沈陽農業(yè)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.沈陽公交168線路
168北線 沈陽北站（公交樞紐西區(qū)） 7:00-18:00 秀湖廣場 7:00-18:00
★沈陽北站、市建委、敬賓街、省高級法院、小北邊門、沈陽大學南門、八王寺、八王寺街天后宮路、橫街、小津橋、津橋路小什字街、市群眾藝術館、天江老龍口、珠林橋東、沈海熱電廠、一汽惠華、二〇一、遼寧奧通、良城美景、東北汽貿、沈撫立交橋東、省農業(yè)技術學校、農科院、沈陽農業(yè)大學、東陵路東三環(huán)、前陵堡、東陵公園、鳥島西、盛京高爾夫、中旅國際小鎮(zhèn)、桑提亞納莊園、奧林匹克花園、世博園西門、世博園、海洋世界、上滿堂、滿族風情村、下木、中木、上木、清韻百園、棋盤山景區(qū)、冰川動物樂園、秀湖廣場
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168南線（觀光一線） 馬路灣 6:45-18:00 秀湖廣場 7:00-18:00
★馬路灣、十一緯路招商銀行、十一緯路交通銀行、十一緯路二經街、大西邊門、房地產大廈、鐵通公司、南順城路風雨壇街、市環(huán)保局、大南門西、小河沿、大東門、東中街、小津橋、津橋路小什字街、市群眾藝術館、天江老龍口、珠林橋東、沈海熱電廠、一汽惠華、二〇一、遼寧奧通、良城美景、東北汽貿、沈撫立交橋東、省農業(yè)技術學校、農科院、沈陽農業(yè)大學、東陵路東三環(huán)、前陵堡、東陵公園、鳥島、盛京高爾夫、中旅國際小鎮(zhèn)、桑提亞納莊園、奧林匹克花園、世博園西門、世博園、海洋世界、上滿堂、滿族風情村、下木、中木、上木、清韻百園、棋盤山景區(qū)、冰川動物樂園、秀湖廣場
★秀湖廣場、冰川動物樂園、棋盤山景區(qū)、清韻百園、上木、中木、下木、滿族風情村、上滿堂、海洋世界、世博園、世博園西門、奧林匹克花園、桑提亞納莊園、中旅國際小鎮(zhèn)、盛京高爾夫、鳥島、東陵公園、前陵堡、東陵路東三環(huán)、沈陽農業(yè)大學、農科院、省農業(yè)技術學校、沈撫立交橋東、東北汽貿、良城美景、遼寧奧通、二〇一、一汽惠華、沈海熱電廠、珠林橋東、天江老龍口、市群眾藝術館、津橋路小什字街、中興新一城、東中街、大東門、大南門東、大南門西、市環(huán)保局、南順城路風雨壇街、鐵通公司、房地產大廈、大西邊門、十一緯路二經街、十一緯路交通銀行、十一緯路招商銀行、馬路灣
168支線A（觀光2號線） 秀湖廣場 7:30-17:30 花果山神秘谷 8:00-18:00
★秀湖廣場、影視基地、棋盤山風景區(qū)北門、毛望路、望濱派出所、望濱辦事處、花果山神秘谷
★花果山神秘谷、望濱辦事處、望濱派出所、毛望路、棋盤山風景區(qū)北門、影視基地、秀湖廣場
168支線C 世博園 8:00（周六至周日9:00）-17:00 何氏醫(yī)學院 8:00（周六至周日9:00）-17:00
★世博園、合眾人壽、國際醫(yī)院、何氏醫(yī)學院、省總商會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地
★創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、省總商會、何氏醫(yī)學院、國際醫(yī)院、合眾人壽、世博園
2.沈陽農業(yè)大學農業(yè)職業(yè)經理人青創(chuàng)班怎么樣呢?
我就是一個青創(chuàng)班的學生，但我的此回答將保持中立的態(tài)度，做一個中肯的回答首先，我們的時代是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代，這樣的時代背景下，因為有國家的創(chuàng)業(yè)扶持政策的刺激，我們國家的將創(chuàng)新企業(yè)將遍地開花。
我們的教育必須為這樣的偉大時代的到來做好準備，通過真正切實可行的教育來培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新素質，具有創(chuàng)業(yè)能力的人才。沈陽農業(yè)大學青創(chuàng)班，又叫“沈陽農業(yè)大學農業(yè)職業(yè)經理人青創(chuàng)班”，是沈陽農業(yè)大學與遼寧青創(chuàng)教育咨詢有限公司合作開展的一以培養(yǎng)“懂技術、善經營、會管理、能創(chuàng)業(yè)”的農業(yè)職業(yè)經理人為目的的班級。
班級開展情況：青創(chuàng)班每年一期，每一期60人，目前，班級開展第一期，每期全年理論課共80學時，實訓課2周，分春、秋兩個學期開課。培訓內容涵蓋技能培訓、企業(yè)經營管理、企業(yè)經典案例分析、團隊合作與溝通等方面。
青創(chuàng)班不收取學生任何費用，修完全部課程頒發(fā)結業(yè)榮譽證書和華府青創(chuàng)空間實訓證明。個人觀點：沈農青創(chuàng)班的開展，可以說學校是相當認真的，啟動儀式那天，學校校長呂杰等高級領導都到場了，上課的導師都是有點東西的，第二次課上，授課導師是沈陽航空航天大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院主任孟繁宇老師，講了題為《移動互聯網背景下，未來的營銷模式如何解鎖？》的一堂課，其內容全是干貨，我個人是受益匪淺的。
課程上同學們也是相當有激情的聽課，課后也有好多同學和老師探討問題。但是課程也有一定弊端，因為人數多，課程的開展情況也避免不了傳統式的大課堂環(huán)境，有很多有想法的同學失去一些和老師親切互動的機會，然而，在任何地方，學到東西與提升自己，只能靠自己，課堂是有缺陷，但并不是不能克服，青創(chuàng)班的資源還是非常豐厚的，能不能用好，只能靠我們自己。
3.如何更好的發(fā)揮科技創(chuàng)新的支撐引領作用
著力培育創(chuàng)新主體，提升自主創(chuàng)新能力。
通過宣傳、引導、落實扶持政策等措施，積極培育高新技術企業(yè)。全區(qū)國家級高新技術企業(yè)已達35家，占全市總數的37%，有56家企業(yè)被新認定為科技型中小企業(yè)，占全市總數的22.1%。
積極搭建產學研合作橋梁，推進企業(yè)多元化、多方式進行產學研合作，提升創(chuàng)新能力。目前區(qū)內80%以上的規(guī)模企業(yè)與高校、院所建立了合作關系，僅科技大學、農業(yè)大學、醫(yī)學院等駐泰高?；蛟核鶆?chuàng)辦和聯合創(chuàng)辦的企業(yè)就近60多家。
對接區(qū)域市場需求，積極支持輸變電、汽車及零部件、礦山裝備、儀器儀表、電子信息、醫(yī)藥等行業(yè)，重點支持生物醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產業(yè)項目進行科技創(chuàng)新。目前，15個項目獲得立項，獲得財政科技扶持資金2493萬元。
積極實施知識產權戰(zhàn)略，推進企業(yè)提升知識產權創(chuàng)造、運用、保護和管理能力，不斷增強企業(yè)市場競爭力和核心競爭力。全區(qū)專利擁有量達到1500余件，其中發(fā)明專利150余件。
4.什么是全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校?
高校畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校是教育部為典型引導，鞭策高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，每年宣傳推廣50所就業(yè)典型高校，自2009年開始評選。
就業(yè)典型高校，其主要要素是就業(yè)率高；學生對就業(yè)滿意度高；專業(yè)設置符合社會需求程度高；學校就業(yè)服務體系健全；就業(yè)工作有特色特點等。
就業(yè)典型高校，要通過一定程序產生?；咀裱陥笸扑]、專家初選、社會調查、實地調研四個階段。
今年又加入了用人單位評價等一些因素。
2011-2012年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校有中國農業(yè)大學，中央財經大學，浙江大學，北京工業(yè)大學，大連理工大學，哈爾濱工程大學，東華大學，華東師范大學，南京理工大學，南京航空航天大學，南京師范大學，浙江理工大學，河北工業(yè)大學，湖南大學，西南交通大學，西安電子科技大學，西北工業(yè)大學，，四川農業(yè)大學，海南大學，重慶郵電大學，合肥工業(yè)大學，北京工業(yè)職業(yè)技術學院，天津職業(yè)技術師范大學，河北經貿大學，山西建筑職業(yè)技術學院，內蒙古工業(yè)大學，沈陽農業(yè)大學，遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院，吉林農業(yè)大學，黑龍江科技學院，黑龍江建筑職業(yè)技術學院，上海立信會計學院，南京工業(yè)職業(yè)技術學院，浙江機電職業(yè)技術學院，安徽理工大學，安徽科技學院，江西財經職業(yè)學院，日照職業(yè)技術學院，河南工業(yè)大學，河南城建學院，湘潭大學，湖南城市學院，肇慶學院，重慶工商大學，成都理工大學，云南農業(yè)大學，云南師范大學，昆明冶金高等專科學校，西藏民族學院，蘭州交通大學。
5.碩士研究生有沒有 “農業(yè)資源與環(huán)境” 這個專業(yè)
碩士研究生有 “農業(yè)資源與環(huán)境” 這個專業(yè)，下面是東北農業(yè)大學研究生農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)介紹如下：
培養(yǎng)目標
該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的土壤學、植物營養(yǎng)學方面基礎理論知識，掌握土壤資源管理、土壤、植物和肥料分析、肥料生產加工及農產品質量檢測等基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、肥料研制和生產、農化服務、營銷及管理等方面工作，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的實用型人才。
專業(yè)特色
農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)于1999年更現名，前身土壤農化專業(yè)成立于1958年，是東北農業(yè)大學傳統的重要專業(yè)之一?，F有專業(yè)教師14人，實驗教師3人。其中教授5人，副教授7人。博士生導師2人，碩士生導師12人。本專業(yè)采用“3+1”培養(yǎng)模式，即3年課程學習+1年畢業(yè)實習（論文），實行導師制，注重強化提高學生實驗、實踐能力，自主創(chuàng)業(yè)、市場開發(fā)能力。培養(yǎng)學生掌握土壤質量修復，土壤植物肥料及其它環(huán)境因素分析，肥料研發(fā)、生產工藝、管理及營銷等方面的技能。
