作文校園溫暖二三事(求作文校園二三事600字左右)

1.求作文（校園二三事 ）600字左右

校園生活二三事 我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。

一聽，哨聲響了！4*100的接力跑開始了。我們班的四名代表各個笑容滿面，顯示出信心十足的樣子。

我們班的女生拼命地為男生加油?？蛇@些男生竟如此的不爭氣，首次戰(zhàn)敗。

女生們氣壞了。喉嚨都喊啞了，可男生還是敗下陣來，真沒勁！再看看那邊垂頭喪氣的男生們，竟然擺出一副高傲的樣子，可能是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)拿的名次太多了吧。

即使拿不上這個名次也無所謂。心想：“輸了，還有理！”出乎我們意料的是所有的男生一起放開了山風(fēng)般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢！他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起。

此刻，我覺得這就是世界上最雄壯的音樂，它將面前的我們心連著心，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生們受到了很大的鼓舞，一鼓作氣，打了一個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“奧——奧——我們贏了，我們勝利了！”前面的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，取而代之的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。

今天，我們又一次達(dá)到了目標(biāo)，怎能不高興，不激動呢？ 瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時間到了。

同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多余了吧？不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另僻捷徑……一雙雙手接二連三地舉了起來，有平常大大咧咧的小伙，也有平常文文靜靜的姑娘，此時全都換了一個人，膽大而又心細(xì)地提出了一個個新穎而巧妙的問題。 “鈴……”唉，怎么下課了！時間過得真快呀！當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛動腦筋的學(xué)生。

“我特別喜歡、愿意到十二班來上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們肯動腦筋，愛思考……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以為自豪的評價！ “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一杯酒，一生情……”是誰在這樣充滿激情地唱《朋友》呢？又是誰伴著《朋友》的旋律邁開了輕盈的步伐？是我們，這是我們班的班歌呀！回顧我們一起走過的日子，朋友的一句祝福，一句問候，一次理解，一次關(guān)懷……還有在挫折中朋友的鼓勵、支持、幫助……都在我們的內(nèi)心深處根深蒂固了。愿我們的友誼天長地久！ 請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散，你知道嗎？我們既會學(xué)習(xí)又會生活！時間飛快地流逝，我們的校園生活也在不斷地變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來，但是，我們愛校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩一般的生活。

我們的校園生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界……。

2.校園二三事作文

時間，就好像蒙娜麗莎的微笑，你能感受到它，卻永遠(yuǎn)無法讀懂它。

如今想起來，仿佛還是昨天的事情——好像昨天還在小學(xué)的校園里蹦蹦跳跳，今天卻在中學(xué)的校園里奮筆疾書了。 走在曾經(jīng)熟悉，如今卻感覺陌生的校園，小學(xué)里那些瑣屑的往事似乎都從四面八方飄蕩過來。

我拾起了一片枯葉，看著它泛白的葉脈，不禁想起了二年級時同桌的她。 她是個很活潑開朗的女孩。

我們一直都很要好，形影不離就不說了，我們的發(fā)型、衣著、愛好、成績、甚至連理想都是不相上下的。還記得我們都愛采集樹葉標(biāo)本，有時為了收集到一些稀缺的葉子，我們不惜大老遠(yuǎn)地從城區(qū)跑到郊外去，要是拿到手了，兩個丫頭都心花怒放，一整天摸著葉子沾沾自喜。

現(xiàn)在回想起來，那時候的我們還真有意思。只是，她早已不在這個溫暖的小城鎮(zhèn)里了。

在我們剛上三年級時，她便隨著父母的工作調(diào)動去了珠海。在那學(xué)期開學(xué)的好一段時間里，我都不去采集樹葉了，怕觸及那些難美好而難忘的回憶，每天只對著她臨走時送給我的標(biāo)本集想念、發(fā)呆…… 我把枯葉放進(jìn)口袋里，漫無目的地走著。

看著昔日人聲鼎沸的操場，如今卻空無一人，只有微風(fēng)在游離飄蕩，令我想起了那一節(jié)感人肺腑的體育課—— 那是個陽光明媚的午后，四年三班的我們正在享受著無拘無束的體育課?？墒牵?dāng)我跑得正盡興時，前面一個突如其來的身影令我措手不及，我來不及站穩(wěn)就與他撞了個滿懷。

他沒事，只是我的腳不但擦破了皮，而且血流不止。 我趴在地上，痛苦地掙扎著想要站起來，可是每動一下，仿佛便撕心裂肺地疼。

我只好靜靜地坐著，低著頭顫抖地哭泣。當(dāng)我抬起頭時，幾十雙焦灼的目光在我身上流轉(zhuǎn)。

同學(xué)們滿懷關(guān)切地注視著我，一名素不相識的同學(xué)拿著從校醫(yī)室取來的紗布，不怎么熟練地替我包扎著。“疼嗎？”不知道是誰在人群中問了一句，我點(diǎn)頭不語。

于是，大家都不約而同地上前來，女生將我小心地扶起，男生輪流把我背到校醫(yī)室，一個人背累了，又換另一個人。我就在他們瘦小的背上顛簸著，熱淚盈眶，泣不成聲。

如今回想起來，我的心窩還像是溢滿了盛夏的葡萄酒，那些情誼依舊洋溢著濃郁的芳香。輕撫著教學(xué)樓的一磚一石，我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長、善良淳樸的老校長…… 如今，小小的校園里，裝載著我童年的記憶，在樹上開滿了花。

童年不再，花香依舊……。

3.求作文~

不知不覺間已經(jīng)接近了初二的尾聲，即將升入初三，也即將畢業(yè)?；叵脒@兩年間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中（不禁）涌起一份難以名狀的感情，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全！

酸

還記得剛到學(xué)校時，這里還沒有寬闊的操場，漂亮的花壇，學(xué)生的食堂，但當(dāng)我推開寢室的門，見到一群可愛的室友時，我意識到：在這里我將度過初中三年的時光?？墒?，當(dāng)我看著身邊一張張陌生的臉，面對著周圍一目目陌生的環(huán)境，望著媽媽一步步走向校門口的背影，我感到鼻子酸酸的，眼淚不爭氣的流了出來。眼淚是對朋友的想念，是對家人的依戀，是對新學(xué)校——xx美好的希冀。于是，我擦干眼淚，（開始）融入這全新的生活，這全新的世界。

甜

漸漸的，我融入了這個大家庭，慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。我們這群“一年級的小豆包”有時也會在一起做一些小小的“壞事”。例如熄燈后還在開“臥談會”，總是要在老師敲過幾遍門后才逐漸安靜下來，但過不了多久，又會說起話來。漸漸的，我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一！雖然因?yàn)檫@件事，班主任沒少找我們談話，但我們總是“痛并快樂著”！當(dāng)然，值得高興快樂的事并不只有這些，在每次檢琴時，我的室友們總會對我說“‘豬’你檢琴成功！”這是我寢的“光榮傳統(tǒng)”！雖然被說成小豬，但心里還是很快樂，那時才知道，原來只要跟朋友在一起，只是一個小小的玩笑，一個小小的細(xì)節(jié)，都能使自己快樂很久很久。

苦

曾經(jīng)以為可以做一輩子的朋友，去沒想到只過了一學(xué)年就“掰”了。有人問我恨不恨她們？（，）我想在這件事中沒有什么恨不恨的，只是性格不合罷了。雖然這份友誼最后帶給了我眼淚，但它也曾帶給我許多許多的歡樂。我想，不論在多少年后，當(dāng)我再看這份友誼時，想到的應(yīng)該還是那段我們曾經(jīng)一起度過的快樂時光，那群曾經(jīng)給予我?guī)椭o予我鼓勵，帶給我歡笑的朋友們。雖然我們現(xiàn)在不再是好朋友，但我想我們還會是好同學(xué)吧？！

辣

還記得曾經(jīng)為了桌子的“地盤”與同桌畫起了“三八線”；為了一件小事與同學(xué)爭得面紅耳赤?，F(xiàn)在想想，何必呢？讓我們在剩下的時間里做幾件有意義的事：拿起橡皮，擦掉那條曾經(jīng)割斷我們友誼的“三八線”；揚(yáng)起微笑的臉龐，真誠地說一聲：“對不起！我們依舊是好朋友！”我相信，只是一個簡單的動作，一句樸實(shí)無華的言語，便（會）使堅冰化開，烏云散盡。

這就是我的校園生活，也許她（它）并不是那樣的多姿多彩，但在這里有我尊敬的老師，有我親密互助的同學(xué)，雖然平凡但卻充實(shí)，偶爾還會有意外的驚喜。這里還有我熱愛的音樂、我的理想。幾年后，我會背著我心愛的小提琴開始我新的旅程，去尋找我的夢，也許在這里的記憶會不時浮現(xiàn)在我的腦海里，也許我會再一次經(jīng)歷回憶時的情景，但一定不是重復(fù)的。我不會忘記經(jīng)歷過的和將要到來的日子。我愛我的學(xué)校，愛我的老師，愛我的那群朋友，以及我的那些說著、笑著、鬧著的日子！

4.作文“校園二三事”的范文

學(xué)校生活二三事在我書架一個醒目的位置上，放著一本日記。

咖啡色的封皮已經(jīng)斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著大旗正策馬飛速前進(jìn)，"學(xué)校生活"四個鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學(xué)寫成的日記。屈指算來，它在我身邊已經(jīng)有十多年了，日記的扉頁上寫著"獎給三好學(xué)生XX同學(xué)"，并有學(xué)校的落款印章。

每當(dāng)我的目光碰到這本日記的時候，思路就會不由自主地插上了翅膀，飛過漫長的滄桑歷史，回到那躊躇滿志的小學(xué)時代。受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛好唱歌。

進(jìn)入小學(xué)以后，被學(xué)校濃厚的文藝氣息熏陶，這點(diǎn)個人愛好不但沒有消失，而且還有了新的發(fā)揮。在緊張的學(xué)習(xí)之余，各班級的歌詠活動也開展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員。

一般情況，每一至二周總要與全班同學(xué)學(xué)唱一首新歌，這種做法，不但調(diào)劑了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，也烘托了全校的文娛活動，有助于三好活動的健康，因此，在總結(jié)會上，我得到了這本日記的獎勵。短短的6年小學(xué)生活很快過去，記不清學(xué)唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學(xué)們即將畢業(yè)，內(nèi)心除了激動之外，不禁又產(chǎn)生幾分憂傷。

與同學(xué)們分別離校的前夕，在日記本上記著李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的情意：長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

離校以后，到了外地上初中，新到的生活環(huán)境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨(dú)寂寞無法排遣，回味熱情奔放的小學(xué)生活，便成了我學(xué)習(xí)之余常有的選擇，在無奈的失落里送走了第一年。次年中秋，在佳節(jié)思親的感受中，我在日記里寫下了思鄉(xiāng)曲：秋月多么明亮秋蟲不作聲響微風(fēng)吹拂我的臉龐夜色多么安詳我在默默思量思念隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方我獨(dú)自感受那靜謐與空曠有個聲音在耳畔輕輕回蕩哪一天回家鄉(xiāng)學(xué)校是否無恙老師是否安康深情懷念比天長在校時，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長。

在校時，我遇到了一件足以影響我人生理念刻骨銘心的往事。剛?cè)雽W(xué)不久，一次上午的課間活動中，我不幸跌傷了面部和口腔，同學(xué)們火速送我到校醫(yī)務(wù)所，緊急處置之后，因傷勢較重，依照校醫(yī)的意見，學(xué)校特地找了一輛車，在校醫(yī)的護(hù)送下，專門驅(qū)車到大醫(yī)院注射了破傷風(fēng)預(yù)防針，在校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的照顧及同學(xué)們的關(guān)愛下，我很快恢復(fù)了健康。

這件事情雖小，但使我感受很深。我有生以來，從未享受過如此殊榮，受寵若驚。

再則此事自始至終都體現(xiàn)了校內(nèi)師生及學(xué)生之間那種真誠友愛，純樸無暇的優(yōu)良風(fēng)氣，其對我教育之深，幾乎波及了我的一生。俗話說：一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于誠，它讓我理解了要堂堂正正做人，應(yīng)當(dāng)至真、至愛、至信、至誠的淺顯又深刻的道理。

走向社會以后，接觸到的人和事多了，社會現(xiàn)象千姿百態(tài)，良莠參差，每當(dāng)周圍有利欲熏心，權(quán)勢誘惑，落井下石，等負(fù)面影響出現(xiàn)的時候，自己就會想到做人應(yīng)以誠為本，應(yīng)該遠(yuǎn)離于那些有悖于光明正大的事，堅守我在校時所確立的崇高信念，這樣才能站穩(wěn)腳跟，避惡揚(yáng)善，做一個清白的人。我的母校，你正像我那日記封面上疾駛向前的駿馬一樣，"自強(qiáng)不息，追求卓越"，那近半個世紀(jì)前的圖案，恰如其分地印證了學(xué)校今天的發(fā)展與輝煌。

5.作文《校園二三事》寫在校內(nèi)兩三件事初一700字

有一個地方，那里有我許多的快樂和憂傷的回憶牞那就是我的母?！p西小學(xué)。再有幾天，我就要畢業(yè)了，也要對我們朝夕相處了6年的伙伴說再見了，真舍不得。

這些天，一有空我就在校園里到處走走，想把一草一木都印入腦海。來到校園操場一角的健身區(qū)，看到一群小朋友正吃力地做引體向上?；叵肫甬?dāng)年的我第一次玩這個時的情景，“小胖胖”是我的外號，體重是我最忌諱談?wù)摰膯栴}，體育課是我又愛又恨的課程?？吹絼e的男生個個身輕如燕，抓住桿子幾下就能從這頭撐到那頭去，我當(dāng)然也要試試身手了。兩手一抓，使勁一蹬，只有兩臂受力，我怎么這么重？我的胳肢窩好像承受了沉重的分量，一只手稍稍一松往前一挪，“啪！”坐了個屁股蹲兒，引來一陣哄笑……

又輪我值日了，這是我最后一次值日，我仔細(xì)地清理教室里的每一個角落。當(dāng)我打掃完鎖教室門時，我又探進(jìn)頭，再看一眼我的老位置。我與同桌的傷心事又浮現(xiàn)在眼前，那天，我閑得無聊，就拿著筆和筆尖摩擦，讓它們發(fā)出吱吱地怪叫，這是同桌最不喜歡聽的聲音，果然她捂住耳朵，大聲尖叫“別響了！快被你吵死了！”我偏不停，她一氣之下把我的筆蓋朝垃圾桶投了個3分球，還中了。我的怒火一下子就躥上來了，拿起她桌上的改正帶來了個大灌籃。她沖到垃圾桶前，把垃圾倒了一地，刨出了她的東西，怒氣沖沖對我說：“我就讓王老師看看你做得好事！”當(dāng)然上課時，這一地的垃圾被王老師責(zé)問：“誰干的？”“是她?！蔽壹彼俳o老師報告?！罢l干的，誰馬上清理干凈！”當(dāng)時我自以為自己贏了呢。結(jié)果她大哭一場，害得老師沒辦法，只好給我們調(diào)了座位。其實(shí)同學(xué)之間磕磕碰碰難免，只要我們肯退一步，世界會更美好！我想對同桌說“對不起?！?/p>

再見，我親愛的母校；再見，我尊敬的老師；再見，我可愛的同學(xué)；再見，我的同桌。你們的記憶在我心中就像琥珀一樣堅硬、玉石一樣純潔，我會永遠(yuǎn)記得你們！

6.校園友情二三事作文大全

離開學(xué)校將近一個月了。在沒事的時候，我總會手托著下巴，回憶在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時，我甚至還會情不自禁地笑出聲來。

還記得五年級時，我們?nèi)ヒ按兜囊荒荒唬菚r我不僅感受到同學(xué)們對我的友情，還感受到老師的和藹可親。

去野炊的前一天，老師宣布了我們是去騎自行車去西江邊。同學(xué)們個個興高采烈，唯有我忐忑不安，因?yàn)槟菚r候我還沒有學(xué)會騎車，這可怎么辦呢？我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，該面對的不還是得面對、、、、、、來到學(xué)校，我的好朋友就告訴我：“你別急，我來帶你吧！ "我一聽，高興的手舞足蹈。原來像十八個吊桶打水——七上八下的心也落了下來。

到了那里，大家個個欣喜若狂。站在高處看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡，真令人心曠神怡！

快要回去了，可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了。我的心情也低落下來，整個人看上去愁眉苦臉的。同學(xué)們安慰我，還不是逗我笑，他們眨著眼對我說：“瞧，老師的自行車不是可以載人嗎？我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走來對我說：“剛剛她被她的爺爺接走了，待會兒你就坐我車吧，別擔(dān)心！老師心平氣和。回去的路上是一個女同學(xué)帶的我，她一向樂于助人，為人豪爽。

校園生活雖然讓我感到溫暖，但有時也讓我的心里感到苦苦的。

在社會上是像“前”看，而在學(xué)校里卻是向分看。還記得無數(shù)考不好的日子，老師對我嚴(yán)厲的眼神，父母對我的體罰，至今還有目共睹。

“你考得是什么，你自己看看。”老師一邊狠狠地敲著我的卷子，一邊惡沖沖地指責(zé)我?！拔?、、、、、、”我吞吞吐吐說不上話來?！昂?，現(xiàn)在什么都不說，但下次再考砸了，你知道是什么后果嗎？”老師拍了拍我的頭?！班拧ＡP抄課文”我膽戰(zhàn)心驚。老師哈哈大笑：“我想你應(yīng)該不會熬夜吧？”老師笑里藏刀。我無奈地點(diǎn)頭。心里苦啊。

老師啊，老師，我們都知道吃得苦中苦，方為人上人。可是，你們知道嗎？每個孩子都有屬于自己的一片藍(lán)天，可是，在童年里，我們卻沒能像鳥兒一樣，在藍(lán)天中自由翱翔。老師的限制，家長的約束，使我們不能輕松地吐一口氣。難帶你們就不能釋放著一群沒有自由的鳥兒？

我該關(guān)上小學(xué)這本書了，迎面而來的是初中生活，希望在這兒，我們能學(xué)的輕松，學(xué)的快樂！

7.校園生活二三事 作文

您好：

校園生活二三事

記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時，我還是一個不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長；是那一個個親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的，這里充滿著童趣，充滿著生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河?。消息像春風(fēng)般地傳開了，聽到這個喜訊，教室里轟動了，像油鍋一樣炸開了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿懷期待著明天的到來。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開來了，我們的小組成員你一言我一語，最后決定分頭行動：有的買飲料，有的買干糧，有的買水果。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢，就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。一切東西買好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時刻終于到了，同學(xué)們排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個隊伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開著各色各樣的野花：有名字的，沒名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時，在校園里自己培育的花是不能摘的，現(xiàn)在來到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂，這在學(xué)校想都不敢想的快樂，現(xiàn)在卻時時唾手可得，真把我們樂瘋了。到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個地方擺開了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊唱著歌回家去了。

這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會到春光的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。

8.作文《校園有愛二三事》記敘文

離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯?！笨梢姡粋€好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師.

她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。

對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀 唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺?我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。、

我愛你老師

9.以《學(xué)校二三事》為題的作文

初中生活二、三事1982年9月，我終于踏進(jìn)了仁壽一中的校門。

其實(shí)，在此之前我對自己能否考進(jìn)仁壽一中并沒有自信，只是多年以后一次同學(xué)聚會上，與一位曾經(jīng)擔(dān)任班長的女同學(xué)閑聊，她才說起當(dāng)時的班主任老師在辦公室說過這么一句話“我們班考一中校把握最大的就是曾迅了”。這讓我受寵若驚且驕傲自豪了很久，同時也遺憾老師為什么沒有把這句讓我血液循環(huán)加快的話當(dāng)著全班同學(xué)說說呢，要知道，打小我最缺的就是自信啊。

也許是老師怕我驕傲吧，但我也因此暗暗發(fā)誓：要把鼓勵和贊賞更多地送給自己的學(xué)生！ 再有，當(dāng)時對仁壽一中也沒有太多的神秘感。從小生活在她周圍，童年幾乎就在她懷抱里度過。

當(dāng)然，更多還是因?yàn)殂露疅o知，幼小的心靈里面還沒有給未來和人生留下空間。這種感覺就像鄰居做久了，才知道隔壁那個天天打著招呼擦肩而過的老頭兒竟然是個大文豪。

但是這件事也從另一側(cè)面反映出“仁壽一中”這塊金字招牌的含金量。我就這樣開始了三年并不太如意的求學(xué)生涯。

徐開源老師是我三年的班主任，后來很多同學(xué)都說我很像他。小個子，精瘦，頭發(fā)順在一邊，戴一副眼鏡，穿一件中山裝。

嗜酒，食指和中指被煙熏得焦黃，手里總拿著一個茶葉比水還多的大號玻璃杯。徐老師脾氣不好，生氣時從鏡片后射出兩道寒光，腮幫子的咀嚼肌咬成條狀，時隱時現(xiàn)。

這是他最厲害的兩件武器，讓我學(xué)了很多年都只能形似卻不能神似。班上很多男生都被徐老師武力鎮(zhèn)壓過，我這個懦弱內(nèi)向的學(xué)生也不例外，盡管有且僅有一次。

有段時間，我們班流行下五子棋，自習(xí)課上我和同桌廖濤正切磋技藝，徐老師如幽靈般站在了身后。結(jié)果之一是我的軀體在老師揚(yáng)起的巴掌下倒在了教室外的土坡上，直到現(xiàn)在我都依稀記得長滿青苔的泥土散發(fā)出的氣息。

結(jié)果之二是老師把我調(diào)到一位陳姓女同學(xué)的旁邊，這是第一位讓我有較深印象的女生。那種感覺并非現(xiàn)在說的早戀，但卻溫馨而平靜。

這是一位樸實(shí)、勤奮的女孩，每當(dāng)我上課不認(rèn)真的時候，她都會簡短地說一句“專心點(diǎn)”。后來我想也許是徐老師叮囑她要隨時提醒我，徐老師希望用她言傳身教地影響我，感染我。

后來我做事如果還算認(rèn)真的話，應(yīng)該要感謝這位已經(jīng)記不得名的同桌和用心良苦的徐老師。 徐老師就用這種非常嚴(yán)厲的方式關(guān)愛著我們，盡管我們并不理解他。

一些男同學(xué)常常聚在一起商量，畢業(yè)之后用何種方式報復(fù)，當(dāng)然這種會議是不能讓沒挨過打的少數(shù)人參加的。我因?yàn)橛行乙娮R過老師的拳腳，所以忝列其中。

但后來發(fā)生的一件事，讓我最終放棄了這個念頭。 初三的一次作文練習(xí)，我寫了母親的單位年終時給上級領(lǐng)導(dǎo)送土特產(chǎn)（那時還不興送錢，土特產(chǎn)也就是紅薯、芝麻等）的事情，并在文中義正詞嚴(yán)地表現(xiàn)自己單純而真摯的正義感。

徐老師把母親請到了學(xué)校，大意是叫我不要把這些事寫到作文里，還安慰尷尬的母親說這些事很平常。母親是個極要面子的人，在單位就常常因工作和領(lǐng)導(dǎo)、同事爭吵，出了名的脾氣火暴。

我在膽戰(zhàn)心驚中什么都沒聽進(jìn)去，忍不住想象接下來的暴風(fēng)驟雨會不會把我錘煉成高爾基的海燕。徐老師從辦公室一直把母親送到后校門，就在現(xiàn)在階梯教室外的那條小徑，我終于聽到老師對母親說：“回去不要打他，孩子的正義感還是要保護(hù)的，他們對社會現(xiàn)象開始有自己的思考是好事，只是要正確引導(dǎo)?！?/p>

這句話我至今銘記在心，時時提醒自己應(yīng)該如何對待學(xué)生和女兒。當(dāng)然，母親的錘煉也免了，她比我更聽老師的話。

初中三年有許多老師教過我們，但最有氣質(zhì)的是一位儒雅的中年人，叫宋長明。這是一位不怒自威的老師，用他永遠(yuǎn)整潔的儀表、嚴(yán)肅而慈祥的面容呵護(hù)、感化著一群蹦跳不停的小鹿。

我的物理學(xué)得不好，但非常喜歡做物理實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時學(xué)校組織了各種興趣小組，其中物理小組的活動是制作“孔明燈”。

我積極地報了名，心中卻因成績不好而忐忑不安。具體的制作過程現(xiàn)在只記得大概了，印象最深的卻是在現(xiàn)在男生公寓后面的山坡上放“孔明燈”。

傍晚，三盞燈冉冉上升。白色的紙罩，橘黃色的火苗，映襯在深藍(lán)色的夜幕中，小小的心兒也隨著飄向了遠(yuǎn)方。

這幅畫面冥冥中有種神秘感，多年以后仍然讓我感慨萬千。后來宋老師去了樂山，也許他已經(jīng)不記得我，但我心深處永遠(yuǎn)記得那個夜晚，永遠(yuǎn)記得身邊那位穿白襯衣的先生。

初中畢業(yè)，因?yàn)閿?shù)學(xué)和理化成績不理想，我沒能考上一中的高中部，去了二中。二中高中畢業(yè)時，應(yīng)屆生只考了三個，全是我們初中這個班的，我第一名，算是沒有給母校丟臉。

直到大學(xué)畢業(yè)，我又回到母校任教，一干就是十六年。 一晃二十五年過去了，許多心情都難以言表，許多人事都?xì)v歷在目。

人近不惑，卻還是喜歡聽樸樹的《那些花兒》，值母校建校245周年之際，化用幾句歌詞表達(dá)自己的感恩之情吧：有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假，如今這里滄海桑田沒有了牽掛，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏…… 2009年5月7日。

10.校園生活兩三事為題的作文范文

校園生活是緊張的：那是一個期終考試的前夕。無論是在操 場的樹蔭下，還是在教室里，總可以看見三三兩兩的同學(xué)正在 專心致志地埋頭苦讀。如果這時有外人到我校來參觀，那一定 回蹺起大拇指夸獎道：“這個學(xué)校的風(fēng)氣可真好?！逼鋵?shí)是因 為考試已經(jīng)迫在眉睫，很多同學(xué)都不得不用功復(fù)習(xí)罷了。即使 考試之后，同學(xué)們雖然松了一口氣，卻懸掛著一棵忐忑不安的 心，因?yàn)槠诖荚嚦煽儽葟?fù)習(xí)更緊張。

校園生活更有意義的是：那天進(jìn)行拔河比賽。 麻繩中間的 紅線向?qū)Ψ较驅(qū)Ψ娇拷耍晌覀円稽c(diǎn)兒也沒有灰心，仍然竭 盡全力往自己這邊拉。小胖的手磨紅了，小剛的臉憋紅了。終 于，紅線往我們這里靠近了。最后戰(zhàn)勝了對方。它使我們懂得 了：一個集體只有齊心協(xié)力，向著一個目標(biāo)前進(jìn)，是一定能達(dá) 到目的的。

校園生活也充滿了真情：記得這天中午，我那不爭氣的肚子 又“咕咕”地對著我唱開了。好像在說：‘小主人，該吃飯 了，都快把我給餓壞了。“ 我伸手往臺板里一摸，咦？我的飯盒呢？我找來找去找不 著，心像：壞了，一定是昨天洗好飯盒忘記放好了?？捎忠?想：不回吧，我的記性可從來沒有這么差過，一定是誰拿錯 了。于是，我抱著一絲希望來到了盛飯?zhí)?，可一個個都問過 了，仍豪無收獲。

我無精打采地回到教室，坐在椅子上發(fā)呆。同學(xué)們一見都圍 了過來。中隊委小明關(guān)心地說：”是不是飯盒忘帶了？沒有關(guān) 系，有我們在呢……“小明平時最關(guān)心人，他長著一個大腦 袋，一雙明亮的大眼睛挺有神采。幾個熱心的同學(xué)馬上去借來 了碗筷。大伙都不斷往碗中夾菜、添飯，碗里很快堆起了一座 “小山”。蝦、菜、魚、肉，應(yīng)有盡有，甚至比別的同學(xué)的飯 菜豐盛呢！我卻怎么也吃不下，因?yàn)槎亲永镌缫驯淮蠹业恼媲?裝滿了。

我的校圓生活到底是緊張的、有意義的，還是有著真情的 呢？哈哈，我們的校園生活是豐富多彩的。