我是綠色校園設(shè)計師作文700字(我是綠色校園設(shè)計師八百字作文)

1.我是綠色校園設(shè)計師八百字作文

我看校園風景線空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。

悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

此時，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡諧運動。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。

喜歡做化學(xué)和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景。你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。

分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。

2.我是綠色校園設(shè)計師作文少于八百字

綠色校園

綠色，一個熟悉的不能再熟悉的詞語，它在一般人眼里只是一個鮮亮的顏色，但是，對我來說，它，是一個代表著環(huán)保、文明、充滿活力的詞語。如果這個詞語用到學(xué)校上會怎么樣呢？

我希望中的綠色校園很簡單，只有六個小小的要求。第一，學(xué)生上課要舉手發(fā)言；第二，學(xué)生（特別是許晨沐注意）上課不能吃東西；第三，不管是學(xué)生還是老師都必須將普通話；第四，學(xué)生上課不能亂說話；第五，老師不能留堂；第六，也是最簡單（可能對某些老師來說不簡單）、最容易實現(xiàn)的一條，老師少布置點家庭作業(yè)！因為我們是祖國的花朵，我姐姐上初中，每天寫作業(yè)就要寫到十一點多，早上還第六點起床，萬一累癱了怎么辦吶！

但是，我覺得，想實現(xiàn)這幾條還很難。因為在我們的校園里，大吼大叫、罵別人的人還真不少，有些人甚至連公共器材都敢破壞，比如學(xué)校里的健身器材，乍一看沒什么，可是走近看后，卻發(fā)現(xiàn)上面有很多油漆都掉了，像被刀割的一樣。真不知道是誰干的，怎么能破壞公共設(shè)施呢！

大家既然都想要綠色校園，為什么不用實際行動來建設(shè)呢？我相信，只要大家都肯講文明、懂禮貌，那么，綠色校園就離我們不遠了！

3.綠色校園設(shè)計師作文

網(wǎng)絡(luò)范文1我們的校園給人的第一感覺就是綠。

春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠，楊樹的綠葉圓圓的，前端突出一個綠色的小尖角，遠遠望去，真像一個綠色的小桃似的，掛在一棵綠油油的參天大樹上?；▔?，那毛茸茸的嫩也搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意。

松樹兒穿上了綠裝，披著融融春光，迎著悠悠的春風，翩翩地舞出優(yōu)美的倩影。 夏天，校園是一片濃綠。

楊樹伸出寬大的葉子，在校園上空仿佛撐開了一把巨傘，遮住了炎熱的太陽，整個校園綠蔭蔭的。抬頭向上看，仿佛進入了神話世界；陽光透過茂密的葉片，變成了一縷青霧，微風一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽飄然欲飛。

秋天，校園則是綠的那么深沉﹑蒼翠。當秋風吹來時，雖然樹葉變黃了，滿面金碧輝煌。

但樹仍然是綠的，它抖動著長長的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。楊樹的葉子一片片地離開了樹枝，但它們沒有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來蕩去，直到靜靜地躺下，為校園鋪上最后一張綠毯。

當嚴冬來臨之季，楊樹﹑小草都無法挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲雪的松樹和越長越綠的榆樹上。教學(xué)樓前的榆樹，伸著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻給校園。

我們的校園是綠色的，無論春夏秋冬都是綠色的。然而，最動人的綠色卻在教室里。

那里有一株株小苗，綠瑩瑩地，正在吮吸著知識的泉水，滋潤在園丁的撫愛中，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小苗，校園才四季如春，時時處處彌漫著綠的芬芳清香。

正是這個綠色的校園，把小苗培育成了參天大樹。 2我愛綠色的校園和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。

那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。進我們的校園，一排排樹直插云霄，如同一位位學(xué)識淵博的老人，指引我們探索知識之奧秘。

前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽那春末的和風溫情地拂動綠樹的新芽；看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成一個恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲，寧靜了我的心；這景，怡悅著我的情。

此經(jīng)此情，讓學(xué)習的疲憊在瞬間消失無痕。學(xué)習、徜徉在這樣一個自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事？誰不想仰望藍天，俯看綠地？誰不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們數(shù)千名同學(xué)共同的家園。

現(xiàn)在，全國許多學(xué)校在開展“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園” 的活動，我們學(xué)校也不例外。我們組織了清潔小組，劃分了衛(wèi)生公區(qū)，辛勤的園丁也用自己的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬年青……我們的校園越來越美了。

但是，我們?nèi)圆粫r發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑，脫口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動。綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。

有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。讓我們撿起一片紙；節(jié)約一滴水；珍惜一朵花；愛護一棵草；種植一棵樹……用自己的實際行動保護環(huán)境，美化校園，培養(yǎng)我們的綠色意識。

這不僅是綠色我們的校園，同時也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感Ｅ献钊A麗的綠裝。

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風景所吸引。

高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。

校園中的綠色風景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。

久而久之，校園必將越來越美！然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。

一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？我愛綠色校園！喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。

走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。

在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，。

4.我是綠色校園設(shè)計師作文

兩幢被漆成紅色的大樓，它們分別是教學(xué)樓和綜合樓。教學(xué)樓是我們上課的地方，從里面經(jīng)常傳出我們朗朗的讀書聲，我們在這里學(xué)習知識。綜合樓是我們上電腦課、音樂課的地方，所以這里留下了我們許多的歡笑。

校園的中心有一棵大松樹，它屹立在那里，像士兵一樣守護著我們的校園。樹下的乒乓球桌是我們鍛煉的地方，活動課時，這里總有同學(xué)們揮著球拍跳躍的身影?；▔呐赃呌幸粋€小池塘，池水清澈，像一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。每到夏天，池塘里盛開著粉紅色的荷花，和綠色的荷葉配在一起，可好看了！

再往里走，是一片綠茵茵的操場，我們在這里做操、跳繩、踢毽子……走上草地，好像又聽見了運動會時同學(xué)們的助威聲：“加油！加油！”操場的正前方，是校園里最莊嚴的地方——升旗臺。每周一的早晨，我們?nèi)熒欢〞嘘爜淼竭@里，在國歌的伴奏下向緩緩升虎嘩港狙蕃繳歌斜攻鉚起的國旗行少先隊禮，成為升旗手，是同學(xué)們一致認為最光榮的事。上學(xué)期，我做升旗手的那天，心里自豪極了！

這就是我美麗的校園，我每天生活的地方，這里有我敬愛的老師、可愛的同學(xué)，我在這里學(xué)習知識健康成長，這里是我另一個家！

5.我是綠色校園設(shè)計師作文少于八百字

綠色校園綠色，一個熟悉的不能再熟悉的詞語，它在一般人眼里只是一個鮮亮的顏色，但是，對我來說，它，是一個代表著環(huán)保、文明、充滿活力的詞語。

如果這個詞語用到學(xué)校上會怎么樣呢？我希望中的綠色校園很簡單，只有六個小小的要求。第一，學(xué)生上課要舉手發(fā)言；第二，學(xué)生（特別是許晨沐注意）上課不能吃東西；第三，不管是學(xué)生還是老師都必須將普通話；第四，學(xué)生上課不能亂說話；第五，老師不能留堂；第六，也是最簡單（可能對某些老師來說不簡單）、最容易實現(xiàn)的一條，老師少布置點家庭作業(yè)！因為我們是祖國的花朵，我姐姐上初中，每天寫作業(yè)就要寫到十一點多，早上還第六點起床，萬一累癱了怎么辦吶！但是，我覺得，想實現(xiàn)這幾條還很難。

因為在我們的校園里，大吼大叫、罵別人的人還真不少，有些人甚至連公共器材都敢破壞，比如學(xué)校里的健身器材，乍一看沒什么，可是走近看后，卻發(fā)現(xiàn)上面有很多油漆都掉了，像被刀割的一樣。真不知道是誰干的，怎么能破壞公共設(shè)施呢！大家既然都想要綠色校園，為什么不用實際行動來建設(shè)呢？我相信，只要大家都肯講文明、懂禮貌，那么，綠色校園就離我們不遠了。

6.我是綠色校園設(shè)計師作文

兩幢被漆成紅色的大樓，它們分別是教學(xué)樓和綜合樓。

教學(xué)樓是我們上課的地方，從里面經(jīng)常傳出我們朗朗的讀書聲，我們在這里學(xué)習知識。綜合樓是我們上電腦課、音樂課的地方，所以這里留下了我們許多的歡笑。

校園的中心有一棵大松樹，它屹立在那里，像士兵一樣守護著我們的校園。樹下的乒乓球桌是我們鍛煉的地方，活動課時，這里總有同學(xué)們揮著球拍跳躍的身影。

花壇的旁邊有一個小池塘，池水清澈，像一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。每到夏天，池塘里盛開著粉紅色的荷花，和綠色的荷葉配在一起，可好看了！ 再往里走，是一片綠茵茵的操場，我們在這里做操、跳繩、踢毽子……走上草地，好像又聽見了運動會時同學(xué)們的助威聲：“加油！加油！”操場的正前方，是校園里最莊嚴的地方——升旗臺。

每周一的早晨，我們?nèi)熒欢〞嘘爜淼竭@里，在國歌的伴奏下向緩緩升虎嘩港狙蕃繳歌斜攻鉚起的國旗行少先隊禮，成為升旗手，是同學(xué)們一致認為最光榮的事。上學(xué)期，我做升旗手的那天，心里自豪極了！ 這就是我美麗的校園，我每天生活的地方，這里有我敬愛的老師、可愛的同學(xué)，我在這里學(xué)習知識健康成長，這里是我另一個家。

7.我是一個設(shè)計師,關(guān)于設(shè)計環(huán)保的學(xué)校作文400字

我對未來往往充滿美好的憧憬，我有時想成為一名警察；有時想成為一位工程師；有時想成為一個教師……在我的理想中，我最想成為一位環(huán)保發(fā)明家，為我們這顆日益受傷的藍色星球做出自己的貢獻。如果我是一位環(huán)保發(fā)明家，我要發(fā)明一種克隆機，可以抽取動物身體里的基因作為樣本，把它們克隆成動物，這樣，我們就可以防止動物滅絕了。要知道，每年都有成千上萬的動物滅種。我的機器還可以從動物的毛發(fā)、骨頭、尸體中抽取樣本，甚至是在化石里，也可以找到。這樣，我們不僅可以保護那些華南虎、揚子鱷等瀕危動物，還可以看到真正的恐龍、猛犸象等史前動物呢！如果我是一位環(huán)保發(fā)明家，我要發(fā)明一種廢氣轉(zhuǎn)換器，全球變暖使人們恐慌，但有了它，過不了幾十年，地球?qū)ㄈ灰恍隆＜淄槭且环N溫室效應(yīng)很強的氣體，它的危害程度是二氧化碳的20多倍，一頭牛每年通過打嗝、放屁就要產(chǎn)生100多千克甲烷，為了減少甲烷對空氣的影響，廢氣轉(zhuǎn)換器可以安裝在農(nóng)場里。當牛排放甲烷時，廢氣轉(zhuǎn)換器收集甲烷，并將它們轉(zhuǎn)換為空氣，使甲烷不再對空氣有任何污染。廢氣轉(zhuǎn)換器還可以安裝在城市里，收集汽車尾氣和工廠里所排放的廢氣，并將它們轉(zhuǎn)化為新鮮空氣，是大氣不再被污染。雖然我的想象很美好，但它們都是我的夢想，我必須通過我的努力才能實現(xiàn)我的夢想。所以，我必須好好學(xué)習，為自己將來的事業(yè)打下一番堅實的基礎(chǔ)，使自己“心想事成”。

瞧，這是我設(shè)計的環(huán)保型打火機

內(nèi)容： 兩個三角形，一條直線 一個圓 要求：把四個幾何圖形任意地組合起來。想一想，組成后的圖形像什么？然后根據(jù)想象寫一篇小作文。注意：四個幾何圖形不能多一個，也不能少一個。圖形可大可小，可長可短。 正文： 瞧，這是我設(shè)計的環(huán)保型打火機 瞧，這是我設(shè)計的環(huán)保型打火機。這可是未來2010年將推出的環(huán)保折疊打火機。 這個折疊打火機，它是由三部分組成：上面的那個三角形就是噴火嘴；下面的那個圓是燃料盒，盒上的那個三角形是一道門；那細細的線就是感應(yīng)器只有主人的大拇指靠上去她才會噴出火焰。它在三角形和圓形的接頭處可以對折，而那根細細的感應(yīng)器也可以任意折疊。 這個打火機不但攜帶方便，而且噴射出的火焰比一般打火機噴出的細3倍，那火焰不僅是五顏六色的，還會散發(fā)出陣陣幽香呢！ 這個打火機還很環(huán)保的呢！它不用汽油而用果皮紙屑之類的廢棄物?？吹竭@里也許你會犯愁。咦！這么大的果皮紙屑怎么放到打火機里去呢！沒關(guān)系，只要把果皮紙屑剪成小片兒，只要打開那個三角形的燃料箱的門把它們放進去就ok了。這樣既消滅了果皮紙屑，有節(jié)省能源，這是一舉兩得，何樂而不為呢！如果全中國都用我這個打火機的話，那不就沒有垃圾了嗎？ 至于為什么火焰是五顏六色的而且會發(fā)出香味呢？因為放進去的果皮紙屑本來就是五顏六色的，而我這個打火機的燃料盒還有一個特異功能，燃料是什么顏色噴出的火焰就是什么顏色。哦！打火機的燃料盒還有另一個特異功能，能根據(jù)主人的喜好從燃料里提煉出清新自然的幽香，那么主人在使用時就會神清氣爽，怡然自得。 你看，我設(shè)計的打火機很有創(chuàng)意吧！

8.我是綠色校園設(shè)計師方案

綠色校園綠色，一個熟悉的不能再熟悉的詞語，它在一般人眼里只是一個鮮亮的顏色，但是，對我來說，它，是一個代表著環(huán)保、文明、充滿活力的詞語。

如果這個詞語用到學(xué)校上會怎么樣呢？我希望中的綠色校園很簡單，只有六個小小的要求。第一，學(xué)生上課要舉手發(fā)言；第二，學(xué)生（特別是許晨沐注意）上課不能吃東西；第三，不管是學(xué)生還是老師都必須將普通話；第四，學(xué)生上課不能亂說話；第五，老師不能留堂；第六，也是最簡單（可能對某些老師來說不簡單）、最容易實現(xiàn)的一條，老師少布置點家庭作業(yè)！因為我們是祖國的花朵，我姐姐上初中，每天寫作業(yè)就要寫到十一點多，早上還第六點起床，萬一累癱了怎么辦吶！但是，我覺得，想實現(xiàn)這幾條還很難。

因為在我們的校園里，大吼大叫、罵別人的人還真不少，有些人甚至連公共器材都敢破壞，比如學(xué)校里的健身器材，乍一看沒什么，可是走近看后，卻發(fā)現(xiàn)上面有很多油漆都掉了，像被刀割的一樣。真不知道是誰干的，怎么能破壞公共設(shè)施呢！大家既然都想要綠色校園，為什么不用實際行動來建設(shè)呢？我相信，只要大家都肯講文明、懂禮貌，那么，綠色校園就離我們不遠了。

9.我的綠色校園夢征文800字

綠色環(huán)境是健康的一種象征。

綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！走進我們洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。

漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學(xué)是極其有益的。

不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！ 春天，校園是生機勃勃的新綠。

在春雨的滋潤下，皂莢樹抽出嫩綠的芽兒，冒出了綠色的葉子；萬年青長出了嫩嫩的小芽苞；小草兒悄悄地鉆出了地面，探出頭來，好奇地望著外面的世界，其它樹兒穿著綠裝，披著融融的春色，迎著悠悠的春風，盡情享受著柔和的陽光。 夏天，校園綠得新鮮、嫵媚，是一片濃綠。

火辣辣的陽光直射大地，皂莢樹、梧桐樹都撐開自己綠色的大傘，為學(xué)校遮住火辣辣的陽光，校園里立刻變得涼快起來。我們課間在他們下面做游戲，涼絲絲的，使人感到神清氣爽。

秋天，校園是那么深沉、蒼綠。秋風吹來時，小草雖枯萎了，樹葉也落光了，可樹還是綠的。

雪松和萬年青在秋風中抖動著枝條，仍然那么蒼翠，它們把自己綠色的軍裝獻給了大地。 冬天，在大雪紛飛的時候，外面的西北風呼呼地刮著，雪松和萬年青依然挺立在寒風中，依舊披著綠色的衣服，多像一位位戰(zhàn)士日夜守護著我們的學(xué)校。

校園的綠最迷人的還在教室里，我們就是一株株小苗，這些小苗貪婪地吮吸著知識的甘露，在老師的愛撫下茁壯成長。 白雪皚皚之時，美麗的樹掛象征著猶存的綠的氣息，嬌弱的草兒倔強地挺立著，于是便成了這個季節(jié)了彌足珍貴的綠。

生命復(fù)蘇的春天，綠第一個醒來，林間枝椏上有了一層淡淡的綠，草兒也使勁地往上竄，一切都剛剛開始，卻已點燃了綠的激情。在如火如荼的夏季，茂密的葉子有著最濃郁的綠，綠到要從嫩葉間流淌出來，散發(fā)出無窮的熱量，于是就達到了綠的及至。

在金色的秋季，葉子隨風劃過一道優(yōu)美的弧線，然后找到了它們美麗的歸宿，這就是綠的回歸，一個完整的生命里程。四季輪回，綠卻始終裝點著我們的生活空間，構(gòu)建著我們的綠色校園，呼喚著我們對綠永遠的愛。

而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。

一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？ 我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭。記得在“非典”時期，我們學(xué)校同全國各地一樣，不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué)，都能統(tǒng)一認識，團結(jié)合作，這就更增加了我們對學(xué)校的了解，對學(xué)校的熱愛。

在這特殊的日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。 頭頂一方蔚藍的天空，呼吸一片新鮮的空氣，飲用一股純凈的水源，都來自于這滿眼的綠。

綠是大自然創(chuàng)造的神奇，人類擁有的財富。置身于其中，感受到的是綠色校園--我的家。

我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。

在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。

被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進取爭先，成為我們要塞中學(xué)每一個學(xué)生的追求。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在要塞中學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！離開校園我們也會把這份”綠”帶到社會的大家園！ 讓我們每個人都投身于環(huán)保的行列之中，讓我們每個人都成為環(huán)保的忠誠衛(wèi)士，那樣，“好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”的美麗景象，就會重新回到我們的生活中。

10.綠色校園800字作文

我喜歡校園香亭；我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。

一走進校園，我保證你說的第一句話一定是：“好綠??！”無論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機勃勃…… 春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。

夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風景畫。 如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。

雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴冬，綠葉開始消失了，整個校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎？在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的！ 啊！好美麗的綠色世界啊。