關(guān)于開(kāi)題報告的樣本(開(kāi)題報告樣本)
關(guān)于開(kāi)題報告的樣本
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導語(yǔ)：開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。以下是小編整理開(kāi)題報告，以供參考。
一、論文名稱(chēng)、課題來(lái)源、選題依據
論文名稱(chēng)：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測與評估模型及其應用研究
課題單位自擬課題或省政府下達的研究課題
選題依據：
技術(shù)創(chuàng )新預測和評估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新決策的前提和依據。通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新預測和評估，可以使企業(yè)對未來(lái)的技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢有正確的把握，從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新決策提供科學(xué)的依據，以減少技術(shù)創(chuàng )新決策過(guò)程中的主觀(guān)性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展方向的前提下，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新工作才能沿著(zhù)正確方向開(kāi)展，企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力才能得到不斷加強。在市場(chǎng)競爭日趨激烈的現代商業(yè)中，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新決定著(zhù)企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運，為了確保技術(shù)創(chuàng )新工作的正確性，企業(yè)對技術(shù)創(chuàng )新的預測和評估提出了更高的要求。
二、本課題國內外研究現狀及發(fā)展趨勢
現有的技術(shù)創(chuàng )新預測方法可分為趨勢外推法、相關(guān)分析法和專(zhuān)家預測法三大類(lèi)。
（1）趨勢外推法。指利用過(guò)去和現在的技術(shù)、經(jīng)濟信息，分析技術(shù)發(fā)展趨勢和規律，在分析判斷這些趨勢和規律將繼續的前提下，將過(guò)去和現在的趨勢向未來(lái)推演。生長(cháng)曲線(xiàn)法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng )新預測方法，美國生物學(xué)家和人口統計學(xué)家RaymondPearl提出的Pearl曲線(xiàn)（數學(xué)模型為：Y=L?M[1+A?exp（-B·t）]）及英國數學(xué)家和統計學(xué)家Gompertz提出的Gompertz曲線(xiàn)（數學(xué)模型為：Y=L·exp（-B·t））皆屬于生長(cháng)曲線(xiàn)，其預測值Y為技術(shù)性能指標，t為時(shí)間自變量，L、A、B皆為常數。Ridenour模型也屬于生長(cháng)曲線(xiàn)預測法，但它假定新技術(shù)的成長(cháng)速度與熟悉該項技術(shù)的人數成正比，主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴散預測。
（2）相關(guān)分析法。利用一系列條件、參數、因果關(guān)系數據和其他信息，建立預測對象與影響因素的因果關(guān)系模型，預測技術(shù)的發(fā)展變化。相關(guān)分析法認為，一種技術(shù)性能的改進(jìn)或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的，這樣，通過(guò)已知因素的分析就可以對該項技術(shù)進(jìn)行預測。相關(guān)分析法主要有以下幾種：導前-滯后相關(guān)分析、技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)驗積累的相關(guān)分析、技術(shù)信息與人員數等因素的相關(guān)分析及目標與手段的相關(guān)分析等方法。
（3）專(zhuān)家預測法。以專(zhuān)家意見(jiàn)作為信息來(lái)源，通過(guò)系統的調查、征詢(xún)專(zhuān)家的意見(jiàn)，分析和整理出預測結果。專(zhuān)家預測法主要有：專(zhuān)家個(gè)人判斷法、專(zhuān)家會(huì )議法、頭腦風(fēng)暴法及德?tīng)柗品ǖ龋渲校聽(tīng)柗品ㄎ樟饲皫追N專(zhuān)家預測法的長(cháng)處，避免了其缺點(diǎn)，被認為是技術(shù)預測中最有效的專(zhuān)家預測法。
趨勢外推法的預測數據只能為縱向數據，在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新預測時(shí)，只能利用過(guò)去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個(gè)指標來(lái)預測它的隨時(shí)間的發(fā)展趨勢，并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新的科技、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì )及政策等多方面因素。在現代商業(yè)經(jīng)濟中，對于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預測不能簡(jiǎn)單地歸結為產(chǎn)品過(guò)去技術(shù)性能指標按時(shí)間的進(jìn)展來(lái)類(lèi)推，而應系統綜合地考慮現代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新的深刻影響。相關(guān)分析法盡管可同時(shí)按橫向數據和縱向數據來(lái)進(jìn)行預測，但由于它是利用過(guò)去的歷史數據中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新的因素求出的具體的回歸預測式，而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數幾種主要影響因素，略去了許多未考慮的因素，所以，所建模型對實(shí)際問(wèn)題的表達能力也不夠準確，預測結果與實(shí)際的符合程度也有較大偏差。專(zhuān)家預測法是一種定性預測方法，依靠的是預測者的知識和經(jīng)驗，往往帶有主觀(guān)性，難以滿(mǎn)足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng )新預測準確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng )新預測技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新工作的開(kāi)展做出了很大的貢獻，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新的預測提供了科學(xué)的方法論，但在新的經(jīng)濟和市場(chǎng)環(huán)境下，技術(shù)創(chuàng )新預測的方法和技術(shù)應有新的豐富和發(fā)展，以克服自身的不足，更進(jìn)一步適應時(shí)代發(fā)展的需要，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新工作的開(kāi)展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進(jìn)的基礎理論和技術(shù)方法。
這種情況下，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢，以其并行分布、自組織、自適應、自學(xué)習和容錯性等優(yōu)良性能，可以較好地適應技術(shù)創(chuàng )新預測和評估這類(lèi)多因素、不確定性和非線(xiàn)性問(wèn)題，它能克服上述各方法的不足。本項目以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型構建的基礎，BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )由輸入層、隱含層和輸出層構成，各層的神經(jīng)元數目不同，由正向傳播和反向傳播組成，在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新預測和評估時(shí)，從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新預測值和評估值的n個(gè)因素信息，經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層，其輸出值Y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新技術(shù)性能指標的預測值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新的評估值。這種n個(gè)因素指標的設置，考慮了概括性和動(dòng)態(tài)性，力求全面、客觀(guān)地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展的.主要因素和導致產(chǎn)品個(gè)體差異的主要因素，盡管是黑匣子式的預測和評估，但事實(shí)證明它自身的強大學(xué)習能力可將需考慮的多種因素的數據進(jìn)行融合，輸出一個(gè)經(jīng)非線(xiàn)性變換后較為精確的預測值和評估值。
據文獻查閱，雖然在技術(shù)創(chuàng )新預測和評估的現有原理和方法的改進(jìn)和完善方面有一定的研究，如文獻[08]、[09]、[11]等，但尚未發(fā)現將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )應用于技術(shù)創(chuàng )新預測與評估方面的研究，在當前產(chǎn)品的市場(chǎng)壽命周期不斷縮短、要求企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品的經(jīng)濟條件下，以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )為基礎來(lái)建立產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新預測與評估模型，是對技術(shù)創(chuàng )新定量預測和評估方法的有益補充和完善。
三、論文預期成果的理論意義和應用價(jià)值
四、課題研究的主要內容
研究目標：
以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型為基礎研究基于多因素的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型，并建立科學(xué)的預測和評估指標體系及設計相應的模型計算方法，結合企業(yè)的具體實(shí)際，對指標和模型體系進(jìn)行實(shí)證分析，使研究具有一定的理論水平和實(shí)用價(jià)值。
研究?jì)热荩?/p>
1、影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新預測和評佑的相關(guān)指標體系確定及其量化和規范化。從企業(yè)的宏觀(guān)環(huán)境和微觀(guān)環(huán)境兩個(gè)方面入手，密切結合電子商務(wù)和知識經(jīng)濟對企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新的影響，系統綜合地分析影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新的各相關(guān)因素，建立科學(xué)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新預測和評估指標體系，并研究其量化和規范化的原則及方法。
2、影響技術(shù)創(chuàng )新預測和評估各相關(guān)指標的相對權重確定。影響技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展和變化各相關(guān)因素在輸入預測和評估模型時(shí)，需要一組決定其相對重要性的初始權重，權重的確定需要基本的原則作支持。
3、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型研究。根據技術(shù)創(chuàng )新預測的特點(diǎn)，以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )為基礎，構建基于多因素的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型。
4、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型計算方法設計。根據基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型的基本特點(diǎn)，設計其相應的計算方法。
5、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型學(xué)習樣本設計。根據相關(guān)的歷史資料，構建基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型的學(xué)習樣本，對預測和評估模型進(jìn)行自學(xué)習和訓練，使模型適合實(shí)際情況。
6、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估技術(shù)的實(shí)證研究。以一般企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新預測與評估工作為背景，對基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估技術(shù)進(jìn)行實(shí)證研究。
創(chuàng )新點(diǎn)：
1、建立一套基于電子商務(wù)和知識經(jīng)濟的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估指標體系。目前，在技術(shù)創(chuàng )新的預測和評估指標體系方面，一種是采用傳統的指標體系，另一種是采用國外先進(jìn)國家的指標體系，如何結合我國實(shí)際當前經(jīng)濟形勢，參考國外先進(jìn)發(fā)達國家的研究工作，建立一套適合于我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新預測和評估指標體系，此為本研究要做的首要工作，這是一項創(chuàng )新。
2、研究基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型及其計算方法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)具有并行分布處理、自學(xué)習、自組織、自適應和容錯性等優(yōu)良性能，能較好地處理基于多因素、非線(xiàn)性和不確定性預測和評估的現實(shí)問(wèn)題，本項目首次將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)引入企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估，這也是一項創(chuàng )新。
五、課題研究的基本方法、技術(shù)路線(xiàn)的可行性論證
1、重視系統分析。以系統科學(xué)的思想為指導來(lái)分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展和變化的宏觀(guān)因素和微觀(guān)因素，并研究影響因素間的內在聯(lián)系，確定其相互之間的重要度，探討其量化和規范化的方法，將國外先進(jìn)國家的研究成果與我國具體實(shí)際相結合，建立我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新預測和評估的指標體系。
2、重視案例研究。從國內外技術(shù)創(chuàng )新預測與決策成功和失敗的案例中，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，歸納和總結出具有共性的東西，探索技術(shù)創(chuàng )新預測與宏觀(guān)因素與微觀(guān)因素之間的內在關(guān)系。
3、采用先簡(jiǎn)單后復雜的研究方法。對基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型的研究，先從某一行業(yè)出發(fā)，定義模型的基本輸入因素，然后，逐步擴展，逐步增加模型的復雜度。
4、理論和實(shí)踐相結合。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新實(shí)際相結合，進(jìn)行實(shí)證研究，在實(shí)踐中豐富和完善，研究出具有科學(xué)性和實(shí)用性的成果。
六、開(kāi)展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問(wèn)題及解決措施
本人長(cháng)期從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和技術(shù)創(chuàng )新方面的研究工作，編寫(xiě)出版了《現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》和《現代企業(yè)管理學(xué)》等有關(guān)著(zhù)作，發(fā)表了“企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新與營(yíng)銷(xiāo)管理創(chuàng )新”、“企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新與營(yíng)銷(xiāo)組織創(chuàng )新”及“企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新與營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念創(chuàng )新”等與技術(shù)創(chuàng )新相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，對企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新的預測和評估有一定的理論基礎，也從事過(guò)企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新方面的策劃和研究工作，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗，與許多企業(yè)有密切的合作關(guān)系，同時(shí)，對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)也進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習和研究，所以，本項目研究的理論基礎、技術(shù)基礎及實(shí)驗場(chǎng)所已基本具備，能順利完成本課題的研究，取得預期的研究成果。
七、論文研究的進(jìn)展計劃
20XX、07-20XX、09：完成論文開(kāi)題。
20XX、09-20XX、11：影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展的指標體系研究及其量化和規范化。
20xx、XX-20xx、xx：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型體系的實(shí)證研究。
20xx、xx-20xx、06：完成論文寫(xiě)作、修改定稿，準備答辯。
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開(kāi)題報告樣本
開(kāi)題報告樣本
由于開(kāi)題報告是用文字體現論文的總體構想，因而篇幅不必過(guò)大，研究?jì)热莶挥妹枋龅奶敿殻驗檠芯績(jì)热葜饕悄阏撐睦锩娴臇|西。
開(kāi)題報告樣本一
隨著(zhù)新一輪國家基礎教育課程改革的不斷深人， 教師成為研究者 的觀(guān)念逐漸深人人心。開(kāi)展和參與課題研究是教師獲得自我持續發(fā)展能力的最佳途徑。事實(shí)證明，通過(guò)開(kāi)展課題研究，邊學(xué)習邊做課題，邊研究邊實(shí)踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。
課題研究是教育科研活動(dòng)的一項重要內容。 凡事預則立，不預則廢 。對于課題研究，開(kāi)題報告(計劃或方案)如同建筑師的藍圖。有了好的開(kāi)題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統、有組織地開(kāi)展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開(kāi)題報告是課題由設想轉化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。當前許多教師由于過(guò)去從未做過(guò)課題研究，現在要申報課題，撰寫(xiě)課題開(kāi)題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開(kāi)展課題研究活動(dòng)，培養、提高教師撰寫(xiě)課題開(kāi)題報告的能力和水平，本文針對當前教育科研的實(shí)際，結合從事教育科研課題研究，以及在小教專(zhuān)科自考實(shí)踐性環(huán)節考核過(guò)程中指導教師撰寫(xiě)教育科研課題開(kāi)題報告的一些體會(huì )，從科研課題開(kāi)題報告的含義、作用、結構等方面來(lái)談教師應該如何規范撰寫(xiě)開(kāi)題報告，力求對想開(kāi)展教育科研的教師提供一點(diǎn)啟示。
科研課題開(kāi)題報告的含義與作用
著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。何謂有價(jià)值、有創(chuàng )見(jiàn)性的問(wèn)題?這樣的問(wèn)題從何而來(lái)呢?這需要研究者長(cháng)期實(shí)踐、細心觀(guān)察和深思熟慮。當課題或自己提出的問(wèn)題贏(yíng)得社會(huì )認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報告開(kāi)題報告格式及范文模板(3篇)開(kāi)題報告格式及范文模板(3篇)。
科研課題開(kāi)題報告(研究設計)就是課題研究方案的設計、規劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫(xiě)的報請上級批準的選題計劃。開(kāi)題報告主要說(shuō)明這個(gè)課題有價(jià)值進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對課題的論證和設計。
撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節，是創(chuàng )新新知，不是可有可無(wú)的。正如學(xué)者文翁說(shuō)過(guò)， 搞好開(kāi)題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計 。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問(wèn)題提供探索的途徑。科研課題開(kāi)報告，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著(zhù)關(guān)鍵的作用。對于科研經(jīng)驗較少的人來(lái)講，一個(gè)好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。可以說(shuō)，課題開(kāi)題報告水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒(méi)有科學(xué)的開(kāi)題報告(研究設計)，就沒(méi)有科學(xué)而有價(jià)值的成果。隨著(zhù)教育科研管理工作規范化不斷加強，開(kāi)題論證問(wèn)題越來(lái)越受到教育科研管理部門(mén)的重視。
撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報告的基礎性工作
科研課題開(kāi)題報告(研究方案)的結構與寫(xiě)法
撰寫(xiě)開(kāi)題報告是進(jìn)行科研課題申請的首要工作。通過(guò)開(kāi)題報告的思考與寫(xiě)作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺(jué)得不現實(shí)，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免 大題小作 或 小題大作 。課題開(kāi)題報告的寫(xiě)法根據課題研究的類(lèi)別略有不同。但一般地說(shuō)，科研課題開(kāi)題報告主要包括以下幾個(gè)方面:
課題名稱(chēng)
課題名稱(chēng)就是課題的名字。這看起來(lái)是個(gè)小問(wèn)題，但實(shí)際上很多人寫(xiě)課題名稱(chēng)時(shí)，往往寫(xiě)得不準確、不恰當，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的 只會(huì )生孩子，不會(huì )起名字 。那么，如何給課題起名稱(chēng)呢?
名稱(chēng)要準確、規范
準確就是課題的名稱(chēng)要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如 小學(xué)語(yǔ)文指導自主教學(xué)模式研究 ，這里研究對象就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，研究的問(wèn)題就是指導自主教學(xué)法。有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái)，例如;小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗研究 ，其研究的對象是小學(xué)生，研究的問(wèn)題是心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗法，這就說(shuō)得很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么開(kāi)題報告格式及范文模板(3篇)工作報告。而有些課題名稱(chēng)則起得不是很準確如， 集中識字，口語(yǔ)突破 這個(gè)名稱(chēng)，別人只看題目，就無(wú)法看出研究的是什么問(wèn)題，好象是語(yǔ)文，又象是英語(yǔ)，是中學(xué)或是小學(xué)，是小學(xué)高年級還是小學(xué)低年級更沒(méi)辦法看出來(lái)。若改為 集中識字，口語(yǔ)突破 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究 ，這樣就一目了然了。總之，課題的名稱(chēng)一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的對象、問(wèn)題概括出來(lái)。
名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔，不能太長(cháng)
不管是論文或者課題，名稱(chēng)都不能太長(cháng)，要簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過(guò)20個(gè)字。但要盡可能表明三點(diǎn):研究對象、研究問(wèn)題和研究方法。
課題研究的目標就是通過(guò)研究，要達到什么目標?要解決哪些具體問(wèn)題?研究的目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫(xiě)出來(lái)。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì )被各種因素所干擾。下面是 學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育 研究實(shí)驗方案所寫(xiě)的課題研究目標:
通過(guò)實(shí)驗研究，總結出中小學(xué)各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規律;2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn);3、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的目標和評價(jià)方案;4、初步形成素質(zhì)教育機制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論;5、全面提高實(shí)驗學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)實(shí)驗學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高;6、促進(jìn)實(shí)驗學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍。
確定課題研究目標時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。
課題研究的基本內容
有了課題的研究目標，就要根據目標來(lái)確定這個(gè)課題要研究的內容，研究?jì)热菀妊芯磕繕藢?xiě)得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問(wèn)題是:1、只有課題而無(wú)具體研究?jì)热?2、研究?jì)热菖c課題不吻合;3、課題很大而研究?jì)热輩s很少;4,把研究的目的、意義當作研究?jì)热荨?/p>
這對我們整個(gè)課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì )把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。這里給大家舉一個(gè)例子:
某省 九五 重點(diǎn)課題《初中語(yǔ)文活動(dòng)課研究和實(shí)驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學(xué)有序、切實(shí)有效地開(kāi)展初中語(yǔ)文活動(dòng)課。具體內容包括下列三個(gè)方面:1、根據初中各年級學(xué)生的情況和語(yǔ)文教學(xué)要求，對初中各年級語(yǔ)文活動(dòng)課對學(xué)生認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細的目標規定，從而建立初中語(yǔ)文活動(dòng)類(lèi)課程的目標體系。2、根據初中各年級語(yǔ)文活動(dòng)課目標和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，安排初中各年級語(yǔ)文活動(dòng)課的內容，內容的安排力求充實(shí)、精確、有序，并初步形成一個(gè)相對完整的活動(dòng)課內容體系。3、根據初中各年級語(yǔ)文活動(dòng)課目標內容和初中各年級學(xué)生的特點(diǎn)，探索初中語(yǔ)文活動(dòng)類(lèi)課程的學(xué)習活動(dòng)方式，確定活動(dòng)類(lèi)課程的教學(xué)時(shí)間、空間及程序，并在此基礎上形成多種切實(shí)可行的可操作的語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)模式。
課題研究的方法
任何科學(xué)研究除了要應用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段開(kāi)題報告格式及范文模板(3篇)開(kāi)題報告格式及范文模板(3篇)。 研究方法 這部分，主要反映一項課題的研究通過(guò)什么方法來(lái)驗證我們的假設，為什么要用這個(gè)方法?以及要 做什么 怎么做 。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實(shí)驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動(dòng)研究法等。一個(gè)大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應用各種方法時(shí)，一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要通過(guò)調查了解情況，我們如何制訂調查表，如何進(jìn)行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分數、平均數就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問(wèn)題。
課題研究的步驟和計劃
課題研究的步驟，就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jì)热莸南嗷リP(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎性問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結束都要有規定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數，還要落實(shí)到書(shū)面計劃中。從而保證課題研究按時(shí)保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據此對課題研究進(jìn)行檢查、督促和管理。
課題預期的成果與表現形式
課題研究成果預測即研究過(guò)程可能出現哪些情況、問(wèn)題?研究會(huì )帶來(lái)什么成果?有什么對策?課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專(zhuān)著(zhù)、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個(gè)課題沒(méi)有完成。在開(kāi)題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來(lái)用什么表現研究成果，以便從開(kāi)始就可以著(zhù)手努力積累材料、構思框架、進(jìn)行分工，以利于研究成果的順利問(wèn)世。同時(shí)也有利于課題管理者據此對課題進(jìn)行檢查驗收。
課題研究的組織機構和人員分工
課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長(cháng)、副組長(cháng)、課題組成員以及分工。課題組組長(cháng)就是本課題的負責人。一個(gè)課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會(huì )更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個(gè)人了解自己的工作和責任。當然在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題
同時(shí)，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責人的水平。如果課題組成員和負責人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗，這個(gè)課題就無(wú)法很好地完成，也就難以得到批準立項。
課題研究的經(jīng)費及設備條件需要
總之，科研課題開(kāi)題報告是研究人員科研知識和能力的 縮影 。只有重視并認真、科學(xué)地做好研究課題方案的設計，制定好開(kāi)題報告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開(kāi)成功之門(mén)。一句話(huà)，沒(méi)有科學(xué)周密的開(kāi)題報告，沒(méi)有對研究設計的精心準備，就沒(méi)有科研活動(dòng)的發(fā)生，更不會(huì )有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破。參考文獻(略)
開(kāi)題報告樣本二
畢業(yè)論文開(kāi)題報告
一、論文(設計)選題的依據(選題的目的和意義、該選題國內外的研究現狀及發(fā)展趨勢等)
在原會(huì )計準則體系下，會(huì )計弄虛作假的現象時(shí)有發(fā)生，不管是一般企業(yè)還是上市公司，會(huì )計上的數字總是多少有點(diǎn)水分，除了計量單的?不完全精確性，會(huì )計處理方法上也有不可避免的缺陷。這些數字很大程度都是有意更改的。其中對于利潤這一塊，更是上市公司進(jìn)行人為調控甚至操縱的重點(diǎn)。近些年，利潤作假事件頻繁發(fā)生，這樣便引起了社會(huì )對企業(yè)中利潤操縱行為的高度關(guān)注。利潤操縱行為歪曲了企業(yè)的盈利狀況，隱藏了企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中的問(wèn)題，影響了正常的社會(huì )經(jīng)濟秩序，危害性極大。基于以上原因，并且為了同國際會(huì )計準則接軌，在充分考慮我國國情的情況下，新會(huì )計準則在多次反饋和修改中應運而生。新準則的出臺從某種意義上說(shuō)是歷史的`必然，因為原會(huì )計準則已經(jīng)不適應中國經(jīng)濟的發(fā)展，最突出的是在原準則體系下，企業(yè)利潤操縱的現象比較普遍，嚴重影響了財務(wù)報表的真實(shí)性，這與會(huì )計核算是相違背的。新會(huì )計準則對存貨的管理、資產(chǎn)減值、債務(wù)重組、企業(yè)合并等方面做了重大調整。一方面，這些具體準則的修改和變化，將使現階段企業(yè)利潤操縱得到有效遏制;另一方面，新準則也為企業(yè)調控盈虧帶來(lái)了新的空間，必須引起我們的警惕和防范。為了盡可能降低新準則實(shí)施后企業(yè)利潤操縱的空間，社會(huì )中介機構及監督機構應進(jìn)一步加強對新準則實(shí)施的監管。
研究現狀：
國內外學(xué)者已經(jīng)對上市公司利潤操縱進(jìn)行了較為廣泛而深入地研究。加拿大會(huì )計學(xué)者司可脫(Scott)在其《財務(wù)會(huì )計理論》一書(shū)中認為，利潤操縱是會(huì )計政策的選擇具有經(jīng)濟后果的一種具體體現。他認為只要企業(yè)的管理人員有選擇不同會(huì )計政策的自由，他們必定會(huì )選擇使其效用最大化或使企業(yè)市場(chǎng)價(jià)值最大化的會(huì )計政策，這就稱(chēng)為利潤操縱。另一位美國著(zhù)名會(huì )計學(xué)者凱瑟琳·雪珀(KatherineSchipper)的利潤操縱概念是一種廣義上的概念，即企業(yè)管理人員為了獲得局部或私人利益，而有意地對財務(wù)報告進(jìn)行歪曲控制，以達到利用信息進(jìn)行操縱利潤的目的。
國內對企業(yè)利潤操縱的研究也比較多。朱嘉許(2006)認為，利潤操縱和利潤包裝是管理當局采取各種手法，使企業(yè)以對自身和企業(yè)有利的數字對外披露財務(wù)信息的行為，其手法有的在會(huì )計準則允許的范圍內，有的則超出了會(huì )計準則允許的范圍。黃燕銘(2007)認為會(huì )計信息失真存在規則性失真、違規性失真和行為性失真。魏安霞、楊曉明(2006)從公司治理結構、注冊會(huì )計師聘任制度、造假成本與收益、剝離與模擬、資產(chǎn)重組與關(guān)聯(lián)交易等五個(gè)角度，剖析上市公司會(huì )計信息失真的成因，并相應地提出在公司治理結構中對確保會(huì )計信息質(zhì)量做出有效的制度安排、上市公司審計輪換制和注冊會(huì )計師民事賠償機制、對造假的上市公司和中介機構處以重罰、提高會(huì )計造假成本以及對剝離、資產(chǎn)重組和關(guān)聯(lián)交易進(jìn)行嚴格限制等措施。2006年我國發(fā)布新會(huì )計準則體系，國內許多學(xué)者已對其進(jìn)行了一些研究。旭東在“新會(huì )計準則環(huán)境下傳統利潤操縱方法的命運分析”一文中分析了新會(huì )計準則對傳統利潤操縱方法產(chǎn)生的嚴重沖擊以及一些新的利潤操縱工具的產(chǎn)生。本文從上述文獻資料中汲取了靈感，開(kāi)闊了思路，并借鑒了很多研究結論，為本文的研究奠定了堅實(shí)的基礎。
二、論文(設計)的主要研究?jì)热菁邦A期目標
由于本文研究的重點(diǎn)是新準則對企業(yè)利潤操縱的影響，應涉及到兩個(gè)方面，一是新準則對利潤操縱的制約;二是新準則為利潤開(kāi)辟的可能的空間。因此，本文又三大部分構成：
第一部分論述新準則對企業(yè)利潤操縱的制約，這一部分通過(guò)新準則中的一些具體變化如存貨計價(jià)方法的變更、資產(chǎn)減值準備沖會(huì )受到限制、擴大合并報表的范圍等方面來(lái)闡述這些因素的變化對企業(yè)利潤操縱的遏制
第二部分論述新準則為企業(yè)利潤操縱開(kāi)辟的可能的空間，由于新準則中一些具體準則的變化既能遏制利潤操縱，同時(shí)也擴大了企業(yè)利潤操縱的空間。比如公允價(jià)值的采用、借款費用資本化范圍的擴大、無(wú)形資產(chǎn)的變化等都有可能為利潤操縱主體創(chuàng )造操作的空間。
第三部分闡述新準則對企業(yè)利潤操縱的防范。為了進(jìn)一步制約企業(yè)利潤操縱行為，就要找出相應的管理辦法，以減少或杜絕這種行為的發(fā)生。使投資者在新會(huì )計準則下獲得有效的決策信息，營(yíng)造公平合理的競爭環(huán)境，積極防范企業(yè)利用新空間來(lái)操縱利潤。
總之，新準則的出臺，將有效地防范企業(yè)對利潤的操縱，有力地規范會(huì )計工作秩序和會(huì )計行為，提高我國會(huì )計信息質(zhì)量，對提升我國資本市場(chǎng)的國際競爭力具有重要意義。
三、論文(設計)的主要研究方案(擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施)
研究方法：從論文的選題、資料的收集到論文的寫(xiě)作這一過(guò)程中主要采用了文獻分析法。在寫(xiě)作過(guò)程中閱讀了大量有關(guān)利潤操縱方面的書(shū)籍，同時(shí)也充分利用了網(wǎng)絡(luò )資源，采用歸納、分析和綜合的方法，對獲取的資料進(jìn)行整理加工得出新準則對企業(yè)利潤操縱行為的影響。
準備工作：先搜集并閱讀了大量的文獻資料進(jìn)行了選題，然后對獲取的資料進(jìn)行整理加工，從而確定出文章的整體架構，整理成論文大綱。在寫(xiě)作的過(guò)程中發(fā)現所搜集的資料有些陳舊，因此利用網(wǎng)上查閱的方式，獲得了最新的資料，才使得前期的準備工作得以順利完成。
四、論文(設計)研究工作進(jìn)展安排
1)確定研究課題的方向：2007年11月1日至2007年11月10日
2)開(kāi)題報告：2007年11月11日至2007年11月15日
3)撰寫(xiě)論文提綱：2007年11月16日至2008年1月8日
4)資料的收集、整理階段：2008年1月9日至2008年4月10日
5)論文的撰寫(xiě)初稿階段：2008年4月11日至2008年4月30日
6)論文修改定稿階段：2008年5月1日至2008年5月25日
7)論文定稿答辯：2008年5月3031日
五、主要參考文獻
[1]中華人民共和國財政部制定。企業(yè)會(huì )計準則[M]。經(jīng)濟科學(xué)出版社，2006、
[2]鄭慶華、趙耀。新舊會(huì )計準則差異比較與分析[M]。經(jīng)濟科學(xué)出版社，2006、
[3]趙訊舟、甄永輝。在新會(huì )計準則下如何控制企業(yè)人為調節利潤[J]。會(huì )計之友，2006，(11)。
[4]朱嘉許。財務(wù)分析方法揭示公司操縱利潤[J]。財務(wù)與會(huì )計，2006，(10)。
[5]魏安霞、楊曉明。新會(huì )計準則下企業(yè)利潤操縱行為分析[J]。財務(wù)與會(huì )計，2006，(7)。