校園里特別的人作文(描寫校園里的一個(gè)人作文)

1.描寫校園里的一個(gè)人作文

金色的柳枝下，

我一個(gè)人滑行而過。

微微的細(xì)雨，

隨風(fēng)輕輕的拍打著我的額頭，

沾濕了眼睛。

不去思索那份失落，

一個(gè)人搖擺著手臂，

重復(fù)他以往的生活。

楊葉沙沙作響，

雨水載著她的節(jié)奏零落，

呼應(yīng)著我前進(jìn)的腳步。

一個(gè)人，

還是老樣子，

走著、看著、想著、寫著。

只是校園有些空蕩，

安靜的不敢急速的呼吸，

詭異的自己都有些不認(rèn)得。

合歡還在風(fēng)中揮舞著，

樹林里有許多小小的歌者。

它們飛上枝端盡情的唱出它們的旋律，

參差交雜，

在蔭翳里縱情他們的灑脫。

不必理會(huì)太多，

盡情的歌唱著，

我也是，

因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)匆匆的過客。

月季敗下了它原有的激情，

偶爾走過，

一片落寞。

但還有花蕾，

她們在接受洗禮，

一天、一天奮斗著，

等待綻放精彩的時(shí)刻。

像我一樣，

無論境遇如何，

只要不放棄，

一切的一切都可能有結(jié)果。

白樺搖曳著枝干向我招手，

宛若多年未見的老友，

是那么的清閑、自在。

水中的倒影有它的，

也有我的，

相微一笑，

坦然的走過。

蠟樹儼然威武的士兵，

在這風(fēng)雨中鋼鐵般的毅立著。

它沒有隨風(fēng)搖擺，

任由雨水為他洗濯。

就如此刻，

靜靜的從它的懷抱下走過，

去感悟它的堅(jiān)強(qiáng)，

去領(lǐng)略它的執(zhí)著。

蒼老的家榆還在老地方安逸的生活，

歲月的痕跡布遍了它身體里的每個(gè)角落。

厚厚的胸徑，

承載了多時(shí)激情和沒落？

塵埃已去，

感慨頗多。

漫生的細(xì)枝在風(fēng)雨里散亂的飄零，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

好像在向上蒼祈求些什么。

我，

一個(gè)人走過。

不去細(xì)數(shù)雪松的針葉，

也不去思考人生的對錯(cuò)。

只想異味一個(gè)安靜的角落，

坐在那里，

踏著雨聲，

靜靜的思索。

不需要太多，

也無須過于繁瑣，

簡簡單單的。

真的，

一個(gè)人

2.校園人物作文

已解決問題 收藏 轉(zhuǎn)載到QQ空間 校園人物外貌作文600字，快 [ 標(biāo)簽：校園，人物 外貌，作文 ] 匿名 回答：1 人氣：1 解決時(shí)間：2009-04-02 19:59 滿意答案希望我的回答所您有所幫助

孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我上四年級的時(shí)候，教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。//小宋老師長著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。//

1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量

2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

3 但的眼她是小個(gè)子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯著靈動(dòng)俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識(shí)，沒有什么使 佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì)使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼中的光會(huì)走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。

4 今天，我可得好好學(xué)習(xí)了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學(xué)習(xí)的，兩只眼睛都很記，太累了！要是再長一中眼睛該多好??！要是再長一只眼睛的話，我就沒法偷閑了。

5 吃力地張開眼睛，眼睛失神

只有那眼珠間或一輪

她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

抬起她沒有神采的眼睛來

只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事

她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們

她單是一瞥他們，并不回答一句話。

似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花。

總是瞪著眼睛，不說一句話

這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛

眼里射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去?；袒蠛吞煺娴母星?

在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。

6 任老師有一雙明亮又會(huì)說話的眼睛。

有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把小飛機(jī)拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說：“你手里拿著什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機(jī)收起來，重新專心聽講。

還有一次，下課的時(shí)候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕里。當(dāng)時(shí)，教室里沒人，誰也不知道這是我干的。過了一會(huì)兒，上課了，老師發(fā)現(xiàn)地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發(fā)覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。

老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。

7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)干墻角里的人，都覺得王小玉看見自已了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲了，比皇帝出來還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽得見響。

3.校園人物作文

孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我上四年級的時(shí)候，教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。//小宋老師長著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。//

1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量

2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

3 但的眼她是小個(gè)子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯著靈動(dòng)俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識(shí)，沒有什么使 佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì)使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼中的光會(huì)走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。

4 今天，我可得好好學(xué)習(xí)了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學(xué)習(xí)的，兩只眼睛都很記，太累了！要是再長一中眼睛該多好??！要是再長一只眼睛的話，我就沒法偷閑了。

4.學(xué)校里最重視的一個(gè)人作文100字

我最熟悉的人就是我親愛的老爸。

我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發(fā)，雖偶見幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。

我的爸爸是個(gè)萬事通。無論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在做作業(yè)時(shí)，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時(shí)，也沒能解決。我只好向“萬能”老爸求救。只見爸爸雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著，還不時(shí)的用筆在紙上畫畫，算算，可認(rèn)真哪！不一會(huì)兒，他從椅子上彈起來，高舉雙臂，大聲叫道：“我會(huì)了?！苯又俾貙⑺悸泛头椒ǜ嬖V給我，最后我們一起把難題解決了。

還有一次，家里的電腦壞了，爸爸就自己動(dòng)手修理。只見他一會(huì)兒裝這盤，一會(huì)兒裝那盤，一會(huì)兒弄主機(jī)，一會(huì)兒弄鍵盤，搞得旁邊的我暈頭轉(zhuǎn)向的。忙活了大半天，電腦終于起死回生了，我對老爸更是敬佩得五體投地。

瞧，這就是我最熟悉的人——不怕困難，愛思考的老爸！

5.在學(xué)校里:給我印象最深的人 作文

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應(yīng)該對他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過了很長的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

最初，羅若峰給我的印象就是愛出風(fēng)頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績在班上不算很好的，有時(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風(fēng)頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？

現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì)很差。

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現(xiàn)在想起來我都覺得好慚愧。

隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。

還有一篇

想認(rèn)識(shí)我印象最深的老師嗎？我現(xiàn)在就介紹給你聽聽。

她中等的個(gè)子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著一雙烏黑有神好像會(huì)說話的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著一副金邊眼鏡，顯得非常秀美。她嘴邊總是掛著笑容，每次張開嘴牙齒真像閃爍著光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。

記得我上三年級的時(shí)候，學(xué)校里要選大隊(duì)委員，是張老師給了我這次機(jī)會(huì)，讓我寫一篇演講稿，競選文體委員。我當(dāng)時(shí)就像一個(gè)活蹦亂跳的小兔子非常開心，手舞足蹈起來。第二天老師告訴我說要在學(xué)生大會(huì)上演講競選，我回家拿著演講稿苦苦練習(xí)了好多次，怕上臺(tái)發(fā)揮不好。老師微笑著給我打氣：“沒關(guān)系，只要自然發(fā)揮就好了，我相信你一定會(huì)成功的！即使失敗了也沒有關(guān)系，失敗乃成功之母嘛?！蔽疑吓_(tái)時(shí)，牢記老師的話，流暢地演講完了，張老師在臺(tái)下為我豎起了大拇指，還帶領(lǐng)全班同學(xué)給我鼓掌了呢。后來我被當(dāng)選了，并在學(xué)校里做了值日生。

張老師的語文課講得非常棒，同學(xué)們聽得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時(shí)候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領(lǐng)大家讀課文了，感情濃厚，抑揚(yáng)頓挫。把我們帶進(jìn)了一個(gè)優(yōu)美的文學(xué)殿堂。三年級開始的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì)寫作文，每次寫作文有的同學(xué)都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說的話寫下來，然后再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫在作文本上，交給她修改，然后再教同學(xué)們讀，直到會(huì)復(fù)述為止。通過一年的努力，大家的作文水平有了很大的進(jìn)步，這都是張老師的功勞。

這就是我，無私奉獻(xiàn)的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像春蠶，奉獻(xiàn)了自己；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；她像園丁，不辭勞累，培育了小花。

6.寫校園的人的作文700字

我的美麗校園

我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著報(bào)春一樣，開的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。

秋天，它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。

啊，我愛我美麗的校園！

7.我們班有個(gè)特別的他（她）作文600字以上

記憶中，他是一個(gè)不茍言笑的人。大概是由于職業(yè)的緣故，他對什么都是冷冰冰的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖尶諝舛甲兊脡阂?。我與他在一起的日子也甚少，以至于模糊了記憶。

是那年的冬天，我在異地度過的第一個(gè)冬季。他和她本來說好要來看我，可不巧祖父犯了病，他苦心經(jīng)營的一樁生意又瀕臨危機(jī)。他躊躇了很久，我也再三勸他不必?fù)?dān)憂，他卻還是說：“不礙事，我來就是了。”

而那天下午，我因?yàn)槭露喽浫ソ铀Ｒ酝际悄赣H和他同來，他也不熟悉學(xué)校。帶我處理完手頭的事之后，下樓去接他時(shí)，已經(jīng)很晚了，天已接近灰色了。

我看見他站在花壇邊，手里抱著一個(gè)保溫瓶，滯笨地朝我招了招手。他穿著厚重的深青色呢襖，只露出粗短的小腿。臉埋在領(lǐng)口處，不時(shí)呵出一團(tuán)白氣，精悍的平頭上落了一層霜。我連忙跑過去，想要接過他手里的保溫瓶，卻被嚇了一跳——他的手凍得紫紅而粗糙，冰冷的不帶一絲溫度。 我的眼淚就這么迸出來了。我連忙垂下頭，怕他看見，就直拉著他的手往寢室走。

回到寢室后，我打了熱水，讓他洗洗。他卻不言語，把懷里捂著的保溫瓶拿出來，說：“我燉了雞湯……你先嘗嘗?！蔽殷@愕的睜大眼睛，他是從來不屑于灶房之事的，怎么今天這么特別？他小心翼翼的打開瓶蓋，雞湯的熱氣籠著他蒼白的臉，很模糊卻很親切。我接過來，氤氳的熱氣很香，湯上漂浮的油星并不多。我小心的喝了一口，味道出乎意料的好?！斑€熱么？好喝么？今天早上才煲的呢……”他莫名的變得話多了，面孔也柔和不少?！澳銒屨f我手笨，就不讓我放其他輔料，怎么樣？”我愣了愣，雞湯里的確什么也沒放。我的喉嚨忽然哽了一下，鼻頭又酸了起來，嘴里艱難的吐出幾個(gè)字：“……好喝……謝謝……”他明顯的停頓了一下，接著無話。 我忽然念起他對我的好。想起他在我考試失利后笨拙地說著笑話；想起他悄悄塞在書包里的一瓶牛奶；想起他不論多忙每夜都記得向我說聲“晚安”；想起他強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地陪我玩過山車……他總是為我，做著特別的改變。 想到這里，我的眼眶抑制不住的紅了。許久，他說道：“我走了?！蔽宜退灵T口，他讓我回去，我便轉(zhuǎn)身，又聽見他說：“保重身體……”我頓了頓，回頭，只看見他已混入人群中，不見了影。 近幾日，他來信，信中說道：“過幾天來看看你?！蹦┝?，捎帶一句“有一個(gè)驚喜帶給你！”我愣了愣，發(fā)現(xiàn)那話后面還有一個(gè)俏皮而笨拙的笑臉，心中一顫。

當(dāng)然，我會(huì)很開心的接受，因?yàn)?，這是一位父親給他的女兒最特別的饋贈(zèng)。 我愛您，父親，我特別的父親。

8.《在學(xué)校里印象最深的一個(gè)人》作文400字

在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學(xué)習(xí)好，而且愛助人為樂。

她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說會(huì)到的櫻桃小嘴。

記得四年級下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會(huì)感冒的?！彼齾s笑著說：“沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對大家都不好?！?

不知不覺，我便回到了家中，她沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫她坐一會(huì)兒，她卻說：“不用了，我還要做作業(yè)呢。再說我回去晚了，媽媽也會(huì)著急的。”說完又撐著雨傘走向了雨中。我望著那雨點(diǎn)像斷了線的珍珠，落在了她身上，望著她遠(yuǎn)去的的背影 ，就想起了她真誠善良的心。

湯素華她那助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)，她是一位好同學(xué)，好組長，更是一位好朋友。她那樂于助人的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我記憶海洋中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象。

9.一篇關(guān)于校園生活的人的作文

開學(xué)這天，同學(xué)們回到學(xué)校，仿佛幾千年沒見了，有些陌生了。僵持了不到片刻，就湊成了一團(tuán)兒，滔滔不絕地聊起了暑假的趣事兒。這時(shí)候，祈小龍突然跑進(jìn)教室，大聲嚷嚷：“特大消息！特大消息！”

一群人圍上前去問道：“快說快說，什么消息？”祈小龍?zhí)献溃恃b神秘，嬉皮笑臉地說：“這個(gè)嘛……就不告訴你，哈哈！”孟廷知道小龍又在戲弄人，就說：“哼，我數(shù)三聲，你不說我們就走了。3,2……”祈小龍連忙說：“好吧好吧，我說就是了。聽說，我們班來了一個(gè)新同學(xué)，據(jù)說是個(gè)非常潮流的女生哦！”孟廷好奇地說：“哦？非常潮流的女生？？”祈小龍：“她的名字也很特別耶，好像叫……明初子?！?/p>

“同學(xué)們安靜！”這個(gè)清脆而甜美的聲音，是俞馨老師。俞老師的身后跟著一個(gè)女孩，她就是——明初子。明初子一身的打扮很時(shí)尚，她還一直保持酷酷的姿勢。俞老師接著說：“同學(xué)們回到座位上坐好。我們班來了一位新同學(xué)，大家掌聲歡迎！”教室里一片掌聲?！罢埿峦瑢W(xué)做一下自我介紹”明初子走上前說：“大家好，我叫明初子?！?/p>

俞老師和以往的每學(xué)期一樣，拿著一張名單。頓時(shí)，全班都安靜了，因?yàn)?，要換座位了。老師走到了講臺(tái)前，拿起名單念了起來：“明初子和祈小龍……”這可真是一對活寶啊，這對同桌冤家，剛碰面呢，就吹起戰(zhàn)爭的號角。

明初子第一眼看到祈小龍，看到他一副鬼靈精怪的樣子就有些討厭，對祈小龍一副愛理不理的樣子。而祈小龍也討厭明初子，因?yàn)槠硇↓埾胭u關(guān)子都賣不了。祈小龍打趣兒地問明初子：“你知道我是誰嗎？”明初子瞧都不瞧他一眼，自己做自己的事。祈小龍又接著自言自語：“我可是大名鼎鼎的祈小龍！”明初子瞧都不瞧他一眼。小龍覺得無趣，只好垂頭喪氣地走開，去細(xì)細(xì)琢磨怎么對付這個(gè)明初子……

10.一個(gè)特別的人作文

1.曦中，薄霧籠罩著沉睡的校園。噢，他來了------ 你走進(jìn)教室第三排第三桌，便會(huì)看見一張可愛的臉，那張十分愛說笑，逗得全班同學(xué)合不攏嘴的嘴。 他就是本班的陳磊同學(xué)，人稱電視劇陳雷，用閩南話講就是打雷。陳磊留著一個(gè)平頭，中等的個(gè)子，一對濃濃的眉毛下面‘壓’著一雙時(shí)時(shí)出神的眼睛，鼻梁顯得高高翹翹的，那張‘四不像’的嘴總是嘟得老高，讓我笑了好幾個(gè)星期。 陳磊這同學(xué)說正經(jīng)也沒多正經(jīng)。認(rèn)識(shí)他是在六年級上學(xué)期，陳磊轉(zhuǎn)來了六.3班，坐在我前排，剛上課時(shí)，老師叫他起來回答問題，他總是很小聲，或者音標(biāo)不準(zhǔn)，同學(xué)們總是在一旁笑，老師卻說∶“他是你們的新同學(xué)，可能還不適應(yīng)環(huán)境吧！你們不要笑，好歹也是自己同學(xué)，放尊重點(diǎn)?！鄙险n進(jìn)了班級，陳磊就操著外地的鄉(xiāng)土音說∶“報(bào)----告！”弄得同學(xué)們不識(shí)哪根蔥。他經(jīng)常惹我和朋友上去，所以我就‘欺負(fù)’他！ 陳磊做人還算不錯(cuò)。有一次放學(xué)，他還邀請我去他家！我來到他家，看到的是租屋，里面裝修的還不賴∶墻壁刷白了，房間裝飾還好。他給我倒了杯茶，說∶“喝吧！”我高興認(rèn)識(shí)這個(gè)新同學(xué)。他還告訴我明年就要回家鄉(xiāng)了，現(xiàn)在先在這里‘磨練’一下，打好基礎(chǔ)。我真佩服，小小年紀(jì)竟有如此想法。 這就是陳磊，那個(gè)與眾不同的男孩！雖然我們都畢業(yè)了，但至今我還忘不了他。六.3，六.3，非同一般！

2.就如同每個(gè)俗套的故事情節(jié)一樣.我們都會(huì)說在某地某種情況遇到某個(gè)自己佩服，認(rèn)為美麗的人.那感覺有些許幸福.所以，我時(shí)時(shí)處在幸福之中.因?yàn)?，一個(gè)最特別的人，最美麗的人，就在我的身邊。。.

她有著多種多樣的身份.有時(shí)，她是一個(gè)“交通警“，我的生活被她打理地井井有條.我的路被她理地十分順暢.有時(shí)，她是一個(gè)“醫(yī)生“把身體上的，心上的傷痕撫平.她是我心靈的源泉，她是我心靈的支柱，她時(shí)刻提醒著我，才使我毅然前進(jìn)，不誤入歧途.她也時(shí)刻鼓勵(lì)著我，使我擁有了信心讓我做好每一件事情.是她，給了我最寶貴的生命，給我鋪了一條長長的路，給了我一個(gè)美好的人生.

她做的每一件事都是為了我，她永遠(yuǎn)認(rèn)為我是獨(dú)一無二的.她永遠(yuǎn)都知道，我是很棒的.從小到大，她給我的關(guān)心和愛護(hù)并不亞于太平洋的水那么多，那么深.

在我小的時(shí)候，她給我喂的每一口飯，至盡還有醇香的氣味.她為我換的每一件衣服，我都收藏的好好的.她教我的每一首唐詩，我到現(xiàn)在還能背下來.她的面容是我最熟悉的.她的味道是我最留戀的.她的喜好性格是我最了解的.同樣，我的一切她都了解地好透徹.好透徹。.我知道，盡管在別人眼中，她只是全球幾十億人口當(dāng)中的一個(gè)，平凡的一個(gè).在別人眼中，我也是十幾億孩子中一個(gè)最平凡的孩子.但，在對方的眼里，我們永遠(yuǎn)是對方最寶貴的，最珍惜的東西.我們每個(gè)孩子都擁有這個(gè)她.她給我們的愛，是這個(gè)世界上

親情至高無上的象征.雖然，她的愛已經(jīng)被無數(shù)篇感人的文章和一個(gè)個(gè)可歌可泣的事例來歌頌，但在我們每個(gè)人的心里，我們也都明白，這種愛，這個(gè)不上物質(zhì)的東西是不能用任何語言來敘述的.這個(gè)她，也是個(gè)超級大傻瓜呢！她總是不顧一切地?zé)o條件地為了我們，總是盡心盡力的，任勞任怨，默默無語.她隨處可見，雖平凡但也很偉大，十分神圣.甚至是名人偉人，著名的明星都不及她，都要為她的愛而屈服。

是啊，她是媽媽'''我們的生日就是媽媽的受難日，媽媽辛苦地把我們生下來，給了我們眼睛去看這個(gè)美麗的世界，給了我們耳朵去聆聽世界上美好的聲音，給了我們鼻子去細(xì)聞每朵花的芳香。.她是媽媽，我最愛的媽媽，我最最最好的媽媽.她是每個(gè)孩子心中，最特別的存在。

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