一次意外在校園發(fā)生作文(校園發(fā)生的一件事500字作文)

1.校園發(fā)生的一件事500字作文

一只蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上，從而牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”；伽利略到教堂做禮拜，一陣風(fēng)意外地將兩盞吊燈吹動(dòng)，從而讓伽利略發(fā)現(xiàn)了搖擺定律；哥倫布也在航海中，意外發(fā)現(xiàn)了新大陸……生活中，有很多事情都是我們?cè)谝馔庵邪l(fā)現(xiàn)的。

我也在一次意外中，懂得了一個(gè)道理。記得那一天，大家都在教室里進(jìn)行考試，充滿著緊張的氣氛。

試卷的題目并不太多，不過(guò)難度挺大。我看了之后，內(nèi)心感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的。

于是，我下筆如飛，到寫作文的時(shí)候，我也只草草看了一下題目后，也沒(méi)細(xì)想，便匆匆落筆……考完試后，同學(xué)們都面面相視，而我卻欣喜若狂，心里認(rèn)為這次考試是十拿九穩(wěn)，卻沒(méi)想到結(jié)果令我大失所望。當(dāng)天下午，老師讓我去他的辦公室一趟，在去的路上，我心里以為老師一定是我考試成績(jī)優(yōu)秀來(lái)表?yè)P(yáng)我的。

不料，剛到老師面前，老師就開(kāi)始對(duì)我“狂轟濫炸”，我滿臉困惑。當(dāng)老師將試卷交給我的時(shí)候，我驚呆了——試卷上寫著大大的79分。

我看了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的作文寫離題了，大部分分?jǐn)?shù)都扣光了。當(dāng)時(shí)我的心情糟透了，老師告訴我：“你本來(lái)可以考到好成績(jī)，但你卻犯了驕傲的毛病，讓你丟了本不該丟的分?jǐn)?shù)。”

我羞得真想找個(gè)洞鉆下去。此后，我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

做什么事情都不要粗心大意，驕傲的毛病更是要不得。

2.寫一篇在校園里發(fā)生的事字?jǐn)?shù)要500字

生活在愛(ài)的包圍中 在我的腦海中有許 多事已經(jīng)淡忘了，但仍有一件事讓我難以 忘記。

它讓我知道了，原來(lái)我生活在愛(ài)的 包圍中，是如此幸福。 五年級(jí)時(shí)，周五的一天早上，我什么東 西也吃不下，就空著肚子去上學(xué)了。

到了 學(xué)校，同學(xué)們像往常一樣快快樂(lè)樂(lè)，但是 我的肚子卻突然難受起來(lái)。 第一節(jié)課是語(yǔ)文課，而且有老師聽(tīng)課。

我走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)齊刷刷地坐 好了，而且腰板挺直。教室的最后排，幾 個(gè)老師表情嚴(yán)肅地坐著。

教室里靜靜的， 連翻書的聲音都沒(méi)有。我頓時(shí)緊張起來(lái)， 趕緊坐到座位上，忍著腹痛挺直腰板。

和 往常一樣，老師讓我們先讀課文，思考問(wèn) 題。打開(kāi)書，我慌了，昨晚忘了預(yù)習(xí)課 文，天生膽小的我本來(lái)就不敢回答問(wèn)題， 老師叫到我該怎么辦？想到這里，不禁一 陣陣心慌，臉上一陣陣發(fā)熱，腦子里像灌 滿了漿糊一樣。

就在這時(shí)，我有一股嘔吐 的感覺(jué)，一股股酸澀的液體不住的從喉嚨 里往上涌。但我硬是把它咽了回去，我的 手使勁敲擊我的肚子，身體又舒服了一 些。

一會(huì)兒，我又開(kāi)始難受了，這次我沒(méi) 辦法，渾身無(wú)力，便吐了出來(lái)，接著我昏 迷地躺在地上，什么也不知道。當(dāng)我醒來(lái) 時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們?nèi)紘谖业闹?圍，一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我，我聽(tīng)到 了周圍同學(xué)們小聲的議論聲，見(jiàn)我醒了， 他們高興起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始幫我收拾書 桌，有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)我怎么了。

當(dāng)時(shí)， 我躺在老師的懷中，老師用手輕輕地拍著 我，問(wèn)我好些了沒(méi)有，告訴我已經(jīng)給家長(zhǎng) 打了電話，讓我不要擔(dān)心。此時(shí)此刻，我 感受到了老師那溫暖的手，感受到了同學(xué) 們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。

老師們把我送到了校 長(zhǎng)室休息，校長(zhǎng)見(jiàn)了，連忙迎上來(lái)，問(wèn)明 情況后，馬上端來(lái)一杯熱水，關(guān)切地 說(shuō)：“小同學(xué)，先喝點(diǎn)水吧，坐下休息一 會(huì)兒，會(huì)沒(méi)事的……”當(dāng)時(shí)我不知該怎么感 激校長(zhǎng)，在我眼中不茍言笑的校長(zhǎng)，形象 一下子高大起來(lái)，她是那么和藹可親！是 那么關(guān)心自己的學(xué)生！此時(shí)此刻，我無(wú)法 用語(yǔ)言表達(dá)我的感受，只能喝水，喝了這 杯熱氣騰騰的關(guān)愛(ài)之水。 很快，爸爸滿頭大汗地趕來(lái)了，急匆 匆把我送到了醫(yī)院。

從醫(yī)院回家的路上， 我不禁想到：原來(lái)我的周圍處處有愛(ài)，我 生活在愛(ài)的包圍中，是多么幸福啊。

3.寫一篇在校園里發(fā)生的事字?jǐn)?shù)要500字

生活在愛(ài)的包圍中 在我的腦海中有許 多事已經(jīng)淡忘了，但仍有一件事讓我難以 忘記。

它讓我知道了，原來(lái)我生活在愛(ài)的 包圍中，是如此幸福。 五年級(jí)時(shí)，周五的一天早上，我什么東 西也吃不下，就空著肚子去上學(xué)了。

到了 學(xué)校，同學(xué)們像往常一樣快快樂(lè)樂(lè)，但是 我的肚子卻突然難受起來(lái)。 第一節(jié)課是語(yǔ)文課，而且有老師聽(tīng)課。

我走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)齊刷刷地坐 好了，而且腰板挺直。教室的最后排，幾 個(gè)老師表情嚴(yán)肅地坐著。

教室里靜靜的， 連翻書的聲音都沒(méi)有。我頓時(shí)緊張起來(lái)， 趕緊坐到座位上，忍著腹痛挺直腰板。

和 往常一樣，老師讓我們先讀課文，思考問(wèn) 題。打開(kāi)書，我慌了，昨晚忘了預(yù)習(xí)課 文，天生膽小的我本來(lái)就不敢回答問(wèn)題， 老師叫到我該怎么辦？想到這里，不禁一 陣陣心慌，臉上一陣陣發(fā)熱，腦子里像灌 滿了漿糊一樣。

就在這時(shí)，我有一股嘔吐 的感覺(jué)，一股股酸澀的液體不住的從喉嚨 里往上涌。但我硬是把它咽了回去，我的 手使勁敲擊我的肚子，身體又舒服了一 些。

一會(huì)兒，我又開(kāi)始難受了，這次我沒(méi) 辦法，渾身無(wú)力，便吐了出來(lái)，接著我昏 迷地躺在地上，什么也不知道。當(dāng)我醒來(lái) 時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們?nèi)紘谖业闹?圍，一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我，我聽(tīng)到 了周圍同學(xué)們小聲的議論聲，見(jiàn)我醒了， 他們高興起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始幫我收拾書 桌，有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)我怎么了。

當(dāng)時(shí)， 我躺在老師的懷中，老師用手輕輕地拍著 我，問(wèn)我好些了沒(méi)有，告訴我已經(jīng)給家長(zhǎng) 打了電話，讓我不要擔(dān)心。此時(shí)此刻，我 感受到了老師那溫暖的手，感受到了同學(xué) 們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。

老師們把我送到了校 長(zhǎng)室休息，校長(zhǎng)見(jiàn)了，連忙迎上來(lái)，問(wèn)明 情況后，馬上端來(lái)一杯熱水，關(guān)切地 說(shuō)：“小同學(xué)，先喝點(diǎn)水吧，坐下休息一 會(huì)兒，會(huì)沒(méi)事的……”當(dāng)時(shí)我不知該怎么感 激校長(zhǎng)，在我眼中不茍言笑的校長(zhǎng)，形象 一下子高大起來(lái)，她是那么和藹可親！是 那么關(guān)心自己的學(xué)生！此時(shí)此刻，我無(wú)法 用語(yǔ)言表達(dá)我的感受，只能喝水，喝了這 杯熱氣騰騰的關(guān)愛(ài)之水。 很快，爸爸滿頭大汗地趕來(lái)了，急匆 匆把我送到了醫(yī)院。

從醫(yī)院回家的路上， 我不禁想到：原來(lái)我的周圍處處有愛(ài)，我 生活在愛(ài)的包圍中，是多么幸福啊。

4.學(xué)生意外安全事故800字作文

說(shuō)到校園安全，不僅直接關(guān)系著同學(xué)們的生命，也關(guān)系著學(xué)校和諧發(fā)展的穩(wěn)定大局。做好安全校園工作，不僅要靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在大會(huì)小會(huì)上的千叮嚀萬(wàn)囑咐和頻繁進(jìn)行的大檢查，還要深入學(xué)生內(nèi)部，時(shí)時(shí)考察。要讓同學(xué)們從思想上樹立起一種“安全生活，規(guī)范行為”的意識(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)確保自身安全不受到任何的損害，最終形成一種“上下同心，安全和諧”的校園安全文化氛圍。 目前，許多學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子的有力領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，學(xué)校各項(xiàng)工作相繼和諧發(fā)展，安全事故也基本控制在“零”的記錄。但這并不意味我們不存在安全的問(wèn)題，不存在安全的隱患，一些細(xì)節(jié)問(wèn)題還是層出不窮。但凡時(shí)時(shí)留意自己周圍的同學(xué)，都應(yīng)該知道學(xué)校每次在安全宣傳時(shí)所展示的宣傳圖片，總是讓人震撼、驚心動(dòng)魄。這些圖片當(dāng)中有一些直接取材于我們自己。我們經(jīng)常在各種報(bào)刊上可以看到比如這樣那樣的消息：某學(xué)校前天因未切斷電源導(dǎo)致公寓樓起火造成火災(zāi)，今天某同學(xué)過(guò)馬路出了交通事故了，某同學(xué)在洗澡時(shí)不慎溺死等等…… 其實(shí)這些不該發(fā)生的安全事故，大多起初都是學(xué)生粗心大意所致。就像宣傳節(jié)的圖片展，每次雖然展示的都是一些小問(wèn)題，但并不能意味著這都是些小問(wèn)題，往往一些大的安全事故都是由一些小的問(wèn)題長(zhǎng)期得不到治理而累積成災(zāi)的。正所謂：千里之堤，毀于蟻穴。 一次沒(méi)有家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）陪護(hù)的戲水，一次不留意的過(guò)馬路，一灘沒(méi)有處理的積水，一次疏忽的閉門而出，都有可能是致人于不安全的境遇之中。這就要求我們?cè)谌粘Ｉ钪校z毫不能松懈安全工作，更要保持警惕，樹立信心，進(jìn)一步完善和創(chuàng)新安全文化理念，做好安全宣傳和教育，打造一種良好的生活安全文化。 一是要粗中求細(xì)，消除潛在的安全隱患。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就一定要克服怕麻煩的思想，一定要把安全工作落到實(shí)處，做到細(xì)處，粗中求細(xì)，要求所有的程序一定要符合規(guī)范，決不允許對(duì)工作程序進(jìn)行疏忽大意，不規(guī)范的危險(xiǎn)行為。同時(shí)要有居安思危的憂患意識(shí)，在方法上不斷適應(yīng)校園的健康和諧發(fā)展，在制定和落實(shí)安全規(guī)章制度時(shí)，要明確責(zé)任，把安全工作與在校其他日常生活管理工作相結(jié)合，建立起安全長(zhǎng)效而有約束力機(jī)制，對(duì)所有的同學(xué)公平管理，消除在校生活過(guò)程中存在的安全隱患。二是要加強(qiáng)教育，提高大學(xué)生的安全素質(zhì)?？幢姸嗟膶?shí)例，許多校園安全事故的發(fā)生都與學(xué)生嬌慣不懂得如何避免不安全的行為有關(guān)，粗心大意有關(guān)。如果學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng)，就很容易發(fā)生事故。所以我們應(yīng)該嚴(yán)格校規(guī)條例的實(shí)施力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與考核，進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，最大限度地降低人為因素所造成的安全事故。三是要上下團(tuán)結(jié)，營(yíng)造良好安全的校園文化氛圍。作為安全責(zé)任的校園安保工作的員工，更應(yīng)該要上下團(tuán)結(jié)，消除一切僥幸的心理，時(shí)刻牢記那些不合法律法規(guī)的行為所帶來(lái)“家長(zhǎng)傷心，學(xué)生受苦，學(xué)校憂心”的慘痛教訓(xùn)，并以最大限度地消除事故隱患，有效預(yù)防和減少各類事故的發(fā)生為己任，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)促使“安全第一、預(yù)防為主”的方針真正落到實(shí)處。 在安全和發(fā)展的選擇上，一定要以安全做為前提。只有把安全抓好了，我們才會(huì)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，的生活空間。如果安全的工作抓不好，別說(shuō)是安心學(xué)習(xí)，就是日常生活都會(huì)有問(wèn)題。

5.校園發(fā)生的一件事500字作文

一只蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上，從而牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”；伽利略到教堂做禮拜，一陣風(fēng)意外地將兩盞吊燈吹動(dòng)，從而讓伽利略發(fā)現(xiàn)了搖擺定律；哥倫布也在航海中，意外發(fā)現(xiàn)了新大陸……生活中，有很多事情都是我們?cè)谝馔庵邪l(fā)現(xiàn)的。

我也在一次意外中，懂得了一個(gè)道理。

記得那一天，大家都在教室里進(jìn)行考試，充滿著緊張的氣氛。試卷的題目并不太多，不過(guò)難度挺大。我看了之后，內(nèi)心感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的。于是，我下筆如飛，到寫作文的時(shí)候，我也只草草看了一下題目后，也沒(méi)細(xì)想，便匆匆落筆……

考完試后，同學(xué)們都面面相視，而我卻欣喜若狂，心里認(rèn)為這次考試是十拿九穩(wěn)，卻沒(méi)想到結(jié)果令我大失所望。

當(dāng)天下午，老師讓我去他的辦公室一趟，在去的路上，我心里以為老師一定是我考試成績(jī)優(yōu)秀來(lái)表?yè)P(yáng)我的。不料，剛到老師面前，老師就開(kāi)始對(duì)我“狂轟濫炸”，我滿臉困惑。當(dāng)老師將試卷交給我的時(shí)候，我驚呆了——試卷上寫著大大的79分。我看了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的作文寫離題了，大部分分?jǐn)?shù)都扣光了。當(dāng)時(shí)我的心情糟透了，老師告訴我：“你本來(lái)可以考到好成績(jī)，但你卻犯了驕傲的毛病，讓你丟了本不該丟的分?jǐn)?shù)。”我羞得真想找個(gè)洞鉆下去。

此后，我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。做什么事情都不要粗心大意，驕傲的毛病更是要不得。

6.發(fā)生在校園里難忘的一件事 作文500字（四年級(jí)）

一只蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上，從而牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”；伽利略到教堂做禮拜，一陣風(fēng)意外地將兩盞吊燈吹動(dòng)，從而讓伽利略發(fā)現(xiàn)了搖擺定律；哥倫布也在航海中，意外發(fā)現(xiàn)了新大陸……生活中，有很多事情都是我們?cè)谝馔庵邪l(fā)現(xiàn)的。

我也在一次意外中，懂得了一個(gè)道理。 記得那一天，大家都在教室里進(jìn)行考試，充滿著緊張的氣氛。

試卷的題目并不太多，不過(guò)難度挺大。我看了之后，內(nèi)心感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的。

于是，我下筆如飛，到寫作文的時(shí)候，我也只草草看了一下題目后，也沒(méi)細(xì)想，便匆匆落筆…… 考完試后，同學(xué)們都面面相視，而我卻欣喜若狂，心里認(rèn)為這次考試是十拿九穩(wěn)，卻沒(méi)想到結(jié)果令我大失所望。 當(dāng)天下午，老師讓我去他的辦公室一趟，在去的路上，我心里以為老師一定是我考試成績(jī)優(yōu)秀來(lái)表?yè)P(yáng)我的。

不料，剛到老師面前，老師就開(kāi)始對(duì)我“狂轟濫炸”，我滿臉困惑。當(dāng)老師將試卷交給我的時(shí)候，我驚呆了——試卷上寫著大大的79分。

我看了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的作文寫離題了，大部分分?jǐn)?shù)都扣光了。當(dāng)時(shí)我的心情糟透了，老師告訴我：“你本來(lái)可以考到好成績(jī)，但你卻犯了驕傲的毛病，讓你丟了本不該丟的分?jǐn)?shù)?！?/p>

我羞得真想找個(gè)洞鉆下去。 此后，我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

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7.作文 發(fā)生在校園里的一件事 600字

這件事讓我遺憾，也讓我欣慰……

這事發(fā)生在早春。山上的積雪還沒(méi)解凍，我便來(lái)到校園開(kāi)始一天的課程。時(shí)間仿佛是一只箭，一下子就過(guò)去了。我們?cè)摮霾倭?，在走廊上奔跑起?lái)，與此同時(shí)這篇課文的題目也由此而生。突然，一個(gè)同學(xué)天外來(lái)客般朝我飛奔而來(lái)。我當(dāng)時(shí)都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，便和他撞了個(gè)正著。之后，我感到頭上有些熱乎乎的東西涌了出來(lái)，用手一摸，原來(lái)是血。我當(dāng)時(shí)就被嚇了個(gè)半死。

后來(lái)，老師知道了這件事后，又是扶我去醫(yī)務(wù)室，又是聯(lián)系我的家長(zhǎng)，在醫(yī)務(wù)室門口進(jìn)進(jìn)出出。

十分鐘后，爸爸過(guò)來(lái)了，當(dāng)他看到我時(shí)，真可謂是熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，立馬把我送到醫(yī)務(wù)室，去看醫(yī)生。在醫(yī)院等候室里，他找到了一個(gè)座位，急忙讓我坐下，而自己卻為我忙這忙那。半小時(shí)后，我已躺在擔(dān)架上了。護(hù)士慈祥地看著我，并對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，你不要怕，只要蚊子叮幾下就好了。”但我看見(jiàn)針筒時(shí)不禁又害怕起來(lái)。護(hù)士為了讓我不害怕，又和我聊起了天。在我和護(hù)士的聊天中，一場(chǎng)手術(shù)做完了。

下午，我回到了校園。剛到教室，同學(xué)們立刻蜂擁而上，又是扶我去廁所，又是扶我回座位。更有甚者要當(dāng)我保鏢。此刻早春的涼風(fēng)也是溫柔的精靈。我一時(shí)間感到渾身上下暖烘烘的。

這件事雖讓我遺憾，但更讓我欣慰。我遺憾的是我的眉毛可能會(huì)長(zhǎng)不好了，但令我欣慰的是，我知道了原來(lái)我身邊有這么多人在關(guān)心我。

我想對(duì)大家說(shuō)：“愛(ài)，無(wú)處不在！”

8.作文 在學(xué)校中發(fā)生的一件事 500字左右

學(xué)校，是學(xué)習(xí)的天堂，是學(xué)生的樂(lè)園。但世事難料，也會(huì)發(fā)生許多不愉快的事。

這幾年我們學(xué)校有了很大的改變。有了一棟新的教學(xué)樓，操場(chǎng)上鋪上塑膠，還多了一個(gè)打網(wǎng)球的地方，多了幾張嶄新的乒乓球桌。這樣的設(shè)備使原本就美麗的校園變得更加舒適。在這樣的環(huán)境，我們的心情變得更加好了。但是也有許多同學(xué)在玩耍時(shí)出現(xiàn)了小小的意外。我們班的朱成偉就是其中之一。

那天下午倒數(shù)第二節(jié)課是體育課，同學(xué)們沒(méi)等老師來(lái)就興高采烈地排隊(duì)下樓了。老師整了整隊(duì)，我們跑了兩圈就自由活動(dòng)了。大家都很高興。就在這時(shí)，我見(jiàn)許多同學(xué)都往橋那邊涌去。我很好奇，便跑上去湊熱鬧。沒(méi)想到看到了這樣驚心觸目的畫面：朱成偉臉色蒼白，老師和同學(xué)們臉色流露出擔(dān)心的神色。我看了有些害怕。一個(gè)同學(xué)告訴我說(shuō)：“成偉的手在玩的時(shí)候撞傷了，不知道怎么樣了？”我聽(tīng)了也連忙跟上去?？粗斐蓚ツ巧n白的臉色，好像很疼，但是他正竭力忍著。隨后他被老師送到醫(yī)務(wù)室去了。

第二天，我剛進(jìn)教室就聽(tīng)到了同學(xué)們的議論聲。有幾個(gè)看見(jiàn)的同學(xué)說(shuō)朱成偉是在打籃球的時(shí)候，一下子不小心就把手碰到籃球架的那條桿子上了，好像脫臼了。

一個(gè)星期后，朱成偉來(lái)上學(xué)了。這時(shí)，我才看清楚。原來(lái)傷的是左手，那只手被白白的繃帶掛在脖子上。但是他的臉色紅潤(rùn)多了。

經(jīng)過(guò)這件事，我才了解到玩的時(shí)候一不注意就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。以后玩的時(shí)候千萬(wàn)要小心！

還有。

在學(xué)校生活中，會(huì)發(fā)生許多新鮮的事，有的代表高興，有的代表傷心，有的代表憂愁，有的代表生氣。下面，我就來(lái)說(shuō)一下在我的學(xué)校生活中發(fā)生的事情。

每天放學(xué)，我們總是去踢足球，溫和的陽(yáng)光照在我們頭上，再加上進(jìn)行體力運(yùn)動(dòng)，豆大的汗珠一滴一滴的滾落下來(lái)，我們玩的不亦樂(lè)乎。看，快，傳給他，中路推進(jìn)，射門！只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，球被守門員頂飛。唉！太可惜了！又過(guò)一會(huì)兒，我控制球向前飛跑，一連躲過(guò)幾人圍攻，來(lái)到球門邊，我騙過(guò)守門員，一記快攻講球推了進(jìn)去。

傷心從作業(yè)來(lái)

校生活不僅有高興事，還有令人傷心的事。那一天，我忘記交作業(yè)了，老師一怒之下讓我罰站，那一天天很冷，冷得讓人渾身打顫，我靠著墻挺直地立著，寒風(fēng)從外面直飛向我的心窩，我不禁打了一個(gè)寒顫，真冷啊！終于，眼中的淚再也忍不住了，任憑淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心想，下回再也不敢忘記交作業(yè)。

憤從老師來(lái)

那天上體育課，我們拿著球拍向操場(chǎng)走去，沒(méi)打一會(huì)兒，鈴聲就在耳邊回響起來(lái)，我心里想：管他呢，還不如多打會(huì)兒球呢。等到第二次鈴聲響起，我和一大群男生才慢吞吞地向操場(chǎng)空地走去。等我們到了那兒，體育老師一臉怒氣的瞪著我們，老師說(shuō)：“姬志恒，帶他們?nèi)チP跑十圈”。十圈！聽(tīng)到這里，我心里“咯噔”一聲，十圈，對(duì)于我們整天玩電腦的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字，我心中一股怒火不禁冒上心頭：跑，就知道罰跑，我就是要跑慢點(diǎn)，氣死你！開(kāi)始跑了，我慢悠悠地跑了起來(lái)，心想

：看你能把我怎么樣？沒(méi)想到，當(dāng)我歷盡艱辛，堅(jiān)持跑完后，老師點(diǎn)著我說(shuō)：“你，繼續(xù)跑！” 天哪，我暗地說(shuō)：

“跑就跑，管你呢！”最后，我還是以我堅(jiān)強(qiáng)的毅力跑了下來(lái)。

這，就是我校園中所發(fā)生的事。

9.初中英語(yǔ)作文描述一件發(fā)生在校園的意外事件

Do you know that our school life could be dangerous if we are not careful enough? For example,one day, two students ran after each other in the hallway., one of them down and hurt his leg because of the wet floor.Therefore, he had to stay in hospital for two week. So I think students should always walk but not run in the hallways.And the teachers had better keep an eye on the students after class and stop them from running.At last, I hope all the students should pay attention to their safety in school.。

10.發(fā)生在校園里的一件事作文四百字

在校園里發(fā)生過(guò)的事很多，每天都有，而最讓我難忘的一件事則是在三年級(jí)發(fā)生的。

記得在三年級(jí)的時(shí)候，抄我們都很喜歡玩砸沙包，有一次砸沙包，砸我的那個(gè)人用力地把包扔了過(guò)來(lái)，我想接住，但并沒(méi)有接住，而是砸到中了我的眼睛，當(dāng)時(shí)玩砸沙包的同學(xué)們驚慌失措，我閉上了眼睛，忍著痛，我的同學(xué)：李林嘉和邱春瀧并沒(méi)有被這嚇住，李林嘉背著我迅速跑向醫(yī)務(wù)室，襲而其他的同學(xué)則去告訴我們的班主任：黎老師。到了醫(yī)務(wù)室，他倆發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在，百邱春瀧說(shuō)：“這回該怎么辦？”李林嘉一邊背著我，一邊說(shuō)：“走！去黎老師辦公室！”話音未落，他倆像踩著風(fēng)似的迅速跑去黎老師辦公室。

到了黎老師辦公室，因?yàn)椴恢涝撛趺崔k？所以黎老師問(wèn)我家里的電話，接電話的是爺爺，爺爺知道了我的狀況后，開(kāi)著電單車迅速來(lái)到學(xué)校度門口。

爺爺在電單車上安慰著我，帶著我去醫(yī)院做檢查。檢查結(jié)果出來(lái)了，一點(diǎn)事也沒(méi)有。

想起這件事，有時(shí)還流眼淚。有家人，有朋友，真辛福啊！