校園里的一件事六級作文450字(作文《學(xué)校里的一件事》450字左右)

1.作文《學(xué)校里的一件事》450字左右

記得五年級上學(xué)期的時(shí)候，我跟沈煒陽(yáng)他們玩警察抓小偷，朱曉陽(yáng)抓我，我就跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，腳滑了一下，結果摔了一跤，我疼得要命，疼得我都起不來(lái)了。沈煒陽(yáng)見(jiàn)時(shí)間差不都了，就跟同學(xué)回到了教師，而我忍著(zhù)劇痛回到了教室

當我和回到教室以后，還沒(méi)上課，我就把褲子一拎，發(fā)現傷口已經(jīng)破裂了，都腫了，同學(xué)們見(jiàn)了都覺(jué)得惡心，有些人叫我到醫務(wù)室，可我連醫務(wù)室都不知道啊，也沒(méi)人陪我去，就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲輕脆的聲音：“我帶你去”。原來(lái)是徐家威，他扶我下樓梯，我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

天已經(jīng)暗下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀的叫聲，我心里感到很害怕，怕在半路上遇到了壞人，但事情不是我想象那樣，在徐家威的幫助下，我到了醫務(wù)室。

醫生立即拿出酒精幫我消毒，我疼得哇哇叫直叫，徐家威立刻說(shuō)：“不用緊張，放松點(diǎn)”醫生也一邊說(shuō)：“幸虧來(lái)得及，要不傷口就要傳染了。”醫生又在我的傷口上涂了藥，我感覺(jué)好多了。

經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了同學(xué)之間的友誼和幫助，我感謝徐家威對我的幫助，我以后也要像徐家威那樣幫助別人。

2.作文 校園生活的一件事,450字

校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。

有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。 一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。

小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。

墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。

我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。 大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。

老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。

老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。 從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

3.校園里發(fā)生的一件事

“Oh,where are this！？”一陣驚呼從五棟五零七號房傳出。軍訓的第二天傳出如此驚呼的確有些奇怪，七個(gè)舍友都一窩蜂的鉆入小陽(yáng)臺，想看看到底是什么讓我們一貫勇敢的溫博同學(xué)嚇成這樣，只見(jiàn)他不出聲，手直指著(zhù)墻上一個(gè)大而黑的東西，定眼一看，原來(lái)是一只特大號的蜘蛛……

三秒鐘的沉默，緊接著(zhù)我們一個(gè)個(gè)以迅雷不及掩耳之勢，從陽(yáng)臺跳到室內，從室內的地板跳上床，又從床上跳到被子上，好像大白天見(jiàn)了鬼，又似大半夜嚇了神，像遇見(jiàn)一個(gè)龐然大物霸占了廁所，那龐然大物一動(dòng)不動(dòng)，虎視眈眈。我們進(jìn)去都難，更別說(shuō)洗澡了。

可不能在床上干坐著(zhù)呀。我們七嘴八舌的議論了起來(lái)：“拿水噴他吧”“蜘蛛哪有怕水的”“拿火燒”“哪來(lái)的火呀”“有你也不敢”……在連續否定了48個(gè)方案之后，我們一致決定去找宿舍管理員，我們的代表出發(fā)了，可結果可想而知，宿舍管理員一句“自己看著(zhù)辦。”就“解決”了我們看似難辦的“問(wèn)題”。計劃失敗……

“總要有人洗澡吧”我說(shuō)到。“那誰(shuí)先洗呢”一個(gè)新的問(wèn)題又出現了，我正躊躇時(shí)，接下來(lái)的事情卻超乎了我的預料，不知從那里傳來(lái)一個(gè)聲音：“舍長(cháng)先洗，舍長(cháng)帶頭。”這一個(gè)聲音小是小，可一石激起千層浪。于是四面盡是“舍長(cháng)帶頭，舍長(cháng)先洗”的口號聲，這讓我有一種四面楚歌的感覺(jué)，沒(méi)辦法，硬著(zhù)頭皮，毅然像“戰場(chǎng)”走去……

好，先觀(guān)察，安全，準備，一、二、三，到達目的地。看著(zhù)蜘蛛，沒(méi)動(dòng)靜，迅速地脫下衣服。蜘蛛沒(méi)動(dòng)，看著(zhù)他，仍沒(méi)動(dòng)。開(kāi)水，繼續盯著(zhù)蜘蛛，看著(zhù)蜘蛛一動(dòng)不動(dòng)的趴在墻壁上。哈哈，是不是被我嚇著(zhù)了？咦，難道噴頭也被我嚇著(zhù)了？半天不出水，是不是開(kāi)的不夠大？我?jiàn)^力一擰，“嘩”的一聲，熱水“飛流直下三千尺”，直落地面。這不但把我嚇了一跳，更嚴重的是把蜘蛛嚇了一跳。只見(jiàn)蜘蛛怒氣沖沖，直向我爬來(lái)，我也直向門(mén)“爬”去。正當我要一絲不掛的“裸逃”時(shí)，門(mén)外傳出舍友的話(huà)語(yǔ)聲：“怎么樣舍長(cháng)？里面還好嗎？”“是你把蜘蛛嚇死了還是蜘蛛把你嚇死了？”“沒(méi)事！”我應急喊了一聲。雖說(shuō)沒(méi)事，我心底卻打起了退堂鼓，是出去，還是不出去。正當我猶豫時(shí)，一個(gè)聲音似乎高叫著(zhù)：不能出去，你出去了不就是承認自己是個(gè)膽小鬼了嗎？你要是不敢洗，那誰(shuí)還敢洗呀！就是這一瞬間的想法，迅速的堅定了我的意志。是啊，連只蜘蛛都沒(méi)有勇氣去面對的人，以后還有什么勇氣去面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？我因自己的激勵而信心大增，急中生智，看好，熱水功……我用熱水把蜘蛛噴回它的“老窩”。接下來(lái)的過(guò)程，則在我盯它，它盯我的僵持中結束……

我大搖大擺地從“戰場(chǎng)”走了出來(lái)。舍友們急匆匆地湊上來(lái)，七嘴八舌問(wèn)到：“蜘蛛走了嗎？“大概吧，反正沒(méi)動(dòng)。”他們你看看我我看看你的，不知道該如何是好，看著(zhù)他們不知所措的樣子，我更為自己的勇氣與自信而自豪，我笑笑，爬上了床……

事情雖小，但我感觸頗深。人的一生中，也許要經(jīng)歷許許多多如同“蜘蛛”一般的困難。是前進(jìn)還是退縮，就要靠我們自己的勇氣與自信，而勇氣與自信無(wú)疑是戰勝困難的法寶。

4.校園里的一件事（作文）

六年的小學(xué)生活中，發(fā)生了許許多多難忘的事。其中，最令我難忘的事還得數那件事。

記得我五年級時(shí)，做事情總愛(ài)拖拖拉拉的，以至于我下課老是被李老師請去“喝茶”。有一次，當英語(yǔ)學(xué)習委員的我正準備去交作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)同桌喊：“小紅，快來(lái)跳皮筋了。”我一看，正好缺一個(gè)人。我心想：反正這才第一個(gè)下課，還有兩個(gè)下課呢，玩一會(huì )兒沒(méi)關(guān)系。于是，我喜逐顏開(kāi)地跑去玩了。

“鈴……”上課鈴響了，李老師走了進(jìn)來(lái)，大致說(shuō)了一下這節課的內容后，又囑咐我等一下下課要馬上把作業(yè)交上去。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便再沒(méi)理會(huì )。

下了課，同桌還叫我去跳皮筋。我怕李老師說(shuō)我，又不想放下皮筋。想了又想，還是決定去跳皮筋。因為我覺(jué)得自己懶得去交了。等李老師問(wèn)起，我就說(shuō)同學(xué)們不肯交不就得了？于是，我又高高興興的去跳皮筋了。

又上課了。李老師進(jìn)了教室，嚴厲地訓斥我：“小紅，你作業(yè)怎么還沒(méi)交？不是讓你交起來(lái)了嗎？”我鼓足勇氣對老師說(shuō)：“老師，他們不肯交。”老師聽(tīng)了，環(huán)視著(zhù)四周，嚴肅地說(shuō)：“為什么不交？是不是沒(méi)完成？”同學(xué)們你望望我，我望望你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。班里立刻靜了下來(lái)，靜得有點(diǎn)兒壓抑。老師讓我下課去找她。

下課了，我去辦公室找老師。老師和藹地問(wèn)我：“真的是同學(xué)們不交的嗎？”我羞愧極了，臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我說(shuō)：“對不起，老師，是我說(shuō)謊。我不應該拖拖拉拉的，還冤枉全班人。”李老師聽(tīng)了，不但沒(méi)有生氣，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你要知道，做任何事情都不能拖拖拉拉，要把該做的事情做完了，才能盡情地玩耍。'一日之計在于晨，一年之計在于春'，這個(gè)道理你是懂的。我希望你以后再也不要這樣了。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗想著(zhù)：我一定要銘記李老師說(shuō)的話(huà)，做事情絕對不能拖拖拉拉的了。

這就是我最難忘的一件事。我永遠也忘不了它，因為它讓我明白了做任何事情都不能拖拖拉拉。

5.450字 校園趣事 作文 要有意義的

校園趣事【By Kaiser3344】

在我小學(xué)六年的生活中，有許多件事給我留下了深刻的印象。有的讓我捧腹大笑，有的讓我后悔不已。最令我難忘的還是我和幾個(gè)同學(xué)一起“盯老師”的事……

“走吧，咱們出發(fā)！”中午十二點(diǎn)剛一過(guò)，我們的“偵察小隊”就出發(fā)了。我們這是去盯老師，等老師一出現，我們就會(huì )立即通知全班同學(xué)。我們這個(gè)小隊有四個(gè)人：小明、小亮、小紅和我。小明負責小樓梯口，我負責大樓梯口，小亮負責在老師辦公室門(mén)口轉悠，小紅則在班門(mén)口等著(zhù)我們，一有情況就馬上通知全班同學(xué)。哈哈，我們的“分工”夠細致吧！

我們幾個(gè)人都到達了各自的位置。我躲在拐角處，小心翼翼地探出一點(diǎn)點(diǎn)頭，死死地盯著(zhù)老師辦公室的門(mén)。我的心在劇烈地跳動(dòng)，心里像揣著(zhù)一只小兔子似的怦怦直跳。但我又很享受——這種忐忑的感覺(jué)！

時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我看了一眼表：十二點(diǎn)十分。“奇怪，老師今天是怎么了？怎么還沒(méi)出來(lái)？”我暗自說(shuō)道。又過(guò)了一陣子，老師還是沒(méi)有來(lái)。我揉了揉酸痛的后腰，擦了一把額頭上的汗，又繼續盯了起來(lái)。

突然，我看到小亮正以每小時(shí)一百八十邁的速度向我跑來(lái)，邊跑還不停地向我揮手，嘴里還不停的說(shuō)：“快…快跑！老…老師來(lái)…來(lái)了！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，一個(gè)熟悉的身影就映入了我的眼簾。我定睛一看：天哪！這個(gè)人不是別人，正是老師！我飛快地轉過(guò)身，三步并作兩步走，真恨不得一口氣上五個(gè)臺階，我簡(jiǎn)直是飛上樓去的！我到了班里，左手扶著(zhù)門(mén)框，右手叉著(zhù)腰，連呼帶喘地說(shuō)：“快……快回座，老……老師要來(lái)了！”仿佛時(shí)間凝固了一般，熱鬧的教室頓時(shí)變得鴉鵲無(wú)聲，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。我也快步跑回座位，趕快拿起了一本語(yǔ)文書(shū)，佯裝做學(xué)習的樣子。“老師好！”隨著(zhù)老師走進(jìn)教室的腳步，我們又開(kāi)始上課了。這時(shí)，我扭過(guò)頭和“偵察小隊”的其他幾名隊員互相看了看，都情不自禁的笑了……

這件趣事給我留下了深刻的印象。在六年的小學(xué)生活中，像這樣的趣事還有很多很多，它們都會(huì )成為我最美好的回憶，一直珍藏在我的心中……

【樓主】完全按照要求來(lái)的，若您覺(jué)得滿(mǎn)意，望多多支持哈！！！

6.校園里難忘的一件事作文450字

身為學(xué)生的我們，一天至少有三分之一的時(shí)間在學(xué)校，這么長(cháng)的時(shí)間里，一定會(huì )有許多有趣的事，在這么多有趣的事里，讓我印象最深刻的是“油哥減肥記”。

在一個(gè)平靜的早晨，教室里有幾位較早來(lái)的同學(xué)交手機，但由于放手機的盒子在大辦公室，雖說(shuō)距離教室不甚遠，可是大家都懶得走去拿，這時(shí)，有一位因為身材頗豐滿(mǎn)而被取綽號為“油哥”的同學(xué)走進(jìn)教室，大家的想法不約而同，便異口同聲說(shuō)：“油哥！去拿手機！”一開(kāi)始，油哥極度不愿意，經(jīng)過(guò)一翻辯論之后，我們決定派代表與油哥猜拳，結果油哥輸，只能無(wú)奈的走去拿，就在油哥剛走幾秒鐘，我們派的代表說(shuō)：“我現在沖下去把盒子拿上來(lái)如何？”大家都說(shuō)好，于是代表就在油哥到辦公室之前先拿上來(lái)了，我們一看那位代表同學(xué)回來(lái)，便趕緊將盒子藏起來(lái)，不久，油哥回來(lái)了，他無(wú)奈的說(shuō)他沒(méi)找到盒子，我們一開(kāi)始要騙他說(shuō)盒子不在教室，但后來(lái)盒子不慎被他發(fā)現了，他有些許生氣，這時(shí)，就有一位同學(xué)說(shuō)：“我們在幫你減肥！”說(shuō)完，大家都笑得東倒西歪。

這件事讓我覺(jué)得最有趣的部分那位代表的想法，他竟然可以想出如此邪惡的整人方式，真是高招啊！校園生活如果總是一味的讀書(shū)，是多么枯燥乏味，有時(shí)也該讓心情放？，玩玩游戲，甚至小小的惡作劇，都能為校園生活增添不少樂(lè )趣！

7.作文,校園生活的一件事

每當想到課間發(fā)生的那件事，我就會(huì )感到懊悔不已。典

記得那還是在我上二年級的時(shí)候發(fā)生的事情。一天下午，下了第二節課以后，我便約了幾個(gè)同學(xué)到教室外的走廊里踢毽子。我踢著(zhù)踢著(zhù)，覺(jué)得這走廊實(shí)在太窄了，變對劉含說(shuō)：“咱們到一（2）班教室前地大廳去踢吧！那地方大，玩起來(lái)痛快。”她說(shuō)：“不行，老師說(shuō)過(guò)，到那里去玩，容易傷到小同學(xué)，萬(wàn)一……”我把手一揮：“瞧你，哪來(lái)那么多的萬(wàn)一呀？走走走！”說(shuō)著(zhù)，我便把她扯到了一（2）班教室前，其他同學(xué)也都跟著(zhù)來(lái)了。大廳里只有幾個(gè)小同學(xué)在玩“你拍一”的游戲。我狠高興，便踢起毽子來(lái)。

突然，毽子飛到坐在墻角玩拍手游戲的小女孩當中，我怕自己踢不著(zhù)，便把腳使勁兒往前一伸，“哇哇……”不好，出事了，腳踢到一個(gè)穿著(zhù)白色衣服的小女孩臉上。呀！只見(jiàn)那個(gè)小女孩捂著(zhù)眼睛，血從她的手縫里淌了下來(lái)，滴在白白的衣服上，會(huì )不會(huì )……我簡(jiǎn)直不敢再想下去了。那個(gè)女孩哭得那么厲害，我一時(shí)不知道怎么辦才好……這時(shí)，第三節課的上課鈴聲響了起來(lái)，我沒(méi)有去上課。后來(lái)，在老師的幫助下，小女孩被送到醫院，在眼角縫了兩針。

直到現在，小女孩的眼角上還有一道傷疤，我后悔極了！當初真該聽(tīng)同學(xué)的勸告，不應該……唉！

這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但至今都讓我記憶猶新！我永遠也不會(huì )忘記這件事情！

對我有幫助！（18）

好吧，我是搜的，希望對你有用。

8.校園里發(fā)生的事 450字 六年級下冊作文

那節課

記憶如煙般散去，但有一件事讓我記憶猶新。這就發(fā)生在那節語(yǔ)文課上。

記著(zhù)那天，湯老師伴隨著(zhù)清脆的鈴聲走進(jìn)了教室。這節是語(yǔ)文課，老師卻拿來(lái)了幾樣古怪的東西，一大盆樹(shù)葉，一瓶裝著(zhù)液體的水和一個(gè)杯子。嗯？我的心里有了一個(gè)大問(wèn)號，這節語(yǔ)文課難道改科學(xué)課了嗎？同學(xué)們都有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，便竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

這時(shí)，湯老師示意我們安靜下來(lái)，用手指著(zhù)旁邊的樹(shù)葉，問(wèn)道：“誰(shuí)能幫我把這些葉子裝進(jìn)杯子里？”我們爭先恐后地舉起了手，湯老師先叫竇睿韜上臺，只見(jiàn)他又壓又按，不過(guò)一會(huì )兒，他停止了行動(dòng)，湯老師問(wèn)道：“裝滿(mǎn)了嗎？”他說(shuō)：“裝滿(mǎn)啦！”，許多同學(xué)也都附和道。但仍有許多同學(xué)認為沒(méi)裝滿(mǎn)，要數米良川的聲音最大，湯老師把他請上臺，只見(jiàn)他往杯子里又壓又按，弄得滿(mǎn)臉漲紅，像一個(gè)紅蘋(píng)果，直到按不下去了，湯老師又問(wèn)“裝滿(mǎn)了嗎？”這下，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“裝滿(mǎn)了。”

這時(shí)，湯老師說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)，用葉子是無(wú)法把杯子裝滿(mǎn)的，只有用水才能把杯子裝滿(mǎn)。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們半信半疑，老師好像看出了我們的心思，將一小瓶水的三分之一倒進(jìn)了裝滿(mǎn)葉子的杯子，果然如此。老師說(shuō)：“‘滿(mǎn)’字是三點(diǎn)水旁，但總有些同學(xué)把滿(mǎn)寫(xiě)成草字頭，難道用草就能把杯子裝滿(mǎn)嗎？”一席話(huà)使同學(xué)們豁然開(kāi)朗。

今后，我不再將“滿(mǎn)”字寫(xiě)錯，中國的漢字每一個(gè)字中都包含著(zhù)寓意，使我從中體會(huì )到了中華民族的智慧，我為我是一名中國人而驕傲上網(wǎng)搜的

9.校園里難忘的一件事作文450字

希望能幫到你，望采納。

校園里難忘的一件事 校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。

跨躍層層階梯，來(lái)到教室。 今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。

杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。

杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。

我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。

此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。 下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。 校園里難忘的一件事 有一年冬天，在我所喜愛(ài)的校園里，發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。

那一天，有一節課是趙老師的，趙老師在那一節短暫的時(shí)光里，我認為老師肯定會(huì )給我們講那些課文，沒(méi)想到趙老師說(shuō)：“同學(xué)們走，去外面堆雪人去。”我們興高采烈的就下了樓。

趙老師說(shuō)：“男同學(xué)一組，女同學(xué)一組。”過(guò)了一會(huì )兒，我們女生齊心合力得對起了一個(gè)大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。

我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個(gè)眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫(huà)了一個(gè)笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒(méi)堆呢！趙老師對他們說(shuō)：“你們要齊心合力啊！你么看女生的已經(jīng)堆完啦！”男同學(xué)們一看，他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球，可是他們卻堆不起來(lái)頭。急的直蹦，忽然，有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。

這是，他們的臉上才出現笑容。剎時(shí)，我心里在想：還是人多力量大。

校園里難忘的一件事 記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。

嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！ 正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。

我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的，冷冷的。

不愿再多問(wèn)一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”

我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。

細心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì )不理我。

于是我握著(zhù)拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。 以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。

贈予玫瑰之手，手留余香。 校園里一件難忘的事 叮鈴鈴，鈴聲響了，放學(xué)了。

同學(xué)們都陸陸續續地回家了，只有我和小明還在教室里打掃衛生。 忽然，天漸漸暗了下來(lái)，只聽(tīng)“轟”的一聲，下起了傾盆大雨。

我想：這下可完了，因為今天我沒(méi)帶雨傘。正在我心急如焚的時(shí)候，小明走了過(guò)來(lái)，他仿佛看透了我的心思，對我說(shuō)：“別著(zhù)急，我帶了雨傘，等打掃完衛生，我們一起回家吧！”這時(shí)，我終于放下了心頭大石，和小明快速地打掃衛生。

很快衛生打掃完了，我和小明關(guān)好門(mén)窗，準備回家。當我們打開(kāi)傘時(shí)，我突然想起我和小明的家并不在同一個(gè)方向。

沒(méi)等我開(kāi)口，小明就說(shuō)：“我先送你回家吧！”說(shuō)完，就拉著(zhù)我，走出了校門(mén)。 雨越下越大，而小明的傘并不能容下我們兩個(gè)人。

小明總是不經(jīng)意地把傘往我這邊移。我說(shuō)：“你快把傘移過(guò)去一點(diǎn)，看你都淋濕了，這樣會(huì )感冒的。”

“沒(méi)事，沒(méi)淋濕多少，不會(huì )感冒的。”小明說(shuō)。

我們想走的快一點(diǎn)，可是路太滑了，一不小心就會(huì )摔倒的，所以我們只能一步一滑慢慢的在雨中前進(jìn)。 終于。

10.關(guān)于校園故事450的作文

=-星期二下午，我和同學(xué)一起回家，路過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我看到了一件令我氣憤的事。

一位六年級的學(xué)生喝完飲料后，沒(méi)把瓶子扔到垃圾箱里，而是扔到了學(xué)校的通道，并擺出一副神氣十足的樣子。一位低年級的同學(xué)看見(jiàn)了，跑過(guò)去對他說(shuō)：“大哥哥，請把你的瓶子撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，不要污染了學(xué)校的環(huán)境衛生！”高年級的同學(xué)聽(tīng)了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，并破口大罵：“你他媽的，我的事情用不著(zhù)你來(lái)管！”小同學(xué)哭著(zhù)說(shuō)：“我去告訴老師！”高年級的同學(xué)卻頭也不回，不以為然地走了。而那為小同學(xué)卻是自己慢慢站起來(lái)，抹掉在眼眶里閃動(dòng)的淚珠，默默地撿起瓶子，把它扔進(jìn)了垃圾箱，最后悄悄地走了……望著(zhù)他那矮小的身軀，我感覺(jué)到原來(lái)他的形象是那么地高大。

對于這件事，我想了許多，我認為這位高年級的同學(xué)實(shí)在是太過(guò)分了。作為一個(gè)學(xué)生，就必須遵守最基本的學(xué)生守則，如果連最基本的道理都不懂，又何德何能談得上是一個(gè)合格的小學(xué)生呢？如果他那時(shí)侯在小同學(xué)的勸說(shuō)下把瓶子撿起來(lái)那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間是一個(gè)多么明顯的對比啊！我認為小同學(xué)才算得上是一個(gè)合格的小學(xué)生！

我要向小同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，不要和那位高年級的學(xué)生一樣，只顧個(gè)人利益，卻不講衛生，還說(shuō)臟話(huà)，了最基本的道德禮儀，人文素質(zhì)都做不到的壞學(xué)生！這件事它永遠都會(huì )啟發(fā)我，教育我，激勵我做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！