廣東大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文章
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作文
一是在人才環(huán)境建設(shè)上下好功夫。要采取切實有效的措施，積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境。（1）創(chuàng)業(yè)環(huán)境。努力改善人才的工作條件，要按照人才成長的規(guī)律和特點識才用才，使各類人才都有施展才華的機會，都有實現(xiàn)人生價值的舞臺。（2）輿論環(huán)境。要廣泛深入宣傳各類優(yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的先進事跡，形成有利于發(fā)揮人才聰明才智的輿論環(huán)境；要加大對優(yōu)秀人才的表彰力度，努力營造崇尚科學、崇尚知識、崇尚創(chuàng)造，愛才、重才、用才的良好氛圍。（3）生活環(huán)境。要給予人才以必要的生活保障，提供優(yōu)良的生活設(shè)施，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
二是在人才培養(yǎng)機制上下好功夫。要以人為本，著眼于人才素質(zhì)的提高，重點提高人才的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。（1）重視人才規(guī)劃。要根據(jù)各類人才成長的特點和事業(yè)發(fā)展的需要，制定完善人才教育培訓規(guī)劃，以重點培訓帶動全員培訓；（2）明確培養(yǎng)目標。要把培養(yǎng)與使用統(tǒng)一起來，根據(jù)各類人才的實際特點和需要開展培訓，切實解決好人才培訓與使用相脫節(jié)的問題；（3）重視教育投入。要舍得化錢，不斷加大教育投入，加大培訓教育力度，堅持開放式培養(yǎng)，加強多種形式的交流與合作，全面提升人才教育培訓層次；（4）研究培養(yǎng)手段。要建立人才培養(yǎng)與人才需求相適應(yīng)的動態(tài)管理機制，不斷研究人才培養(yǎng)的新方法、新途徑；（5）注重培訓效果。企業(yè)的培訓要以學以致用為目的，要通過培訓，切實提高培訓人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)能力。
三是在人才激勵機制上下好功夫。要根據(jù)德才兼?zhèn)涞囊螅⒁詷I(yè)績?yōu)橐罁?jù)，由品德、知識、能力等要素構(gòu)成的各類人才評價指標體系和人才獎懲機制。（1）人才考評機制。構(gòu)建以市場和出資人認可為重點的企業(yè)經(jīng)營管理人才評價機制。（2）人才獎懲機制。堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮經(jīng)濟利益和社會榮譽雙重激勵作用。
2.求一篇,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),簡稱三創(chuàng),心得體會一篇急需用
三創(chuàng)心得體會市委、市政府“三思三創(chuàng)”動員大會召開之后，“思進思變思發(fā)展、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)一流”主題教育實踐活動的精神理念深入人心。
“三思三創(chuàng)”活動以解放思想為先導，以轉(zhuǎn)變作風為保障，以爭創(chuàng)一流為目標，著力在優(yōu)化服務(wù)環(huán)境上求突破，在破解發(fā)展難題上求突破，在解決人民群眾反映強烈的突出問題上求突破，在創(chuàng)新體制機制上求突破。 通過對“三思三創(chuàng)”的學習，作為一個基層執(zhí)法隊員的我大受鼓舞，大受啟發(fā)，對牢固樹立“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”的意識，扎實推進城市管理行政執(zhí)法工作更加自信。
城管工作紛繁復雜，涵蓋面廣，涉及的都是普通老百姓的事，有時事雖小但是處理起來卻不容易，通過以往的簡單粗暴的執(zhí)法模式，也許能夠解決一些問題，但是很多都是治標不治本的。 例如對流動攤販的整治，就經(jīng)常發(fā)生整治、復原、再整治的怪現(xiàn)象，即解決不了問題，也得不到普通百姓的認可。
思變、創(chuàng)新：就是要我們解放思想，不因循守舊、固步自封，就是讓我們創(chuàng)新工作機制，創(chuàng)新工作方法，一味的堵解決不了問題，那還不如多想辦法疏，既能解決普通百姓的生活需要，又避免矛盾的升級。 2011年是“十二五”規(guī)劃第一年，也是鎮(zhèn)海區(qū)“城市管理服務(wù)加強年”，對基層執(zhí)法隊員提出了更高的要求：進一步拓寬視野，進一步強化大局意識、服務(wù)意識以及群眾意識，能夠更加深入群眾、服務(wù)群眾。
在深入群眾的基礎(chǔ)上更要懂得宣傳自己，讓更多的群眾都以整潔的市容為榮，積極參與到城市管理中來，還要進一步加強與社區(qū)、村的聯(lián)系，第一時間掌握居民急需解決的熱點難點問題，第一時間解決這些群眾關(guān)心的老大難問題。 城市管理就像新中國一樣正處于發(fā)展階段，還有很多問題值得我們?nèi)ニ伎迹ソ鉀Q，城市、企業(yè)、社會都處于一個轉(zhuǎn)型時期，在這個時候提出“三思三創(chuàng)”，就要求我們不斷反思過去，尋求發(fā)展、創(chuàng)新和突破。
城市化進程的步伐不會停止，我相信我們的“思進思變思發(fā)展、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)一流”的實踐活動也不會停止，我相信每一個寧波人的生活會更好，更有幸福感。
3.關(guān)于創(chuàng)業(yè)的滿分作文
華南理工大學計算機學院2010屆畢業(yè)生陳第和他的13個同學組成了一個創(chuàng)業(yè)團隊，于2010年4月創(chuàng)立了廣州優(yōu)蜜信息科技有限公司。
作為剛剛走出校門的大學畢業(yè)生，陳第坦言，選擇創(chuàng)業(yè)源于他們對自己所掌握的知識和技術(shù)的自信、一種基于實干的工作態(tài)度和對未來職業(yè)生涯懷有憧憬的精神動力。 然而，僅有這些是遠遠不夠的。
包括陳第在內(nèi)的大學畢業(yè)生普遍在創(chuàng)業(yè)起步期就遭遇了各種難題。 一是注冊難。
陳第說，辦公場所和一定的資金實力是成立公司的必要條件，這對于無地、無錢的創(chuàng)業(yè)大學生來說是第一個嚴峻的挑戰(zhàn)。很多大學生都是依靠親朋好友的資助籌得這筆不菲的注冊資金。
二是融資難。 公司注冊成立后，總要經(jīng)歷一段時間的發(fā)展才能開始盈利。
這需要大學生尋找各種機會獲得投資以維持生存?！肮咀再Y本50萬元，創(chuàng)立4個月以來，總進賬有20多萬元，平均每月虧損1萬至2萬，每月支付30名員工工資、廠房租金等經(jīng)營管理成本5萬至6萬元。
現(xiàn)在的日子過得比較艱難，由于公司主營業(yè)務(wù)還沒有盈利，4個核心成員得拿錢養(yǎng)公司。從長期來看，公司需要300萬至800萬元的資金才能走得更快，發(fā)展得更好?！?/p>
陳第說。 陳第和他的團隊雖想盡辦法來解決資金問題，但收效甚微。
今年大學生創(chuàng)業(yè)基金還未獲知可以申請的消息，“中小企業(yè)專項資金”的申請也被拒絕?，F(xiàn)在雖有多家風險投資公司主動找上門來，但都是觀望的多，真正“出手”的少。
陳第說，他們只能被動等待機會，壓力很大。 一位跟陳第公司接觸過的業(yè)內(nèi)人士告訴記者，這些大學生企業(yè)雖然有一定的技術(shù)創(chuàng)新能力，但他們的市場意識薄弱，他們的軟件推薦界面很粗糙，幾乎沒有任何包裝，他們的營銷和談判能力很稚嫩，也沒有掌握任何社會資源，行業(yè)對話能力不足，如果投資下去放手讓他們?nèi)プ?，市場風險大。
三是創(chuàng)業(yè)抗風險能力差。 2009年廣東大學生創(chuàng)業(yè)典型劉睿因為改善涼茶原材料———雞骨草的種植方法，安置粵北貧困山區(qū)400多農(nóng)民就業(yè)。
但劉睿告訴記者，他剛開始創(chuàng)業(yè)時，因為市場經(jīng)驗欠缺，買了一批假種苗，創(chuàng)業(yè)之路受阻，后來依靠家里支持，抵押了住房獲得貸款，才得以起死回生。可見，創(chuàng)業(yè)大學生市場意識薄弱，社會資源缺乏，抗風險能力尤其差，很容易剛起步就夭折。
“敢創(chuàng)業(yè)的大學生少，創(chuàng)業(yè)成功的大學生少之又少?！倍喾N政策措施刺激大學生創(chuàng)業(yè)初見成效 近年來，受金融危機的影響，大學生就業(yè)形勢嚴峻。
中央要求實施積極的就業(yè)政策，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。廣東地處沿海地區(qū)，毗鄰港澳，得改革開放風氣之先，有良好的創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)和創(chuàng)業(yè)氛圍。
廣東相繼出臺了系列措施以鼓勵和扶持大學生創(chuàng)業(yè)，廣東大學生的創(chuàng)業(yè)率呈上升趨勢。據(jù)廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，2010年，廣東有創(chuàng)業(yè)意向的大學生8800人，實際創(chuàng)業(yè)的3757人，比2009年增加1618人，超過當年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的1%，而在2007年，自主創(chuàng)業(yè)大學生僅564人，僅占當年高校畢業(yè)生人數(shù)的0.25%。
這些扶持大學生創(chuàng)業(yè)的政策和措施主要包括：一是加強創(chuàng)業(yè)教育。目前廣東大部分高校已將創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課和就業(yè)指導教學，部分高校將創(chuàng)業(yè)教育作為必修課。
如廣東紡織職業(yè)技術(shù)學院將創(chuàng)業(yè)教育課程正式納入學院公共基礎(chǔ)課的教學計劃；深圳職業(yè)技術(shù)學院積極籌建校園大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，設(shè)立了“大學生創(chuàng)業(yè)百萬資助基金”；華南師范大學成立了“創(chuàng)業(yè)學院”，借助這一平臺開展對大學生的創(chuàng)業(yè)教育，指導大學生創(chuàng)業(yè)實踐。 二是逐步完善創(chuàng)業(yè)政策。
2010年5月出臺《關(guān)于實施2010年粵高校畢業(yè)生就業(yè)推進行動的通知》，把自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生的小額擔保貸款從5萬元提高至8萬元，并要求各地明確辦理小額擔保貸款銀行，落實國家和省關(guān)于高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)稅費減免政策，對應(yīng)屆高校畢業(yè)生登記注冊企業(yè)，按規(guī)定給予一次性創(chuàng)業(yè)資助等。一些高校如華南理工大學還為大學生建立創(chuàng)業(yè)園，為他們創(chuàng)業(yè)提供免費的辦公場地。
大學生創(chuàng)業(yè)難題解決亟待政策完善和落實 雖然近年來廣東創(chuàng)業(yè)大學生數(shù)量有大幅增加，但是在大學生創(chuàng)業(yè)過程中也暴露出許多因政策落實不到位而產(chǎn)生的問題。 一些創(chuàng)業(yè)大學生并未享受到相關(guān)的優(yōu)惠政策。
廣東省勞動保障部門稱，高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)被廣東省科技廳、省財政廳、省國稅局、省地稅局認定為高新技術(shù)企業(yè)后，減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅，高校畢業(yè)生創(chuàng)辦符合條件的小型微利企業(yè)減按20%的稅率征收企業(yè)所得稅。然而，陳第說，沒有相當?shù)摹瓣P(guān)系”，很難取得多個部門的認證。
記者采訪了多個創(chuàng)業(yè)大學生，他們都說認證難，并未享受到稅收優(yōu)惠。 由于資金申請不公開透明，部分大學生對政策資金扶持產(chǎn)生疑慮。
陳第在申請“中小企業(yè)專項資金”過程中，僅被公司所在區(qū)科技局要求提交數(shù)萬字的申請資料和800元的申請費，在等待審批的近半年時間內(nèi)，相關(guān)單位沒有派人上門實地考察企業(yè)，也沒有人詢問企業(yè)相關(guān)情況，最后就接到了不予批準的通知。而跟他同時申請的其他企業(yè)，有的通過付費中介成功申請到了資金。
陳第說：“我聽說，沒有關(guān)系是申請不到政府資金的，而這些中介跟政府有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以可以申請得到，但要支付的中。
4.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題作文議論文
生命因創(chuàng)新而輕舞飛揚當今社會，缺乏創(chuàng)新者總是會被時代遺忘，善于創(chuàng)新的人總是被尊以高位。
年輕的牙膏廠經(jīng)理只將牙膏口擴大一毫米，便讓銷售業(yè)績大大增加這樣的人誰會不贊嘆羨慕呢？但是，贊嘆中的人，只要將傳統(tǒng)思維拋到一邊，或許，就可以讓生命輕舞飛揚。創(chuàng)新始于觀察。
在早期，筆與墨水是分開的。人們寫字時，便把筆伸到墨水中，這種情況持續(xù)了很久，但誰也沒有在意。
后來，一個機靈鬼發(fā)現(xiàn)了這種問題，便將二者融合為一體，這樣， 自來水筆 就誕生了。為何以前人們都沒有發(fā)現(xiàn)呢？是因為他們?nèi)狈ι年P(guān)注與審視，也就缺少了細心觀察的眼睛。
觀察是創(chuàng)新時必不可少的品質(zhì)，而擁有這一品質(zhì)的人就擁有比其他人更多的創(chuàng)新機會。如果對身邊的事物視而不見，就是缺乏創(chuàng)新力的表現(xiàn)，他們便會與創(chuàng)新之神失之交臂，他們也就喪失了鑄就絢爛人生的機會。
創(chuàng)新需要積極的心態(tài)。眾所周知， 齊白石 是我國著名畫家。
然而面對成功，他并不滿足，而是不斷改進作品風格。相傳 齊白石 曾五易畫風。
正是因為這種積極的心態(tài)，不屑于作畫，所以晚年的繪畫就更加行云流水，而被世人所尊重。但如果他成功后自滿于曾經(jīng)的輝煌，只在原來的風格中打轉(zhuǎn)，很難想象 齊白石 日后的成就。
如果你消極對待生活還奢求創(chuàng)新，對不起，創(chuàng)新的位置只能留給別人。它只屬于具有 積極心態(tài) 的人。
在歲月的長河中，我們要以積極的心態(tài)面對人生，用創(chuàng)新的力量填充生命的藍圖。創(chuàng)新也需要繼承。
有人就問了，繼承前人的經(jīng)驗不就沒有自己的創(chuàng)新了嗎？不， 陳東生 就是一個很好的例子。他雖然有著 武漢大學 的文憑和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，但1996年當他站在保險業(yè)的大門口時，還只是一個“學生”。
但是，他走訪了21個世界頂級保險集團，所有見聞都被他帶了回來。率先繼承讓他站在了保險業(yè)的制高點上，而他率先創(chuàng)新的經(jīng)營模式也使之聞名于中國。
當今世界的很多人違背規(guī)律，按自己的意志行事并標榜為創(chuàng)新，結(jié)果磕得頭破血流。繼承說白了就是借鑒，就是用一種獨特的方法為自己的創(chuàng)新鋪平道路。
借鑒是量，創(chuàng)新是質(zhì)，一定量的積累，最終量變必將引起質(zhì)變。繼承不過是一種手段，真正的目的是創(chuàng)新。
創(chuàng)新并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆斷去隨意瞎編亂造，而是要注意繼承前人的優(yōu)秀成果，在別人的正確引導下創(chuàng)新才顯得更有意義。永葆一顆向往創(chuàng)新的心，細心觀察，保持心態(tài)，善于繼承，去創(chuàng)造屬于我們自己的神話。
這樣，我們的生命才會因創(chuàng)新而輕舞飛揚。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作文
一是在人才環(huán)境建設(shè)上下好功夫。
要采取切實有效的措施，積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境。（1）創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
努力改善人才的工作條件，要按照人才成長的規(guī)律和特點識才用才，使各類人才都有施展才華的機會，都有實現(xiàn)人生價值的舞臺。（2）輿論環(huán)境。
要廣泛深入宣傳各類優(yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的先進事跡，形成有利于發(fā)揮人才聰明才智的輿論環(huán)境；要加大對優(yōu)秀人才的表彰力度，努力營造崇尚科學、崇尚知識、崇尚創(chuàng)造，愛才、重才、用才的良好氛圍。（3）生活環(huán)境。
要給予人才以必要的生活保障，提供優(yōu)良的生活設(shè)施，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。 二是在人才培養(yǎng)機制上下好功夫。
要以人為本，著眼于人才素質(zhì)的提高，重點提高人才的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。（1）重視人才規(guī)劃。
要根據(jù)各類人才成長的特點和事業(yè)發(fā)展的需要，制定完善人才教育培訓規(guī)劃，以重點培訓帶動全員培訓；（2）明確培養(yǎng)目標。要把培養(yǎng)與使用統(tǒng)一起來，根據(jù)各類人才的實際特點和需要開展培訓，切實解決好人才培訓與使用相脫節(jié)的問題；（3）重視教育投入。
要舍得化錢，不斷加大教育投入，加大培訓教育力度，堅持開放式培養(yǎng)，加強多種形式的交流與合作，全面提升人才教育培訓層次；（4）研究培養(yǎng)手段。要建立人才培養(yǎng)與人才需求相適應(yīng)的動態(tài)管理機制，不斷研究人才培養(yǎng)的新方法、新途徑；（5）注重培訓效果。
企業(yè)的培訓要以學以致用為目的，要通過培訓，切實提高培訓人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)能力。 三是在人才激勵機制上下好功夫。
要根據(jù)德才兼?zhèn)涞囊?，建立以業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，由品德、知識、能力等要素構(gòu)成的各類人才評價指標體系和人才獎懲機制。（1）人才考評機制。
構(gòu)建以市場和出資人認可為重點的企業(yè)經(jīng)營管理人才評價機制。（2）人才獎懲機制。
堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮經(jīng)濟利益和社會榮譽雙重激勵作用。
