校園中老師熟悉的身影作文600字作文初二(校園中)

1.校園中

熟悉的身影

轉(zhuǎn)過街角，我正從家往學校趕，經(jīng)過長明書店時，那個熟悉的身影便又出現(xiàn)在我的眼前，他只有八九歲那么大，和我弟弟差不多大小，可他為父母做事卻是眾所周知的，他——就是長明書店老板的兒子，——一個同齡孩子。

他，一雙大眼睛，濃眉毛，一張小嘴總是搓著。顯得俊俏可愛，長明書店是一個巴掌大的書店，但是，經(jīng)老板一改裝，就成了一個大書店，絕不比新華書店小多少，里面書很全，不管大書小書口袋書，食品玩具體育用品，應有盡有，平時只要我們這些孩子有空，就都喜歡到那里去，因為這位平易近人的老板，不管買什么，都給你便宜，還很熱情，我們喜歡什么他都一清二楚，還經(jīng)常與我們打成一團，可以說他還是個孩子。

他是一個樂觀向上的人，愛交朋友，我們?nèi)嗤瑢W都認識他，幾乎什么時候都能看到他拿著一本厚厚的漫畫書，每當有小朋友進出時，他就會拉著別人的手說說他剛剛看的漫畫，讓快樂共享。

這幾天天熱了，都賣冰激凌了。長明書店也是如此，可是老板在里面，老板娘在外面，沒人管冰柜，他便自告奮勇，賣起了冰激凌，還有板有眼，看來是個做生意的料。

他就能為父母做事，我為什么不能呢？

2.《老師的影子》作文600

她——一個普通而盡職的教師，一個如同我們第二個母親的人。

上課的時候她很嚴肅。當他看到我們亂糟糟的作業(yè)時，她絕望了，生氣了。她先是責罵我們，接著嘆了一口氣，又開始自責。每次看到這情景，我就開始羞愧起來。當她上完課走出教室，只留下了她疲憊的影子。

前幾天，王偉同學的叫受傷了幾個同學吧這件事告訴了老師，老師知道的時候，避同學們更著急。她先是一遍一遍的打電話，可一直打不通。然后他就像母親呢一樣，為這位同學擦了藥，讓他在教室休息。在晚自習之前，她匆匆忙忙地去超市買了些零食，有忙忙地趕回學校，來到教室。呀當時氣喘吁吁，但他二話沒說，背著王偉同學一步一步走下樓。透著皎潔的月光，我看到了慈母般的她疲勞的影子。也許他還有更重要的事沒做，也許他匆匆忙忙地連飯都沒吃，也許……但她沒有想這些，她的心里只有學生。因為她覺得，作為一名教師，學生就像自己的孩子，沒有什么比孩子的健康更重要。

我靜靜地看著她那疲勞的身影，我真想為她做些什么，但我唯一能做的，就是好好學習，不再讓他失望。

沒錯，她就是我們的班主任。我們可親可敬的老師。

我的老師

在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。

那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

這時候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨?！?/p>

自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年里，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

我的老師

我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡后邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。

一次測驗，有道題把我難住了?？吹狡渌瑢W做得那么順利。于是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心里舒坦多了。

老師發(fā)下卷子來了，結(jié)果我得了100分，心里樂滋滋的。

下課了，我剛走出教室，就聽到后面有人叫我?；仡^一看，是老師。她平時那么嚴厲，準不會放過我。

我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：“做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的?！甭犃死蠋煹脑?，心里輕松了許多。我誠懇的說：“老師，我錯了！”

“雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂?！崩蠋熗Ａ送Ｕf，“我還是講解給你聽吧。”這時的我的臉已經(jīng)通紅了。

過后，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業(yè)要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。

老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。

于是改改名字。。。再融合一下

3.熟悉的身影 作文 初二 300

北風呼呼的吹著，凍得讓人發(fā)傻。可是那一個背影總在窗外看見，露出的只是半個腰。耳畔傳來沙沙的聲音——她是我校的清潔工，她不論寒暑都為我學校打掃衛(wèi)生。

記得那是一個風雨交加的下午，又看見那熟悉的身影，又傳來一陣陣沙沙的聲音。我看見那位同學正注視著自己的母親。母親看見了放下手中的掃把看著自己的孩子手里好像還有一盒藥。為什么會有一盒藥？我想起來了，那位同學生病了。這時清潔工走了，我又專心的上課。

大約還有五六分鐘下課，那熟悉的身影又來了?！岸ｂ忊彙ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學們像小鳥一樣的飛出去。那位同學一過去就抱住了自己的母親。在媽媽關切的注視中，那位同學喝了藥。

我想那位同學喝的不是藥，而是濃濃的感情。這不僅是教室外的身影，還有母愛的偉大。

4.有關我們身上有教師的影子的600字高中作文

他不是一個愛學習的孩子，平時總是喜歡打打鬧鬧的，和人做不好的東西放在一起，給老師沒有好。

但自那時以來，我已經(jīng)改變了我對他的看法。 每個人的心中都有純真的一面，只是一件小事，卻讓我深深感到：這是一個下午，剛放學我回家和他，我們只是很短的路上后，我不愿意跟他。

走在橋上，感覺淡淡的胃痛開始我堅持繼續(xù)走，沒放在心上，可橋的地下還怎么走，我?guī)缀跤刑弁吹难蹨I流了出來，我扶著車蹲下來，捂著肚子，想辦法趕緊回家，我低頭尋找的方式，我看到了一雙腳在我的面前，我抬頭一看，原來是他。他跪了下來，露出了不安的眼睛，輕聲問我：我聽他說，是有些驚慌，但我也感受到了溫暖：“你怎么了，肚子痛是什么，你要我送你回家，？”。

我說：“不，我可以回去了，謝謝你！”然后，我站了起來，騎自行車，我慢慢地踩踏板，感覺非常不舒服，肚子越來越痛，慢慢的，我停下腳步，因為我實在騎不動了，他停下來見我，也跟我旁邊，我讓他先走，不要打擾我，他馬上反駁道：“你，所以你還是讓我先走了！”之前，我跟他談，把我下來的車緩緩的幫助，所以我站在那里等他，我不知道他想要什么，莫名其妙地看著他，它把自己的車子就在旁邊，用鎖鎖住，他幫助我上車，我坐了回去，然后他騎著直入我的車和我的家人在那邊坐。天氣炎熱，我滿頭滿臉的痛苦，而是因為他送我回家，衣服都被汗水濕透了，我看著他，有溫暖在我的心臟。

他可以有自己的首個主場，不要打擾我，但他選擇了來幫我。他讓我體會到朋友之間的真情，是我覺得幸福的方式。

在危難就知道誰是真正的朋友，一個人的好壞，不能決定做外表，但他的心臟。

他讓我了解到：在社會，要懂得幫助別人，使別人你在那里心中。

5.熟悉的身影 作文 初二 300

北風呼呼的吹著，凍得讓人發(fā)傻。

可是那一個背影總在窗外看見，露出的只是半個腰。耳畔傳來沙沙的聲音——她是我校的清潔工，她不論寒暑都為我學校打掃衛(wèi)生。

記得那是一個風雨交加的下午，又看見那熟悉的身影，又傳來一陣陣沙沙的聲音。我看見那位同學正注視著自己的母親。

母親看見了放下手中的掃把看著自己的孩子手里好像還有一盒藥。為什么會有一盒藥？我想起來了，那位同學生病了。

這時清潔工走了，我又專心的上課。 大約還有五六分鐘下課，那熟悉的身影又來了。

“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”下課鈴響了，同學們像小鳥一樣的飛出去。那位同學一過去就抱住了自己的母親。

在媽媽關切的注視中，那位同學喝了藥。 我想那位同學喝的不是藥，而是濃濃的感情。

這不僅是教室外的身影，還有母愛的偉大。

6.

一天清晨，我早早地來到學校。

晨霧，還沒有散去，校園里靜悄悄的。絕大多數(shù)老師和同學還沒來呢！突然，一陣緩慢的腳步聲伴著沙沙的音調(diào)由遠致近。

我循聲望去，一個熟悉的身影出現(xiàn)在淡淡的霧中。 那不是學校側(cè)門的門衛(wèi)大爺嗎？只見他花白頭發(fā)，一副飽經(jīng)風霜的面孔，脊背不再挺拔。

他握著一把掃帚，為操場清掃著垃圾。一陣陣有頻率的掃帚貼地聲在安靜的校園里回蕩。

他上了年紀，掃起地來顯得有些吃力，可無論什么時間，只要操場上有了紙屑，他都會拿著掃把清理干凈。老人清晨的睡眠是不可缺少的，他卻不辭辛苦，隨時堅守在自己的崗位上。

然而在門衛(wèi)大爺辛苦勞動的背后，操場上總是會出現(xiàn)不和諧的場面：各種垃圾又接踵而至，稀稀拉拉地散布在各個角落——這都是同學們不注意衛(wèi)生，亂扔紙屑、食品包裝袋造成的后果。而門衛(wèi)大爺又要付出幾倍的勞作。

每當我們自覺地克制住自己不亂丟垃圾，到清潔區(qū)，維持衛(wèi)生情況，他都會長長地舒一口氣，露出欣慰的笑容。 門衛(wèi)大爺?shù)墓ぷ?，是一般老人難以完成的。

他每天早晨必須在大部分學生沒到校前將操場打掃干凈；課間要把每個年級的總垃圾桶抬走并倒空送回；放學后還得檢查各班掃完地倒垃圾時是否遺漏紙屑……看到他賣力地抬著大桶，一步一步踏著臺階而下時，我都會迎上去對他說：“大爺，我來幫你吧！”“不要緊，你們小學生下課應該多出去休息。”聽到這句話，一種敬佩之情油然而生！ 他以超人的毅力做好每一項工作，時刻揮動著那把陳舊的掃帚，使校園更加清潔。

這不，門衛(wèi)大爺又拿著他的衛(wèi)生工具，有節(jié)奏地擺動著掃帚，演奏一曲勞動人民的贊歌。

7.老師的身影是最美的風景作文

人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比不過老師心中的美麗的，不是嗎？

每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。

老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業(yè)時，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎！怎么又來了？每當這個時候，我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎的時候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀！”這是，我們又充滿了自信。還有……

老師的聲音，也是最美的。

當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復啊！”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當我們發(fā)言，老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著老師的話，問題也在老師的引導下漸漸想了起來。

老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？

8.校園里熟悉的身影400字

熟悉的身影轉(zhuǎn)過街角，我正從家往學校趕，經(jīng)過長明書店時，那個熟悉的身影便又出現(xiàn)在我的眼前，他只有八九歲那么大，和我弟弟差不多大小，可他為父母做事卻是眾所周知的，他——就是長明書店老板的兒子，——一個同齡孩子。

他，一雙大眼睛，濃眉毛，一張小嘴總是搓著。顯得俊俏可愛，長明書店是一個巴掌大的書店，但是，經(jīng)老板一改裝，就成了一個大書店，絕不比新華書店小多少，里面書很全，不管大書小書口袋書，食品玩具體育用品，應有盡有，平時只要我們這些孩子有空，就都喜歡到那里去，因為這位平易近人的老板，不管買什么，都給你便宜，還很熱情，我們喜歡什么他都一清二楚，還經(jīng)常與我們打成一團，可以說他還是個孩子。

他是一個樂觀向上的人，愛交朋友，我們?nèi)嗤瑢W都認識他，幾乎什么時候都能看到他拿著一本厚厚的漫畫書，每當有小朋友進出時，他就會拉著別人的手說說他剛剛看的漫畫，讓快樂共享。這幾天天熱了，都賣冰激凌了。

長明書店也是如此，可是老板在里面，老板娘在外面，沒人管冰柜，他便自告奮勇，賣起了冰激凌，還有板有眼，看來是個做生意的料。他就能為父母做事，我為什么不能呢？。

9.師生情的作文600初二記敘文新穎情感真摯的

初二啊

六年的小學生活，遇見了很多老師，我6年紀的班主任肖老師讓我記憶最深刻。

肖老師是我的語文老師，我對他無比的崇拜，不管是當時還是現(xiàn)在。

他讓我記憶深刻并不是批評過我，懲罰過我或是對我超級好，都不是。是源于我的崇拜。

為什么崇拜他，首先，在我的印象中老師很嚴厲，雖然很多老師都會說我和你們是良師益友，朋友的關系，但我至今都沒有和自己的老師做朋友，可能源于自己的性格比較內(nèi)向。肖老師也是這類老師之一，他很少批評同學，臉上經(jīng)常掛著微笑，和藹可親，寫到這里，很多人都會聯(lián)想到一個戴著眼鏡，身材發(fā)福或竹竿的老頭。那就完全錯了，和藹可親的肖老師那是剛畢業(yè)20歲左右，身高應該在180以上，反正我是只有仰視的份兒了。并且是帥哥一枚，這樣說不是說對老師的不敬重，但確實是客觀的描寫，一個帥氣，愛笑的老師，讓我們班的同學也經(jīng)常跟著陽光燦爛。因為受肖老師的有影響和管理，再加上他從來不是偏袒學生，每一個都公平對待，經(jīng)常給我們說，我希望看見的不是一次成績的高低，而是一個學習的態(tài)度。有了態(tài)度，學習氛圍強了，成績進步了，誰能不開心呢。班級一片和諧快樂的氣氛，讓我們每個人更珍惜這個集體，集體榮譽感也比較強，對老師很是佩服，希望他臉上的陽光永遠保持。

除了班級氛圍好，還有就是肖老師的課堂氛圍，輕松活躍有趣。一般課文分角色的描寫，都會讓同學們自己表演，我記得我曾經(jīng)演過一個魯迅的女兒還是侄女，課文忘記了，但臺詞我至今還記得，就幾個字——“為什么呢？”。當時我們表演了2次，現(xiàn)在回憶都能感受到當時心咚咚直跳的緊張，但還是很快樂，老師還教我怎么說不同語氣表達出來感覺不一樣，表演過后超級有成就感，老師說我演的很棒，我自己也這么認為。這應該是我人生中第一表演吧，雖然現(xiàn)在總共也沒有表演過幾次。有時候詩歌朗誦老師會放音樂，還有就是課講的很有趣比較生動，經(jīng)常旁征博引，同學們都張著耳朵聽，因為很多知識對我們來說不知道，比如被子植物，美國登月，潮汐形成的原因，月食形成的過程等這些知識都是肖老師上課講的，這時候不止是我，全班同學的目光中都寫著崇拜2字。

不僅課堂上肖老師讓我崇拜，課堂外也是一樣的魅力無限，因為他無所不能。我們教學樓對面就是教師宿舍樓，我們經(jīng)?？匆娎蠋熥鲲埖纳碛埃瑫鲲埨蠋煵恢剐だ蠋熞粋€，關鍵是會做飯還是很年輕很帥的男老師就太少了，最最關鍵還是我的老師，很榮幸有次中午我爸爸沒做飯吃到過一次肖老師的手藝，那就一個字——贊。沒辦法，作為吃貨的我總覺得會做飯，做的好吃的人很了不起。除了做飯，再就是運動，羽毛球，乒乓球，籃球都是經(jīng)常打遍我們?nèi)嗒毠虑髷“　Ｐだ蠋熯€會彈鋼琴，不但客串過我們的音樂課老師，還有數(shù)學課，英語課都給我們上過。面對如此全才的老師，我怎能不崇拜呢。

因為崇拜，所以記憶深刻，雖然不是深夜改作業(yè)的嘔心瀝血，也不是大風大雨給披衣送傘，但肖老師給我們這種輕松的學習氛圍，有趣的課堂氛圍，愉快的校園生活讓我對老師很是崇拜，也很是感謝。肖老謝謝你讓我的小學回憶充滿愉悅和溫馨。

10.一個熟悉的背影 作文600字,原創(chuàng)

那年，我搬家了，搬到了一個小區(qū)里，環(huán)境很不錯，空氣也很清新，樓道里干干凈凈，我很喜歡，每天上下樓心情都很愉快。心想：“這是誰每天辛勤的為我們掃垃圾。”我想探個究竟，于是，在午休的時間，我出門在樓道里閑逛。

等了半天還是沒有等到，我磕了一地的瓜子皮，但還是失望的回家了。我剛剛坐在椅子上就聽到了腳步聲，會不會是那個神秘人呢？我屏住呼吸，等待著他從我家前走過，我通過窺視鏡瞥了他一眼，他穿著藍色的工作服，手里拿著一把陳舊的掃帚和簸箕，他微微躬下身子，看起來有五十歲左右。他下樓了，我在后面跟著他，發(fā)現(xiàn)他正在掃我剛剛磕的瓜子皮，但是他好像一點也沒有怨言。這時，我感到無比的愧疚，從那以后，無論在哪，我也沒有亂丟過垃圾了，我想呼吁更多的人，這應該是對他對好的回報吧。

他每天中午都來，地面上都很干凈，看著他嘴角揚起，我也很高興。又一次，他沒有來，難道是他不干了？還是嫌棄這份工作了？到了第二天中午，我發(fā)現(xiàn)他又來了，我著急的問他：“昨天發(fā)生什么事了，為什么沒有來？”他說：“昨天我發(fā)燒了，躺在家里，所以沒有來?！蔽乙话褗Z過他手中的掃帚，掃起來。不一會，大功告成，但是我覺得腰酸背痛，累的我滿頭大汗，我終于體會到了他們的工作的艱辛，他不停地說謝謝，還說我是個懂事的好孩子。

我們要珍惜身邊美好的環(huán)境，因為我們身邊有個熟悉的背影，是他的汗水換來的，這里的一切一切都是來之不易的。所以，讓我們一起攜手共創(chuàng)美好家園吧！