賣白菜第一段運用了哪些人物描寫方法(課文賣白菜中用了哪些方法描寫老太太)

1.課文賣白菜中用了哪些方法描寫老太太

第一部分（第1—9自然段）：寫年關(guān)將近，母親為貧困所迫決心要賣掉僅剩下的三棵白菜本部分是故事的開端，寫了三個方面的內(nèi)容：一是母親要賣掉那三棵白菜時的前后心理活動；二是“我”對母親要賣掉那三棵白菜的心態(tài)；三是母子倆對自己親手栽種的白菜的深厚情感

第二部分（第10—25自然段）：寫母子倆去集市賣白菜的經(jīng)過本部分是故事的發(fā)展，寫了兩個方面的內(nèi)容：一是寫去集市路上的情況；二是寫集市上與買主討價還價的情況這兩方面的內(nèi)容，作者用力不一樣，前者是略寫，后者是詳寫課文通過詳寫“我”和母親對待買白菜的老太太的不同態(tài)度，表現(xiàn)母親和善樸實的思想品質(zhì)和物質(zhì)匱乏時代人們的生存狀態(tài)

第三部分（第26—30自然段）：寫母親因“我”的過錯而流下了傷心的淚水本部分是故事的高潮，也是故事的結(jié)尾，寫母親因“我”多算了人家一毛錢而“坐在灶前發(fā)呆”，“眼睛紅紅地看著我”，“說著，兩行眼淚就掛在腮上”堅強(qiáng)的母親因兒子的不誠實，留下了傷心的淚水這與前文中的母親形象形成了鮮明地對比，這一對比，把母親做人行事的態(tài)度凸顯了出來：貧窮不可恥，可恥的是一個人不誠實

2.買白菜這篇課文對小說人物描寫的句子有哪些

有關(guān)《賣白菜》這篇課文的問題在母親將目光“鎖定”在墻上昂著的三棵白菜之前，文章有一段細(xì)節(jié)描寫，運用了哪些人物描寫手法？這段描寫刻畫母親什么樣心理變化？小說極力描寫母親下決心賣白菜時心理變化，有何作用 .在賣白菜路上“硪”將裝白菜的簍子掉落在地上，母親先是在我頭上打了一巴掌，罵了“我”，后來臉色緩和，你如何理解母親這種態(tài)度變化的？_ 3 .買白菜的老太太出現(xiàn)，推動股市發(fā)展，她舉動反應(yīng)叻當(dāng)時大多數(shù)人生活狀態(tài)——“貧窮”，請在課文中找出能體現(xiàn)這一狀況的2個句子？硪”放學(xué)回家后，見到三棵白菜沒賣出，“硪”的心猛地往下一沉，知道最壞的事情發(fā)生了，“最壞的事情是什么？” .事情的結(jié)局讓“我”，深感羞愧，母親的教誨讓“硪”終身難忘，“至今想起，依然沉痛”，從母親的教誨種折射出怎樣品質(zhì)？“硪”依然沉痛的原因何在？。

3.評價賣白菜里的一個人物200字

品讀散文《賣白菜》，我讀出了作者的寫作方法。

為什么一件普通的賣白菜的小事竟能寫的如此感人呢？在和媽媽一起多次品讀之后我才發(fā)現(xiàn)了其中的秘訣，那就是作者的寫作方法更勝一籌。

文章多處運用了細(xì)節(jié)描寫。無論是描寫白菜的成長過程，還是描寫母親的種種表情，或是描寫“我”和那個買白菜的老太太之間的對話，都運用了精彩的細(xì)節(jié)描寫。不僅刻畫了人物的性格，還讓人讀來仿佛身臨其境。

在這方面我可差遠(yuǎn)了。如果讓我寫一件生活中的小事，我也只會像記流水賬一樣的把它記錄下來，根本不會想到加入細(xì)節(jié)描寫襯托人物的形象和性格。通過多次品讀《賣白菜》我還真的讀出了作者的寫作方法，真妙。

品讀散文《賣白菜》我明白了很多，收獲了很多，也想到了很多……

4.買白菜這篇課文對小說人物描寫的句子有哪些

有關(guān)《賣白菜》這篇課文的問題在母親將目光“鎖定”在墻上昂著的三棵白菜之前，文章有一段細(xì)節(jié)描寫，運用了哪些人物描寫手法？這段描寫刻畫母親什么樣心理變化？小說極力描寫母親下決心賣白菜時心理變化，有何作用 .在賣白菜路上“硪”將裝白菜的簍子掉落在地上，母親先是在我頭上打了一巴掌，罵了“我”，后來臉色緩和，你如何理解母親這種態(tài)度變化的？_ 3 .買白菜的老太太出現(xiàn)，推動股市發(fā)展，她舉動反應(yīng)叻當(dāng)時大多數(shù)人生活狀態(tài)——“貧窮”，請在課文中找出能體現(xiàn)這一狀況的2個句子？硪”放學(xué)回家后，見到三棵白菜沒賣出，“硪”的心猛地往下一沉，知道最壞的事情發(fā)生了，“最壞的事情是什么？” .事情的結(jié)局讓“我”，深感羞愧，母親的教誨讓“硪”終身難忘，“至今想起，依然沉痛”，從母親的教誨種折射出怎樣品質(zhì)？“硪”依然沉痛的原因何在？。