用愛(ài)點(diǎn)亮校園作文600字(作文充滿(mǎn)愛(ài)的校園600字)

1.作文 充滿(mǎn)愛(ài)的校園600字

“下課了！下課了！孩子們下課了！”隨著(zhù)下課鈴聲的響起，

同學(xué)們平靜的心變得躁動(dòng)起來(lái)。每年人都用乞求的目光望著(zhù)老師慈

祥的臉。老師望著(zhù)我們似乎看透了我們的心。“好吧！下課了之后

同學(xué)們要注意安全哦！”老師話(huà)音未落，同學(xué)們就像掙脫了籠子

的小鳥(niǎo)一樣，歡呼著(zhù)，跳躍羊奔向剛修好的操場(chǎng)。

嶄新的操場(chǎng)上有跳繩的；踢氈子的；打籃球的……個(gè)個(gè)同學(xué)們

臉上都洋溢可愛(ài)的笑容，到處都是同學(xué)們活潑的身姿。同學(xué)們快樂(lè )

的笑聲響徹校園。

我和幾個(gè)女同學(xué)也開(kāi)始了花樣跳繩比賽。一拿起跳繩我就像要

雜技的小丑，左跳、右跳，反跳，我都會(huì )就在我做一個(gè)高難度動(dòng)作

時(shí)，一個(gè)不小心我仰面重重地摔在了硬硬的地面上。此時(shí)我腦子里

一片空白，頓時(shí)我感覺(jué)右胳膊有一股鉆心的疼痛，我強忍著(zhù)淚水，

準備站起來(lái)，幾個(gè)同學(xué)便手忙腳亂的把我扶了起來(lái)。

一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我去報告老師！”說(shuō)完便跑去了老師辦公室。

另一個(gè)同學(xué)驚慌的叫道：“流血了！流血了！”我轉過(guò)頭一看

鮮紅的血液從我的傷口處流了出來(lái)。同學(xué)們立馬拿出紙幫我來(lái)止血

又一個(gè)同學(xué)輕聲問(wèn)道：“你還疼嗎？”我吃力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向我跑了過(guò)來(lái)，一邊跑，一邊叫：“王靜

儀，胳膊摔到哪里了？快讓我看看”說(shuō)著(zhù)老師便輕輕扶起我去醫務(wù)

室。一進(jìn)醫務(wù)室一股刺鼻的藥味鉆入我的鼻孔，漂亮的醫生阿姨也

心疼的說(shuō)道：“看看摔到哪兒了？寶貝！哦！只是破了點(diǎn)皮，擦點(diǎn)

藥就好了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里非常感動(dòng)。在學(xué)校里有人愛(ài)護我，

關(guān)心我，關(guān)愛(ài)我，我真幸福！

小小的校園里，充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。

2.愛(ài)我校園作文 600字

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。

3.以為題寫(xiě)作文,要求600字左右

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。”

可見(jiàn)，教師熱愛(ài)學(xué)生是教育的需要。 記得一天中午，我班上女生小丁同學(xué)的媽媽氣喘吁吁趕到學(xué)校，一見(jiàn)到我眼淚就奪眶而出，哽咽地說(shuō)：“孩子她爸不行了，我現在要接孩子回去。”

見(jiàn)此情景，我連忙安慰她，并讓她在辦公室先等一下，我去班級把孩子叫出來(lái)先說(shuō)明情況，免得家長(cháng)焦急無(wú)助的神情嚇壞孩子。果不其然，當孩子聽(tīng)到消息就哭開(kāi)了……摟著(zhù)孩子弱小的身子不由眼前浮現出小丁同學(xué)忠厚善良的父親每天早晚兩次接送小丁同學(xué)的身影，就是這樣一個(gè)十分鐘愛(ài)自己女兒的父親因患晚期肝癌將離她女兒而去。

小丁的母親已下崗，現在家庭經(jīng)濟的唯一支柱也要塌了，小丁今后的生活將怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)我再也忍不住眼中的淚水…… 放學(xué)前，我緊急召開(kāi)班委會(huì )，把小丁同學(xué)的事告訴了班干部，讓大家要關(guān)心小丁她，并幫她做好課堂筆記。班干部們主動(dòng)要求當天就去小丁家關(guān)心安慰她，我便從衣兜里掏出了二百多元錢(qián)交給班長(cháng)讓他們去買(mǎi)點(diǎn)慰問(wèn)品送給小丁，并告訴他們分批去，當晚班長(cháng)帶兩個(gè)同學(xué)先去， 明天劉 老師再帶幾個(gè)同學(xué)去。

讓小丁同學(xué)時(shí)刻感受到同學(xué)們的關(guān)心。 第二天一早，當我走進(jìn)教室時(shí)，被眼前的景象深深感動(dòng)了，講臺上放著(zhù)一個(gè)紅紙貼的捐款箱，全班同學(xué)正等著(zhù)我來(lái)主持捐款活動(dòng)，我的雙眼頓時(shí)模糊了，含著(zhù)淚說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，我代表小丁同學(xué)謝謝大家。”

這天全班同學(xué)自發(fā)地捐了一千五百多元錢(qián)。 送走了父親，小丁同學(xué)又回到了學(xué)校，但她臉上再沒(méi)了笑容，小丁同學(xué)上學(xué)回家的路上再也沒(méi)有了風(fēng)雨寒暑相伴的父親魁梧的身影，學(xué)習上也退步了，為了安撫一顆過(guò)于哀傷的心靈，我特地安排了兩個(gè)熱情的女生，每天和小丁同學(xué)結伴上學(xué)回家，而我也常常擠出時(shí)間加入她們的行列。

為了填補缺少的父愛(ài)，我經(jīng)常和她談心，及時(shí)了解她的學(xué)習和生活中的困難，想方設法幫她解決，在我的影響下同學(xué)們也主動(dòng)的關(guān)心她，幫助她。漸漸地，小丁同學(xué)開(kāi)朗了，臉上又露出了笑容，她的稚氣退去了許多，她長(cháng)大了，成了我的好幫手，學(xué)習越來(lái)越好，數學(xué)成了她最喜歡的一門(mén)學(xué)科，而我也成為她最知心的朋友。

4.急求、以 “我愛(ài)校園”為主題

我愛(ài)校園

學(xué)校，當你聽(tīng)到這個(gè)名詞時(shí)，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語(yǔ)的，是充滿(mǎn)朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長(cháng)知識、學(xué)做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識海洋。我的小學(xué)，就是這樣的。

小學(xué)的天總是那么的藍，云總是那么的白，樹(shù)總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。春天，這里充滿(mǎn)生機，青草冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出新綠，小鳥(niǎo)會(huì )在這里婉轉歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個(gè)油畫(huà)家筆底的畫(huà)面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動(dòng)畫(huà)片里的童話(huà)世界……。

小學(xué)的領(lǐng)導、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻給了小學(xué)，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂(lè )、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無(wú)聲的付出。“育創(chuàng )新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創(chuàng )新、勤學(xué)、尊師、愛(ài)校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個(gè)合格的人，教我們將理論與實(shí)踐結合在一起，成為全面發(fā)展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥(niǎo)，都擁有一個(gè)屬于自己的明媚藍天。

小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助，團結友愛(ài)。記得那次我的鉛筆全斷了，同學(xué)們看著(zhù)我那為難的樣子，都爭著(zhù)把鉛筆借給我，我被當時(shí)的那一幕感動(dòng)了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。

我愛(ài)我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當同學(xué)往草地上踩的時(shí)候，我們要去阻止他；當我們看見(jiàn)地上一旦有紙屑的時(shí)候，我們就要主動(dòng)地把紙屑撿起來(lái)；當同學(xué)在花園里摘花的時(shí)候，我們都要去給他說(shuō)明道理。

我愛(ài)我的校園，不僅是它風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。

5.演講稿,用愛(ài)點(diǎn)亮青春

用愛(ài)點(diǎn)亮青春

青春是什么，青春就是朝陽(yáng)；旭日升騰，熱情而奔放，激情而熱血激昂！

一想到此時(shí)，無(wú)限的豪情與無(wú)比的自信，一瞬間就隨同血液布滿(mǎn)全身！

而當激情冷卻，當熱情消散，當熱血不在沸騰，

忽然感覺(jué)到

在熱情奔放的背后，在激情熱血的背后，同樣也夾雜著(zhù)沖動(dòng)\盲目甚至是迷惘。

愛(ài)是親情，是家的溫暖，是親人的關(guān)懷，是友情的支撐，是人與人之間最真摯基石！

注：其它的自己看著(zhù)辦吧

6.用愛(ài)點(diǎn)亮人生 作文

人生是條路，漫長(cháng)而曲折。

回首我們的人生之路，有得有失，有喜有憂(yōu)。在每個(gè)人的一生都會(huì )關(guān)愛(ài)別人，也離不開(kāi)別人對自己的關(guān)愛(ài)。

正是這無(wú)窮的愛(ài)，才有了我們這美麗多彩的世界。 每個(gè)人從生命的開(kāi)始就離不開(kāi)周?chē)藢λ膼?ài)。

我們幼小的生命是我們的父母給的，我們的父母為我們傾注了無(wú)限的愛(ài)，用他們的愛(ài)心把我們撫養長(cháng)大。在我們的成長(cháng)中，面對一件件不知所措的事情，是我們的父母和我們身邊那些有愛(ài)心的人來(lái)幫助我們讓?zhuān)覀兘】悼鞓?lè )地成長(cháng)。

生活中有許多不幸的人，有時(shí)他們也是幸運的。.我的爸爸下崗后，是他的同學(xué)給他提供致富的信息。

他們一起外出打工，在那里老板就像關(guān)心自己的家人一樣關(guān)心他們，為他們解決生活中的困難，經(jīng)常請他們一起吃飯。他們有時(shí)也很辛苦，可為了家人他們覺(jué)得特別快樂(lè )，因為他得到了別人的愛(ài)，也懂得付出愛(ài)。

記得有一天，我從電視的講述欄目中看到這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩剛出生不久就得了腦疾病。他的父母是普通的農民，無(wú)力支付龐大的醫藥費。

醫院知道后免費為她動(dòng)手術(shù)，她的父母十分感動(dòng)。社會(huì )上的許多好心人知道了，紛紛捐錢(qián)，很快湊集數萬(wàn)，讓她住院治病。

這個(gè)女孩得救了，現在還十分聰慧，沒(méi)有人能看出他小時(shí)候得過(guò)腦疾病。這個(gè)故事中所有為女孩提供幫助的人和她的父母一樣都是有愛(ài)心的，讓她得到一次新的生命。

她一定深刻體會(huì )到愛(ài)心的溫暖與偉大，因為她發(fā)誓要好好學(xué)習，長(cháng)大也像那些好心人一樣關(guān)心幫助那些需要幫助的人。 人生路上雖說(shuō)有坎坷，也正是這坎坷，才讓我們體會(huì )到活著(zhù)多么幸福。

大千世界，瞬息萬(wàn)變，只有愛(ài)心是永恒的，只有愛(ài)心是強大的。人生之路雖然漫長(cháng)，但這條路上人們獻出的愛(ài)和得到的愛(ài)是最多的。

生活中我越來(lái)越感受到：世界真美麗，到處充滿(mǎn)愛(ài)。我們都要做一個(gè)有愛(ài)心的人，為你，為我，也為他。

愛(ài)是一飄紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛(ài)是一股流淌在夏夜里的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；愛(ài)是一塊銜在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。 那年小女孩才12歲，剛考上初中的她，興高采烈地正準備背上母親親手為她縫的小挎包去上學(xué)。

正當這時(shí)，一股噩耗傳來(lái)，說(shuō)她的父親被無(wú)情的洪水卷走了，頓時(shí)，小女孩驚呆了，她根本不敢相信這會(huì )是真的，可事實(shí)就是如此，這樣的災難降臨到她的頭上，使原本就很貧困的家庭，變得更加的冷落蕭條，小女孩的內心從此被劃上了一條深深的傷痕，她不得不用幼小的心靈撐起這份沉重的心理負擔，因此，她變得沉默寡言，甚至顯現出對生活的絕望。 母親就這樣被氣垮了，從此家里的擔子就全部落到小女孩的身上，因此小女孩毅然放棄了自己的學(xué)業(yè)，在家陪伴著(zhù)母親，可能是由于經(jīng)受了打擊，小女孩的臉上失去了同齡人應該扔有的笑容。

母女三人相依為命，她們彼此都非常理解和關(guān)心對方，姐姐每次從學(xué)校回來(lái)，都用省吃劍用的錢(qián)給小女孩買(mǎi)好多好多吃的，即使姐姐已經(jīng)很瘦了，但只要能給妹妹買(mǎi)上一些東西她就會(huì )覺(jué)得很幸福。但在母親的心里總覺(jué)得很不是滋味，她覺(jué)得對不起小女孩，所以第二年的九月份媽媽終于決定再次讓小女孩上學(xué)，在母親的堅持下，小女孩終于回到了學(xué)校，可是由于小女孩的自悲心理，讓她變得很孤辟，她總是覺(jué)得別人很看不起自己，所以就整天埋在書(shū)堆里，經(jīng)過(guò)她一年的努力，成績(jì)終于趕上甚至超過(guò)別人，因此老師們非常的看重她，同學(xué)們也十分尊重她，特別是母親，每當小女孩周六不回家的時(shí)候，她就把好吃的東西帶去給小女孩，當小女孩收到東西的時(shí)候，總是會(huì )情不自禁的流淚，之后便暗自下定決心一定要好好學(xué)習。

那年姐姐上了高三，小女孩也如愿以?xún)斂忌狭死硐氲母咧校斀拥戒浫⊥ㄖ獣?shū)的那天，小女孩第一次抱著(zhù)姐姐高興的笑了，笑得那樣的燦爛，從她的臉上又重新找到了童齡人應該擁有的幸福，在她的笑臉上第一次看到了她對生活的憧憬和希望。 是母親和所有關(guān)愛(ài)她的人用愛(ài)點(diǎn)亮了小女孩的人生，讓女孩重新找到了生的希望，是愛(ài)讓小女孩疲憊的靈魂活力如初。

所以，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。無(wú)盡的黑暗向我不斷的延伸過(guò)來(lái)，周?chē)磺徐o的出奇，好象是無(wú)底洞，那樣的黑，那樣的寧人毛骨悚然。

我用全身的力氣，嘶啞的叫喊著(zhù)，因為此時(shí)此刻我沒(méi)有了任何辦法，我的大腦被恐懼所占領(lǐng)…… 每個(gè)嚴冬的夜，那條狹長(cháng)的深巷無(wú)盡地向遠處伸延，一天的疲憊奮斗迎接來(lái)的居然是一片漆黑，我伸手摸不到天觸不著(zhù)地，我的心萎縮成一團，我不禁怯怯地往后推上幾步，試圖逃脫，不要讓黑暗籠罩著(zhù)我，可是，家就在那邊…… 我深深吸了一口氣，鼓了鼓腮幫子，我想，一頭沖進(jìn)去算了，正當我鼓起勇氣躍躍欲試時(shí)，近處冷不丁地游出一聲凄慘的貓叫，我又不禁打了一個(gè)寒戰，先前好不容易提起的勇氣瞬間煙消云散。我默默地嘆著(zhù)氣，前一片黑暗。

忽的一束強烈的光迎面照來(lái)，我猛的捂上了眼睛，半晌，我艱難的擠出一絲余光，朦朧的看見(jiàn)一束橘黃色的迷人燈光像太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我，我坦然地張開(kāi)雙眼，才發(fā)現那太陽(yáng)旁邊站著(zhù)的是一個(gè)瘦削的老人，我猛的回憶起媽媽的話(huà)，這個(gè)老人沒(méi)有老伴沒(méi)有孩子。

7.愛(ài)滿(mǎn)校園初中作文600字

一棵棵平凡的小草因其肩并肩，手牽手而生生不息，綠意盎然；一只只卑微的螞蟻，因其懂得團結協(xié)作，于是它們的足跡書(shū)寫(xiě)出了偉大與堅強；我們是一朵朵飽含希望的花兒，因我們的心相連，情相牽而成了祖國大花園里最美的風(fēng)景。

校園吸引著(zhù)我，因這里飄逸著(zhù)書(shū)香；班級溫暖著(zhù)我，因這里充溢著(zhù)關(guān)愛(ài)。老師的一個(gè)激勵的眼神，同學(xué)的一句親切的問(wèn)候，如春風(fēng)拂面，似陽(yáng)光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，為我們的增添了生命的色彩，沉浸在這樣的集體里，我們怎能不清香盈袖？

我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉到二小的，雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長(cháng)，但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。

上個(gè)星期，我們班小華同學(xué)不幸得了病，需要做手術(shù)，但是，由于他家經(jīng)濟不是很好，沒(méi)有錢(qián)做手術(shù)。于是，我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng)，全班同學(xué)你1元，他2元地發(fā)自?xún)刃牡匦∪A同學(xué)捐起款來(lái)，小怡還把自己的儲蓄罐打破了，一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺上……雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。

現在，我們班的同學(xué)和老師又把真誠的祝福送到了他那里。處處涌動(dòng)著(zhù)股股暖流，時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光。但他眼里噙著(zhù)淚花，用激動(dòng)的聲音對我們說(shuō)：“我最喜歡的禮物要屬‘祝福卡’，因為這里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福。雖然寒冬來(lái)臨，心里卻溫暖如春，感受不到半絲寒氣。由班級到學(xué)校，由學(xué)校到醫院。都是那么溫暖！”

我們班用友愛(ài)譜寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友愛(ài)如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友愛(ài)如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友愛(ài)如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友愛(ài)如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。

真誠的友誼，在同學(xué)們的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌！

8.我要寫(xiě)一篇演講稿 用愛(ài)點(diǎn)亮青春 的演講稿

追求夢(mèng)想，點(diǎn)亮青春 每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們的希冀，它引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取，踏平坎坷，品味成功。

天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，我的夢(mèng)想就是與xx廣場(chǎng)一同成長(cháng)，一起飛翔。 我叫xx，是來(lái)自xxx專(zhuān)柜的營(yíng)業(yè)員。

2001年9月，我正式踏上營(yíng)業(yè)員這個(gè)工作崗位，那時(shí)的我只是一個(gè)剛剛走出校門(mén)不諳世事的學(xué)生。進(jìn)入xx廣場(chǎng)，我就被它那濃厚的企業(yè)文化熏陶著(zhù)，我感受到一種蓬勃向上、積極進(jìn)取的工作氛圍，感受到了企業(yè)人的熱情、執著(zhù)和敬業(yè)。

在領(lǐng)導與同事的關(guān)愛(ài)和幫助下，我從一名幼稚的學(xué)生逐漸成為一名合格的員工，也是在他們的啟發(fā)和感染下，我學(xué)會(huì )了知識服務(wù)、微笑服務(wù)、情感服務(wù)、品牌服務(wù)，學(xué)會(huì )了在服務(wù)工作中要時(shí)刻為顧客著(zhù)想。 拿破倫曾這樣說(shuō)過(guò)：“任何人都有可能不是這集體中的一員，但任何人都有可能成為這集體中最優(yōu)秀的一員。”

我既然選擇了營(yíng)業(yè)員這一職業(yè)，我就要做得最好、做得出色。我要把對工作的樸素情感融入全心全意為顧客服務(wù)當中，始終如一地把熱情、耐心、知識、情感貫穿于服務(wù)工作的全過(guò)程。

我深知，服務(wù)是企業(yè)的生命，是企業(yè)提高信譽(yù)、培育忠誠顧客、贏(yíng)得效益的前提和保證。商業(yè)企業(yè)在出售商品的同時(shí)，也在出售著(zhù)服務(wù)，企業(yè)能否滿(mǎn)足顧客物質(zhì)和精神上的需求，往往是企業(yè)參與市場(chǎng)競爭，賴(lài)以生存和發(fā)展的生命線(xiàn)。

作為一名優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員，之所以能夠給消費者充分的滿(mǎn)足僅憑借為顧客服務(wù)的思想和工作熱情是遠遠不夠的，還必須要掌握大量的商品知識和業(yè)務(wù)技巧，善于分析消費者購買(mǎi)行為，揣摩消費心理，有針對性、預見(jiàn)性的進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐，努力成為本行業(yè)、本崗位的行家里手。 去年夏天，有一件小事對我的震撼特別大。

一天下午，有一位女士怒氣沖沖的來(lái)到我柜臺說(shuō)前幾天在我柜臺購買(mǎi)了一款芭比娃娃，才玩幾天手腳就斷了，并數落我柜商品質(zhì)量差，說(shuō)我們以次充好，欺騙她，要求我們換貨，還說(shuō)如果不給她解決問(wèn)題，就要到消協(xié)去投訴我們。憑借我幾年的工作經(jīng)驗，我當時(shí)一眼就看出了顧客手中拿的娃娃并非我柜出售的芭比娃娃，但由于那位顧客正在氣頭上，態(tài)度非常強硬，我只有面帶微笑的站在一旁?xún)A聽(tīng)，等到顧客情緒稍微穩定了后，我才詢(xún)問(wèn)其娃娃的購買(mǎi)時(shí)間及購買(mǎi)者，原來(lái)此款貌似芭比娃娃的玩具是該女士的一位朋友買(mǎi)來(lái)送給其孫女的生日禮物。

她雖不知朋友是在哪兒買(mǎi)的娃娃，但想到我柜是連鎖店，所以才來(lái)xx商場(chǎng)討個(gè)說(shuō)法。我接過(guò)顧客手中的娃娃后，又仔細確認了一遍。

我耐心地拿出了柜內展臺中的娃娃，并對顧客說(shuō)那款并非芭比品牌，顧客剛開(kāi)始不相信我的話(huà)，她認為我是在推卸責任，于是我開(kāi)始從包裝到頭發(fā)到娃娃的妝容、服裝和手腳接口一一作了比較，耐心細致地為顧客講解、介紹，在認真仔細地校對后，顧客才平息了怒火，也相信了我所講的話(huà)。顧客稱(chēng)自己就住在中南附近，經(jīng)常到我商場(chǎng)來(lái)購物。

看到我的服務(wù)態(tài)度非常誠懇，（更多精彩文章來(lái)自“秘書(shū)不求人”）也表示孫女特別喜愛(ài)芭比娃娃，今后也會(huì )常到我們專(zhuān)柜來(lái)購買(mǎi)。 經(jīng)歷了這件小事，我慶幸自己多虧平時(shí)積累掌握和了解了芭比品牌的商品特性，才能用專(zhuān)業(yè)和獨道的講解說(shuō)服顧客。

從中我也認識到，不管自己賣(mài)的是什么商品，也不論商品是否存在專(zhuān)業(yè)的知識和研究?jì)r(jià)值，你都要熟悉你所售賣(mài)的商品，哪怕只是一個(gè)小小的零件而己。 自那以后，我更加注重，也更加認真思索作為新時(shí)代的營(yíng)業(yè)員應具備的素質(zhì)和服務(wù)風(fēng)格。

我作為童玩柜的一名營(yíng)業(yè)員，平時(shí)工作中，大多數接觸的都是天真可愛(ài)的孩子們，面對孩子們，就應該像幼兒園的老師一樣、朋友一樣親切地對待他們，就如同我們賣(mài)場(chǎng)倡導的“關(guān)愛(ài)寶寶，陽(yáng)光導購”的親子服務(wù)一樣，接待每一位小朋友都應該給予他們陽(yáng)光般的溫暖和關(guān)愛(ài)。每次接待小顧客，我都會(huì )降低高度或半蹲或俯身低頭，盡量與小朋友的目光平視，微笑著(zhù)交談，讓她們在輕松的環(huán)境中挑選自己喜愛(ài)的芭比娃娃。

和小朋友們交談時(shí)，也要掌握一定技巧。她們有著(zhù)超強的好奇心和對事物的新鮮感，所以總會(huì )有不同的稀奇問(wèn)題問(wèn)你。

在回答問(wèn)題時(shí)，不能只是把她們當孩子一樣隨便敷衍，因為她們也有自尊心，我們的每一個(gè)眼神、每一句話(huà)都有可能會(huì )影響到她們。 芭比是一個(gè)以教育意義、文化故事內涵作為背景的品牌。

每年都會(huì )推出一、兩部動(dòng)畫(huà)片，今年推出的是“芭比與魔幻飛馬之旅”，故事中講述的是一位美麗的公主在她朋友們的幫助下用智慧、勇氣、愛(ài)心和希望打敗了壞巫師，拯救了整個(gè)王國。在夢(mèng)幻的世界中引領(lǐng)孩子們感受人間真諦，讓她們懂得學(xué)會(huì )團結、友愛(ài)。

芭比幾乎扮演過(guò)所有的職業(yè)，她的面部表情永遠都是自信的微笑。她希望傳達給小朋友的是一種積極向上的精神面貌和一顆愛(ài)心，讓小朋友能以健康的心態(tài)擁抱未來(lái)。

所以推薦商品時(shí)，我都會(huì )把芭比賦予的精神實(shí)質(zhì)灌輸到每件商品中，使“芭比娃娃會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)”，以講故事的生動(dòng)形式讓她們領(lǐng)悟其中真諦。 與此同時(shí)，每年芭比娃娃都會(huì )推出收藏版的精裝禮盒，身著(zhù)的禮服都是出自國際著(zhù)名服裝設計師之手，不僅小朋友喜愛(ài)而且讀書(shū)的十七、八歲的女孩子們也喜歡。

因此，常來(lái)常去也跟她們交上了朋友。我的顧客群體有小到二、三歲的小。

9.求 愛(ài)我校園,感恩學(xué)校

學(xué)校，是我們成長(cháng)的搖籃，是我們記憶中永遠無(wú)法忘卻的圣地。在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴將會(huì )在我的生命中留下永恒的記憶，學(xué)校一如既往地以她博大的胸懷接納著(zhù)我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂(lè )的家園，讓我們在歡樂(lè )中成長(cháng)；是她給了我們學(xué)習的天堂，讓我們在學(xué)習中成長(cháng)。

在學(xué)校六年的歲月，漫長(cháng)而又短暫。六年的成長(cháng)，我們邁出了堅實(shí)的人生步履。望著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾護撫篙幌蕻呵戈童恭闊，望著(zhù)宏偉的教學(xué)樓，望著(zhù)可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚。親愛(ài)的母校，在這青青校園，我們度過(guò)了人生最美最寶貴的歲月。

校園里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，在這里有充滿(mǎn)墨香的書(shū)聲，有快樂(lè )童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現在教室里，操場(chǎng)上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個(gè)深邃的眼神，一個(gè)溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。

曾記得，為了讓差生趕上來(lái)，老師放棄了多少休息的時(shí)間；曾記得，為了不影響同學(xué)們學(xué)習，老師帶病堅持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學(xué)回家。多少次，只要同學(xué)稍有不適，我們的老師總是焦急萬(wàn)分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，老師總是絞盡腦汁，變著(zhù)法兒讓我們主動(dòng)學(xué)習。

老師總是用細細的關(guān)懷和濃濃的愛(ài)去感化我們，引導我們。我們班上曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績(jì)一落千丈，我們的老師沒(méi)有對他放任自流，經(jīng)常找他談心、聊天，把他接到家里來(lái)，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠都會(huì )愛(ài)著(zhù)自己的孩子，叫他要努力地學(xué)習，用自己的行動(dòng)來(lái)告訴父母他們還有一個(gè)了不起的兒子……而今，那位同學(xué)已經(jīng)走出家庭陰影，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了永一中。

敬愛(ài)的老師，感謝您！假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

敬愛(ài)的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著(zhù)一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿(mǎn)園桃李澆灌；用純潔的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)。老師，我們是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我們怎能遠航？老師，我們是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我們怎么能涓涓流淌？老師，我是星星，您是夜空，沒(méi)有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師啊！您就是我們的天，您就是我們的太陽(yáng)，您就是照亮人生的明燈，我們永遠也離不開(kāi)您。因為有您的一片愛(ài)心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因為有您，我們的生活才會(huì )吐出芬芳。

啊，親愛(ài)的母校，我愛(ài)您！敬愛(ài)的老師，即使用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表達不盡我對您的情意！

謝謝大家！