候，因為特別喜歡音樂(lè )，只要媽媽放音樂(lè )，我就跟著(zhù)樂(lè )器唱，一遍又一遍，往往唱幾首歌就感到很累，嗓子也很痛，能不能用另外一種方法來(lái)滿(mǎn)足我的愛(ài)好呢？我在冥思苦想。

在我上二年級的時(shí)候，有一次爸爸問(wèn)我課外喜歡學(xué)什么？我不假思索地說(shuō)：我要學(xué)架子鼓，爸爸聽(tīng)了，摸著(zhù)我的頭，用驚奇的眼神看著(zhù)我，說(shuō)：為什么？就因為你愛(ài)唱歌？我說(shuō)是呀，用樂(lè )器來(lái)表達我的喜愛(ài)，應該是很美的。周末，爸爸帶我去報名，看到架子鼓，我的手癢癢的，就想馬上學(xué)會(huì )，剛開(kāi)始，由于是初次接觸架子鼓，找不到一點(diǎn)感覺(jué)，在當初的興趣消失后，心里很失望。

好在架子鼓老師很有耐心，他總是周到，細致地開(kāi)導我們，手把手地教我們，我終于找到了樂(lè )趣。最終得到了老師的表?yè)P。

老師夸我彈的漂亮，每次敲歌和鼓譜，總讓我領(lǐng)頭。記得有一次敲《我愛(ài)北京天安門(mén)》，當時(shí)有好多同學(xué)都不會(huì )，老師只好讓我去敲，那個(gè)時(shí)候，我好緊張，生怕彈不好被同學(xué)笑話(huà)，當我看到老師鼓勵的目光，我放下了所有的包袱，慢慢的融入進(jìn)去，演奏完后，得到了同學(xué)們的熱烈掌聲，我知道，我成功了，我的付出沒(méi)有白費。

現在我已經(jīng)學(xué)習了三年架子鼓，馬上就要進(jìn)行升級考試，我相信只要用心學(xué)，我一定能到達最頂峰，我感謝架子鼓，陪我走過(guò)了一個(gè)愉快的童年。

2.我的架子鼓作文

[我的架子鼓作文]

我有一套架子鼓，它是我2004年買(mǎi)的，我的架子鼓作文。它是由桶桶鼓、一個(gè)大桶鼓、一個(gè)大鼓和一個(gè)小鼓組成的，它們可以發(fā)出不同的聲音。桶桶鼓一和二的聲音，非常清脆，桶桶鼓三和四的聲音非常響亮，而大鼓和小鼓的聲音都是清脆而又響亮的。 這套架子鼓給我家帶來(lái)了不少好聽(tīng)的樂(lè )曲。早晨，鼓聲像小鬧鐘的鈴聲清脆響亮。中午，鼓聲像吃飯時(shí)的鈴聲大大小小清脆好聽(tīng)。晚上，鼓聲就像一支催眠曲，催大家入睡。這套架子鼓來(lái)我家已經(jīng)三年了，它還是那么新，一點(diǎn)不舊，我喜歡這套架子鼓。我的架子鼓作文200字小學(xué)生作文（/）

3.作文架子鼓的一件事500字

一直以來(lái)我都想學(xué)習一種自己喜歡的樂(lè )器。這個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我來(lái)到琴行學(xué)架子鼓，這也是我學(xué)到的第一樣樂(lè )器。

這一天，老師給我上了第四節課，這一節課老師教我一些比較簡(jiǎn)單的節奏，但由于我對這些節奏一竅不通，所以學(xué)起來(lái)也十分吃力，一般一個(gè)節奏，其它人學(xué)會(huì )大概只需要練習二至三次就可以了，但是我卻不同，同樣的一個(gè)節奏，我練習的次數卻是別人的兩倍，這對我而言是個(gè)沉重的打擊，難道不是嗎？所以我感到十分不自在，“別人都可以做到的事，為什么我就不能做到呢”？我在心中這樣對自己說(shuō)：“難道我天生就不是這方面的料？不，不可能的，想要學(xué)好架子鼓，就必須要付出努力，心血才行的，可是我覺(jué)得自己不行，因為種種的原因。”我感到自己心里很矛盾，但是到了最后，我還是不由自主地站了起來(lái)，雙手再次拿起了鼓棒，坐在架子鼓前重新練了起來(lái)，因為我想：“如果我選擇了這樣樂(lè )器我就應該不斷努力，爭取將它練到最好。”就這樣，經(jīng)過(guò)了不斷的努力，我的水平越來(lái)越好，技藝也更加熟練。雖然還不能打太復雜的曲子，但是我已經(jīng)很高興，畢竟這是我不懈的努力下所取得的成績(jì)。

就這樣在暑假快結束時(shí)，我終于學(xué)會(huì )了打架子鼓。

4.作文我的藝術(shù)之路爵士鼓200字

近幾年來(lái)，人們在電視上可能會(huì )經(jīng)常看到有爵士鼓手的精彩表演，特別是2000年春節聯(lián)歡晚會(huì )上大家可能都欣賞到了兩位小鼓手的架子鼓精彩表演，這也成為我對爸媽提出要求的理由，爵士鼓一直在我心中有著(zhù)一種神秘的感覺(jué)，在我眼中打爵士鼓的是很厲害的人。于是，這個(gè)暑假里，征得媽媽的同意，我便開(kāi)始了學(xué)爵士鼓的“征途”。

現在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)爵士鼓的結構吧：手擊樂(lè )器有小鼓、手嗵鼓、吊釵等。腳擊樂(lè )器有大鼓、踩釵。架子鼓是由許多鼓和釵有機地組合而成，常見(jiàn)的有五頭鼓，下面以五頭鼓為例加以說(shuō)明：大鼓、小鼓、低嗵鼓、耳鼓、踩釵、大中立釵。了解完爵士鼓，我又懷著(zhù)稍有點(diǎn)緊張，又十分興奮的心情，向鼓館出發(fā)了。

一推開(kāi)鼓館的門(mén)，我立即被五彩繽紛的鼓吸引住了。東敲敲西打打，好不痛快。緊接著(zhù)，我的第一任爵士鼓老師——“葉老師”深深地吸引了我。老師向我介紹：“鼓不僅有強烈的節奏，且通過(guò)兩只手和雙腳的相互配合，巧妙的變化出無(wú)窮無(wú)盡的各具特色的音響來(lái)，尤其是對兒童的左、右腦的開(kāi)發(fā)和訓練起到了其它樂(lè )器所不能替代的作用。而且學(xué)爵士鼓還有更多好處：學(xué)架子鼓后，人們的性格會(huì )更加開(kāi)朗活潑，同時(shí)增強自信心變得更聰明了，而且并不影響學(xué)習。”

通過(guò)老師對我述說(shuō)的好處，更加強了我學(xué)爵士鼓的決心，話(huà)不多說(shuō)，我真想立馬開(kāi)始學(xué)爵士鼓了。

一開(kāi)始一看到繁瑣的爵士鼓譜，我就覺(jué)得頭昏腦脹，在老師的引導下，我的腦子漸漸“開(kāi)竅了”，也漸漸對爵士鼓產(chǎn)生了好感。一天，兩天，我一連學(xué)習了十二天。老師夸我爵士鼓打得越來(lái)越棒，并且節奏感很感，讓我的學(xué)習信心倍加啊！媽媽對還我說(shuō)：“能有一技之長(cháng)，擁有自己興趣愛(ài)好的人會(huì )更加快樂(lè )！并且在掌握了一定的架子鼓的演奏技巧之后，你還可以去參加國家認可的打擊樂(lè )考級，有了這一技之長(cháng)，在學(xué)生升學(xué)的時(shí)候，在從小學(xué)升初中，初中升高中的每一次擇校中，如果幾個(gè)人大部分條件一樣的話(huà)，演奏架子鼓的特長(cháng)必然能給學(xué)生帶來(lái)更多成功的砝碼！甚至在相當多的優(yōu)秀學(xué)校中，都愿意優(yōu)先選擇架子鼓特長(cháng)生。在國家的升學(xué)加分規定中，獲得了國家級比賽優(yōu)秀名次的學(xué)生，還可以根據規定直接在升學(xué)總分中加分！你可要加油喲！”

我微笑地對著(zhù)媽媽傻笑！

學(xué)習爵士鼓讓我受益匪淺，也讓我的左右腦都能靈活的轉動(dòng)，讓大家都愛(ài)上爵士鼓吧！

5.努力練習架子鼓作文800字

我喜歡架子鼓。小時(shí)候，看電視的時(shí)候，看到樂(lè )隊在演奏，有個(gè)鼓手在瘋狂地演奏樂(lè )曲，非常神氣。因此我就問(wèn)媽媽?zhuān)八霉髯忧玫哪鞘鞘裁礀|西啊？”媽媽說(shuō)是架子鼓。我告訴媽媽我想學(xué)。媽媽答應了。經(jīng)過(guò)一番尋找，終于找到了一家琴行。媽媽帶我站在了琴行的門(mén)口，一眼就看見(jiàn)好幾套鼓，媽媽告訴那里的老師說(shuō)我想學(xué)，那兒的老師答應了。于是我正式踏上了架子鼓學(xué)習的旅程。那年，我七歲。

學(xué)到現在，已經(jīng)三年多了，時(shí)間不算短，我也對架子鼓多少有一點(diǎn)了解了。

架子鼓，也叫爵士鼓，是“樂(lè )隊的指揮家”。每個(gè)樂(lè )隊演出開(kāi)始前，都要由鼓手給節奏，所以鼓手非常重要。

架子鼓里有五個(gè)鼓，三個(gè)镲。鼓分別叫“低音鼓”、“軍鼓”、“一桶鼓”、“二桶鼓”，還有“落地桶鼓”。三個(gè)镲中有兩個(gè)“吊镲”和一個(gè)“踩镲”，可是，為什么叫“踩镲”呢？是因為腳踩在它的踏板可以使镲片開(kāi)合，從而發(fā)出聲音，所以叫踩镲。

學(xué)架子鼓的配樂(lè )其實(shí)也不簡(jiǎn)單。學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了好多曲子了，有《光輝歲月》、《歲月無(wú)聲》、《不再猶豫》、《雨蝶》、《暗香》等等。這些曲子我都比較熟了，但我最喜歡的是《不再猶豫》。因為它節奏快，節奏感強，敲起來(lái)讓人心花怒放，所以我很喜歡。

為了測試一下我們到底學(xué)得如何，老師在西部歡樂(lè )園舉辦了一次音樂(lè )會(huì )，讓我也參加了，主打《光輝歲月》，這曲子雖然我練了不少次，可是上場(chǎng)前我心里緊張得像是有只調皮的兔子一下又一下地撲騰撲騰跳躍著(zhù)。致使上場(chǎng)時(shí)我差點(diǎn)跑錯地方不說(shuō)，還在打到一個(gè)地方要空拍八個(gè)小節，別人已經(jīng)停下時(shí)，我還在打。等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現別人在空拍，我才立即停了下來(lái)，差點(diǎn)鬧笑話(huà)。一曲結束，我們走下臺后，和我同臺的一個(gè)男孩說(shuō)他打錯了三處，我才知道不光是我一個(gè)人出錯，這時(shí)心里有了些許安慰，看來(lái)要想打好鼓還要好好地多練習。這真是“臺上十分鐘，臺下十年功”啊！

我要堅持學(xué)下去，爭取長(cháng)大當個(gè)名符其實(shí)的鼓手！

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