感謝師恩
感謝師恩
感謝師恩
感謝師恩1
人生如一場(chǎng)旅途，多姿多彩。錯(cuò)過了，便是失去。慶幸沒有錯(cuò)過你，你是我心中的老師。
老師，你我的相遇，是上天給予我的恩賜。
記得那天，我獨(dú)自一人走在漫漫大街上。月亮調(diào)皮地躲在云后，黑暗隆重大地。路燈照在三三兩兩的車輛上，平添幾抹寂寞。
這時(shí)，我聽見了十分細(xì)微的音樂。我加快腳步，越來越近——我要的堅(jiān)強(qiáng)，不是誰(shuí)的肩膀，懷抱是個(gè)不能依靠的地方我把你放在心中，念念不忘。后來，你出現(xiàn)在我手機(jī)音樂中。這一次偶然的相遇，便是永記。
成長(zhǎng)路上，總有許多坎坷，是你一直鼓勵(lì)著我，支持著我。你成為了我心中的老師，永遠(yuǎn)的老師。
老師，我要感謝那次相遇，是我沒有錯(cuò)過你。
老師，我要感謝你，給予了我成長(zhǎng)。
老師，我要感謝你，給予了我堅(jiān)強(qiáng)。
老師，我要感謝你，給予了我自立。
老師，我要感謝你，使我擺脫懦弱。
老師，我要感謝你，使我擺脫依賴。
老師，你是我的指路燈，為我指明前方的路；老師，你是我的信仰，為我堅(jiān)定成長(zhǎng)的心；老師，你是我手心中的鑰匙，助我打開成長(zhǎng)的大門；老師，你是我心中的良藥，治愈我心中的傷。
老師，錯(cuò)過你是我的失去；不錯(cuò)過你我便要珍惜。
感謝師恩2
在一至五年級(jí)中，經(jīng)?？梢钥吹揭粡埵煜ぁ⒂H切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉，那便是我的老師——徐老師。
記得三年級(jí)時(shí)，有一個(gè)“校園金話筒”活動(dòng)，我和張怡冰經(jīng)過篩選，被選中參加比賽。我們開始了緊張的準(zhǔn)備，下午還要加班。徐老師更辛苦，她每天教那么多節(jié)課，下午還要細(xì)心教導(dǎo)我們。在徐老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)絹碓絻?yōu)秀，比賽頭一天，徐老師還把我們叫來，特別囑咐道：“孩子，不要著急，比賽不一定非要贏，參與最重要?！币宦暋昂⒆印苯械枚嗝从H切，一聲“不要著急”說得多么慈祥！我把老師的話深深藏在心底，比賽前原本緊張的我又想到老師的那句話，順利地通過了第二關(guān)。第三關(guān)是縣里的比賽，第四關(guān)是菏澤的比賽，還好第三關(guān)我發(fā)揮正常。來到第四關(guān)，徐老師又給我講了一段話：“孩子，你很棒，能走到這里，真的很不容易，但老師要告訴你，贏很好，你可以有更多的機(jī)會(huì)；輸，也不差，至少你可以從中發(fā)現(xiàn)短點(diǎn)，進(jìn)而改善?？傊?，最后一關(guān)了，千萬(wàn)不要緊張，順其自然就好?！奔?xì)細(xì)品味著這句話，我走向了激烈的比賽，雖然最后我輸了，但我盡力拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
這所有的一切，離不開老師的教誨、老師的期望、老師的提拔，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)，不如給老師道一聲“感謝”！
感謝師恩3
我聽過這樣一首歌：“我的老師像媽媽，像呀像媽媽，小朋友們都愛她，都呀都愛她┅┅”，的確，老師就像媽媽一樣，陪伴著我。
想一想，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)什么都不知道，什么都不懂的孩子。有一次，我有一個(gè)生字不會(huì)寫，寫了好幾遍，也擦了好多遍，我心里很著急，都快哭了，這時(shí)，老師走過來說：“這個(gè)字不會(huì)寫嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是老師非常有耐心教了我好多遍，我終于學(xué)會(huì)了這個(gè)字。此時(shí)此刻，我感覺像我的媽媽在教我一樣親切。
在課堂上，老師是嚴(yán)厲的，而在下課后，老師又成為了我們的好朋友，和我們一起開心，一起玩耍，給我們帶來快樂。
有一首詩(shī)是這樣寫的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓切燎诘膱@丁，而我們是花園里的小花，老師精心地栽培著我們，讓我們長(zhǎng)大。老師，我希望您像春蠶一樣，但是會(huì)有吐不盡的蠶絲；我希望您像蠟燭一樣照亮別人，但會(huì)是一支燃不盡的蠟燭。
感謝師恩4
尊敬的老師：
在這金色的秋天，在這收獲的季節(jié)，一個(gè)值得紀(jì)念的日子——九月十日，第xx個(gè)教師節(jié)。
老師，在第xx個(gè)教師節(jié)里，我以最真摯的話語(yǔ)向所有奉獻(xiàn)了和奉獻(xiàn)著的老師表示熱烈的祝賀。
敬愛的老師，在我們學(xué)校中，您給了我們愛，給了我們知識(shí)，給了我們幫助。老師，你把我們一個(gè)個(gè)從幼稚無(wú)知的孩子培養(yǎng)成了有修養(yǎng)、有文化、有道德的人才。
老師，您多么像山中的石級(jí)默默無(wú)聞把我們送到光輝頂端；您多像一盞明亮的燈，無(wú)聲無(wú)息地照亮別人的道路；老師，您多像一位出色的要雕藝術(shù)家，把一塊塊粗糙的根，精心雕刻成一件精制的工藝品；您多像一根蠟燭，照亮別人，犧牲自己！
老師，您為了祖國(guó)未來的一代能茁壯成長(zhǎng)，為了祖國(guó)的明天能夠繁榮富強(qiáng)，廢寢忘食地工作，度過了多少不眠的長(zhǎng)夜，付出了多少汗珠，多少苦心勸導(dǎo)，多少永不能追回的青春。
在此，我要向所有老師，鄭重地說一句：“老師，您辛苦了！”
感謝師恩5
前幾天，老師因病請(qǐng)假三天沒來上課我們非常想念她。
那一次，我們?nèi)嗟较虏賵?chǎng)集合練操排隊(duì)轉(zhuǎn)彎的時(shí)候我在吵鬧，做完操了老師從我開始后面的都留下來我后面的一個(gè)同學(xué)說我在吵同學(xué)然后就跟付老師頂嘴，最后我就在背后說付老師壞話、討厭她、埋怨她。
但自從付老師生病之后我開始舍不得她，她就想是水，我就是小芽?jī)弘x不開她，有一次，我們班胡鋒跑得太快然后再樓梯上摔了一跤，摔成手骨折了，老師放下手上工作就帶胡鋒去醫(yī)院，醫(yī)藥費(fèi)等都是她付的。
今天，9月10日付老師她拋下自己的病回來看我們，和我們每個(gè)人擁抱了許久，我們知道付老師得了很重的病，這一期不能來教我們了，大家也非常傷心。雖然付老師人不在這但是她的心在這。
我想大聲的對(duì)付老師說：“我愛你”老師你是辛勤的圓丁，我們是你用汗水澆的小苗兒！
感謝師恩6
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養(yǎng)成有禮貌和知識(shí)淵博的五年級(jí)學(xué)生。我們小小的進(jìn)步，成長(zhǎng)路上的每一個(gè)腳印，都充滿了您的辛勤勞動(dòng)。班上的67個(gè)學(xué)生就像你的67個(gè)孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進(jìn)步，你和我們?cè)谝黄鹂鞓?；我們落后，你比我們更焦慮。
我記得四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事：我在班上成績(jī)很好，而且我學(xué)習(xí)很努力。但有一段時(shí)間，我不知道自己出了什么問題。我放松了學(xué)習(xí)，上課時(shí)從不和同學(xué)說話。我開始談?wù)撆c我的學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。在課堂上，你一直用你的眼睛暗示我不要說話，但我漠不關(guān)心。誠(chéng)然，這句話“逆水行舟，不進(jìn)退留轉(zhuǎn)”。直到單元測(cè)試，我的測(cè)試成績(jī)像一碗冷水一樣倒下，我頓時(shí)傻了。在這個(gè)時(shí)候，我也從你的眼睛里看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母，和我父親交換了意見，及時(shí)把我從錯(cuò)誤的邊緣拉了回來。然而，擺脫已經(jīng)形成的壞習(xí)慣不容易嗎？那時(shí)候，你花在我身上的時(shí)間沒有少！在課堂上，你總是提醒我要用你的眼睛來聽講座。你還不時(shí)接我回答問題，漸漸地，我改掉了我的壞習(xí)慣，提高了我的成績(jī)。你為這項(xiàng)成就付出了多少努力！
在這里，我要真誠(chéng)地對(duì)你說：“謝謝你，親愛的彭先生！”
感謝師恩7
大海壯闊，小溪優(yōu)雅，那是河流對(duì)大自然的感恩；稻谷芬芳，碩果累累，那是大地對(duì)大自然的感恩。
春華秋實(shí)，桃李芬芳，我們同樣應(yīng)該對(duì)歷盡滄桑、哺育英才的母校感恩，對(duì)辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們感恩！
你情牽民族振興，情系萬(wàn)千學(xué)子，踏著清霜，又向?qū)W校走去。
依稀記得那清脆的鈴聲是你在心靈的呼喚。
師恩難忘，感念師恩的情緒在九月的天空下掀起波瀾……
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感念師恩，老師為了我們，付出了許多……
對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。這一路走來，情牽了老師的諄諄教誨、切切關(guān)愛，那是記憶中最崇高的敬意。
所以，我們應(yīng)該感念師恩，感念這些年來傳授給我們知識(shí)的人——老師!
感謝師恩8
今天雖然不是教師節(jié)，可我就像每天都在過教師節(jié)，天天都在感恩老師。當(dāng)然，到了教師節(jié)的時(shí)候，我的心情已無(wú)法用詞語(yǔ)來解釋了。
人們常說老師，是蠟燭，燒盡自己照亮我們；老師，是園丁，辛苦地教我們知識(shí)；老師，是燈，照亮光明的路讓我們走；老師就像無(wú)處不在的空氣，陪我們長(zhǎng)大。當(dāng)班里有人請(qǐng)假時(shí)，老師就會(huì)非常地?fù)?dān)心，飯也吃不香，覺也睡不著。
一次，我的頭特別地暈。忽然，我的眼前變黑了，我迷昏昏地向老師走去。老師看我嘴唇都白了，馬上把我扶去醫(yī)務(wù)室處理，并打電話給我的家長(zhǎng)，叫她把我接回去休息。在等的過程中，老師非常仔細(xì)地照顧我，我渴了，老師拿水給我喝；我出汗了，老師就幫我擦汗。瞬間，我的心里感到了溫暖，等媽媽到的時(shí)候，我恢復(fù)得已經(jīng)差不多了，可老師還是叫我回去休息，休息完下午再來?？粗侵钡谋砬?，我只好跟媽媽回來休息了。當(dāng)我回頭看的時(shí)候，她那著急的表情已經(jīng)沒了，我的心也放心了。
這就是老師，雖然您有時(shí)候非常嚴(yán)格，布置的作業(yè)很多，我們經(jīng)常抱怨您。可我們知道，我們已經(jīng)六年級(jí)了，非常地緊張，您做那么多也是為了我們好！
感謝師恩9
有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是多么高尚，是多么偉大，他們將自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，為了學(xué)生而嘔心瀝血。他們不需要太多的回報(bào)，他們只需看到我們健康快樂的成長(zhǎng)。然而，很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦，甚至覺得，老師并沒有付出些什么。
老師是一個(gè)讓人充滿敬意的`一個(gè)稱呼。人們常常說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是我們成長(zhǎng)的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?/p>
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。我們感恩有您在身邊！
感謝師恩10
我從六歲開始上幼兒園，在幼兒園里我學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，認(rèn)字，學(xué)會(huì)了拼音。
我八歲上的一年級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了。在二年級(jí)的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了許多字，會(huì)讀許多課文，能計(jì)算很多的數(shù)學(xué)題，還能解決許多簡(jiǎn)單的生活中的實(shí)際問題……這些知識(shí)的獲得都是老師一點(diǎn)一點(diǎn)教給我的。老師不僅教給我很多知識(shí)還教給我做人的道理，告訴我要勇敢地面對(duì)困難；告訴我失敗了不能灰心，成功了不能驕傲。
老師在教育我的同時(shí)還對(duì)我特別關(guān)心。天冷了，囑咐我多穿衣服，別凍感冒了；下雨了，讓我?guī)в陚銊e淋濕了。記得上學(xué)期我們練大合唱，周日我也要參加排練，每次放學(xué)后，老師總是打電話問我到?jīng)]到家，聽說我到家了，老師才放心。
老師是我的引路人，是我的指路燈。我永遠(yuǎn)愛我的老師。
感謝師恩11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在這千百年的時(shí)光里，有多少人把老師比作春蠶，在老師的精心教導(dǎo)、嘔心瀝血之下成就了多少英才。可誰(shuí)又能知道這其中的艱辛。
老師??！你是天上的北斗星，每當(dāng)我迷失方向，你就會(huì)用你那耀眼的光芒來幫助我找到方向；您是茂盛的葉子，總是用您那強(qiáng)有力的的身軀守護(hù)著我們這些花骨朵兒的成長(zhǎng)。您苦心培育我們?cè)谶@學(xué)習(xí)的道路上奮力前進(jìn)，教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?/p>
老師，您是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能夠使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙藥，能夠讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫不全老師的光芒，，縱然讓大地為紙，也寫不盡老師的華章。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！
感謝師恩12
一看見“老師”這兩個(gè)字，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)人：中等的個(gè)子，一頭柔軟的頭發(fā)，慈愛的眼里透露出歲月的滄桑。她就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活結(jié)束，年近40的王老師也送走了我們這班畢業(yè)生。在一起相處了五年，真的有點(diǎn)舍不得，但真如歌中唱的那樣：“將來會(huì)有那么一天,我們要走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),告別了親愛的老師,告別了我們熟悉的校園.”這個(gè)“將來”已經(jīng)到來，這個(gè)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)面對(duì)。但王老師那和藹可親的背影，我永遠(yuǎn)也忘不了……
就在兩個(gè)月前，臨近畢業(yè)。各班都在做最后的沖刺，我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績(jī)，王老師放棄了周末舒適的休息，到處找資料擴(kuò)充我們的課外知識(shí)。盡管作業(yè)如山一樣多，但同學(xué)們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業(yè)，講得連水都沒時(shí)間喝，嗓子很快受不了。但緊張的復(fù)習(xí)使王老師顧不得自己的嗓子，依舊堅(jiān)持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。
直到畢業(yè)考后的第二天，我打電話去問畢業(yè)考成績(jī)，電話那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽不出聲音來。那時(shí)，我真的很感動(dòng)。
教師節(jié)即將到來，在此，我真誠(chéng)的向王老師說一聲：“謝謝您！”
感謝師恩13
老師，是我們生命中不可缺少的園丁，她把無(wú)知的我們帶入知識(shí)的海洋，讓一朵朵花兒燦爛開放；老師，是一支默默燃燒的紅燭，點(diǎn)燃自己，只為照亮別人，讓我們懂得奉獻(xiàn)的偉大，讓我們知道付出的快樂；老師，是一只只春蠶，“春蠶到死絲方盡”，絲盡了，揮揮手，不帶走一片云彩；老師，是一盞明燈，在黑暗中把自己點(diǎn)亮，在黑暗中牽著我們的雙手，讓迷失方向的我們找到前方的路途。
老師，感謝您！還記得在我身體不適時(shí)，您關(guān)懷的話語(yǔ)使我感受到愛的溫暖，使我有了戰(zhàn)勝病痛的勇氣；記得在我犯錯(cuò)撒謊的時(shí)候，您那嚴(yán)肅的目光使我臉紅，您那責(zé)備的眼神使我羞愧；記得在我取得每一個(gè)進(jìn)步、獲得每一個(gè)成功時(shí)，您總是告誡我“勝不驕、敗不餒”，讓我在前進(jìn)的道路上少了許多坎坷、多了許多自信。
在我們成長(zhǎng)的道路上，您的一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一個(gè)微笑，都是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們要向每一個(gè)人證明：只要努力，我們一定行！
老師，謝謝您的奉獻(xiàn)、您的付出、您的指點(diǎn)、您的照亮，讓還年少無(wú)知的我們走向成功的山峰，邁進(jìn)喜悅的殿堂！
感謝師恩14
落葉在空中盤旋，那是它對(duì)大地的感恩，學(xué)會(huì)感恩，使我越挫越勇；學(xué)會(huì)感恩使我心態(tài)陽(yáng)光；學(xué)會(huì)感恩，使我快樂無(wú)限?！}記
在你人生的道路上，有一個(gè)人，不辭辛勞，教你知識(shí)；不畏艱辛，教你做人；在背后默默奉獻(xiàn)，默默付出，她——就是我們的老師。
從小學(xué)到初中以來，我最想感謝的老師便是我的啟蒙老師劉老師。劉老師伴隨了我四年多的成長(zhǎng)。她是一位很優(yōu)秀的老師，教我們時(shí)四十出頭，身體不大好，記不清有多少次劉老師都是從診所輸完液，又蹬起自行車，感到學(xué)校為我們上課，每每那時(shí)，我都心存感激，聽講格外用心，不忍心疏漏老師說過的每一句話，每一個(gè)字。老師用她的人格魅力感染了我。
劉老師也是一名很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。她為我播下了閱讀的種子。‘‘孩子們，多讀書，讀好書，讀書是你們一生的需要。’’至今，劉老師的這句話依然在我耳邊回蕩。我在書的海洋里遨游的很快樂，很幸福......
有一天，我長(zhǎng)大了，也要做像劉老師一樣的人。用自己的知識(shí)去教育下一代。
感謝師恩15
曾有多少老師對(duì)我說過多少話？數(shù)不勝數(shù)！但是張老師在我一年級(jí)的時(shí)候說了一句話，改變了我的一生。你們一定會(huì)很想知道，那一句話是什么吧
有一次，我和小伙伴們一起比賽跑步。在跑步的時(shí)候，我不小心摔了一跤，腳都被蹭破了。那時(shí)，我害怕極了，還流了一點(diǎn)兒血。不怎么的，就嗚啊地一聲哭了起來。這是，張老師來扶我起來，說：吳雯怡，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱你弱它就強(qiáng)！我聽了老師的話，就擦干眼淚，慢慢地站起來，一跳一跳的跳回了教室。
從這次事件之后，我也不害怕困難了。還有一次，我有道題做不出來，我就想要去請(qǐng)教別人，但是我一想到老師說的那句話：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱你弱它就強(qiáng)。就打消了這個(gè)念頭，全心投入到學(xué)習(xí)中來了。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：我們要勇于面對(duì)困難，并且要克服困難，才會(huì)走向成功之門！
感謝師恩
師恩難忘，師情永存。在每個(gè)人心靈的深處，總會(huì)有那么一個(gè)角落，在那里，埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……人的一生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的，在這段漫長(zhǎng)而又短暫的歷程中，我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事，遇到無(wú)數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。有人曾經(jīng)說過如果把人生比作一座塔，那么老師就是最底層的基座，若沒有老師幫我們打下牢固的地基，我們便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，教過我的.老師有很多，正是他們的諄諄教誨把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一個(gè)努力追求成功的大孩子。在這么多的老師當(dāng)中，尤其讓我崇拜和佩服的就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師。
李老師接班的第一天，就給我留下了很深的印象：講臺(tái)前的他高高瘦瘦的，一張國(guó)字臉凸顯出他的威嚴(yán)，一雙很英俊的眼睛里露出純潔堅(jiān)定的目光，滿面笑容地向我們介紹他自已。當(dāng)時(shí)他給我的感覺就是既嚴(yán)肅又親切，在我們之后的相處過程中也正驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
在課上，李老師是非常幽默的，他總能用幾個(gè)風(fēng)趣的小故事把我們逗得哈哈大笑，因此我們班的課堂氣氛總是很活躍，大家都愛上他的課。李老師還很有才華，除課本上的知識(shí)以外他還經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)，大大豐富了我們的閱歷。
李老師也有嚴(yán)肅的一面，我想這正是他愛之切的自然流露吧！記得在一次期中考試的過程中，我心不在焉，居然連看拼音寫漢字都沒寫對(duì)，結(jié)果考砸了。放學(xué)后，我被裴老師叫到辦公室，李老師滿臉憤怒，欲言又止，最后嘆了一口氣。這是李老師第一次這樣，我嚇得低著頭，不敢再看他一眼，只聽到老師嚴(yán)厲的對(duì)我說：“你呀，怎么這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)錯(cuò)呢，你知道高考差一分，就有可能不被錄取，學(xué)校的每次測(cè)試都要像大考試一樣認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你要把全部心思放在學(xué)習(xí)上，有什么困難或不懂的都可以來找老師，我們一起努力。我希望你記住我的話，下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤！”我流著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，老師的每句話，每個(gè)字都深深地刻在了我的心里。
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一件事可以映射老師的人格，李老師，您的教誨之恩，我將永遠(yuǎn)銘記在心。請(qǐng)相信，在您的精心教導(dǎo)和關(guān)心下，我們這一棵棵小樹苗一定會(huì)長(zhǎng)成一株株參天大樹。我們也會(huì)像您一樣在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人民、為社會(huì)做貢獻(xiàn)！