陰影的描寫作文開頭(寫一篇關于陽光與陰影為話題的作文)
1.寫一篇關于 陽光與陰影為話題的 作文
在我們的生活中，可以說陽光無處不在，每天我們都沐浴著陽光，感受著陽光帶給我們的光明和燦爛，然而我們卻忽略了和陽光不離不棄的朋友，有陽光的地方，也同時存在著它，它就是陰影。它們總是形影不離，互相陪伴。
我們都喜歡陽光，陽光是世界萬物的生命之源，陽光代表著美好，會讓我們的心情愉悅和舒暢。當我們遇到挫折時，會努力克服，因我們堅信，燦爛的陽光在向我們招手。陽光給了我們旺盛的生命力和十足的動力，有陽光的地方，就充滿了希望，是陽光燃起了我們的生命之火。陽光還代表著朝氣、蓬勃，對于一些外表看上去精神，帶有朝氣的年輕人，對于他們的稱呼會是“陽光少年”，可見，陽光這個詞是多么的美好，是每個人都渴望得到的，而且害怕失去的。
我們都討厭陰影，因為陰影代表著悲傷，代表著寂寞，代表著孤獨。而且陰影還代表著束縛，束縛著人的思想，有的人在心靈上留下的陰影，會讓他很痛苦，并且做事處處小心，還有可能從此一蹶不振。陰影會讓人的心情郁悶和傷心，一提到陰影，人們就會害怕，因為陰影是一個痛苦的回憶，是人們不愿想起的，陰影會潛藏在某一個人的內心深處，去折磨和困擾他。可見，陰影這個詞是多么的悲傷，是每人都害怕得到的，而且是渴望失去的。
其實，陽光與陰影是同時存在的，只是發(fā)生在不同的人身上，如兩個人做同樣一件事情，成功的人將獲得陽光的燦爛，而失敗的人只有得到陰影的悲傷。但是，陰影也可以轉化為陽光，有一句歌詞是這樣的“陽光總在風雨后”，是的，我們都知道陽光是人人都想得到和擁有的，但是沒有經(jīng)歷大風大雨和挫折，沒有陰影這種痛苦回憶的折磨，去激勵和鼓勵改變自己的悲觀世界，又怎么能得到美好、燦爛的陽光呢？陽光與陰影互相陪伴在人們的身邊，讓人們去感覺那種喜悅與悲傷同在，充滿甜苦滋味的生活，讓人們去體會那種得到與失去的感覺。
就一件事物而言，樂觀的人會說那是陽光，而悲觀的人則會說那是陰影，所以看事物也是正反兩面的；心情不好的時候，你會覺得這個世界暗淡無光，而在心情好的時候，你只會覺得這個世界充滿陽光，還有精彩的一面。
陽光與陰影互相依偎在人們的身邊，去考驗人們，讓人們擁有更好的心態(tài)去面對現(xiàn)在這個充滿競爭的社會。
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那陽光下的影子
“外公？”
“嗯？”
“講個故事吧！”
“行啊?！?/p>
小小的眼睛里映出了外公慈祥的面容，看著外公打著手語，講起一個唯美的故事。
一
我將雙腳浸入那冰涼的海水中。身后的礁石無比堅硬，它們真的很強，能夠與大海為敵的物質或許只有它們吧。
大?？隙◤牟凰X。要不，魚類睡覺干嘛要睜著眼呢？
此時的海正數(shù)著天上的星星。海一定有很好的視力吧，因為今天連一顆星星也沒有。
很熱的夏。
即使在海邊，海水瞬間凝固，熾熱也依然包圍著我，也依然很熱。我輕輕地將手伸進海里，它緊緊包圍著我，真的好涼。
漂泊在我掌心的水，映出我的影子，一不小心，那水便帶著我的影子流走了，劃過我的指尖。
二
我透過海水向海底望去，一片模糊，只覺一片藍在眼中搖曳。海底一定很深，深得連海都聽不見自己的聲音。海憋慌了，但它不能像人一樣到高山上去吶喊，海太大了。
我將耳湊到海面，想聽聽海的聲音，（但傻笑……笑自己）我根本聽不到任何聲音。
海是那么多變和美麗。我忍不住俯下身去，吻了海，也吻了我自己那小小的影子。
海的反應好像很大。海浪以王者的氣勢壓倒而來。
人們慌亂無比。我咧了咧嘴，他們的叫聲那樣的慘烈，這就像是一場鬧劇，而我和海是觀眾。
海嘯來了。天空好黑，好低。也許，是海浪太高。
三
海盡力的咆哮。也許它終于可以發(fā)泄自己的孤寂；也許海是想讓我聽到它的聲音么？海太傻了。海揮了揮長手臂，翻江倒海的氣勢就摧毀了一切，但對我無用。我站起身，走向海浪。
海灘并沒有讓我的腳感到疼痛，云朵棉花糖的感覺，軟軟的，柔柔的。海浪像一面巨大的鏡子，我看到了自己，好看到了大海的另一面。
夏天的影子被縮放得那樣完美。
我和海就這樣對視著。
海抱著我跑向遠方。我無語，很不高興，我不是魚。
四
我一點點融入大海。但是誰將我定格在這一瞬？一只手拉住我下沉的身體。是誰？
是太陽么？我模糊地看見一絲光亮，一個忽遠忽近的影，如夢如幻地在我眼前晃動。
“謝…”。當然，我不能說話，不能聽見別人說的話，也沒有力氣睜開眼睛。
但，我一直緊緊地牽著那只手，那只大而溫暖的手，我會永遠記得是這個影子的主人救了我。原來夏天的影子也是熾熱的呀！
海嘯在影子的后面，退去了。 五 “外公？” “嗯？” “后來呢？” “后來呀，小孩長大了，生活得很幸福?！?“那個影子呢？他究竟是什么呀？我能看見嗎？” “當然，那個影子便是那患難中的一只手，心中的一份愛……” 夏天里無數(shù)事物的影子，在那小小的眼睛里，拉得很長很長……。 太陽變薄了。
3.寫一篇關于影子的作文,200字
今天，我讀了《影子》這篇課文，就和媽媽玩了一個找影子的游戲。
我打開寫字桌上的臺燈，臺燈就亮起來，發(fā)出明亮的光芒。媽媽把臺燈放在我的前面，我伸出雙手，做了一只蝴蝶飛的手勢。蝴蝶影子就飛到了我的身后，怎么也捉不住它。媽媽又把臺燈放在我的后面，我的蝴蝶影子就跑到我的前面，蝴蝶好像在跟我打招呼呢！媽媽還把臺燈放在我的頭頂上，蝴蝶就停在我的腳丫上休息。
找影子的游戲真好玩！
今天是陰天，沒有太陽。媽媽說，下次晴天，我們再去太陽下找影子吧！我高興地答應了。
4.初中有關影子的作文或段落側重描寫
這是一個星期六的夜晚，與往常一樣平靜，讓人心曠神怡。我一個人在院子里望著黑夜，那漆黑的天空上只有微微發(fā)光的幾顆小星星，它們猶如一顆顆小淚珠般被天神拋了下來，結果掉落在了星河里，被“河水”沖洗而變得閃亮。我的脖子仰酸了，低頭一看，影子。
我抬起胳膊，影子便也一樣的做起，我伸出五指，他也照做。我忽然的發(fā)現(xiàn)，影子可以把人的一切缺點影沒掉，我就是個小小的例子，影子比鏡子盲目許多，因為鏡子可以反映出真實的自己，而影子卻不行。
影子，你是不是很孤獨，很累呢？我在心里疑問著。因為，這個世上有多少人會注意到自己與他人的影子？就算注意到了也只是一剎那的眼神。他不斷的模仿著人們的動作，想成為實體卻永不可實現(xiàn)，被人們忽視著。
他什么都不會做，只會一味的模仿著本體的動作。
不知道，我們人做一些動作與一系列動作時的疲勞他們會不會也同樣的體會到？
影子是人類完美的投影，因為他可以將你的缺陷全部抹去，他也是一片盲目的反射鏡，反映出的只是一個輪廓，看不清自身的盲點，他還是個“人”，孤獨且無奈，只能反復的模仿，沒有自主能力也不可能會有。
“影子，能告訴我們，你那顆真實的心靈被藏在了哪里嗎？”
“人啊，我的心在認可我的人面前展現(xiàn)著。”
5.光明和陰影的作文
我的文章提綱 第一部分：文章開頭引出托爾斯泰的話，分析，聯(lián)系中國傳統(tǒng)文化的陰陽變化的和諧之美（150字） 第二部分：從文人筆下的嚴寒中傲雪的梅花，到貧瘠巖石或惡劣環(huán)境中的竹的美好品質（300） 第三部分：聯(lián)系人生，誰都會遭遇挫折和苦難，正確的做法是，勇敢面對，演繹精彩人生（300字） 第四部分：人生的陰影并不可怕，重要的是只要你直面陰影，便能迎來光明。（100字）
沒看見原文，但你的思路正確。不跑題。但扣題不嚴（二部分）四部分有點新意。如果文中有典型的人或事就顯得充實些。否則有空的感覺。二類中下等。
6.走出陰影的作文600字
走出陰影
每一個人都在自己親人的關愛下健康快樂地成長著，都有親人的呵護，從小帶著幼稚的脾氣，在母親的懷里撒嬌，在父親的眼前淘氣，可以說，父母對自己的兒女是百依百順。父母對自己的兒女有著非常大的期望，俗話說：“望子成龍，望女成鳳” 。
當前，現(xiàn)在的社會是一個屬于競爭時代的社會，每個人都要使出自己的真實本領，才不會在這個社會中“落后”和“挨打” 。因此，天下的父母才會讓自己的兒女奮發(fā)圖強，有真實的本領，在現(xiàn)實社會當中找到屬于自己的角色，要靠屬于自己的這個角色是能讓自己以合亨受榮華富貴，以后自己可以靠自己的真實本領出人頭地。
就因為這樣，父母對兒女的期望，就強迫自己兒女做一些自己不愛做的事情，使自己的兒有不該有的壓力，使自己的兒女有著沉重的擔子，內心還帶著沉重的思想包袱，有些中小學生在自己“小天地”中常常會把自己比喻是一只籠中之鳥，無法飛出自己那片湛藍的天空，他們常常在偷偷地哭泣，希望自己的父母能大發(fā)慈悲，打開鳥籠，讓他們在屬于自己那片湛藍的天空下，展開翅膀自由的飛翔，盡情地在那片天空下放飛自己的夢想。拋下所有的煩惱，忘掉昨日的悲傷，丟下沉重的思想包袱，快快樂樂地做一個“自由人”，走進父母所籠罩的陰影。
但是這終究是孩子們內心的呼喚，父母們是無法體會了，只希望孩子們有能夠在這個競爭時代強的社會中有錢有勢，就因父母們這樣一種期望，使得孩子們遭受沉重壓力，不得不使孩子們的內心，產(chǎn)生逆反現(xiàn)象，就容易做出一些沖動，令人設想不到的，后果不堪設想的事情來。我可不是口說無憑的，就是因為這樣，才發(fā)生了一種不發(fā)生的悲慘局面。我們常在電視報道，或者是閱讀報紙，常說：某某中學或大學等等一些學生因為承受不住學習的壓力或者某個學面的壓力，使得他們有的喪失生命，有些失去了理智，不再成為一個正常人，還有很多很多，種種的事例，讓我們無法去理解，無法體會。
我想：全世界的人看到這悲慘的一幕，都會為這些祖國的“花兒”，祖國未來的棟梁，這一些充滿活力可愛的小生命而感到惋惜，這一些多么可愛的孩子的孩子們呀！就樣白白地喪失了珍貴的生命，是多么不應該的。
在此，我向全天下的父母發(fā)出我內心感嘆：
孩子們是祖國未來的棟梁，是那永遠盛開鮮艷的花朵，我想你們也不希望他們，某種原因而喪失可愛的生命吧！
我希望你們“打開鳥籠”讓自己的孩子們自由、快樂的飛翔在屬于他們那片湛藍的天空，去深深的體會他們內心所發(fā)出的呼喚，讓他們成為快樂的“自由人”……去快樂飛翔……
