誰(shuí)笑了作文的開頭結(jié)尾(笑的作文的開頭和結(jié)尾)
1.笑的作文的開頭和結(jié)尾
笑，給人們以親切、溫暖、安全、和諧、幸福的感覺(jué)。
他是發(fā)自內(nèi)心的，由衷的，按捺不住的，相互感染的。人們不論在日常生活中還是在緊張的工作中，都需要和諧的環(huán)境，需要?dú)g快的氣氛，而笑，正是制造這種環(huán)境和氛圍的媒體。
俗話說(shuō)笑一笑十年少，讓我們?cè)谏钪卸喟岩恍┪⑿Ыo別人，要知道，在你帶給別人微笑的同時(shí)，別人會(huì)帶給你更多的微笑。 說(shuō)點(diǎn)笑的種類：微笑，苦笑，哈哈大笑，捧腹大笑，發(fā)自內(nèi)心的笑，由衷的笑，傻笑，不懷好意的笑，皮笑肉不笑，冷笑，等等。
2.難忘那個(gè)微笑 作文（好的開頭和結(jié)尾）
難忘的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無(wú)處不在。
書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來(lái)了） 老師的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無(wú)處不在。
書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來(lái)了） 老師的微笑 秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無(wú)垠的草原上，五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。
沐浴著教師節(jié)的暖陽(yáng)，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波…… 夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節(jié)。
茁壯成長(zhǎng)的我，怎能離得開廣大老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻(xiàn)何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了……”正納悶，手足無(wú)措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。
爭(zhēng)取了些許時(shí)間，徘徊著“怎么辦呢？寫詩(shī)吧，強(qiáng)項(xiàng)了，不然有何選擇呢？” 主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩(shī)。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長(zhǎng)說(shuō)，不如全班簽名吧。
也好，讓每個(gè)人都獻(xiàn)出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來(lái)了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂(lè)！”老師聽罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的我，忽然不知所措，強(qiáng)弓使不出勁來(lái)。
膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩(shī)了?！袄蠋熒袷o(wú)污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無(wú)私奉獻(xiàn)。
小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開自信的帆，劃動(dòng)感恩的槳，終于把詩(shī)遞給了老師，載著同學(xué)的祝福。回首一視，老師還一頭霧水，直至看完了詩(shī)歌和簽名，才恍然大悟。
撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方，她知道，一片花海正在醞釀中?；▋貉鐾炭?，他知道，他不會(huì)辜負(fù)園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的…… “。
鴨子也想飛？是聾子也想學(xué)小提琴？你瘋了嗎……你是在浪費(fèi)所有人的間。”
她熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)小提琴，但她是個(gè)聾子。她身邊的人都認(rèn)為她注定與音樂(lè)無(wú)緣，昔日好友的痛斥使她傷心地離開了他們。
她在街道上邂逅一位老藝人。 “為什么我和別人不一樣”她哭著用手語(yǔ)對(duì)他說(shuō)。
“為什么要和別人一樣呢 ”老藝人反問(wèn)她，“音樂(lè) 是有生命的 閉上眼 用心 你就能感受到它”。 用心？ 她拿著老藝人送的小提琴，明白了很多。
清晨的碼頭廣場(chǎng)上，從此來(lái)了一位拉小提琴的女孩，那個(gè)老藝人一直陪伴在她的身旁。 從一個(gè)音符一個(gè)音符的練習(xí)，到熟練的拉奏一首首名曲，不知經(jīng)過(guò)了多少季節(jié)。
她很有音樂(lè)天賦，在老藝人的幫助下，她的琴藝突飛猛進(jìn)。 奇跡總是在悄悄地發(fā)生。
她晉級(jí)古典音樂(lè)大賽了，老藝人和她欣喜萬(wàn)分。很快，她就以絕對(duì)性的。
3.找個(gè)以笑為作文題目開頭和結(jié)尾各1段
世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；還有同學(xué)那純真的微笑；.在我心靈的深處，隱藏著一個(gè)難忘的微笑，這個(gè)微笑，時(shí)時(shí)的鼓舞，鼓勵(lì)著我.
記
得那是小學(xué)時(shí)，因?yàn)樘焐懶?，我從?lái)不敢舉手回答問(wèn)題.每天，總是默默的坐在座位上.有一次，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)訪我們學(xué)校，并且選在我們班聽一節(jié)課.在課堂
上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題，課堂的氣氛很活躍.然而，天有不測(cè)風(fēng)云，突然有一道題沒(méi)人能回答.雖然老師一再的提示，可是同學(xué)還是八竅
只通了一竅----一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無(wú)策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答.但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便
鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái).老師看到了，便微笑著探問(wèn)我，我站了起來(lái)，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣
的溫馨，那樣的充滿渴盼.正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，并且正確了.這時(shí)，教室里響起了掌聲.從這件事后，我的自信心大增，每
當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿懷信心的去克服.
微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放.失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆.
??！微笑是多么的可貴.它既溫暖了他人，也快樂(lè)了自己，我們何樂(lè)而不為呢？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因?yàn)榻o人一個(gè)微笑，自己將會(huì)獲得兩個(gè)晴天！
從呱呱落地到蹣跚學(xué)步，從風(fēng)華正茂到老態(tài)龍鐘，每個(gè)人都在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng).每個(gè)人也都曾在十字街頭徘徊過(guò)，在黑暗中哭泣過(guò).那是否又有人在徘徊時(shí)吶喊過(guò)，在哭泣時(shí)微笑過(guò)？
看似矛盾的詞語(yǔ)恰是最完美的組合.如果說(shuō)淚水是灰色天空中飄灑的雨絲，微笑則是雨過(guò)天晴后的彩虹；如果說(shuō)淚水是浩瀚大海中洶涌的波濤，微笑則是浪尖上怒綻的花朵；如果說(shuō)淚水是漫漫長(zhǎng)夜中冰冷的月光，微笑則是鄉(xiāng)下閃著黃暈的燈火.
相信大家對(duì)2009年度感動(dòng)中國(guó)人物朱邦月并不陌生.妻子和兒子深受病魔的折磨，以至于生活不能自理.生活的重?fù)?dān)便壓在了他的肩上.然而，幸運(yùn)之神似乎
并未對(duì)他們一家人有所眷顧.苦難在一次如惡魔般向一家人撲來(lái).朱邦月不幸在一次車禍中失去了一條腿，這對(duì)本不富裕的家庭來(lái)說(shuō)如晴天霹靂一般.也許他曾因無(wú)
盡的苦難而沮喪過(guò)，哭泣過(guò).但他卻并未一蹶不振，而是微笑著面對(duì)家里人.無(wú)論心中有多少心酸，家人們看到的總是他微笑的面容.因?yàn)樗肋@個(gè)家需要有人來(lái)
操持，有人來(lái)鼓勵(lì).
微笑的力量是巨大的，它在無(wú)形之中為人們撐起了一片蔚藍(lán)的天空.它有時(shí)又是一張巨大的保護(hù)傘，將無(wú)盡的苦難擋在外面，使它煙消云散，化為美麗的朝霞，逸散出希望的氣息.
汶川地震用災(zāi)難的烏云掩蓋了人們的視野.死神的利劍在頭頂劃過(guò)，震耳欲聾的鳴嚎震碎了無(wú)數(shù)幸福的家庭，也從此在人們的心中埋下了陰影.堅(jiān)強(qiáng)的生命在殘?jiān)?/p>
斷壁中掙扎著，怒放著，期待著黎明的到來(lái).在巨大的災(zāi)難面前，廢墟中的人們并未喪失信心，而是竭盡全力的沖破黑暗，微笑著迎接著希望的曙光.
哭泣并不是無(wú)能的代名詞，也并不是對(duì)苦難的示弱，微笑著面對(duì)才是真理.在挫折面前，我們可以選擇哭泣，但不要刻意地去壓制.只有坦然的面對(duì)，微笑地迎接生活的挑戰(zhàn)，才能克服生活中的種種不幸.
還記得奧斯維辛集中營(yíng)嗎？有一位20多歲的姑娘在面對(duì)死亡時(shí)并沒(méi)有顯露出懼色，相反的是，在眾多恐懼的表情中，唯有她溫和的微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑.她從容的面對(duì)著死神，鎮(zhèn)定自若.是什么力量使她如此的安之若素？是微笑.
哭泣時(shí)的微笑是直面慘淡的人生的樂(lè)觀，是敢于正視淋漓鮮血的從容，是在苦難面前永不言敗的堅(jiān)韌.我們選擇哭泣，同時(shí)又何不接納微笑呢？
4.作文：《我笑了》的開頭和結(jié)尾
我笑了
笑是一個(gè)神圣的字眼，它可以使人忘卻自己的煩惱，暢游在歡樂(lè)之中。今天，我就體驗(yàn)了一把笑的“快樂(lè)”。
早上，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事干，便纏著爺爺來(lái)陪我下軍 ，又叫媽媽來(lái)作裁判。開始布陣了，布陣好不好是取勝的關(guān)鍵。我理所當(dāng)然地把大將都擺在前線。我抬頭望了望爺爺，只見他緊鎖眉頭，仔細(xì)琢磨著.布完棋，一切準(zhǔn)備就緒，比賽開始了！
爺爺見我年紀(jì)小，便讓我先行。我二話沒(méi)說(shuō)，拿起一個(gè)“師長(zhǎng)”向敵人陣營(yíng)沖去，好爽??！不一會(huì)兒，我的“師長(zhǎng)”就“過(guò)五關(guān)，斬六將”殺得一向沉著鎮(zhèn)定的爺爺腦門上也微微冒汗。接著，我乘勝追擊，把“司令”、“軍長(zhǎng)”等大將派往前線，再敵人陣營(yíng)里各路開花，占領(lǐng)了大半塊土地。我心中竊喜，心想：這場(chǎng)比賽我贏定了。沒(méi)想到，爺爺微微一笑，拿起一顆棋子擋住了我“司令”的去路我被勝利沖昏了頭腦，不管三七二十一，拿起“司令”向那顆子“殺去”。這時(shí)，爺爺露出了勝利的微笑，緩緩地說(shuō)：“小傻瓜，你中計(jì)了！我的那顆子可是炸彈呀！”只聽媽媽大聲喊道：“炸彈與司令同歸于盡，攻擊方亮軍旗！”我頓時(shí)像霜打的茄子似的，嫣了，心中無(wú)比的惋惜。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”進(jìn)入了白熱化階段，爺爺由于“炸彈之戰(zhàn)”的勝利，形勢(shì)稍有好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在雙方平分秋色，打得難解難分，勝負(fù)還很難判定。突然，我發(fā)現(xiàn)敵方陣營(yíng)里有一個(gè)小陋洞，我靈機(jī)一動(dòng)，派出“軍長(zhǎng)”到敵方陣地上威脅他的“軍旗”。爺爺急忙調(diào)來(lái)一個(gè)像“炸彈”的棋子，不過(guò)這次我可沒(méi)有原來(lái)的沖動(dòng)，而是拿來(lái)一個(gè)小兵—“連長(zhǎng)”來(lái)干擾爺爺。爺爺果然中計(jì)，浪費(fèi)了一個(gè)“炸彈”。我見時(shí)機(jī)已成熟，便大舉進(jìn)攻，準(zhǔn)備把敵方打得落花流水。爺爺不甘示弱，想要力挽狂瀾，可我已迅雷不及掩耳之勢(shì)，將敵方陣地包圍得水泄不通，爺爺見大局已定，已無(wú)力回天，便舉手投降。媽媽抓住我的手，大聲宣布：“比賽結(jié)束，由王子曄方獲勝！”我歡呼雀躍起來(lái)。爺爺拍了拍我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你贏了，并不代表你是常勝將軍，要多努力才行?！蔽遗d奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我笑了，笑得那樣的甜。因?yàn)?，我勝利了，并超越了自我。我相信，以后我?huì)再次勝利的。
