家真好六級作文開頭(有家真好作文600字中間要有事例,開頭結(jié)尾要有排比段)
1.有家真好作文600字 中間要有事例,開頭結(jié)尾要有排比段
家，如那溫泉般溫暖，給我這個小小的心靈給予最親切的保護，使我像一棵小樹那樣，順利而開心地成長。
記得那天，是我的生日，本來就應該快樂，一年一次，應該直的慶祝，可是那晚竟然停電了，什么事也干不了。那晚，我極不開心躲在房間里生氣。突然，媽媽走進我的房間，拿著一根蠟燭，親切而溫柔地對我說：“怎么了？你好不開心嗎？”“是的，今天是我的生日，竟然停電了，你不覺得很不適合嗎？”我生氣地說。媽媽微笑著說：“是的，是很不適合，沒有電，也可以玩得更開心。你看，有月亮星星做伴，有媽媽的溫柔，你不覺的溫馨嗎？“那有星星啊，我怎么看不到呢？”我反駁媽媽的話。
“好，那你閉上眼睛，我變出來給你看?！眿寢寽厝岬卣f。我輕輕閉上眼睛，只聽見拍的兩聲，睜開眼睛，什么也沒看到。我不理不睬地說：“媽媽，你騙人，什么也沒有?！薄安?，你看看窗外?！蔽疑斐鲱^去，看了看窗外，可真的什么也沒有。偶然看了一下地面。好多好多的小蠟燭，連成一片，看上去真的好像很多星星。我回過頭去看了一下媽媽，接著跑下樓去。眼前一片亮光，蠟燭那微弱的光照到我的臉上，那點點亮光把地面裝飾得美麗極了。接著，家里的人全跑出來祝我生日快樂，哥哥還說：“滿意吧?！笆箘诺攸c點頭。爸爸拿出我最喜歡的煙花，我們一家人快樂地在一起玩耍。我的8歲生日，就在這一個溫馨的夜里度過，是那么的溫馨，那么的幸福。
雖然已經(jīng)過了很久，但那一次在鄉(xiāng)下沒有電的溫馨生日，我始終忘不了，那是我過得最特別，最快樂的生日。我不禁要高聲說：“有家真好?！?/p>
2.有家真好6年級 500字作文
有家真好我是一片葉子，我只是一片葉子。
那透明清澈的湖水，是小魚兒的家；那碧藍碧藍的天空，是白云的家；那滋潤肥沃的泥土，是小草的家。而我的家，我的家又在哪里？我是一片葉子，我只是一片葉子。
而且我是一片犯下重大錯誤的葉子——我拋棄了我的家，離開了那兒。我對樹媽媽說：“我走了，我要去見識見識外面的世界，我要闖出一個屬于我的世界！”曾經(jīng)，我躲在哥哥姐姐圍成的樹蔭下。
刮風了，可是我不會被動搖；下雨了，可是我不會被沖走。我只是安穩(wěn)地躲在媽媽的懷抱里，吮吸著它用樹枝送來的乳汁。
我生長得那樣的暢快，喝得那樣的開心。本以為，日子會這樣一天天過下去，時光會這樣一天天消逝，可是這世界上的事情好像總是事與愿違。
當秋天來臨時，我的媽媽生下了許許多多個頭比我高大、身體比我結(jié)實的弟弟妹妹，聽哥哥姐姐說它們叫做果實。其實，這本來對我沒什么影響，媽媽生的孩子真的有好多好多呢！可是，為什么？為什么媽媽喂給我的乳汁越來越少，我越來越瘦弱呢？我好傷心，我好無奈，我好心痛。
媽媽不再愛我了，它把更多的心血給了我的弟弟妹妹們——我失寵了。于是，我不再吸收媽媽輸送過來的乳汁，我看著自己慢慢變輕，看著哥哥姐姐和媽媽焦急的眼神，看著自己一天天老去。
終于，我成了黃葉，我飄走了。我飄呀飄，飄呀飄，我是一片無根的落葉……我的心快碎了。
我是一片葉子，我是一片無家可歸的葉子。我知道，失去了那個家，我將會化成泥土，我將會成為小草的家。
我是一片葉子，我只是一片葉子。我只希望有一個家，其他的別無所求。
因為我知道，因為我記得：有家真好！為了那個地方，我無怨無悔……作者將自己比做一片葉子，把自己的命運與一片樹葉的命運相關聯(lián)，僅僅圍繞樹葉一生的飄零與無助，勾畫出一段扣人心弦的人生經(jīng)歷。優(yōu)美的語言中包含著許多人生的無奈和對家的渴望，引起讀者共鳴的同時也催人淚下。
3.六年級作文有家真好
有 家 真 好
家，是我的歡樂谷，給予我歡笑，給予我快樂；家，是我的避風港，保護我，為我遮風擋雨；家，是一個美麗的海島，讓我幸福地在那里居住…… 家是溫暖的，每當我放學回到家里，便有一桌美味佳肴等著我，這當然是媽媽的功勞；每當我做作業(yè)時，爸爸便送來一杯開水，叮囑我趁熱喝；每當……
但是有一件事情使我更依賴這個家.
五年級上半學期時，學校組織全體五年級學生去瀏河進行二日營的活動.這是我第一次離開家，和同學們在一起生活一天.晚上，我翻來覆去睡不著.在家里，我的那張床又大又舒服，而現(xiàn)在這張床又小又窄，睡覺時只得蜷縮著身子，太難受了.
就這樣，我一夜沒睡著……
第二天下午，我們回到了學校.在校門口，我伸長脖子，急切地尋找媽媽的身影.在那兒吶！我背著沉重的背包，快步向那兒走去.媽媽牽著我的手，心疼地說：”怎么面孔這么憔悴？還瘦下來許多！”
回到家里，爸爸和外婆趕緊湊上來，噓寒問暖，問這問那.外婆焦急地說：”呀！眼圈怎么這么黑？一定是沒有睡個好覺.””那趕緊去睡一會兒吧.”爸爸附和道.媽媽馬上為我倒了杯菊花茶.我雙手捧著那熱氣騰騰的茶杯感覺好溫暖.
我來到臥室，爸爸已經(jīng)把床鋪好了.我一頭倒在了我的床上，好累呀！不知不覺中，我進入了夢鄉(xiāng)……
我被媽媽搖醒了，媽媽對我說：”吃飯了，媽媽燒了一桌子你愛吃的菜.快來吃.”這嘮叨是那樣的熟悉，那樣的親切.
來到飯桌前，哇！有紅燒鯽魚，有鴿子湯……這么多美味佳肴，我大口大口地吃著，一旁的爸爸，外婆和媽媽笑瞇瞇地看著我，不時地說：”多吃點，多吃點.”
飯后，我來到書桌前，準備做作業(yè).這時，爸爸送來一杯熱水.復習時，已經(jīng)是夜深人靜的時候，媽媽遞給我一個蘋果.蘋果真甜，一直甜到我的心里……
電視節(jié)目里，常常播放出一些無家可歸的孤兒，他們很可憐，不能感受到家的溫暖.我也替他們感到惋惜.
有些孤兒被送進了福利院，但是那里比家溫馨嗎？還有哪里比家溫馨呢？
4.作文有家真好開有結(jié)尾急
家，對于這個字我們都不陌生，但它的真正含義是什么，只是一個普通的小家嗎？我想不是的，它一定有其他的意義。
家，處處都可以是我們的家，只要有親情，有集體感，就可稱為家。那些流浪者們不正是如此嗎？馬路雖然冰冷，但仍是他們的家，只要有一個棲身之所，或許就是最大的快樂了吧！有家真好！ 家，是媽媽辛勤勞動的結(jié)果，她辛苦了一輩子，卻從不抱怨，默默撐起這個溫馨的小家。
對她來說，只要我快樂的成長，擁有健康的身體，這便是她堅持的動力。有家真好！ 家，是爸爸頭上的絲絲白發(fā)，妹妹我給爸爸按摩的時候，看到他頭頂?shù)慕z絲白發(fā)，我便心頭一顫，熱淚頓時充滿眼眶，為了這個家，他不辭辛勞。
家里的大小事都由他負責，這便是他生出白發(fā)的原因吧！他的幽默，他的和藹，他的……，我都銘記。有家真好！ 家，是辛勤培育我的老師們站立的身姿，教室里一片安靜，同學們都埋頭寫作業(yè)，有一個人他站在教室的講臺上，慰藉的笑著，同學們都坐著，只有他站著，不分晝夜，不分季節(jié)，他依然站著，沒有怨言，或許銀粉筆末“吃”的太多，他日漸消瘦，卻依然站在那兒。
有家真好！ 家，是那日夜守護我的學校，在那里，我得到了一雙翅膀，借用知識的風帆自由的翱翔。在哪里，我拋掉煩惱和憂愁，做最快樂的自己。
操場上的紅旗迎風飄揚，他極力我們奮發(fā)向前，辛勤勞動，那些垂柳守衛(wèi)在自己的崗位上，絲毫不松懈，有家真好！ 家，是那親愛的祖國，56個民族在它的的懷抱中酣睡，如慈母般，它用自己的血肉守護著它的孩子們，兒女們也不辜負母親的期望，個個都用自己的努力開拓了一塊屬于自家的領域，有家真好！ 家，是溫馨的港灣，實難舍得親情，是溫暖的集體，是親愛的祖國，在這里，父母用慈愛的三維兒女撐起一片晴空；兒女用孝順的心給父母奉上意思為界，有家真好！ 家，可以是一個，兩個，也可以是三個，甚至無數(shù)個，只要你在哪里陸地生根，就可稱之為家。 四川發(fā)生的大地震把它們的房屋震塌了，但房子倒了可以再建，家美樂卻無法建立，所以當幸免的人們擁抱自己親人是那種激動便可，因為他們還有家，還有親情，有家真好。
5.六年級作文有家真好
有 家 真 好 家，是我的歡樂谷，給予我歡笑，給予我快樂；家，是我的避風港，保護我，為我遮風擋雨；家，是一個美麗的海島，讓我幸福地在那里居住…… 家是溫暖的，每當我放學回到家里，便有一桌美味佳肴等著我，這當然是媽媽的功勞；每當我做作業(yè)時，爸爸便送來一杯開水，叮囑我趁熱喝；每當…… 但是有一件事情使我更依賴這個家. 五年級上半學期時，學校組織全體五年級學生去瀏河進行二日營的活動.這是我第一次離開家，和同學們在一起生活一天.晚上，我翻來覆去睡不著.在家里，我的那張床又大又舒服，而現(xiàn)在這張床又小又窄，睡覺時只得蜷縮著身子，太難受了. 就這樣，我一夜沒睡著…… 第二天下午，我們回到了學校.在校門口，我伸長脖子，急切地尋找媽媽的身影.在那兒吶！我背著沉重的背包，快步向那兒走去.媽媽牽著我的手，心疼地說：”怎么面孔這么憔悴？還瘦下來許多！” 回到家里，爸爸和外婆趕緊湊上來，噓寒問暖，問這問那.外婆焦急地說：”呀！眼圈怎么這么黑？一定是沒有睡個好覺.””那趕緊去睡一會兒吧.”爸爸附和道.媽媽馬上為我倒了杯菊花茶.我雙手捧著那熱氣騰騰的茶杯感覺好溫暖. 我來到臥室，爸爸已經(jīng)把床鋪好了.我一頭倒在了我的床上，好累呀！不知不覺中，我進入了夢鄉(xiāng)…… 我被媽媽搖醒了，媽媽對我說：”吃飯了，媽媽燒了一桌子你愛吃的菜.快來吃.”這嘮叨是那樣的熟悉，那樣的親切. 來到飯桌前，哇！有紅燒鯽魚，有鴿子湯……這么多美味佳肴，我大口大口地吃著，一旁的爸爸，外婆和媽媽笑瞇瞇地看著我，不時地說：”多吃點，多吃點.” 飯后，我來到書桌前，準備做作業(yè).這時，爸爸送來一杯熱水.復習時，已經(jīng)是夜深人靜的時候，媽媽遞給我一個蘋果.蘋果真甜，一直甜到我的心里…… 電視節(jié)目里，常常播放出一些無家可歸的孤兒，他們很可憐，不能感受到家的溫暖.我也替他們感到惋惜. 有些孤兒被送進了福利院，但是那里比家溫馨嗎？還有哪里比家溫馨呢？。
6.《家》六年級小學作文結(jié)尾
難忘的教導輕點時光的臺階，細數(shù)故去的光陰，除去與同學嬉鬧的時間，留下的只有耳畔邊老師的諄諄教導。
我拿放大鏡去窺探這六年的小學光陰，回首成長的路程，看到的是一路成長的歷練。
在這過得倉促且漫長的六年時光里，有人離開，也有人進來，匆匆面容反復交疊。唯有高老師的教導，他那每一個眼神，每一個舉動，仿佛早已刻錄成光盤不斷回放在我記憶的深處，不斷地、不斷地回放。
那節(jié)課間，我忐忑不安地坐在自己的座位上?？粗鴶?shù)學課代表正在叫那些作業(yè)不合格的人去老師公室。
昨天我的作業(yè)寫得一團糟，前一次的作業(yè)也沒有改錯。一本本作業(yè)從課代表的手中發(fā)出去，直到最后一本，課代表拿著它走向我。
我接過課代表手中的作業(yè)，徑直向老師的公室走去。只見高老師一邊揉著他那通紅的鼻子——那是他鼻炎發(fā)作時慣有的動作。
我走到老師的公桌前，老師抬頭看了我一眼，卻一聲不吭，接著伏下頭改著作業(yè)。一個個對勾落在作業(yè)本上，接著是一個瀟灑的100分，拿起另一個本子重復著剛才的動作，時間那樣的漫長，我呆呆地看著，一個個對勾緊接著又是一個100分……這樣的畫面重復了幾遍。
那時，公室里只有老師打勾時筆尖與本子紙面磨擦聲與我內(nèi)心不安的心跳聲。老師仿佛終于想起了站在一旁的我，用力吸了一下鼻子，伸手拿過我的作業(yè)本，翻開只是淡淡的說了一句：“作業(yè)寫得不太好啊?！?/p>
便開始講起那些我做錯的題，時不時抬起頭問我聽懂了沒有。盡然沒有預想中的責罵與訓斥，老師這樣的態(tài)度使我更加的愧疚。
本子上哪一連串的“x”讓我無地自容。我突然感覺，老師正在用他那無聲的語言教導著我，不訓斥不責罵，只是那樣淡淡的，卻讓我心生愧疚之情。
時光發(fā)出細碎的聲響，像腳步要離開，我知道若沒有離別成長也平淡無味。老師的教導沒有責怪與訓斥，像極了失望，我知道即使是無聲的也足以讓我痛徹心扉。
也正是在那以后，我再也沒有應付過老師的作業(yè)，因為我怕讓他再次失望！你的認可是我解答的動力，請采納。
7.6年級作文（有家真好）300字以上（追100分）
每當我遇到困難與挫折的時候，爸爸媽媽都幫我度過了一個又一個難關，爸爸媽媽對我的關懷使我感覺有家真好。
記得有一次放學回家，我和一個同學高高興興地一起回家可是我們倆人跑得太快，地板又滑，一不小心摔了一跤。我站起來，摸摸腦門，只覺得一陣陣的疼痛，我扶起那位同學，問她：“你摔壞了嗎？”“沒，只是屁股有點疼，倒是你，你額頭上好像起了大包了?！?/p>
她端詳著我說?；氐郊遥瑡寢尶匆娏宋翌^上的包，驚訝地說：“怎么回事??？”我沒有回答，一下?lián)涞綃寢尩膽牙?，淚水卻再也止不住了。
媽媽摸著我的傷，說：“乖，是摔的吧，沒關系，這點小傷算不了什么的？”接著，又轉(zhuǎn)身到洗手間里拿來牙膏，邊給我涂在傷口上，邊輕輕地吹著氣，還安慰我說：“沒關系的，涂上一些牙膏，過幾天就好了，我女兒可是個堅強的孩子，怎么會就為這一點點的小傷抹淚呢？”……在媽媽的悉心照顧下，我頭上的包一天天退下去了，可是兩眼圈去黑乎乎的，像大熊貓。 還有一次，我有一道題目不會做，怎么也想不出來，就連忙向爸爸求教，爸爸看過題目后，讓我再讀讀，找找關鍵詞，想想它的意思，邊還在紙上劃著，以便我理解……在爸爸的耐心的啟發(fā)誘導下，我終于會做了。
爸爸媽媽對我的關懷，點點滴滴，像涓涓細流溫暖著我的心田，使我覺得有這真好。
8.寫作文《家》的好開頭、結(jié)尾、好詞好句
一 莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養(yǎng)品?！?/p>
我覺得這個比喻就我自己的成長歷程來說，特別親切。從小時候的連環(huán)畫報到現(xiàn)在的《中學生讀寫》、《書摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營養(yǎng)。
初識文字時，看著那些連環(huán)畫報，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個幻想家。
有時會禁不住一個人對著鏡子發(fā)呆，勾畫自己長大時的模樣，以后所從事的工作。開始作文時，我又把眼光放到了文學作品上。
從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客。
所以，老師常常把我的作文當做范文來念，尤其對那些佳句更是又圈又點。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。
隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我的文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學生讀寫》。
通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內(nèi)涵，需把眼光放遠一些。于是，我又開始讀一些知識性、趣味性、時事性較強的書，諸如《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》、《知音》等。
通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治多了番領悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀的主人應具備的本領。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨立的見解。
書陪伴我走過了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。
它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。
我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……二書籍，是人類智慧的結(jié)晶。有了書，才有了知識，才有了無窮無盡的寶藏。
讀書，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。我也愛看書，書對于我來說就是無價的珍寶。
我愛讀書，更愛書。每本殘缺的書，到了我手里，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。
但我總覺得這還比不上書帶給我的好處大：有一次，老師讓我們寫寫對人生的看法。我怎么懂得人生呢？其他同學都說要讓家長指導，可我的爸爸媽媽，一個遠在東莞出差，一個又出去購物了，怎樣來指導我完成這次作業(yè)呢？我既苦惱又著急。
苦惱的是沒有一個人能來幫助我完成此項作業(yè)，著急的是明天老師就要驗收了。這該如何是好？我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
眼看著鐘上的指針快要指向九點，我更加著急了。此時，我的眼前一亮，看到了——書。
我高興得一蹦三尺高，為自己的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開，發(fā)現(xiàn)自己選對了書。
便把培根的見解再加以改進，加上自己的一些獨特理解。就這樣，我出色地完成了自己的作業(yè)。
第二天，老師還表揚了我呢。還有一次，我怎么也想不到幾句朗朗上口，好聽又好記的諺語。
這時，我的好朋友——書，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語大全》，翻出了許多好玩有趣的諺語。
把他們給記了下來，并在作文中讓他們現(xiàn)現(xiàn)身。老師再一次夸獎了我，我抱著書，對他感激不盡。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！睕]錯，書就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識海岸駛?cè)ァ?/p>
三冥冥之中，我越來越深刻地體會到，除了親情、友情，還有誰支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個生命中最寶貴的精神支柱。孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；心灰意冷時，書是熊熊的火焰。
只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂趣，受到真善美的熏陶。我第一次接觸書是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無憂無慮的生活。
可是嚴厲的父親不得不逼我與書認識。從此，我與書結(jié)下了不解之緣。
起初，我很討厭書。因為它束縛了我自由的童年，‘強迫’我盡早地認識世界。
我討厭書的存在，討厭書的廣泛，是書‘剝奪’了我快樂的童年，也是書，使我和它結(jié)下了一輩子難解的緣分。書陪伴我的時間，比父母陪伴我的時日還長，因為我童年中的三分之二的時間都是在書海中度過的。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了書中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了書的廣泛作用。從此，我不再討厭書了，而是愛上它了——我終生的益友，書。
我10歲的時候，更是體會到書的精髓，書的真諦，它使我明白“書讀百遍，其義自見”的道理。讀書，既是一種樂趣，又是一種享受。
在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。
是書，讓我學會堅強；是書，讓我學會忍讓；是書，讓我學會寬容。饒恕是人生最大的美德。
直到現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全離不開書了。生活中的哪一點小事，不是聽了‘書’這位良師的教誨？不是受到‘書’這位益。
9.有家真好作文600字 要適時點題 六年級標準
家，是一所房子，有梁柱的支撐和堅實的墻壁。父母是房子的屋頂，可以遮風避雨，抵擋冷雪酷日。孩子是房屋的窗戶，以便房子里新鮮空氣的流通。在這所房子里走來走去的，是許多歡樂的笑聲。門是家與外界的通道，所以家不會與世隔絕。屋頂下，每人各有各的刻意，有聚有散，互不干擾。家一定有廚房，可以燒出美味的食物，所以在冬天，家里也是熱氣騰騰。
家，是一輛汽車，可以送你到很遠的地方去。父母是輪換開車的司機，孩子是乘客。到了父母年邁的時候，孩子就當上了司機，父母變成了乘客，大家都覺得這樣的安排很合理。開車的時候必須小心翼翼，不能違反交通規(guī)則。一般來說，遵紀守法的人家，像開車一樣，不容易出事故。即便車子偶爾有些小故障，平日注意保養(yǎng)，就可以盡量避免損失。還有車子是需要經(jīng)常加油的，所以一個家就需要有多多的收入。作為家庭成員，不能只用油不加油，因為油用完了車子就走不動了。作為乘客的時候，只會消耗油料，那么哪怕經(jīng)常抽空擦洗汽車，實際也會很覺得安慰的。
家，是一棵大樹，在土壤里有很深的根，經(jīng)風沐雨巋然不動。它把養(yǎng)料輸送到枝條和樹葉里，然后結(jié)果打籽，一代一代延續(xù)下去。一個人丁興旺的大家族，就像大樹上筑著許多鳥窩，小鳥嘰嘰喳喳很熱鬧的。樹很怕蛀蟲和白蟻什么的咬噬，臺風來了，堅持不住的是有蟲疤的樹。大樹倒下時，在地上留下一個大坑，看了很令人傷心。所以大樹需要愛護，整枝打藥澆水，件件事情馬虎不得。
家，是一首輕音樂，讓人心曠神怡。煩了累了的時候，音樂響了起來，人在外面被那些震耳欲聾的迪斯科搖滾樂轟炸的疲憊的神經(jīng)，會像絲弦一樣放松下來，感覺到有一點兒陶醉和愜意。輕音樂的演奏不需要龐大的樂隊，不像交響樂那么雄壯，于是呆在家里的時候，請抓緊時間享受那歡快而輕松的樂曲，它會讓人忘記許多不愉快的噪聲，然后想一想以前和以后美妙的旋律，日子就像流水一般過去了。
編輯本段
作品鑒賞
《有家真好》是一篇極有特色的散文，通篇用的都是比喻。作者用了幾個形象有趣的比喻來描繪溫馨和諧的家庭，表達了作者對溫暖家庭的理解和向往。同時，作者用許多其他相應的比喻來說明維持一個健康和諧的家庭需要遵守的規(guī)則、需要做的事情，其實維持一個和諧的社會又何嘗不是這樣的呢！
在大多數(shù)人眼里，家應當是溫暖的、和諧的、健康的、使人身心放松的。作者對家的這幾個特點不是平鋪直敘，而是運用幾個貼切生動的比喻，以細膩的文筆對我們娓娓道來。文章分四段，每段圍繞一個比喻來展開，每一個比喻都說明了家的一個特點。家是“房子”這個比喻說明了家的溫暖的特點，“遮風避雨，抵擋冷雪酷日”，并強調(diào)要有廚房，這樣才會“在冬天，家里也是熱氣騰騰”。家是一輛“汽車”的比喻說明了家的和諧的一面，父母子女隨時間的推移交換做司機、乘客，家庭成員共同為車保養(yǎng)、擦洗、加油，車才會順利前行。家是棵“大樹”的比喻說明家庭健康的一面，“樹很怕蛀蟲和白蟻什么的咬噬”，“所以大樹需要愛護，整枝打藥澆水，件件事情馬虎不得”，否則大樹也會倒下，讓人看了傷心。家是一首“輕音樂”的比喻說明家讓人身心放松的特點，“煩了累了的時候”，“疲憊的神經(jīng)，會像絲弦一樣放松下來”。
10.以家真好為題 寫一篇作文
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的給我做菜。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的培養(yǎng)。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗。
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
我愛我家
每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外。
家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。
我愛我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境。"日久生情"這句話說得一點都沒錯，無論是人還是一樣死物，只要你面對的時間一長，就會產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺地，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛的父母，最熟悉的環(huán)境，還儲存了我多年的故事。
在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。
在我成長的環(huán)境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個書柜，一張梳妝臺和一臺電腦……我每天在書桌上寫作業(yè)，在大床上睡覺，有時候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時的大腦松懈下來，有空的時候就翻翻書柜的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。另一個我熟悉的地方就是我家的小花園。花園里有翠綠的小草，爭芬斗艷的鮮花。我還時常在花園里玩耍。我愛我家，愛家里的每一個成員，更愛我家的每一個故事。
