八級上期語文試題(急)

1.急

初二上學(xué)期期末語文測試卷 A卷（100分） 一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（20分） 1、下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A綏靖（suí） 震悚（shù） 伎倆（liá） 屋舍儼然（yǎn） B寒噤（jìn） 舉箸（zhù） 勻稱（chèn） 濯清漣（zhuà） C瘧疾（nüè） 愧怍（zhà） 藻井（zǎo） 天啟壬戌（wū） D歸咎（jiù） 吊唁（yàn） 胚胎（pèi） 選賢與能（yǔ） 2、在空格處依次填入關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上， 總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關(guān)系， 構(gòu)不成畫面。

A為了 因?yàn)?因而 B由于 因?yàn)?所以 C因?yàn)?因?yàn)?所以 D為了 但 因而 3、下列加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從來不合坐一條板凳。 B天空中眼花繚亂地飄著白云。

C他的故事講得生動活潑，栩栩如生，很受同學(xué)們的歡迎。 D設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，別具匠心，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A通過老師的一番教育，我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。 B為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

C他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。 D能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。

5、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ） A紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。 B我再三勸他不必去；他只說：“不要緊。

他們?nèi)ゲ缓谩保?C但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的“毛詩草木鳥獸蟲魚疏”，還有許多名目很生的書籍。 D僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千億美元，面對這樣的天文數(shù)字，人們豈能無動于衷。

6、下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。（2分） 銳不可擋 張皇失措 響徹云宵 慘絕人寰 情郁于中 鳴鐘擊罄 銷聲匿跡 天衣無縫 在劫難逃 無動于中 7、古詩文理解默寫填空（每空0.5分，每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，共8分） ①古代詩詞與季節(jié)有關(guān)的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受獨(dú)特、與眾不同的。

例如劉禹錫的《秋詞》中，秋高氣爽、鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩情畫意：“ ， ”而在杜甫的《春望》里，春天的花開、鳥鳴，無疑引發(fā)了詩人的憂國和思親之情：“ ， ” ②《答謝中書書》中描寫自然景物朝夕變化的句子是： ； 。 ③《石壕吏》中“ 。

， ”三句寫出了老婦人三個(gè)兒子的不幸命運(yùn)，暗示了戰(zhàn)爭的殘酷。 ④《湖心亭看雪》中運(yùn)用 手法寫 美景。

其中量詞的使用別出心裁，富于表現(xiàn)力?！昂邸?、“點(diǎn)”、“芥”、“?！彼膫€(gè)量詞極寫湖堤、亭子、舟、人的 ，以此襯托西湖雪景的廣博與浩茫。

⑤白頭吊古風(fēng)霜里， 。（陳與義《登岳陽樓》） 二、閱讀理解（30分） （一）我說道：“爸爸，你走吧?！?/p>

他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動?！?/p>

我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。

父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。

我看見他戴著黑穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。

他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。

怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。

過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。

他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。

過一會兒說：“A ！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“B ?！?/p>

等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。 8、父親買橘子回來 “于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”，這輕松的原因是 （2分） 9、“進(jìn)去吧，里邊沒人”這句話應(yīng)放在文中（ ）處，表現(xiàn)了父親怎樣的心理？（3分） 10、本段對父親進(jìn)行了 、、、描寫，敘述了 的經(jīng)過（不超過四字）。

（3分） 11、本段直接寫父親 時(shí)的 ，表現(xiàn)了 。兩次寫到“流淚”，第二次流淚表達(dá)了“我” 之情。

（2分） （二）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，由16米到21.6米。

③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個(gè)石拱之間有石徹橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。

⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。

⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖。 12、這段文字說明對象是 ，以此為例說明中國石拱橋有 、和 的特征。

（4分） 13、判斷文中相關(guān)句子運(yùn)用了什么說明方法（2分）② ⑤ ⑥ ⑨ 14、用“/”給這段文字劃分層次。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 15、這段文字運(yùn)用了什。

2.初二上學(xué)期語文復(fù)習(xí)題

八年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)試題 一、語文基礎(chǔ)知識。

（本題共16分，每小題4分） 1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ） A.嶙峋（lín） 荒謬（mòu） B.差使（chā） 勻稱（chèn） C.飛漱（sù） 詫異（chà） D.確鑿（záo） 行輩（háng）2.請細(xì)心地找出下列詞語中的四個(gè)錯(cuò)別字，將正確的漢字寫在括號里。 微不足道 長途跋涉 惟妙惟肖 因地治宜 駭人聽聞 無動于衷 銷聲匿跡 草長鶯飛 物竟天擇 銳不可擋 巧妙絕倫 沖耳不聞 （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 結(jié)合語境解釋加線詞語有誤的是（ ） A. “一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

（計(jì)：打算。） B. 這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮 的好手。

（弄潮：在潮頭搏浪嬉戲。） C. 每逢看見蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。

（疙疙瘩瘩：不平滑，不順利。） D. （趙州橋）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋 上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。

（勻稱：意思是比例和諧。）4.修改下面一段話中畫線的語句，使其語意連貫，沒有語病。

光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把堅(jiān)冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹。

當(dāng)然，它也能把園林變成荒漠，a把廢墟變成城市。你珍惜它，它就在你周圍長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)；你漠視它，它就化成輕煙，b消失得銷聲匿跡。

改正： a: b 二、文言文知識（一）古詩文默寫（16分）5、，獵馬帶禽歸。6、氣蒸云夢澤， 。

7、晴川歷歷漢陽樹， 。8、浮云游子意， 。

9、，雞犬相聞。10、，往來無白丁。

11、山高月小， ；清風(fēng)徐來， 。（一）閱讀下面文言文，完成12—15題。

（18分） 三峽1.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月.2.至于夏水襄陵，沿溯阻絕.或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。3.春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影.絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

清榮峻茂，良多趣味。4.每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

故漁者歌曰：”巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”12.、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分） ①不見曦月（ ） ②雖乘奔御風(fēng)不以疾也（ ） ③至于夏水襄陵（ ） ④屬引凄異 （ ） 13.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（2分）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。___________________________________________________________14、“清榮峻茂”所寫的對象依次為（每空只填一字） 、、、。

（2分）15、對文章賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。 B.文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。

C.文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。 D.文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。

16、三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩條理由，請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。（4分） 理由1：_________原句：______________ 理由2：_________原句：_____________17.第3段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“___________________”的靜景，也描寫了“_________________”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。

（2分）18.從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）______________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀《蘇州園林》選段，回答19-22題。（14分）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。

可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。

總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。

東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。

有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。

假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總。

3.《八年級語文》基礎(chǔ)知識題

1.放縱的反義詞是：約束.

2.空格中填疊詞

風(fēng)塵仆仆 氣息奄奄 默默無聞 鬼鬼祟祟 面面相覷（qu 讀去聲） 熙熙攘攘

文質(zhì)彬彬

3.小說的三要素是人物，事情，背景.其中背景又可分為兩類，即自然背景和社會背景.

消息結(jié)構(gòu)的五部分：標(biāo)題，時(shí)間，概括，內(nèi)容（或稱正文），結(jié)尾.

4.填反義字，組成成語.

居安思危 憶苦思甜 逢兇化吉 以少勝多 苦盡甘來

弄巧成拙 拈輕怕重 棄暗投明 喜新厭舊 由此及彼 敵明我暗 深入淺出

5.根據(jù)各句意思寫出相應(yīng)的詞語

鼓勵(lì)某人去做（某事）：0_0

活動紛繁，非常熱鬧的樣子：熱火朝天.

超出一般：出類拔萃.

讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫：不求甚解.

6，寫出下列成語的近義成語

繼往開來：承前啟后

瓜熟蒂落：0_0

有名無實(shí)：名不副實(shí)

尋章摘句：0_0

盡善盡美：0_0

口是心非：心口不一（言不由衷）

7.根據(jù)拼音寫出漢字

怙惡不梭 錯(cuò)落有致

8.空格中填表示動物的字，組成成語

（ 龍）爭（ 虎）斗 （？ ）竊（？ ）偷

（虎 ）背（熊 ）腰 （虎 ）踞（蛇 ）盤

（ 狐）群（狗 ）黨 （狼 ）心（ 狗）肺

9.指出加點(diǎn)的詞各屬什么詞類.

他在教室里（？）他在看書（？ ）他在教室里看書（？ ）

我跟雷鋒比童年（連詞 ） 我跟著黨干革命（動詞 ）

我開始下窖背炭（ 動詞） 他在井下干了21年（副詞 ）

老師在小凌肩上拍了一下（ 量詞） 我一下?lián)涞綃寢屔砩希?副詞）

田爺爺在船尾把著舵（動詞 ）她把書打開（介詞 ）你拿把（量詞）鎖（名詞）把（介詞）門鎖（動詞）上

（天啊，哪個(gè)老師出的那么無聊的題？簡單的幼兒園也會，難的百思不得其解.呵呵，我文學(xué)功底還算深厚，大部分做出來了哈！0_0的符號表示不會啊?。?/p>

4.八年級上冊語文基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)資料,同志們幫幫忙啊

中學(xué)八年級下語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料 第I部分（基礎(chǔ)知識及運(yùn)用） 一、語音類選擇題 1.加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.淳（ chún ）樸 招徠（ lái ） 饋（ kuì ）贈 熾（zhì）熱 藏污納垢 （gòu） B.蜿（ wān ）蜒 禁錮 （ gù ） 吞噬（ shì ） 稽（jī）首 眾目睽睽（ kúi ） C.緘（jiān ）默 狩（ shǒu ）獵 發(fā)怵（chù） 黝（yóu）黑 龍吟鳳噦（ hùi） D.媲（pǐ ）美 篤（ dú ）信 干涸（gù ） 執(zhí)拗（niù） 相形見絀（zhuó ） 2.下列的加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A 緋紅（fēi） 詰責(zé)（jí） 虐待（nüè） 深惡痛疾 （è） B 禁錮（kù） 饋贈（kuì） 污穢（suì） 誠惶誠恐（huáng） C不遜（xùn） 黝黑（yǒu） 熾熱（chì） 頷首低眉（hàn） D滯留（zhì） 折戟 （jǐ） 徘徊（huí） 長吁短嘆（yū） 3.加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.爛熳（màn） 鬈（juán）發(fā) 詰（jié）責(zé) 即物起興（xìng） B.門楣（méi） 哂（shěn）笑 鯤（kūn）鵬 龍吟鳳噦（huì） C.招徠（lái） 荸（bí）薺 胡髭（zī） 頷（hàn）首低眉 D.叱咄（duō） 食（sì）馬 清冽（liè） 犬牙差（cī）互 4.下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） A綏靖（suí） 震悚（shù） 伎倆（liá） 屋舍儼然（yǎn） B寒噤（jìn） 舉箸（zhù） 勻稱（chèn） 濯清漣（zhuó） C瘧疾（nüè） 愧怍（zhà） 藻井（zǎo） 天啟壬戌（wū） D歸咎（jiù） 吊唁（yàn） 胚胎（pèi） 選賢與能（yǔ） 5.下列生詞注音錯(cuò)兩個(gè)以上的一項(xiàng)是（ ） A、霧靄（ai） 緘默（qian） 曲線（qu） 嚙齒（nei） B、香蒲（pú） 雉雞（zhì） 傾瀉（qing） 牟?。╩ou） C、沼澤（ze） 黑鸝（lí） 挑釁（xin） 狩獵（shou） D、蓬蒿（gao） 媲美（pi） 篤信（nu） 哂笑（shan） 6.下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A、緋紅（fěi） 詰問（jié） 遷徏（xí） 抑揚(yáng)頓挫（cuò） B、肖像（xiào） 熾熱（chì） 污穢（huì） 深惡痛疾（wù） C、犀利（xī） 胡髭（zì） 禁錮（gù） 藏污納垢（hòu） D、锃亮（chéng） 甲胄（zhòu） 滯留（zhì） 廣袤無垠（mào） 7.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、不遜（xùn） 匿名（nì） 文縐縐（chú） B、庶（shù）祖母 禁錮（gù） 縹碧（piāo） C、簞瓢（dān） 叱咄（duō） 詰問（jié） D、容臭（chòu） 燁然（yè） 皸裂（jūn） 三、詞語、成語理解運(yùn)用類選擇題 （一）、成語運(yùn)用題： 1.下列加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從來不合坐一條板凳。

B天空中眼花繚亂地飄著白云。 C他的故事講得生動活潑，栩栩如生，很受同學(xué)們的歡迎。

D設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，別具匠心，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。 2.下列句子中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B.“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。 C、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

D、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。 3.下列句子中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。

B、登上山巔遠(yuǎn)望，使人豁然開朗，好像胸中能裝下山川湖泊。 C、翹首西望，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

D、為救活瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠長真是費(fèi)盡心思。 4.下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A.目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢影響著我們的生活，理應(yīng)引起足夠的重視。

四、病句類選擇題 1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A通過老師的一番教育，我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。 B為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

C他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。 D能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。

2.下列句子沒有語病的一項(xiàng) （ ） A、通過收看專題片，使我們認(rèn)識到人類要與動物和諧相處。 B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。

C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。 D、近段時(shí)期以來，小王電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。

3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A、我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。 B、我那寶貝兒子摔碎了兩個(gè)鄰居家的昂貴玩具。

C、解放軍部隊(duì)內(nèi)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)。 D、當(dāng)科學(xué)方法能夠被利用，并且是很好的被利用的時(shí)候，它是至高無上的。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （ ） （2分）。

5.初二語文的考題,上冊的

八年級上冊期末試題一、積累和運(yùn)用：（25分）1.加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（ ）A.兩棲xī 孕育yùn 追溯sù B.遺骸hái 藩籬fān 尷尬gàC.矗立chù 歸咎jiù 頹唐tuí D. 納涼nò 脊椎jǐ 享受xiǎng2.下面書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）A.巧妙絕倫 失衡 狼籍 B.銷聲匿跡 鎮(zhèn)悚 制裁C.惟妙惟肖 繁衍 胚胎 D.無動于中 傖俗 駐足3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A.無數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。

B.今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，國內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。

D.隨著醫(yī)療體制改革的深入和人們健康意識的增強(qiáng)，民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。4.下面語段橫線處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（ ）雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影， ，就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。

A天空中的艷陽灑下金輝一片B.大地像一塊鮮艷的地毯C.碧綠的江水輕輕拍打著船舷D.天空和地面整個(gè)綠成一片5.填在橫線上的人物是（ ）《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時(shí)，非常注意他們之間的共性和個(gè)性，如：同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但 ___粗中有細(xì)，豁達(dá)明理； 頭腦簡單，直爽率真。

A.李逵、魯智深 B.魯智深、李逵 C.魯智深、林沖 D.林沖、李逵 6.閱讀下面這段文字，回答問題。有一位婦人夢見自己走進(jìn)一家新型的商店，不可思議的是，框臺后面站著的竟然是一位天使。

“您都賣些什么？”婦人興奮地問道?！澳闹兴胍囊磺小！?/p>

婦人真有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、受快樂、智慧以及堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在就可以提貨嗎？”天使含笑著說：“孩子，我想你弄錯(cuò)了，我們這里不賣果子，只賣種子?！?/p>

天使話語的言外之意是：7.校園內(nèi)有一方清水塘，常見各種漂浮物。為保持塘水清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請你代寫一句容易使人接受的話語。

（不要用“禁止”等類似詞語，不超過20字）8.按課文原文填空。（1） ，一覽眾山小。

（2） ，江入大荒流。（3）懸泉瀑布， ， ，良多趣味。

（4）苔痕上階綠， 。 （5）《望岳》中___________，____________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出了泰山的高大。

（6）抒發(fā)愛國情懷是古詩詞的一大主題，請任選連續(xù)兩句這類主題的古詩詞名句，默寫出來 ：“ ， ?！倍㈤喿x（45分）（一）閱讀文言文，回答問題：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋加點(diǎn)字：：曦 溯 漱 故10.翻譯句子：（1） 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。

（2）屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。11.概括全文內(nèi)容。

12.三峽夏天水有什么特點(diǎn)？作者是怎樣突出其特點(diǎn)的？（二）閱讀《蘇州園林》選段，回答13~16題。（11分）（1）蘇州園林里都有假山和池沼。

假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。

水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就是一座一個(gè)樣，決不雷同。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。

池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

（2）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。

落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。

有幾個(gè)園里的古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

13.概括選文第（1）段的說明中心。（3分）14.選段（2）中加點(diǎn)的兩個(gè)“這”分別指代什么？（2分）15.選段（2）寫樹木的“畫意”是從哪三個(gè)方面具體說明的？（3分）16.這就一年四季不感到寂寞”這一句寫得好不好？請說說你的看法。

（3分）（三）閱讀《關(guān)于信任的一堂課》回答18——22題。（12分）關(guān)于信任的一堂課多年以前，我曾聽過一堂關(guān)于“信任”的課。

那堂課的主題是探討人與人之間的關(guān)系，老師奧爾格先生問聽課的學(xué)生，什么才是真正的信任。大家給出的答案五花八門。

奧爾格先生聽后沒有。

6.八年級上冊語文期末測試題

人教版八年級上冊期末檢測題 一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（本題滿分為10分，共5道小題，每小題2分） 1.給加點(diǎn)的字注音。

歸咎（ ） 連翹（ ） 荷鋤（ ） 瑣屑（ ） 2.依據(jù)拼音寫漢字。 惟妙惟xiào（ ) 銷聲nì（ ）跡 荒miù（ ） 污huì（ ） 3.解釋加點(diǎn)詞的原義和在句子中的實(shí)際意思。

（1）專家們把原本生活在異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”。 _____________________________________________________________________ （2）于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。

______________________________________________________ 4.依照下列句式仿寫一句話。 在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結(jié)婚的蠟燭——還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。

_____________________________________________________________ 5.將下列句子中重讀的詞語用著重號標(biāo)出。 我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。

這就是文明對野蠻所干的事情。 二、古詩文閱讀（本題滿分為15分，共5道小題，第6、7小題每題3分，第8小題4分，第9小題5分） 6.默寫。

①其間千二百里，__________________，不以疾也。 ②青林翠竹，__________________ ③__________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

④土地平曠，屋舍儼然，__________________。 ⑤__________________，老木蒼波無限悲。

⑥__________________，家書抵萬金。 7.解釋加點(diǎn)的詞。

①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 一：___________ ②既而漸近，玉城雪嶺際天而來。

際天：_________ ③未復(fù)能有與其奇者。 與：_________ ④至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

溯：_________ ⑤故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。 親：_________ ⑥通計(jì)一舟，為人五。

為：_________ 8.將下列文言文譯成現(xiàn)代漢語。 ①常有高猿長嘯，屬引凄異。

_____________________________________________ ②出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。 ______________________________________________________ ③其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

______________________________________________________ ④貨惡其棄于地，不必藏于己。 _______________________________________________________________ 9.選答題（以下兩道小題可任選一題作答，如兩題都做，以第一題為準(zhǔn)）。

①簡答題 《三峽》一文中描寫了夏天水流湍急的景象，但描寫的角度與眾不同。試舉例加以說明。

__________________________________________________________________________________________________________________ ②賞析題 談?wù)勗姼琛洞和分小案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的意境。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 三、課內(nèi)閱讀（本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分） 閱讀下段文字，完成10~14小題。

①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。

為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 ②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。

蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。

這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 ③蘇州園林里都有假山和池沼。

假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。

水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。

池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。

落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)。

7.八年級上冊期末語文測試題 急

八年級上冊課內(nèi)文言文能力測試（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。

自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！” ⒈解釋加點(diǎn)字⑴具答之（ ） ⑵有良田美池桑竹之屬（ ） ⑶ 屋舍儼然（ ）⑷各復(fù)延至其家（ ） ⑸乃不知有漢（ ） ⑹便要還家（ ）⒉下列加點(diǎn)字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是（ ）A、男女衣著，悉如外人 B、村中聞有此人，咸來問訊C、而兩狼之并驅(qū)如故 D、黃發(fā)垂髫并怡然自樂⒊有些成語出自本文，請寫出兩個(gè) 、⒋下列加點(diǎn)詞語用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）A、阡陌交通 B、率妻子邑人來此絕境 C、無論魏晉 D、設(shè)酒殺雞作食⒌翻譯句子（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文： （2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境譯文： ⒍留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡要分析。

（二）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？⒈《陋室銘》是古代散文中的名篇，采用了 的寫法。⒉解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）有仙則名（ ） （2）斯是陋室（ ） （3）惟吾德馨（ ） （4）無案牘之勞形（ ）⒊“無絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）A. 策之不以其道 B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 C.多助之至，天下順之 D.燕雀安知鴻鵠之志哉⒋翻譯下面的句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形⒌作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說明（ ）A.自己和諸葛亮、揚(yáng)雄一樣都居住在陋室中。

B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。 C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。

D.表明作者懷念諸葛亮、揚(yáng)子云。（三）水陸草木之花，可愛者甚蕃。

晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

⒈解釋下列加點(diǎn)的詞語。⑴可愛者甚蕃（ ） ⑵濯清漣而不妖（ ）⑶香遠(yuǎn)益清（ ） ⑷可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ）⒉ 翻譯文言語句菊之愛，陶后鮮有聞。

蓮之愛，同予者何人？⒊ 選文第1節(jié)從 、、三個(gè)方面對蓮花進(jìn)行了描寫。⒋ 短文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”。

對這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣對待的？請簡述理由。⒌ 模仿例句，用同樣的方法造句。

例句：我愛蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?，恰如清高正直，人格高尚的君子?造句：我愛 ，因?yàn)樗?。

（四）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。

旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。

閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。 ⒈解釋下列加點(diǎn)的詞⑴為宮室、器皿、人物 （ ） ⑵中軒敞者為艙（ ） ⑶舟首尾長約八分有奇 （ ） ⑷高可二黍許（ ）⒉翻譯下面句子⑴嘗貽余核舟一⑵中軒敞者為艙，箬篷覆之⒊選文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么？（用文中的話回答）⒋這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話回答）⒌蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？ （五）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。

故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。

是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。⒈解釋下面加點(diǎn)的字⑴不獨(dú)親其親 （ ） ⑵男有分，女有歸（ ）（ ）⒉找出文中兩個(gè)通假字并加以解釋。

通 解釋 通 解釋 ⒊翻譯句子（1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己（2） 選賢與能，講信修睦⒋選文是從哪幾個(gè)方面說明“大同社會”的特征的？ （六）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以。

8.八年級上冊各科重點(diǎn)及試題

第一章 聲現(xiàn)象 基礎(chǔ)知識 1. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。

固體、液體、氣體都可以因振動而發(fā)出聲音。2. 聲音傳播需要介質(zhì)（固體、液體、氣體）3. 真空不能傳播聲音，聲音以波的形式傳播的。

4. 聲速與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，一般來說，聲音在固體中最快，在液體中較快，在氣體中最慢；聲音在空氣中傳播速度為340m╱s5. 聽到聲音過程：聲波—鼓膜振動—聽小骨振動—聽覺神經(jīng)—大腦 骨傳道：聲波—頭骨——頜骨—聽覺神經(jīng)—大腦6. 雙耳效應(yīng)：聲音到兩只耳朵的時(shí)間和強(qiáng)弱不同 通過雙耳效應(yīng)可以辨別聲音的方向，產(chǎn)生立體感。7. 音調(diào)指聲音的高低。

（1）頻率：1秒內(nèi)振動的次數(shù)，反映振動的快慢，物體振動的越快，頻率就越大。（2）音調(diào)的高低和發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)系：頻率越大，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)也低。

人的聽覺是20Hz---------20000 Hz8. 響度指聲音的大小。（1）振幅是物體振動的幅度。

（2）響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，還跟發(fā)聲體的距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，聲音就越分散，響度就越小。9. 音色指聲音的特色。

音色和發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。10.音調(diào)、音色、響度是聲音的三要素。

但是，音調(diào)高的聲音響度不一定大，反之，響度大的聲音音調(diào)不一定高。11.四大污染：噪聲污染、大氣污染、水污染、固體廢棄物污染。

物理角度來看，噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。

11、分貝（dB）：表示聲音的強(qiáng)弱。0 dB：人剛能聽到最微弱的聲音。

30—40 dB：較為理想的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70 dB，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90 dB 。12.控制噪聲：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱13.聲音可以傳遞信息，例如：B超，也可以傳遞能量，例如：清洗鐘表，除去結(jié)石。

蝙蝠利用回聲來確定目標(biāo)的方法叫做回聲定位，根據(jù)回聲定位原理，發(fā)明了聲吶。14.原聲和回聲的時(shí)間間隔大于0.1秒（或者離障礙物距離為17m）才能產(chǎn)生回聲。

回聲測距離：2s=vt 第二章 光現(xiàn)象 基礎(chǔ)知識 1. 光源：自身能夠發(fā)光的物體。太陽是自然光源，電燈、燭焰是人造光源。

月亮和所有的恒星不是光源。2. 光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播。

能解釋影子的形成和小孔成像。3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3*108 m/s 光在水中的速度約是真空中的3/4 在玻璃中光速為真空中2/34.光遇到水面，玻璃以及其他許多物體的表面都會發(fā)生反射。

光的反射遵守反射規(guī)律。（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)（2）反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)（3）反射角等于入射角5.在反射現(xiàn)象中，光路可逆。

反射分為鏡面反射和漫反射。鏡面反射：表面光滑，平行光線入射，反射光線還是平行的。

漫反射：表面粗糙，平行光線入射，反射光線向四面八方。6.光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。

發(fā)生折射時(shí)，同時(shí)一定也發(fā)生發(fā)射。折射現(xiàn)象中光路也是可逆的。

7.光從空氣斜射入水或者其它介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線方向偏折。光的折射定律：三線共面，兩線分側(cè)，兩角不等（空氣中角大些）折射現(xiàn)象：鋼筆錯(cuò)位、池水變淺、水中叉魚、海市蜃樓等8.一束白光（太陽光）通過三棱鏡分解成為紅橙黃綠藍(lán)靛紫七色光的現(xiàn)象叫做光的色散。

說明白光不是單色光，而是各種單色光組成的復(fù)合光。彩虹是太陽光被水滴色散而成。

9.光的三原色：紅、綠、藍(lán) 顏料三原色：青、黃、品紅 透明物體的顏色有通過它的色光決定，不透明物體的顏色由它反射的色光決定。10、紅外線位于紅光以外，一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，物體溫度越高，輻射的紅外線就越多，物體輻射紅外線同時(shí)也在吸收紅外線。

紅外線作用：①熱作用：加熱食物 熱譜圖診病 ②紅外遙感：地球勘測、尋找水源、監(jiān)視森林火災(zāi)等③遙控：電視機(jī)、空調(diào)等11.紫外線位于紫光以外，太陽光是天然紫外線的重要來源。臭氧可以吸收紫外線，避免過量的紫外線對人體傷害。

紫外線作用：①殺菌：醫(yī)院的紫外線燈②紫外線的熒光效應(yīng)：驗(yàn)鈔機(jī)、防偽③適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有利于人體合成維生素D，促進(jìn)身體對鈣的吸收，對人體骨骼生長和健康有好處。第三章 透鏡及其應(yīng)用1. 中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡，邊緣厚中間薄的透鏡叫凹透鏡。

通過光心的光線不改變傳播方向。2. 凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心距離叫做焦距。

凹透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn)。3. 凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。

4. 三條特殊光線：①過光心的光線不改變傳播方向。②平行于主光軸的光線經(jīng)折射后過焦點(diǎn)，對凹透鏡來說，它的焦點(diǎn)是虛焦點(diǎn)，是折射光線的反向延長線過焦點(diǎn)③過焦點(diǎn)的光線經(jīng)折射后與主光軸平行。

對凹透鏡來說是虛焦點(diǎn)，是入射光線的正向延長線過焦點(diǎn)。5. 照相機(jī)的鏡頭是個(gè)凸透鏡，調(diào)焦環(huán)的作用是調(diào)節(jié)鏡頭到膠片的距離，拍近景時(shí)，鏡頭往前伸，拍遠(yuǎn)景時(shí)，鏡頭往后縮，光圈控制進(jìn)入光的多少，快門控制暴光時(shí)間。

6. u>2f 倒立 縮小 實(shí) 照相機(jī) u=2f 倒立 等大 實(shí) f<u。

9.八年級語文試題

07—08學(xué)年度第一學(xué)期期中考試初二年級語文試卷一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用（25分） 1、古詩文默寫（10分） ⑴氣蒸云夢澤，_______________。 ⑵樹樹皆秋色，______________。 ⑶蕩胸生曾云，_______________ 。 ⑷______________，恨別鳥驚心。 ⑸_____________，萬物生光輝。 ⑹ ， 煙波江上使人愁。 ⑺予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，________，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，________。 ⑻《核舟記》中引用蘇軾《后赤壁賦》的句子是：“山高月小，_____________?！?⑼《陋室銘》中與古詩“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的一句是：“_________” 。 2、根據(jù)拼音寫漢字（3分） ⑴張huáng失措（ ） ⑵荒miù （ ） ⑶ gān, gà（ ） 3、解釋下列加點(diǎn)字詞（4分） ⑴無案牘之勞形______________ ⑵阡陌交通______________ ⑶詘右臂支船______________ ⑷男有分，女有歸______________ 4、填入下列空缺處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）孩子們對未來的（ ），對生命的（ ），對死亡的（ ），對親人的（ ），父母失子的哀傷和（ ），塞爾維亞人對暴力的（ ）和對自由的執(zhí)著……這些都強(qiáng)烈地震憾著我。 A.憧憬 喜悅 恐懼 呼喚 控訴 反抗 B.喜悅 憧憬 呼喚 控訴 恐懼 反抗 C.憧憬 喜悅 恐懼 反抗 呼喚 控訴 D.喜悅 憧憬 呼喚 恐懼 反抗 控訴 5、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（2分） A.伊拉克戰(zhàn)爭中，最讓全世界文史專家痛不欲生的是伊拉克國家博物館慘遭洗劫和破壞。 B.在防治非典的過程中，我國一大批高科技醫(yī)療設(shè)備應(yīng)運(yùn)而生，如紅外線測溫儀、隔離式救護(hù)車、護(hù)士助手機(jī)器人等。 C.楊凡在今年的數(shù)學(xué)奧賽中奪得全國一等獎，真是駭人聽聞。 D.學(xué)習(xí)上遇到了問題，我們一定要不恥下問，虛心向老師請教。 6、根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。（2分）《揚(yáng)子晚報(bào)》6月1日消息 今日零時(shí)，世界上最大的水利樞紐——三峽工程成功關(guān)閉最后一道閘門，三峽水庫正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國人近一個(gè)世紀(jì)的夢想終于從詩境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。標(biāo)題：_____________________________________ 7、續(xù)寫填空，使之構(gòu)成排比句。（2分）一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動人的樂章，__________________，__________________，只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。二、閱讀理解（31分）㈠范元琰為人善良（10分）范元琰，字伯珪，吳郡錢塘人也。及長好學(xué)，博通經(jīng)史，兼精佛義。然性謙敬，不以所長驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)。嘗出行，見人盜其菘①，元琰遽退走。母問其故，具以實(shí)答。母問盜者為誰，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟②其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉溝盜其筍者，元琰因③伐木為橋以度之。自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無復(fù)竊。 （選自《南史·隱逸下》） [注釋] ①菘：白菜。②啟：說出。③因：于是。 8、解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分） ⑴嘗出行，見人盜其菘_____________ ⑵母問其故，具以實(shí)答_____________ ⑶向所以退，畏其愧恥______________ ⑷自是盜者大慚______________ 9、選出與“元琰因伐木為橋以度之”中“之”用法相同的一項(xiàng)（ ）（2分） A、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 B、漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林 C、孔子云：何陋之有？ D、見漁人，乃大驚，問所從來，具答之 10、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。 ______________________________________________________________ 11、文中的范元琰對待“盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同他的做法？說說你的理由。（2分） ______________________________________________________________