聽(tīng)校園里的聲音作文600字作文(作文聆聽(tīng)雨潤(rùn)校園的聲音600字記敘文)

1.作文聆聽(tīng)雨潤(rùn)校園的聲音600字記敘文

今天上午，正在上語(yǔ)文課。突然，轟隆?。∠窬奕嗽谔焐洗虮｝g球的聲音。嘩啦啦！像輸了的巨人大哭的聲音。于是，就下雨了。

老師給我們一點(diǎn)時(shí)間去觀雨。這時(shí)候的雨，越下越大。對(duì)面的樓房，被一層層輕盈的白霧面紗包裹起來(lái)，逐漸變得模糊不清，又有點(diǎn)兒神秘。雨絲如一根根又細(xì)又長(zhǎng)，又有點(diǎn)兒神秘。雨絲如一根根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的銀針，深深的扎進(jìn)泥土里，扎透了大地。轟隆隆，轟隆?。【奕藗冇珠_(kāi)始了新一輪的比賽。每打倒一個(gè)巨球，我的心似乎就也跟著顫抖一下。

下課了，雨卻還沒(méi)有停的欲望。一走出教室，一陣陣濕潤(rùn)清爽的風(fēng)便迎面撲來(lái)，涼透你的全身。我來(lái)到樓下，看見(jiàn)了地上雨彈出的一朵朵水花，仔細(xì)一看，卻發(fā)下它們更像一顆顆尖銳的小釘子。滿世界都是雨。雨水集成的小河流上，冒出了一些小水泡，它們排著隊(duì)，順?biāo)h去。有一些，一不小心，撞破了肚皮，變成了水?？粗鼈兊目蓯?ài)調(diào)皮樣兒，我也很開(kāi)心。

……

不知在什么時(shí)候，雨，悄悄的平息下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息。許多晶瑩剔透的小水珠，從葉子上，屋檐上紛紛滾落下來(lái)。它們似乎在看著我笑呢！

雨下完了，大地像洗了個(gè)澡，清新又潔凈。雨，真美！雨，真好！

2.作文,校園的聲音（500字）

校園里的聲音

清晨當(dāng)我迎著朝陽(yáng)踏入校園的大門，聽(tīng)到了同學(xué)們對(duì)老師說(shuō)“老師好”的問(wèn)候聲。我來(lái)到教室里聽(tīng)到了同學(xué)們清脆的朗讀聲，這使我的一天充滿了活力。

動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了，我聽(tīng)到了老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音在教我們新的知識(shí)。

下課鈴的聲音，讓我們高興地像箭一樣沖出教室，我聽(tīng)到了同學(xué)們歡快的、嘻嘻呵呵的聲音那是多么快樂(lè)?。∵@時(shí)上課鈴響了，操場(chǎng)上又一片安靜，樓道里響起了匆忙的腳步聲，同學(xué)們迅速回到教室安靜的上課了。

同學(xué)們響亮地回答問(wèn)題的聲音那么響亮、動(dòng)聽(tīng)。

課間操的時(shí)間到了，美妙的音樂(lè)聲使我們的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)了。

放學(xué)了，同學(xué)們離開(kāi)了校園，教室里一片安靜，只剩下老師打掃衛(wèi)生時(shí)流下來(lái)的汗水聲，“滴答滴答”響個(gè)不停。

夜晚皎潔的月光下，校園里只剩下小草、小花、小樹被風(fēng)吹動(dòng)，左右搖擺的聲音。

春色怡人的春天到了，小喜鵲站在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歌兒，仿佛在唱“春天來(lái)了，春天來(lái)了，大家都醒來(lái)吧，真是太美了！”

烈日炎炎的夏天到了，知了翹著二郎腿坐在學(xué)校的大樹上“知了知了”的叫著，仿佛在喊“熱啊、熱啊”。

金風(fēng)送爽的秋天到了，校園里五顏六色的小菊花開(kāi)放得無(wú)比燦爛，仿佛在說(shuō)：“秋天來(lái)了、秋天來(lái)了，又可以展現(xiàn)自己的美麗了”。

滴水成冰的冬天到了，校園里變成了一個(gè)銀裝素裹的童話世界，踩在白茫茫的雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。

??！我喜歡校園里的各種各樣的聲音，聽(tīng)起來(lái)是多么美，多么動(dòng)聽(tīng)啊。

3.作文,校園的聲音（500字）

校園里的聲音清晨當(dāng)我迎著朝陽(yáng)踏入校園的大門，聽(tīng)到了同學(xué)們對(duì)老師說(shuō)“老師好”的問(wèn)候聲。

我來(lái)到教室里聽(tīng)到了同學(xué)們清脆的朗讀聲，這使我的一天充滿了活力。動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了，我聽(tīng)到了老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音在教我們新的知識(shí)。

下課鈴的聲音，讓我們高興地像箭一樣沖出教室，我聽(tīng)到了同學(xué)們歡快的、嘻嘻呵呵的聲音那是多么快樂(lè)?。∵@時(shí)上課鈴響了，操場(chǎng)上又一片安靜，樓道里響起了匆忙的腳步聲，同學(xué)們迅速回到教室安靜的上課了。同學(xué)們響亮地回答問(wèn)題的聲音那么響亮、動(dòng)聽(tīng)。

課間操的時(shí)間到了，美妙的音樂(lè)聲使我們的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)了。放學(xué)了，同學(xué)們離開(kāi)了校園，教室里一片安靜，只剩下老師打掃衛(wèi)生時(shí)流下來(lái)的汗水聲，“滴答滴答”響個(gè)不停。

夜晚皎潔的月光下，校園里只剩下小草、小花、小樹被風(fēng)吹動(dòng)，左右搖擺的聲音。春色怡人的春天到了，小喜鵲站在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歌兒，仿佛在唱“春天來(lái)了，春天來(lái)了，大家都醒來(lái)吧，真是太美了！”烈日炎炎的夏天到了，知了翹著二郎腿坐在學(xué)校的大樹上“知了知了”的叫著，仿佛在喊“熱啊、熱啊”。

金風(fēng)送爽的秋天到了，校園里五顏六色的小菊花開(kāi)放得無(wú)比燦爛，仿佛在說(shuō)：“秋天來(lái)了、秋天來(lái)了，又可以展現(xiàn)自己的美麗了”。滴水成冰的冬天到了，校園里變成了一個(gè)銀裝素裹的童話世界，踩在白茫茫的雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。

?。∥蚁矚g校園里的各種各樣的聲音，聽(tīng)起來(lái)是多么美，多么動(dòng)聽(tīng)啊。

4.聽(tīng)聽(tīng)

聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音

校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。 早晨，送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，匯成了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，使原來(lái)寧?kù)o的校園熱鬧起來(lái)了?！岸×懔恪痹缱x開(kāi)始了，校園里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進(jìn)校園就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣整整齊齊的聲音，流進(jìn)你的心胸，那聲音是那么好聽(tīng)，讓人激動(dòng)，讓人興奮。 上午，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，這時(shí)候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問(wèn)題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個(gè)所聲音，每一個(gè)聲音和起來(lái)就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。 “丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場(chǎng)打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂(lè)的歌，這是校園第二曲。 中午，在餐廳里，我聽(tīng)見(jiàn)的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音，而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽(tīng)“啪.嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。 校園餓聲音有很多，讀書的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，我們?cè)谶@歌聲中幸福地生活，快樂(lè)地長(zhǎng)大

花開(kāi)的聲音 聽(tīng)到了嗎？多美的聲音呀！恬靜而又陽(yáng)剛，是花開(kāi)的聲音。你，聽(tīng)到了嗎？ 春天，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，大家都趕集似的攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。百花中，我“獨(dú)憐野花澗邊生”。野花，有許多是無(wú)名的，但一堆堆一簇簇的它們也一樣給春添了美美的一筆！聽(tīng)到了嗎？野花在蓓蕾乍開(kāi)時(shí)發(fā)出嬌小的聲音：沒(méi)有人們的夸獎(jiǎng)，我們會(huì)長(zhǎng)得更美，因?yàn)楸豢涞模膊贿^(guò)如此，都是來(lái)裝飾人間的…… 盛夏，驕陽(yáng)似火，荷，欣然怒放。那張張白里透紅的小臉上，有蜻蜓的足跡，那片片碧玉盤似的荷葉上，留下了清晨露珠嬉戲的腳印。它們挨挨擠擠地長(zhǎng)著，個(gè)個(gè)亭亭玉立，如剛出浴的美人一般清純而動(dòng)人。聽(tīng)到了嗎？荷在烈日下柔柔私語(yǔ)：命運(yùn)是自己創(chuàng)造的，不管環(huán)境多么惡劣……入秋，樹木開(kāi)始落葉了，那一張張發(fā)黃卷邊兒的葉子根本不是菊的對(duì)手，一陣風(fēng)，就將他們吹了下來(lái)。而菊，卻孤身一人挺立于風(fēng)霜之中，那頭卷發(fā)顯得格外誘人！ 聽(tīng)到了嗎？菊在風(fēng)中輕輕低語(yǔ)：秋風(fēng)刺骨，我心昂揚(yáng)…… 寒冬，萬(wàn)物凋零，唯有梅屹立于銀裝素裹之中，如戰(zhàn)士般堅(jiān)強(qiáng)不屈。梅，是冬的主角，暗香浮動(dòng)，婀娜多姿的她，翹首迎接北風(fēng)與大雪的洗禮，那么高貴圣潔！ 聽(tīng)到了嗎？梅在墻角自語(yǔ)：寶劍鋒從磨礪出，我香自那苦寒來(lái)…… 懂了，懂了，我聽(tīng)懂花開(kāi)的聲音了！你聽(tīng)到嗎？聽(tīng)懂了嗎？

5.《校園里的歌聲》作文

《校園里的歌聲》作文校園里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。

早晨，來(lái)到校園里，首先聽(tīng)到的就是同學(xué)們朗朗的讀書聲。這種聲音，使我感覺(jué)到我好像身處在書的海洋之中。

仔細(xì)的傾聽(tīng)這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽(tīng)的歌曲一樣，讓你回味無(wú)窮，聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)一遍，就連平常很調(diào)皮的同學(xué)聽(tīng)到這種聲音后，為以前沒(méi)有認(rèn)真讀書而感到后悔。你看，他們現(xiàn)在認(rèn)真讀書的樣子，多么可愛(ài)呀！校園里的讀書聲連在一起就像說(shuō)了一句話：“努力學(xué)習(xí)?！?/p>

聽(tīng)完了讀書聲后。就是下課時(shí)候同學(xué)們的笑聲了。

下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝黄鹬v笑話，思考一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)他們聽(tīng)到了一個(gè)好笑的笑話或者想出了問(wèn)題的答案的時(shí)候都會(huì)不由自主的笑了起來(lái)。

你看他們笑得多么燦爛呀！當(dāng)你聽(tīng)到這聲音時(shí)，你會(huì)為他們的高興而感到自己高興。正所謂：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?/p>

不就是說(shuō)的這嗎？上音樂(lè)課時(shí)，同學(xué)們又會(huì)在一起唱歌。老師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一起唱了起來(lái)，他們之中有的唱得非常的好，有的卻唱得有點(diǎn)跑調(diào)了。

我覺(jué)得這是我聽(tīng)到的最美的歌聲。仔細(xì)傾聽(tīng)，你會(huì)覺(jué)得他們像是在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，老師在上面指揮，同學(xué)們?cè)谙旅娉?，還不時(shí)會(huì)有幾位“觀眾”在外面停留一會(huì)兒。

讀書聲、笑聲、歌聲構(gòu)成校園里的最美麗的聲音，讓我們一起仔細(xì)傾聽(tīng)吧！傾聽(tīng)后讓我們感動(dòng)，讓我們充實(shí)。我們會(huì)在傾聽(tīng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

6.動(dòng)聽(tīng)的校園600字作文

動(dòng)聽(tīng)的校園校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌.早晨，送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，匯成了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，使原來(lái)寧?kù)o的校園熱鬧起來(lái)了.“丁零零……”早讀開(kāi)始了，校園里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲.如果，這是走進(jìn)校園就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣整整齊齊的聲音，流進(jìn)你的心胸，那聲音是那么好聽(tīng)，讓人激動(dòng)，讓人興奮.上午，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，這時(shí)候的聲音可多了.有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問(wèn)題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個(gè)所聲音，每一個(gè)聲音和起來(lái)就是校園學(xué)習(xí)的第二曲.“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈.真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場(chǎng)打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發(fā)出各種各樣的聲音.他們合成了一首校園歡樂(lè)的歌，這是校園第二曲.中午，在餐廳里，我聽(tīng)見(jiàn)的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音，而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽(tīng)“啪.嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了.校園餓聲音有很多，讀書的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，我們?cè)谶@歌聲中幸福地生活，快樂(lè)地長(zhǎng)大.。

7.誰(shuí)有關(guān)于校園里的聲音的作文,急求

早上，當(dāng)我們走進(jìn)校園的時(shí)候，聽(tīng)到同學(xué)們?nèi)齼蓛砂l(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲，當(dāng)風(fēng)一吹，那些花草樹木就會(huì)響起一片“沙沙”的聲音。

星期一，操場(chǎng)的國(guó)歌奏響了，鮮艷的五星紅旗一點(diǎn)一點(diǎn)上升，然后我們跟著節(jié)奏唱了起來(lái)，這國(guó)歌聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。 準(zhǔn)備早讀的時(shí)候，就會(huì)響起“叮鈴鈴”的鈐聲，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們拿起課本讀了起來(lái)，朗朗的讀書聲，傳遍了整個(gè)教室。

上課的時(shí)候，聲音可多了，有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問(wèn)題的聲音，可真熱鬧?。?放學(xué)時(shí)間到了，同學(xué)們排著隊(duì)走出校門，發(fā)出吱吱喳喳的聲音。從早到晚，在我們校園都能聽(tīng)到歡快的、美妙的聲音。

我們校園的聲音可多了，早晨，當(dāng)我跨進(jìn)校園，一座座整齊的教學(xué)樓出現(xiàn)在我眼前，隔著玻璃望去，同學(xué)們朗朗的讀書聲吸引了許多知了，看，他們都停在樹枝上，靜靜的聽(tīng)著，微風(fēng)吃過(guò)柳樹沙沙的聲音，就像春蠶在吃桑葉，有的同學(xué)圍在一起討論書上的問(wèn)題，課堂上老師提問(wèn)題，同學(xué)們立即舉手搶答，他們的聲音像鈴鐺一樣清脆。 “叮零零叮零零”，下課鈴響了，同學(xué)們像一只只小鳥飛出教室，活躍在操場(chǎng)上，有的在唱、有的在跳、有的在追逐、有的在運(yùn)動(dòng)，跳皮筋、扔沙包、踢毽子、跳繩、踢足球、打乓乒球，有的在做游戲、捉迷藏、歡呼聲、叫喊聲。

多么動(dòng)聽(tīng)??！我們的校園特別漂亮，我們的校園里也有各種各樣的聲音。

每天，我們的校園都有很多聲音，有同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，有老師講課的聲音。我們校園的后面有許許多多的樹，這些樹是綠色的，一陣大風(fēng)吹過(guò)，這些樹就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，偶爾還能聽(tīng)到小鳥清脆的鳴叫。

每天我們還要在有節(jié)奏的廣播聲中做課間操，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都非?？鞓?lè)。 下課了校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們興高采烈的玩耍，有的尖叫、有的嬉戲、他們嘰嘰喳喳發(fā)出各種各樣的聲音。

我喜歡聲音，如果校園里沒(méi)有了聲音，那么這個(gè)校園便沒(méi)有了生機(jī)。我不喜歡噪音，因?yàn)槟阏谏险n時(shí)，突如其來(lái)的來(lái)了一場(chǎng)噪音，這就會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)。

我希望我們的校園永遠(yuǎn)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)！ 放學(xué)時(shí)，校園到處都是整隊(duì)聲，校門口汽車的喇叭聲，大學(xué)生們軍訓(xùn)的哨子聲，多么美妙啊！ 校園里的歡呼聲、叫喊聲。

構(gòu)成了一曲動(dòng)人心弦的交響樂(lè)。

8.校園里的聲音作文400字以上

校園里的聲音

早晨，從校園里傳來(lái)整齊的朗朗書聲，還有從操場(chǎng)里傳來(lái)大哥哥大姐姐軍訓(xùn)練習(xí)的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng)，就可以聽(tīng)到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動(dòng)聽(tīng)的聲音，我喜歡我美麗的校園。

同學(xué)們的讀書聲，小樹的沙沙聲和軍訓(xùn)的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，哥哥姐姐們軍訓(xùn)認(rèn)真的精神。當(dāng)然了，他們的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。

然而，同學(xué)們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓(xùn)練習(xí)。他們的精神真的是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧！

在我們的校園里還有許多聲音值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去聆聽(tīng)。比如說(shuō)：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學(xué)們站著整齊的隊(duì)伍升旗，輝煌的國(guó)歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著五星紅旗冉冉升起，行著整齊的隊(duì)禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。

啊！新的一天開(kāi)始了，同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。我喜歡我的校園。

校園的聲音

校園里的笑聲作文

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校園里的笑聲我最喜歡的聲音是我們學(xué)校里的笑聲。那笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開(kāi)心的笑，有勝利的笑…它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著整個(gè)校園生活。

瞧，學(xué)校廣播操比賽剛剛結(jié)束后，朱珂誼去打探成績(jī)回來(lái)，激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“我們班取得全年級(jí)第一名啦！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。

聽(tīng)，語(yǔ)文課上傳出一陣笑聲，原來(lái)是老師正在讓同學(xué)造句。很簡(jiǎn)單的詞——因?yàn)?所以，大家爭(zhēng)先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見(jiàn)他似的。老師還真給他一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，點(diǎn)了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來(lái)，張口就說(shuō)：“李佳樂(lè)如果不好好學(xué)習(xí)，就要罰站。”真是驢唇不對(duì)馬嘴，所問(wèn)非所答。全班頓時(shí)笑開(kāi)了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節(jié)語(yǔ)文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來(lái)：“如果李佳樂(lè)不好好學(xué)習(xí)，就要罰站?！边€真是粗中有細(xì)，芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧?。e的同學(xué)捂嘴笑，李佳樂(lè)則直瞪眼。

“哈哈…”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩，讓那歡樂(lè)愉快的笑聲永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)吧！