初三努力作文開頭結尾
1.初三作文開頭結尾
例一：開頭：人生中留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時不時的讓你揀起它，細細的咀嚼品味。
結尾：現(xiàn)在我常常沉醉在往事里，但我知道，隨著時間的流逝，那已經是過去，不可能回來了。例二開頭：如夢如煙的往事，洋溢著歡笑，那門前可愛的小河流，依然輕唱老歌.如夢如煙的往事，散發(fā)著芬芳，那門前的蝴蝶花，依然一樣盛開，小河流我愿意在你的身旁，聽你唱永恒的歌聲，讓我在回憶中尋找往日，那戴著蝴蝶花的小女孩.使我不斷的回想起從前的時光.結尾：在這靜靜夜晚，月光那樣美麗，伴我的只有甜蜜往事，往事如隨風，一去不復返.例三開頭：歲月匆匆，許多往事的回憶都隨著時光流逝而消失。
唯有一件事，我至今仍記憶猶新。結尾：一年過去了，在我的腦海里，那件往事的回憶依然歷歷在目。
我將一直把它留在我記憶深處，直到永遠。
2.關于奮斗的初中作文開頭
人生如夢，夢若人生。
人生，短短三萬天，有高潮，有低谷；有成功，有失敗；有生，有死。
青年人看到人生路上全是燦爛的鮮花，老年人看到人生途中只有荒涼的墳墓。
我們說：既有鮮花，也有墳墓；在墳墓上綻開鮮花，在鮮花下可能掩蓋著墳墓。
我面對如此美麗的人生，經常在想：人活著究竟是為了什么？
有的人甘愿當一名乞丐，流浪街頭；有的人不甘平庸，孜孜不倦；有的人自甘墮落，碌碌無為；有的人紙醉金迷，荒度光陰。
我一直在想：我希望做個什么樣的人？我能做個什么樣的人？我應該做個什么樣的人？
人生幾十年！是一個絢麗、悠長的夢。聚也匆匆，散也匆匆。等到白發(fā)于我們的那一年，夢也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：有荒度光陰的追悔，只能發(fā)出“白了少年頭，空悲切”感嘆；也有碌碌無為的惆悵，不免會嘆息“安邦治國平天下，自有孔圣人”的不平；也有孜孜不倦的自豪，追憶人生時就會有“黃河歸來不看川，黛眉歸來不看山”的萬丈豪情。人也是動物，之所以與其他動物區(qū)分開來，就因為人具備了各種欲望。
人往高處走。我們都不甘心落后于別人，于是就有了競爭。
成者為王，敗者為寇。
3.初三作文只寫開頭、結尾
生命是河流，帶領我們穿過高山，平原，桃林。意外而甜美。
——題記
第一聲啼哭是我獻給人世的致辭，從此，上帝的手中點燃了一根屬于我的蠟燭，灼灼生輝；靈魂的光影在流蘇中綻放，命運的羅盤移向太陽的輝煌。如果說生是一次偶然，死也是一次偶然。那么在生死之間的道路上又一定存在著某種必然。紅塵紫陌、三千弱水，我從梵樂聲中走來，穿過葳蕤的峽谷，憤怒的河灘，險象環(huán)生的叢林，荊棘一次次歡喜地劃破我的雙腿，疼痛之中，我卻一直堅信，前方是一片坦途。命運行走在我的軌跡上，前路風雨在飄搖，巷外有萬里未知的路在等著，壓力從四面八方襲來，我看見有人已倒下，而我卻有一縷煙雨任平生的莽莽情懷。
有人說，人不過是一根脆弱的葦草。不錯，人身是脆弱的，但在風雨之中停滯，停滯，再停滯，不過是一場華麗的自慰。人要到達彼岸，是必先經歷生命的痛楚，人性的蒼涼和命運的多舛的！也許這是蝴蝶之所以在破繭之后愈回豐艷美好的原因。人的成長如核桃，幼時圓潤青澀，不辨是非；無數(shù)的險阻之后，雖然身上傷痕如麻，但也有了堅不可破的外殼，從此不恨外物的侵噬。
我曾經想過，我們的所有幸福、疼痛、憂傷和激烈都裝在一個堅實的盒子是。沒有任何標簽。伸手下去，摸到幸福與歡笑的機率不是永久。你無法預知下一秒所在的坐標，卻能準備應對的心態(tài)。相信吧，上帝為你關上一道門，必定會為你打開一扇窗。即刻，我們會在美的光陰中行走，明媚的日光會充滿雙眸。不應再有蹀蹼，你應大膽地尋覓又一方鮮妍清朗的櫻桃園。佛法中說：“人身難得，美友難遇。”既然已讓你得到，必然是有你所用。生死之間是一種如露似電，如夢亦如幻的東西，或許它會瞬即逝。所以任何一種成長的感情都是珍稀的，或許你再也無法得到。
這一秒，人人都應醍醐灌頂，畢竟世間永不停息，斗星移，人來人往，個人的憂傷替代不了世界的滾滾浪潮。所以，每一份，每一人都是一首歌，當千帆過盡，塵埃落定，它依然在我的心中淺吟低唱……
那陀紅如醉，襯托著天邊加深的暮色，就在那側面清寒剪風的季節(jié)里，在萬物初醒時，我望著你，忽然是感動莫名，耳中卻回響起那一曲憾概之歌。
清肅的冬在春的第一片葉子舒芽前，便悄悄地走了它的灰白，單調了一個季節(jié)的天空，也帶走了空氣里彌散著的頹敗的氣息……不知在何時，眼前出現(xiàn)了那大片的綠色，我知道，春天近了。
一如往常地眺望，眼中是一如往常的綠色，正值百無聊賴，目光貪婪捕捉著那些綠色時，一絲鮮紅刺痛了我的眼神經，正在詫異，走向前，將它撿起，竟是一片秋的紅葉……
我不知他是如何度過這一個漫長的冬季，但在此時，他卻是那么紅，那么艷……
星點蒼黃點綴其上，我忍不住拿起仔細端詳，那份如血一樣的紅色，是面對寒冬一千次，一萬次的脅迫，他泰然自若舉火燃燒嗎？是行將告別世界，他歡唱著的那一曲義勇軍進行曲嗎？
我看著他那褪色的外廓，忽然想起狼牙山壯士臨逝不改面色的堅強，忽然想起抗日英雄志死不渝的豪氣，忽然想起刺刀下的怒吼，忽然想起民族英雄的歌聲……
好想流幾行感懷身世的淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅攝住，而情愿把奔放的感情凝結。
抬起頭，看著這滿園春色，我忽然明白了，手中的這片紅葉正是先輩們用血涂染的，而那經歷滄桑的脈落不正是那用歌聲串聯(lián)起來的嗎？
我聽到了，耳邊回響著民族英雄的吶喊，我聽到了，紅葉中傳出的義勇軍進行曲。抬頭看著樹上那一片片綠色的葉，我忽然感覺好幸福……
捏著手中的紅葉，我知道那是一首歌，一首血紅的歌，一首民族之歌。
4.初三好的開頭和結尾
我有一個最要好的伙伴，她樂于助人。有一次，我的水彩筆用完了，正在發(fā)愁的時候，她大方地對我說：“一起用吧！”
她還愛看書。一次，她到我家來，向四周一望，大聲叫道：“哇！好多書啊。”她迫不及待地跑向書房，拿起一本小說，不到一小時就全部看完了。她再拿起一本《腦筋急轉彎》，不過半小時，就跑過來說：“我看完了，快點考考吧！”我考了很多問題，她能全部回答出來。
她最喜歡寫作。一次她寫了一篇作文《游西湖》。我一看，寫得真棒，好象已經到了西湖。
我們倆也經常吵吵鬧鬧。一次，我們玩過家家，為了誰當皇后而大吵起來。后來還是她讓我做皇后，我們快快樂樂地玩了一天。
這是誰呢？就是我以前學校的同班同學“樓陳婕”。今天她還特地老遠跑到我家來玩呢！
5.初三語文作文萬能開頭和結尾
錢財無須多，但心滿意足的生活； 追求優(yōu)雅而非奢華，追求高尚而非時尚； 活得要有意義，但無須贏得萬人敬慕或掙得萬貫家私； 努力學習，靜靜思索，談吐文雅，坦誠行事； 引名句，起點高遠。
古人云：“仁者樂山，知者樂水。”樂山之挺拔峻秀，樂水之輕盈靈動。
無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中”。 天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。
孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，毋寧為之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。
在這來去匆匆之間，又應點燃一盞怎樣的心燈？ 問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。
他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。
但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。
6.關于不滿現(xiàn)狀勇于進取,奮斗拼搏的作文結尾
人生需要不停地奮斗。一個不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著每天的生活，失去了生命的意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。
奮斗能夠改變命運。海倫·凱勒在她剛來到這世上時，便因為一次突如其來的高燒從此失去了視力和聽力。正當人人都否定她，甚至連家人都對她感到失望而無奈，準備放棄時，一個頑強的生命不甘示弱，開始了奮斗的征途，準備崛起。面對著黑暗而寂寞的世界，忍受著精神上的巨創(chuàng)，她把對命運不公的抱怨轉化為了奮斗的動力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就。或許命運有時候會不公，但只要我們努力地去奮斗，時刻謹記“奮斗”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫命運。
奮斗能夠創(chuàng)造奇跡。法國音樂家貝多芬熱衷于音樂創(chuàng)作，然而命運在他早年時期殘酷地奪去了他的聽力，這對一位音樂愛好者來說是多么沉痛的打擊啊！然而貝多芬不甘于命運，不分晝夜地奮斗個不停，把自己的不幸變?yōu)閵^斗的動力，靠不斷地自我鼓勵，自我暗示來提醒自己時刻不忘努力奮斗，最終取得了斐然的成績，成為人們口語相傳的一段佳話，名垂青史，創(chuàng)造了音樂史上極大的奇跡。
科學家霍金在青年時期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運并沒有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說話的能力。但是頑強的霍金并沒有因此而被擊倒，反而更加努力地沒日沒夜地奮斗、拼搏，對科學界和物理界做出了巨大的貢獻，聞名遐邇，名譽滿天下，創(chuàng)造了人類史上的又一大奇跡。
就讓我們揚起奮斗的風帆，吹響奮斗的號角，奏響奮斗的樂章，向前吧！去改寫自己的命運，去創(chuàng)造自己的奇跡吧！因為，人生需要不停地奮斗。
【篇二：奮斗的初三】
星移斗轉，歲月如梭，十六度花落花開，十六年的成長歷程如電影鏡頭匆匆閃過。
在人生的海灘上，我的前進步伐還算平穩(wěn)。眼下，正值花朵旺盛之際，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊。在綻放的聲音中，完美著一個生命。于是，我便常常脫離實際地幻想著花開，想象著自己在次次考試中，過關斬將，所向披靡；想象著自己在體育考試中，輕而易舉拿下滿分；想象著自己在未來工作中，力求上進，出類拔萃……當然，我也知道，這僅僅是幻想，是一個美麗的夢。試想，沒有為之奮斗過，又怎么能讓夢想成為現(xiàn)實呢？驀然間，我突然明白了花謝的原因，因為它在等待第二個春天，這是一種充滿執(zhí)著、鍥而不舍的等待。
這個即將到來的初三，競爭激烈，稍不留意，就可能在頻繁的考試中品嘗失敗的滋味。學業(yè)的緊張，升學的壓力，將使我們整天埋頭于書山題海之中咬文嚼字。忙碌也將成為生活的主旋律。我明白，不能指望他人退到你后面，努力奮進還須自己不斷拼搏。進一步，海闊天空，攀登上寶塔尖去創(chuàng)新，去耕耘。不經歷風雨，怎能見彩虹？拼搏不允許止步，成功不青睞惰怠。
于是乎，將會有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的瀟灑樂觀。學習緊，不叫苦，做題累，不說乏；調整好心態(tài)，笑迎成功；失敗了，擦擦汗水再向前！與其說初三是一個做夢的季節(jié)，夢想著受到成功的青睞，須得接受苦澀的洗禮，不如說初三是一個奮斗的季節(jié)。一分耕耘，一分收獲，人生之花才會開得絢麗多彩。初三，確確實實是一個奮斗的季節(jié)！
7.我們初三了作文結尾
我們初三了
“時間，染指流年”，坐在教室的窗邊，看著這句話。心，被
猛地揪了一下。短短兩年時間，從當初那個懵懂無知的小孩兒變成
了初一、二的學姐，這樣的變化太快。然而，除了讓我有些不適外
這其中還夾雜著一絲絲欣喜。
回憶兩年前的自己拎著大包小包向學校橫沖直撞的樣子，最后
卻連教室都找不到。一位天使般的大姐姐“從天而降”為自己指了
路，當時的那個感激啊。從此，那光輝的形象一直就留在了我的心
中。也許是從那時起，就立志要做一個那樣的人，讓學妹學弟也能
向自己看齊。
思緒從窗外飛回，望著眼前的教室，想想當初的樣子，竟有幾
分可笑。但畢竟已是初三，走在低年級學生的前面心中還是很自豪
的。只是，再沒有一個人也會無厘頭的向我問路，顯示的一切告訴
自己：回不去了。
初三的學科作業(yè)自然是重些，很忙，很有壓力，但也有樂趣所
在。
晚自習的氣氛總是那么緊張，卻讓人充滿力量。總覺得慢一點
兒就會被趕上，斗志昂揚的樣子。每征服一題，就會有種無法言喻
的成就感油然而生。然后去面對下一個挑戰(zhàn)。就像只在爬樓梯，高
度的增加只會讓人越來越興奮。
正處于最后一年，每分每秒都在倒計時。我努力規(guī)劃好自己的
時間，去打一場最漂亮的戰(zhàn)。
這樣想來，初三，好像也沒那么糟吧。調整好自己的心情，微
笑，還是那扇窗，透過它對著外面大喊。車的轟鳴淹沒了我的聲音
但只有自己清晰地聽到：我們初三了
