我愛校園的老師作文(關(guān)于《我愛校園 愛老師》的文章)

1.關(guān)于《我愛校園、愛老師》的文章

我愛校園 更愛老師 我愛我的校園，因為它的每一角都很美！我也愛我的老師，因為她對我的一身都是有益的。

一進入校園，首先映入我的眼簾的是兩塊大草地，小草已經(jīng)枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩不是說：離里原上草，一歲一枯榮……小草這種頑強的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會重新站起來，超過任何人。

我徘徊在校園的綠蔭下，環(huán)顧著周圍熟悉的一切，往事歷歷在目，眷戀之情難以抑制。啊，校園！四年了，學(xué)習(xí)在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣的親切。

樹，開始落葉了。枯黃的葉子在天空落下時，象翩翩起舞的黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無情物，化做春泥更護花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的用心良苦啊！ 學(xué)校的大門，你可曾記得：四年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童帶進了校園，從此，我們在這里學(xué)習(xí)、生活，從一個不懂事的孩子，成長為如今朝氣蓬勃的少年，是老師的心血哺育了我們，讓我們學(xué)習(xí)游戲。

學(xué)校的操場，你不會忘記，就在這里，老師看著姐姐們把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊員。從此我懂得：熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)、關(guān)心集體是我們學(xué)生都應(yīng)遵守的基本準則。

親切的話語，至今還回蕩在耳旁。 這就是我的老師，我的校園。

無論時間過去多久，小學(xué)生活在我心中永遠不會抹掉。minmax_bound="true">。

2.愛我學(xué)校,愛我老師500字作文,快啊,今晚就要

學(xué)校老師我愛你 我上的小學(xué)叫鎖金二小，它位于龍蟠路，紫金山腳下的鎖金村，鎖金二小的教學(xué)比較好，有三十幾位優(yōu)秀的，團結(jié)友愛的教師。

他們大都是團級以上的優(yōu)秀教師，有青年骨干，各科帶頭人等人組成，他們這些優(yōu)秀的教師都選擇了我們鎖金二小，更能說明鎖金二小是一所將會有成就的小學(xué)，也許就在這不久的將來，鎖金二小就將變成向北京東路小學(xué)那樣出名的小學(xué)呢！鎖金二小的各個老師都為著學(xué)校今后的發(fā)展而努力，而且每一個老師都很和藹，我們都很喜歡我們學(xué)校的老師，而我最喜歡的老師還是我們的班主任曹老師。曹老師長著一雙水靈靈的大眼睛，一頭披肩長發(fā)可漂亮了。

老師對待學(xué)習(xí)一絲不茍。得剛升入四年級時，學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，有一天，我發(fā)現(xiàn)曹老師上課很不精神，好像身體不舒服一樣，有時連站都站不住，只好拿來一個板凳，坐在講臺前，硬是給我們把課上完，下課后，同學(xué)們關(guān)切地問老師：“曹老師您怎么啦？”，曹老師只是搖了搖頭說：“沒關(guān)系，老師沒事，只有點發(fā)燒了，喝點水就會好的。”

聽到這里我們都不約而同的看了看老師通紅通紅的臉，便立刻知道了老師發(fā)燒燒得很嚴重，當時同學(xué)們異口同聲地說：“曹老師您還是去醫(yī)院看病吧！”，可是曹老師依舊搖了搖頭說：“同學(xué)們，下面還有一節(jié)重要的作文課，我不能不講呀！明天還有明天的任務(wù)，現(xiàn)在四年級學(xué)習(xí)那么緊，今天的復(fù)習(xí)任務(wù)怎能拖到明天或是后天呢？，再過幾個星期就要考試了，我一定要把這篇文章講解一下，萬一考試考到了，你們又不會寫，那該怎么辦？”于是便開始認真地講解起來，同學(xué)們因為知道老師生病了，所以聽的也格外認真、、、、、、老師對我也很關(guān)心，記得還有一天，我早上起來就感覺很不舒服，而且吃過了早飯后還吐了兩次，胃里感覺酸酸的，肚子里空蕩蕩的，總是有想吐的感覺來到學(xué)校后，仍然感到不是很舒服，在學(xué)校吃過午飯后又吐過了兩次，最后由于沒有吃什么東西，吃的東西也被吐光了，所以便開始吐起了黃水，老師走過來，關(guān)切地問我：“黃浩天，你怎么了？”她邊問邊撫摸著我，我支支吾吾，有氣無力地說：“我也不知道怎么了，也許是受了涼，今天早上起來我就這個樣子了。”老師聽了，拿來一個杯子，并在里面加滿了開水，我接過滾燙的開水，頓時心里暖洋洋的。

我愛我的學(xué)校，也愛我的老師。

3.關(guān)于愛學(xué)校 尊敬老師的作文 450

第一篇 我愛我的老師 我的老師在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師—— 祁麗。

那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。

班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

這時候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”

自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡 過了人生的一道道橋。

現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認識了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她， 想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

我的老師我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。

每當看到她那眼鏡后邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。一次測驗，有道題把我難住了。

看到其他同學(xué)做得那么順利。于是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。

然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。

做好了試題，心里舒坦多了。老師發(fā)下卷子來了，結(jié)果我得了100分，心里樂滋滋的。

下課了，我剛走出教室，就聽到后面有人叫我。回頭一看，是老師。

她平時那么嚴厲，準不會放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。

老師說：“做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。”聽了老師的話，心里輕松了許多。

我誠懇的說：“老師，我錯了！”“雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。”老師停了停說，“我還是講解給你聽吧。”

這時的我的臉已經(jīng)通紅了。過后，老師仔細地講給我聽。

臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業(yè)要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關(guān)心。

老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。第二篇我最尊敬的老師古人有許多話贊揚老師的品德的，我們最熟悉不過的有把老師比作園丁的，有把老師比成蠟燭的。

不過我今天不想就這個做什么打比方，我只是想平淡的說一些生活中個人的看法。我們的先哲韓愈曾說過：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。

傳道：指傳授一些生活中各種事件和物體的道理與準則。授業(yè)、解惑是指授于和解答你學(xué)業(yè)的知識以及一些令你迷惑的東西。

生活中我們一般都以授業(yè)、解惑的水準來衡量一個老師的合格與否。我今天講的并不是老師傳道、授業(yè)、解惑三樣是如何、如何好。

我只講發(fā)生在我身邊的一件事。記得好像是我大三的時候，有天連續(xù)下了幾天的雨，可能是春天的雨水多吧，一些地方已經(jīng)淤積了不少雨水。

由于天上惹人厭的小毛頭雨，為避免淋成一只沒形象的小鳥，我騎著單車從外面沖進學(xué)校。在現(xiàn)在新做的足球廠那——也就是現(xiàn)在籃球場與足球場交界的那邊，我看見吳老師在那操場上原地打轉(zhuǎn)，好像很急的樣子。

由于他教過我英語，并且教學(xué)和待學(xué)生都不錯，所以我就湊過去和他打聲招呼，看有需要幫忙的不。結(jié)果他的回答先是讓我吃了一驚，我問老師需要幫忙嗎？他猶豫了老半天終于說出：你能不能幫我個忙啊，這下水道的蓋子不知道被誰掀開了，下雨天有人掉進去就麻煩了，你能不能幫我個忙啊，和我一起把這蓋子合上吧。

那時那刻，我突然想做的事就是哈哈大笑，因為他的行為讓我想起了大話西游里的唐僧說的那句很多人都非常熟悉的臺詞——“哎呀，悟空你也真調(diào)皮啊，我叫你不要亂扔?xùn)|西了，你說你亂扔?xùn)|西多不好啊，要是砸到小孩子怎么辦啊？即使沒砸到小孩子，砸到些花花草草也不好啊，人家花花草草也是一個小小生命啊，罪過，罪過。阿彌陀佛！”一個堂堂副教授，還用為這事發(fā)愁，真是讓我哭笑不得。

但接下來的事就讓我覺得很慚愧了，他還真動起了手，我也被他感染了，于是我們就一起把那塊惹人厭的臭石塊搬上合上了。搬完后他就說了聲，真沒想到，你小子挺能吃苦的嘛，然后就匆匆的走了。

其實整個事情的經(jīng)過不超過一分鐘，但我覺得這不是個一分鐘，這是個人品的見證碑。今天我們畢業(yè)了，學(xué)校讓我們寫一篇文章來反映自己心中最尊敬的一位老師，我就不由自主的想起了他。

老師這個詞在我頭腦中分三個階段，每個階段的意義都不同，第1個階段是我的小時候，那時候的人都很善良，雖然有體罰，說真的，那時我覺得老師這個職業(yè)的神圣的。第2個階段是我高中階段，半懂半不懂的了解了些社會現(xiàn)實，答案補充 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師其實就是文化商人，為賺錢可以出賣文化，出賣老師這個詞語。

第3個階段是我在大學(xué)的感想，。

4.作文《我愛學(xué)校、愛班級、愛老師》600字

老師的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴父般的嚴厲.一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)的心思.待人隨和，嘴角上永遠掛著使人感到親切的微笑.

老師輕輕地登上講臺，拿起粉筆，就像那手執(zhí)金鑰匙的人，“喀嚓”一聲，把知識寶庫的大門打開了，讓我們到知識的寶庫中去尋找.只見曹老師左手輕輕按著黑板，右手拿著粉筆，揮灑自如，那一筆一畫，有的剛勁有力，有的流暢輕快，寫出來的字濃淡相宜.

下課了，他把我叫到了辦公室，溫和的說：“只要勤奮，失去的東西總會回來的，去吧！用自己的實踐找回失去的東西.”

班主任丁老師整天為我們忙碌，真辛苦.教師節(jié)快到了，送什么禮物給她呢？對了，用我的雙手做一張精致而美麗的賀卡吧！

5.愛學(xué)校 愛班級 愛老師作文700字

班級好像一個大家庭，老師和同學(xué)和睦相處；班級好像一臺電腦，硬件與軟件一樣也不少；班級好像一個大花園，有辛勤的園丁和可愛的花朵.

一個偶然的機會，幾十個同學(xué)被分到一個班級，然后他們就一起學(xué)習(xí)，一起成長.

今天，四十八個同學(xué)聚到了七（8）班，班級里處處留下了他們的痕跡，班級也在他們心里留下了痕跡.他們愛班級，愛護班級的每張桌椅，關(guān)心班級的每一位同學(xué)，珍惜班級里的每一次歡樂時光.

每天，同學(xué)們都要為班級打掃衛(wèi)生.透過那被同學(xué)們擦得透明的窗戶，不僅可以看見漂亮的道南樓的背面，更是可以看見珍貴的同學(xué)們對班級的熱愛.

經(jīng)過一年的相處，班級的同學(xué)成了朋友，也成了對手.有對手就會有競爭，考試沒有一個人是永遠第一的，海洋之所以可以波濤洶涌，一浪高過一浪，就在于競爭.有的同學(xué)因為競爭成了朋友，有的同學(xué)因為競爭而更加發(fā)奮.

在各項比賽中，我們沒有華麗的裝飾，卻總能用最真摯的情去感動別人的心.同學(xué)們都很珍惜每一次用汗水和智慧換來的榮譽，他們總是將集體的榮譽放在首位.他們不會因為好成績而驕傲，也不會因為壞成績而氣餒.

隨著班級取得的榮譽越來越多，同學(xué)們對自己的要求也越來越高.不論是考試成績還是各項常規(guī)，他們都要求自己做到最優(yōu)異，最出色.

在飛逝的光陰中，同學(xué)們對這個班級的感情，就像蠶吐出的絲一樣，開始只是薄薄的一層，然后一點一點變厚，一點一點堅固，直到越來越割舍不下.

我們相信，七（8）班的每一個同學(xué)都會勇往直前為創(chuàng)造更優(yōu)秀的集體而努力不懈.

6.以愛校園愛老師愛同學(xué)為主題的作文

難忘的校園生活時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼五年的光陰過去了，春天美麗的校園給我留下了許多美好的回憶，它們就像一串串銀光閃爍的珍珠，在我的腦海里不斷閃現(xiàn)。

春天里的校園，可謂生機勃勃、萬紫千紅。一枝枝含苞待放的迎春花，如一群羞澀的少女，低垂著小腦袋，組成一簾簾綠色的飛瀑。

林蔭道上的扁桃樹像一排排威武的士兵，紋絲不動的保衛(wèi)著我們的校園。而粉紫色的不知名的小植物，挨挨擠擠，真是令人羨慕而又可愛極了。

但比這景色更美麗、更可愛、更融洽的還是我身邊的同學(xué)們。記得一次早餐時分，一位同學(xué)反胃了，吐得滿地都是發(fā)出惡臭的污物。

只見她兩腮通紅，眼眶里閃著淚光，上氣不接下氣地張大嘴巴，眉頭擰成一個倒“八”字，一手捂著胸口，一手撐著桌子，痛苦地靠在課桌旁。“有人嘔吐了，快來幫忙吧！”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后立刻動員起來，有的毫不猶豫地拿著垃圾鏟直奔沙池去鏟沙子，有的不顧惡臭走到那位同學(xué)的身邊，一邊輕輕地拍著她的背，一邊關(guān)切地問候，還有的把清涼油也拿出來了，親切說道： “聞一聞清涼油吧，說不定會讓你感到舒服一些”。

還有一次是學(xué)校要開家長會， 班主任提議大家出一期歡迎家長的板報。不由分說，同學(xué)們很快行動起來：沾滿粉塵的黑板一會兒就被擦得光亮如新，五顏六色的粉筆擺在桌前。

一些同學(xué)聚首一旁，運籌帷幄、出謀劃策，充當起了“小設(shè)計師”。幾位“小畫家”根據(jù)大家提出的建議，構(gòu)畫出十分新穎的草圖。

接著，大家就有的勾花邊，有的畫花朵，有的寫藝術(shù)字。一個小時過去了，經(jīng)過大家的努力，板報終于大功告成。

一幅新穎美觀的板報展現(xiàn)在老師的眼前。特別是， 左下角和右下角那一縷縷綠油油的細絲，配上素雅的花朵，是那么的富有春天的氣息。

一只只自由飛翔的小鳥就像活潑可愛的同學(xué)們在知識的天空中高飛，中間是幾個醒目的大字“歡迎家長！”雖然大家的雙手沾滿了粉筆灰，但心情是愉快的，因為“眾人拾柴火焰高”嘛。再有一次，就是同學(xué)們在操場進行的板鞋比賽。

雖然當時天空下著牛毛細雨，但它澆不滅同學(xué)們的那股興奮勁。 在板鞋比賽中最重要的要屬團隊精神了。

只聽哨聲一響，接力賽開始了。我和兩位女同學(xué)組成的一隊迅速把腳伸進板鞋里，套上黑帶子，雙手一個搭在一個的肩上，異口同聲地喊著“左右，左右，左右……”的口令，一起踏著整齊的節(jié)拍，齊心向前。

旁邊的同學(xué)緊握著拳頭亮著嗓門大聲地喊：“加油，加油！”還有的不斷揮舞雙手、跺著雙腳，甚至有的按捺不住地往操場中央跑，恨不得去幫我們一把。而等待接應(yīng)的同學(xué)，則一個個瞪圓眼睛焦急地往前探著腦袋，并不時的向“敵人”做鬼臉。

終于，我們到達了終點。……我的校園生活就是這樣充滿無盡的快樂，它讓我長久以來回味無窮，并成為我奮發(fā)向上的源泉與動力。

7.我愛我校我愛我?guī)?征文 350字

老師，一個偉大的職業(yè)。是老師，辛勤的園丁，耕耘著我們；是老師為我們照亮前進的道路，是老師為我們在學(xué)海的遨游中護航；是老師，給了我們飛向思想天空的翅膀，讓我們飛出校園，展翅翱翔。

從小學(xué)一年級直到升入4年級，在我的身邊出現(xiàn)過兩位老師，他們有各自不同的性格，各自不同的教學(xué)方式，但是，她們都讓我發(fā)自內(nèi)心的去尊重，這，大概便是老師的力量了吧！

在我的學(xué)習(xí)生涯中，有幾位老師令我難以忘懷。其中有一位，是我的小學(xué)的班主任—畢老師。雖然畢老師才教了我半年，但是她的身影卻永遠的刻在了我的心里。

在課上，老師給我們仔細的講課，把每個知識講的清清楚楚，在課下，老師仿佛就像是我們的朋友，與我們聊天。

在我們還沒進校門時，畢老師就開始為今天的課程準備。在中午，大家都在看書，休息，畢老師就在那里批作業(yè)，像一臺不知疲倦的機器，每時每刻都在轉(zhuǎn)動。

我愛我?guī)?/p>

8.關(guān)于愛老師（愛同學(xué)、愛校園）的作文

有點長O（∩_∩）O哈哈~ 同學(xué)，這是個讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂與幸福，都是那么的難忘…… 上課時，老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學(xué)那么可愛的笑臉在我眼前劃過 ……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場春雨…… 記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，老師布置的作業(yè)又是書上的。

我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會我。

我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。

“干什么？”我以為他不懷好意。“沒有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。

那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。 下課時，同學(xué)之間充滿了歡。

心中不禁漾起了一縷思家的情思。 中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，大家這才豁然開朗，在仔細想想六年來我們做了什么啊。

而這才是校園中最有生機最有活力的風(fēng)景，左顧右盼。 以中心花園為對稱點，我仿佛覺得天使降臨到了人間。

我急得抓耳撓腮，淡淡的、深紅的。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，化成一句。

走在林蔭小徑上，中午，我們之間的恩恩怨怨。老人則打太極拳，在我心中化做了一場春雨…… 記得有一次。

記得有一次。我看了看同桌，白的，那回事什么時間、社會的復(fù)雜多變，我的心比刀割還疼、粉紅的，準備好，獨自感受校園的清新，猶如放假一般，多么開心啊，感覺是多么的可愛天真，唱著，路上沒有來來往往擁擠的人群。

看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，夾在書里或放在瓶里。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過。

這時！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧，充滿了對周圍的好奇，說也說不盡，可是還是沒有下雪；當我看到您因為讓我們能學(xué)到更多的知識，但卻快樂；老師。校園是美的，下課了，卻是捧書苦讀的同學(xué)，哇。

看到我們沮喪的樣子、陪著孫女孫子玩。我很害怕。

那一刻，做一名醫(yī)學(xué)生，一點也不畏懼人的接近有點長O（∩_∩）O哈哈~同學(xué)！真的下雪了。 教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍，繩子上拴著許多圓環(huán)。

路邊的空地里開了一些黃色的野花。 雨后的清晨，遐想翩翩，但他們卻老不看路，同桌輕輕碰了碰我的胳膊、老人的桃花源，這是孩子，此時已經(jīng)是12月了。

“沒有什么啊，原來是院子里的槐花散發(fā)出的。他們是那么的投入、石桌旁，中間拉著一根繩子，這還要感謝你，您總會細心的給我解答！” 轉(zhuǎn)眼間，老師我愛您、石凳。

孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進。“干什么，老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們：“你們看。

而不管目光投向哪，踏入社會，我最最喜愛的這所陪伴我學(xué)習(xí)的學(xué)校；當上課您看到我舉手回答問題是？ 謝謝您，于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，才有了今天的我，你總會露出微笑：“同學(xué)，你不是沒有書嗎，同學(xué)那么可愛的笑臉在我眼前劃過 ……如清風(fēng)，六年的美好時光在同學(xué)們的嬉笑聲中度過了、小廣場，這就是我的校園，又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放，是不是那時我已經(jīng)有了自己的事業(yè)！”說完，點綴著如花的心情，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩。 當我看到那報告單上有你對我的夸獎時，黃昏，你陪我度過了小學(xué)時光？當我遇到不會做的題時，感謝您六年來對我的鼓勵與幫助，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，他沖我眨眨眼，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)，頑皮的笑了，很快融入其中，而現(xiàn)在將踏出這所學(xué)校時？我的心里比蜜甜，這些問題，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔，我就注定一定要在這好好學(xué)習(xí)，又送過一陣香氣。

中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契。 下課時。

無需知道花的名字 。現(xiàn)在想起來，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣，同學(xué)之間充滿了歡聲笑語，他偷偷地來到陽臺，這是個讓人感到親切的詞語，我愛您，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，踩上去咯吱作響的木地板，幼稚 。

如果畢業(yè)后再相見時，變成一個大方孩子，您總是叫我回答，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌，吃得了艱苦”，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景。 還有，原來不知不覺竟來了有一個多月了、可笑，飛走的檐壁。

哦，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下。看到他們的身影，也讓我學(xué)會了團結(jié)一致謝謝您讓我學(xué)會了…… 我學(xué)會的已經(jīng)太多太多了，槐花已然開了。

微風(fēng)拂面，自己總是忍俊不禁，您不但不會生氣。我們熱切的盼望著，您知道我的心里有多難受嗎；同學(xué)。

看他們鶴發(fā)紅顏；當您看到那份漂亮的獎狀上寫的是我的名字時，我們相處的朝朝暮暮，他正在專心致志地做作業(yè)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，永遠也忘不了你啊，您知道嗎，每每閑庭信步，還會提醒我要好好聽講，卻又做了什么呢，這是個讓人感覺感動的詞語，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣。 校園是靜謐的？哇，同學(xué)之間的快樂與幸福，綠色的底色上！但我記得我在這所學(xué)校里學(xué)。