校園的小插曲作文400字作文400字作文400字(生活中的小插曲作文400字)

1.生活中的小插曲作文400字

在我們的生活中的每一天，都演奏著乏味的四步曲：起床、上學路上、一天的學習、晚上的作業(yè)。

但在這乏味之中，卻有著許多的小插曲，它有酸甜苦辣。正因為有了這些，生活才更加地完美，充滿著奇趣與歡樂…… 記得有一次，我與同學們一起去上學，在上學的路上，我突然發(fā)現紅領巾忘帶了，“這可怎么辦啊！”我焦急地問到。

這時，小林從他的書包里掏出了一條嶄 新的紅領巾，遞給了我，對我說到：“我剛好帶了兩條出來，這一條借給你吧！”“謝謝你，小林。”“不用謝，我們都是朋友嘛！”于是，我們聊著天，愉快地向 學校走去。

下午放學回家，我一放下書包便開始寫那繁忙的作業(yè)，寫著寫著，我有一道難題不會做，便問媽媽。媽媽叫我先自己解，實在不會再問她，這可讓我發(fā)了愁，該怎么做呢？我用盡渾身解數，費了九牛二虎之力終于解開了這道題，心里不禁洋洋得意，充滿了無比的快樂與興奮。

這些生活中的小插曲，有歡樂，有痛苦。它們是五顏六色、五彩繽紛的，是生活中不可缺少的一部分。

生活不只是向四步曲那么乏味，而是多姿多彩的，有趣的生活……。

2.作文《學習的小插曲》400字.

課堂上總會發(fā)生許許多多的小插曲，而我印象最深的還是那一次……

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師邁著輕盈的步伐走進了教室。老師翻開了書，繪聲繪色地講起了課，同學們都聽得津津有味，還時不時有同學舉手，爭先恐后地回答老師提出的問題。

“呀！”就在這時，一個角落里傳來了尖叫聲。大家循著聲音望去，只見一個同學不停地用手往頭上扇著風，而他的頭上竟然盤旋著一只黃蜂！黃蜂又往別處飛了，一會兒停在墻上，一會兒落在同學的桌子上。教室里頓時炸開了鍋。同學們有的拿書驅趕著黃蜂，有的“抱頭鼠竄”，有的驚恐地尖叫著……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那只黃蜂仿佛也在尋找出口，撞來撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風扇上。一個同學順勢將電風扇打開，黃蜂一下飛出好幾米遠，被彈到窗戶邊。坐在窗邊的同學把窗戶拉開，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復了平靜，大家都舒了一口氣，又專心致志地聽起課來。

課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來了快樂，讓課堂不再那么嚴肅，使我們“勞逸結合”，得到放松。

3.小插曲作文400字

今天是星期天，也是我們調查小組活動的第二天。

清晨，我們一行四人，揣著筆記本一路說笑著來到黃州城最繁華的勝利街。行走在街頭，各種城市廣告、宣傳畫廊、店面招牌、橫幅標語，琳瑯滿目。

昨天的調查記憶猶新。街頭路邊各種招牌，廣告里不規(guī)范用字的現象普遍存在，有的故意使用錯別字、有的用諧音亂改成語，用繁體字、“二簡”字屢見不鮮。我想，今天肯定不會毫無收獲。

果不其然，迎面一個店面廣告上把“新形象”寫成了“新形像”。再走幾步，看到一個服裝店寫著“衣見鐘情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”。

小紅說：“我知道‘衣見鐘情’是‘一見鐘情’變化來的”

我說：“對！‘衣衣不舍’是由‘依依不舍’變化而來的?！吕汀褪且粋€國家名‘伊拉克’變化來的?！?/p>

小強說：“這真是越來越亂了，看來，這次語言實踐活動讓我們見到了太多語言文字不規(guī)范的例子了?！?/p>

說著說著，我們又來到了一家洗化用品店，只見柜臺上醒目的牌子上寫著“別再痘留，趁早下斑”。小紅大聲說：“你們看，又是兩個錯別字?！?/p>

一個服務生聞聲走過來，“你們知道個啥！這叫諧音，你們懂嗎？走走走！”

小強爭辯道：“就是錯別字，那個‘痘’應該是‘逗留’的‘逗’，不是‘青春痘’的‘痘’，那個‘斑’應該是‘班級’的‘班’?！?/p>

服務生冷笑道：“哎呀！你們還認得幾個字??！你們還知道什么？多管閑事！”

我說：“算了，別和不講理的人講理，我們走好了?！?/p>

爭吵平息了。但我心里總不能平靜。我想，有關部門應該調查一下。查一查有些商店為什么要利用錯別字做廣告。我們好多小學生總以為廣告牌上的字都是對的，所以，平日作業(yè)也照樣字畫瓢，寫了一些錯別字，影響了漢字使用的規(guī)范性和準確性。

回家后，我回想起這些“小插曲”，心里不是個滋味。如今社會進步了，而中國文字卻在“退化”——錯別字頻繁出現，作為小學生的我們，要以身作則，嚴格要求自己，平時不寫錯別字，寫規(guī)范的中國字，做真正的中國人。參考資料：題目：調查中的“小插曲”

4.根據校園小插曲來寫一篇作文

還是自己寫吧，寫出真情實感，相信自己。

參考： 有美術老師小有名氣，某報上有較大篇幅報道他的事，并附照片。于是其在課上自吹：“最近總有同學和我說，老師你真行，上了報紙還登了照片?！?/p>

一學生問：“尋人啟事么？” 高中快會考的時候，有一天上地理課，老師在上面報一個地名，讓我們就在下面回答當地所出的礦產。說了很多地方以后，老師突然問了一句：“江南產什么？”全班男生齊聲回答：“江南產美女?！?/p>

一次高等數學課上，老師問我一兄弟：“微積分是很有用的學科，學習微積分，我們的目標是？”那老兄當時在開小差，遂不假思索高聲道：“沒有蛀牙！” 生物課上，老師書：“其實黃鼠狼是不吃雞的，科學家做過一個實驗，曾經把一只雞和一只黃鼠狼關在一起，第二天，你們猜怎么了？”同學插嘴道：“雞懷孕了?！? 高中時，英語老師是一個中年女性，嫌我們幾個男生不聽講，遂大聲問：“你們想什么呢？！”我當時蒙了，也不知怎么就說了一句：“想你呢！”教室里頓時沉默，一雙雙驚恐的眼睛望著我。

高中時全校必須穿校服，有一個復讀的學生從來都不穿。管這方面的老師天天蹲在門口檢查。

一日，老師又看到次同學沒穿校服，問其為什么不穿。次同學大怒，曰：“我媽又沒死，為什么要穿孝服！”。

5.校園趣事小插曲為話題作文500

校園趣事 星期一 “法網恢恢，疏而不漏” 寒冬晨，L同學貪睡晚起，雖經一路奮力“廝殺”逃過了遲到噩運，但卻“驚喜”的發(fā)現數學作業(yè)沒寫，一想到數學老師那個“危險地笑”不覺打了個冷顫。

當其心中懊惱不已時，忽見班中無人“執(zhí)政”，大喜，不顧班中安靜異常，安然自若地拿出數學作業(yè)——趕緊寫！正當L君“奮筆疾書”時，其右側同學小心翼翼地戳了一下，書上立即出現了一道“長龍”，當L君手握筆桿，“殺氣騰騰”地看向“肇事者”時，忽覺“氣氛”不對，一抬頭，發(fā)現“老”班（就是班主任）正似笑非笑，皮笑肉不笑的盯著他，L君頓時傻眼…… 星期二 《作業(yè)之歌》開學不久，作業(yè)量猛增，學友Y頗有不滿，卻又顧及到“老師聯盟”的強大威勢，不敢發(fā)泄。此君平素酷愛“改文”，于是有感而作一首《作業(yè)之歌》。

詩文如下： 前不見古人， 后不見來者， 念作業(yè)之多多， 獨愴然而涕下！ 星期三 東南地區(qū) 地理課上，老師正津津有味地講述著中國地理的四大地區(qū)：南方地區(qū)，北方地區(qū)，青藏地區(qū)，西北地區(qū)。忽見一學友正趴在桌上，睡得不亦樂乎，遂將該學友從周公處召回。

該學友思想意識尚未恢復，正處于神游階段，老師提醒他從地形和方位進行思考。多虧了此君人緣甚佳，于是接到幾個“熱線電話”：南方地區(qū)，青藏地區(qū)，西北地區(qū)?！?/p>

“還差一個！”老師的臉色明顯在“陰轉晴”，此學友被勝利沖昏了頭腦，不待電話打進，便自作主張地脫口而出：“東南地區(qū)！”說完還朝同桌自信的笑了一下，“還東北地區(qū)呢！站著吧！”唉，自作孽……什么來著？ 星期四 差生銘字不在多，寫了就行；題不在對，做做就成。吾乃差生，受盡嘲諷。

做題全做錯，答案太難蒙。舊知難相逢，小問識幾??？有抽屜之亂耳，無失眠之勞形。

課上睡得香，課下鬧哄哄，吾師怒曰：“還要不要文憑？星期五老師，那兩毛呢？”某年某月某日下午，小雨霏霏，我校正激烈的進行“物物交換”（其實就是跳蚤市場）活動?！霸趺礃?，怎么樣，那兩本書賣出了沒有？”剛從廁所回來的Z君氣喘吁吁，滿懷期待的問，旁邊正樂滋滋地數錢的Y學友一聽，滿帶遺憾的說：“沒……”，Z學友，立刻像泄了氣的皮球，蹲在一旁畫圈圈去了。

這時，不知誰激動地喊了一句“老師來了！”Z君猛一抬頭，便看見本校的團委書記（人稱“輝哥”）夾著兩本厚厚的貌似是哲學類的書，晃晃悠悠的走向本班書攤，Z君立刻滿眼放光，似是見到了救世主——本校的團委書記可是出了名的“書呆子”，恰好他的書也是哲學類的……嘻嘻！于是，Z君便趕緊把自己的書放在了中央，果然不負眾望，輝哥把目光投向了那兩本書：“這兩本書多少錢？”“不貴不貴，一本書才10塊，定價都25呢！您要的話給你總共算18.”輝哥一聽露出了猶豫之色……（此處省略一萬字）終于，在一番討價還價之后，定為兩本書總共10塊錢?？墒钱斃蠋熖统鏊械腻X之后卻發(fā)現只有8塊2毛了，便遺憾地說：“這里也只有8塊2了，你看行不行？”說完還瞟了瞟Z君一眼，儼然一副“可憐樣兒”，Z君一聽，咬了咬牙“行！”當即老師爽快的遞給了8塊，準備走的時候，Z君數了數錢，弱弱的來了一句：“老師，那兩毛呢？”……校園是精彩的，每天發(fā)生的趣事真是說也說不清楚，但每個趣事里包含的的卻是同學之間的互幫互助，師生之間的真情流露以及一種彌漫在校園之間的和諧，進步，樂觀，向上的學風。

相信，在這種氣氛之下，學生們能在快樂之中學到真理，老師能在愉悅之中傳授真知，我們的學校也將人才輩出。

6.上學路上的小插曲450字作文

上學時間又到了。我像往常一樣，背著書包走在去學校的路上，但今天卻發(fā)生了已經難忘的事情。

清早的空氣很新鮮，心情也很愉悅，路上的行人也不多。走在半路上，看見一個老大爺騎著一輛拉著貨的三輪車，突然他停了下來，在車子邊上走了幾圈，走過去一看，原來是車爆胎了?？此麧M頭大汗的，還很著急的樣子，就去問他是怎么回事。他說車上牛奶，每天都會給附近的學生送去，現在車壞了，同學們喝不了了，牛奶也會壞掉的。原來是給我們學校送的牛奶啊，每天都喝的牛奶原來是這位老大爺送的。我問問他怎么辦，他說，現在修車的離這里不遠，但我走了沒人看車啊，我一想，對著爺爺說，我給你看這吧，你去叫修車的。很快我們就達成一致了。大概5.6分鐘的樣子，修車的來了。很快車修好了。大爺對我的行為很贊賞。我心里也很高興。過了幾分鐘，做著大爺的三輪車去了學校他還送我一盒牛奶。心里美滋滋的。

7.放學或上學路上的小插曲（400字）原創(chuàng)

小學生每天演奏的四步曲雖然乏味，但也別有一番風味，在這些風味當中比較難忘的還是那天……

那天清晨，我早早的就起來上學了，那藍悠悠的太空，遠處的裊裊炊煙，幾只徘徊的春燕，都顯得那么和諧。三株枝繁葉茂的榕樹在草叢中挺拔而出，高聳入云，顯現出一種深沉的，綠色的恬靜。（這句話可以?。┻€有那上學路上的孩子……

我看那幾個孩子背著嶄新的書包，踏步在上學的這條路上。老遠就能吹到歡快的笑聲和悅耳的聲音。他們各個臉上都洋溢著陽光般燦爛的笑容，跟吃了蜜的蜜蜂兒似的。

路旁的野花多嬌呀！紅的，紫的，華貴的，淡雅的，碩大的，微妙的····可他卻沒有摘，而是如流水般的滔滔不絕，“專心去上學，不為一朵嬌嫩的花兒逗留?！庇械恼f：“花兒如此盛開，與其摘下它，不如讓它順其自然的結果?！庇械恼f：“花兒固然美麗，愿我的學習開得比花“”圣“。有的又說：“他們，還不過是我一般大的孩子，可卻比我懂事得多。”

他們路上談論著一個人提出的問題：“你幸福嗎？”他們不約而同的喊道：“我很幸福！“其中一個人說：”因為我有親人，朋友。有好的讀書條件“”對“另一個小孩接著說，‘我們可以跨上書包，捧起書本，走進如畫的校園，吸吮豐富的知識，是一種幸福?！碧釂柕男∨笥颜f：“是的，要知道，有人正吃了上頓沒下頓呢，有人正飽受著戰(zhàn)爭，有人正流離失所，四海為家，有人失去了親人，有人是生活在孤兒院。而我們，還能在這兒郎朗讀書，我們是幸福者！作為一個幸福者，我們不是一定要擁有金錢，權利，那是富者的扮相，而我們要擁有的是：樂觀，正義，愛心，誠實，堅強?！八o對話畫上了一個圓滿的句號。

聽了他們的話，再回首看，似乎路更寬了，因為心寬了，似乎草原更綠了，因為心舒暢了，似乎花更美了，因為心喜了，似乎燕更高了，因為心情放松了，似乎樹更翠了，因為心更堅定了······

這一切還是原來的一切，但有似乎不一樣了，是什么變了？

哦！是心，我真的長大了，收獲了一直存在，聽了他們的話，我發(fā)現了“難以發(fā)現”的幸福。看世界的一切都那么美好，每一個早晨都那么峋藍，每個太陽都那么朝氣，每股氣息都是那么清新。我也覺得好幸福！

8.作文六年級小插曲400字

調查中的小插曲作文400字六年級 星期日，我和我班的幾位同學組成一個調查小組，一起到街上調查人們對漢字的使用情況，是否有錯別字的現象。 我們來到市場，首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少寫了個草字頭，買五"贈"一寫成了買五"曾"一。我們告不告訴他呢？"我是這個組的組長告不告訴由我決定。如果告訴也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇氣，走到老板面前說：“叔叔，我們是錯別字調查小組的，糾正錯別字是我們的義務，也是我們的責任，今天發(fā)現您告示上面的兩個字寫錯了，請您把它改正過來?！蔽野堰@兩個字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒，揮動著他的拳頭吼道：“關你屁事，快滾！”我們幾個人很無奈，也很沮喪，有幾個隊員都想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國文字的重要性，他們又重新振作起來。我們繼續(xù)查找。 我們又來到一家小飯館，發(fā)現廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字，鑒于上次的教訓，我們怯生生的對老板說明了來意，老板非?？蜌獾亟邮芰?，馬上拿出粉筆做了糾正，并向我們表示了感謝，還稱贊我們是中國文字的小衛(wèi)士！ 從這件事中的小插曲，我們知道錯別字的糾正需要大家團結一致，共同糾正，也要從個人做起，全民行動，來彌補中國文字在使用方面的漏洞。 正確使用中國文字，人人有責！

9.六年級作文《小插曲》

煩惱是支小插曲

有人感慨：生活就像一杯酒，歡樂就是那一個個小酒泡；有人感悟：生活就像一團麻繩，那挫折就是那麻繩上的小小的疙瘩；我也贊嘆：生活就像一部交響曲，那煩惱就就是一支小插曲.

試問：在生活的點點滴滴中，是否常常回響著煩惱的旋律？在我們?yōu)樯畹碾y題而憂愁時，它奏起；當我們在為朋友之間的矛盾爭吵時，它奏起；當我們在為考試的不順利而傷心時，它奏起；就連我們?yōu)橐坏雷鳂I(yè)題而疑惑不解時，它也會再次響起.但也正因它的響起，才鼓舞了我們步步向前，不斷進取，戰(zhàn)勝困難.

在我的生活中，到處都回響著煩惱的旋律.就像我一樣，我的生活中也無時不刻奏起煩惱的插曲.一次考試中，由于我的磨蹭，浪費了很多時間.在離考試結束還有15分鐘時，我的考卷還剩一大題應用題沒完成，我開始加快速度，為求完成考卷，我就像是打開了“任督二脈”似的，飛速地將問題一道道迎韌而解.最終完成了試卷，真是千鈞一發(fā).還有一次，吃過晚飯后，我便躺床上睡著了，到了九點半左右才迷迷糊糊地被爸爸叫醒.起身后，才記起一篇作文沒寫.急忙忙取出紙筆，對于我一個不善于寫作的學生，那么短的時間里要如何寫完呢？一連串的問號從腦中浮起.不過，說來也怪，那次寫的作文還受到了老師的表揚.煩惱的小插曲立刻換成了勝利的金曲