那一刻我長(zhǎng)大了500字五級(jí)作文開(kāi)頭(五年級(jí)下冊(cè)作文《那一刻,我長(zhǎng)大了》開(kāi)頭段,結(jié)尾段)
1.五年級(jí)下冊(cè)作文《那一刻,我長(zhǎng)大了》開(kāi)頭段,結(jié)尾段
我長(zhǎng)大了，三歲了，可以幫爸爸找到“東奔西走”的手機(jī)。我長(zhǎng)大了，五歲了，可以幫爸爸遞個(gè)茶杯。我長(zhǎng)大了，七歲了，可以幫媽媽掃掃地、洗洗碗了。我長(zhǎng)大了，十歲了，可以下廚房幫媽媽做飯了，但是在媽媽眼里，我還是在這些無(wú)情的刀、火前柔弱的小孩。不管我長(zhǎng)多大了，但是在爸爸媽媽心中我還是小孩，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……小時(shí)候我無(wú)知，現(xiàn)在我聰明，為什么？因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我怎么長(zhǎng)大的？是爸爸媽媽不喊累不喊苦一年一年把我撫養(yǎng)大的，我長(zhǎng)大了，就要報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)趺磮?bào)答？就從小事做起為爸爸媽媽也干點(diǎn)活，為爸爸媽媽也慶祝一下生日，在父親節(jié)、母親節(jié)里給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
我長(zhǎng)大了，不再惹媽媽爸爸生氣了，我用盡全力讓爸爸媽媽天天高興。在生病喝藥時(shí)，我不再哭了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！在摔破一點(diǎn)點(diǎn)皮時(shí)，我不再哭了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！當(dāng)媽媽爸爸向我伸出援助之手時(shí)，我能自己堅(jiān)持或處理的話(huà)，我會(huì)說(shuō)：“我能行！”因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！
2.五年級(jí)下冊(cè)作文《那一刻,我長(zhǎng)大了》開(kāi)頭段,結(jié)尾段
我長(zhǎng)大了，三歲了，可以幫爸爸找到“東奔西走”的手機(jī)。
我長(zhǎng)大了，五歲了，可以幫爸爸遞個(gè)茶杯。我長(zhǎng)大了，七歲了，可以幫媽媽掃掃地、洗洗碗了。
我長(zhǎng)大了，十歲了，可以下廚房幫媽媽做飯了，但是在媽媽眼里，我還是在這些無(wú)情的刀、火前柔弱的小孩。不管我長(zhǎng)多大了，但是在爸爸媽媽心中我還是小孩，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……小時(shí)候我無(wú)知，現(xiàn)在我聰明，為什么？因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我怎么長(zhǎng)大的？是爸爸媽媽不喊累不喊苦一年一年把我撫養(yǎng)大的，我長(zhǎng)大了，就要報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)趺磮?bào)答？就從小事做起為爸爸媽媽也干點(diǎn)活，為爸爸媽媽也慶祝一下生日，在父親節(jié)、母親節(jié)里給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
我長(zhǎng)大了，不再惹媽媽爸爸生氣了，我用盡全力讓爸爸媽媽天天高興。在生病喝藥時(shí)，我不再哭了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！在摔破一點(diǎn)點(diǎn)皮時(shí)，我不再哭了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！當(dāng)媽媽爸爸向我伸出援助之手時(shí)，我能自己堅(jiān)持或處理的話(huà)，我會(huì)說(shuō)：“我能行！”因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
3.那一刻我長(zhǎng)大了作文的開(kāi)頭 最好寫(xiě)的好一點(diǎn)
也許生活就是這樣，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的悲歡離合后，人，才會(huì)長(zhǎng)大。
也許人就是這樣，至少我是這樣，總是失去了，才會(huì)去珍惜，才會(huì)懂得很多，很多……
小時(shí)候，總以為身邊的一切都不會(huì)離開(kāi)我，會(huì)伴著我成長(zhǎng)。一直沉浸在快樂(lè)中的我，不知不覺(jué)中便到了小學(xué)畢業(yè)的日子，才發(fā)現(xiàn)，我身邊的一切都在漸漸地離我遠(yuǎn)去——尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……
畢業(yè)那天，我們班出現(xiàn)了從未有過(guò)的寂靜，只有老師的聲音在教室里悲傷地緩緩流蕩，流進(jìn)同學(xué)們的耳中，直到同學(xué)們的眼淚悄然落下，最后哭聲一片。分離在即，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話(huà)：“以后的路還很長(zhǎng)，一定要堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)地走下去。”
我也好想哭，但，我沒(méi)有哭，只是呆呆地望著老師、同學(xué)們，默默地想：再也不會(huì)有今天了，再也不能回到過(guò)去了，熟悉的校園終將變得陌生，親愛(ài)的同學(xué)終將成為“陌路人”，讓我好好珍惜這一刻吧。我靜靜地感受這濃濃的師生情和友情，好親切，好溫暖……
看著在我視線(xiàn)里漸漸模糊的校園，那一刻，我心中突然生出了一種感覺(jué)，它莫名其妙的化為一種不可抗拒的動(dòng)力，讓我堅(jiān)強(qiáng)地把眼淚吞到肚子里去了。
也許生活就是這樣，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的悲歡離合后，人，才會(huì)長(zhǎng)大。
4.那一刻,我長(zhǎng)大了的開(kāi)頭結(jié)尾
可以這樣寫(xiě)：
開(kāi)頭：那一刻，我長(zhǎng)大了。
結(jié)尾：對(duì)，我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！我不是一個(gè)一摔倒就哭爹喊娘的小孩子了。我可以分擔(dān)父母的憂(yōu)愁了，我可以幫助老年人、小同學(xué)們了。啊，我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！
擴(kuò)展資料：
作文結(jié)尾處理得好也能人一種蕩氣回腸，意猶未盡之感，讓高考閱卷老師欲罷不能，從而一舉拿下高分。好的開(kāi)頭是成功的一半，而漂亮的結(jié)尾更能讓文章錦上添花。
常見(jiàn)作文開(kāi)頭方法：
1、排比、比喻入題，文采斐然
修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。生動(dòng)而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在高考作文，你若能熟練運(yùn)用修辭手法，定能使文章增色添輝。排比比喻結(jié)合使用，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。
用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)辯論，能排山倒海；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。
2、妙引詩(shī)詞名句，凸顯底蘊(yùn)
古詩(shī)文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫(kù)，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營(yíng)造出濃厚的文化底蘊(yùn)。一篇文章，若能一開(kāi)篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩(shī)名句，能夠引人入勝，產(chǎn)生先聲奪人的效果。
讓文章更有感染力，還可以增強(qiáng)文采，起到 “群龍之首”的作用。
5.那一刻我長(zhǎng)大了作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
“月月，別寫(xiě)作業(yè)了，活動(dòng)活動(dòng)吧！”
別人家的媽媽都催孩子寫(xiě)作業(yè)，而我這位媽媽偏要讓我起來(lái)打球。唉，母命難違，只好站起來(lái)。
一回頭，發(fā)現(xiàn)廚房的餐桌旁立著一把折疊梯子，受好奇心的驅(qū)使，我走上前，張開(kāi)梯子，順勢(shì)爬到了第三階，直起腰來(lái)，一伸手就快探到屋頂?shù)奶旎ò辶恕?/p>
可是，一低頭，我卻不禁目眩起來(lái)——我有傳說(shuō)中的“恐高癥”。
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“呀！長(zhǎng)高了，能替你爸擦頂柜了！”什么？不！我想到拒絕。
可媽媽又說(shuō)：“你爸正擦門(mén)呢，你快點(diǎn)吧！”我從梯子上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢退下來(lái)，和媽媽一起把梯子搬到了柜子旁。腳踏實(shí)地的感覺(jué)真好，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
一邊的妹妹搶先一步上了梯子，別看她才六歲，幾下便爬上了梯子的頂層——這么小的妹妹都敢爬上去，我卻不敢？
在媽媽的呵斥下，妹妹慢吞吞地爬下來(lái)，一副意猶未盡的樣子。
接作文/。接住這個(gè)調(diào)皮的“搗蛋鬼”后，我暗暗告訴自己，要留心一些，接著便全神貫注地擦拭了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也有意思，這些盤(pán)子也變乖了，乖得像熟睡的嬰兒似的，任由我清理它們身上的殘?jiān)?。嗯，臟東西都被我擦下來(lái)了，那接下來(lái)是不是該給它們洗個(gè)痛快的熱水澡了呢？一陣手忙腳亂之后，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)面上濕漉漉的，我的衣服也濕噠噠的。哈哈，看來(lái)我必須給自己一個(gè)熱水澡了。
走向洗手間的那一刻，我回頭看了看那潔白如玉的餐具，想到媽媽甜蜜的笑容，不由得明白了，長(zhǎng)大是一次妙不可言的經(jīng)歷，長(zhǎng)大是一場(chǎng)體貼父母的行動(dòng)。
9.這一刻,我長(zhǎng)大了作文開(kāi)頭
這一刻，我感到我長(zhǎng)大了 生活讓我們從天真幼稚到逐漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們常遭遇挫折、失敗、苦難。
我們有時(shí)也會(huì)恐懼、懦弱、膽怯……但更多的是失敗后的成功。 三年前的一天，那時(shí)的我才讀四年級(jí)，在大人們的眼中是個(gè)還未醒事的孩子。
那天下午，我走在放學(xué)回家的路上。前面右拐再過(guò)一條小巷就是我家了。
我漫不經(jīng)心地走著，拐個(gè)了一個(gè)彎，我看到了一個(gè)令我目瞪口呆的景象。只見(jiàn)三個(gè)染了頭發(fā)，社會(huì)模樣的小混混正困著一個(gè)個(gè)頭比我還小的小同學(xué)。
只見(jiàn)其中一個(gè)大高個(gè)說(shuō)：“兄弟，有錢(qián)沒(méi)？哥幾個(gè)手頭有點(diǎn)緊，能不能借我們點(diǎn)錢(qián)花花？”小同學(xué)害怕的搖搖頭。只見(jiàn)旁邊的那個(gè)“黃毛”兇狠的說(shuō)：“你到底有沒(méi)有？是不是不想給？是不是這幾天骨頭發(fā)癢呀？”說(shuō)完還故意把手指頭捏得嘎嘎地響。
小同學(xué)無(wú)助地看著他們，竟被嚇哭了。看著小同學(xué)那可憐的樣子，我也動(dòng)了惻隱之心：“去，站出來(lái)，大聲的斥責(zé)他們，勇敢地和他們斗爭(zhēng)。”
我心里為自己壯了膽?？删蛻{我這個(gè)小瘦。
去了不過(guò)是多了一個(gè)“替死鬼”?！安蝗?，開(kāi)始看著小同學(xué)那無(wú)助地眼神。
我有于心不忍，況且老師還曾教育過(guò)我們要見(jiàn)義勇為，不畏強(qiáng)暴，敢于和壞人做斗爭(zhēng)。怎么辦呢？”我要想一個(gè)既不被傷害，又能懲治壞人的萬(wàn)全之策。
呵！有了！我看到前不遠(yuǎn)有個(gè)公用電話(huà)亭。于是我三步并做兩步走，飛快地跑到那。
撥通了警察叔叔的電話(huà)，告訴他，這里有人在敲詐一個(gè)小同學(xué)，不給錢(qián)就要打他，不一會(huì)兒，幾名警察來(lái)了，問(wèn)我壞人在那？我指了指小巷子。于是，警察們把這 幾個(gè)“黃毛”帶走了。
小同學(xué)感激的望著我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，大哥哥?！蔽也缓靡馑嫉匦α诵φf(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的?！?/p>
這時(shí)警察叔叔走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀：“這位同學(xué)，你做得很對(duì)，青少年就應(yīng)該像你這樣見(jiàn)義勇為，你是好樣的?！蔽腋吲d的笑了笑。
我回家后，媽媽知道了這件事，夸我到：“明明，你長(zhǎng)大了，這次，你真的長(zhǎng)大了。”我激動(dòng)地說(shuō)：“什么，我長(zhǎng)大了？我真的長(zhǎng)大了！我不再是小孩子了！我長(zhǎng)大了…… 其實(shí)，只要我們?cè)谀且豢腆w驗(yàn)了、感悟了、戰(zhàn)勝了。
我們就會(huì)長(zhǎng)大。
